第四讲：明清文言、话本小说

《明清小说研究》教学大纲一、课程简介《明清小说研究》是一门研究明清时期小说的专业课程。

通过本课程的学习，学生将深入了解明清时期小说的发展、流派及特点，并学习研究明清小说的方法和技巧。

本课程旨在培养学生对明清小说的深入理解和分析能力，提高学生的研究水平和学术素养。

二、教学目标1.了解明清时期小说的发展历程和文化背景；2.掌握明清小说的重要作品、作家及其代表作；3.理解明清小说的主要流派和特点；4.掌握研究明清小说的方法和技巧；5.培养学生独立进行研究和写作的能力。

三、教学内容及安排1.第一讲：明清时期小说发展概况-明清时期小说的文化背景；-明清小说与古代小说的区别；-明清小说的发展历程。

2.第二讲：明清小说的重要作品及作家-董仲舒《红楼梦》；-曹雪芹《金瓶梅》；-施耐庵《水浒传》；-吴承恩《西游记》等。

3.第三讲：明清小说的主要流派-话本小说；-志怪小说；-通俗小说；-架空小说等。

4.第四讲：明清小说的主题与艺术特点-家族与家庭观念；-人性与道德思考；-形象塑造与情节安排；-艺术手法与风格特点。

5.第五讲：研究明清小说的方法和技巧-历史文化研究方法；-文本分析方法；-文献资料研究方法；-与其他学科的交叉研究方法。

6.第六讲：学术研究前沿与发展趋势-明清小说研究的前沿问题；-国内外学者的研究成果；-发展趋势与研究方向。

四、教学方法与手段1.理论讲授：通过教师的讲解，对重要概念、理论和知识点进行系统阐述。

2.学术讨论：组织学生进行讨论，促进学生思考和交流，并激发学术兴趣。

3.文本分析：通过详细解读小说文本，引导学生分析作品的结构、风格和意义。

4.文献研究：教师指导学生进行文献资料的查找、整理和分析，培养学生的独立研究能力。

5.学术报告：鼓励学生根据自己的研究进展，撰写学术报告，并进行学术交流和互动。

五、教学评估方法与标准1.学生课堂表现（40%）：包括课堂讨论的积极程度、提问回答的参与度等。

2.作业完成情况（30%）：包括作业的质量、提交的及时性等。

第四章话本小说一、基本知识1、说话：在宋代城市的大众娱乐场所“瓦肆”中，有一种以讲故事、说笑话为主的活动，即“说话”。

“说话”分为四家，即小说、讲史、说经、合生。

2、话本：就是宋代说话人说话（说书）的底本，它包括讲史和小说两大类。

前者是用浅近的文言讲述历史上的帝王参考答案：鲁迅先生曾经指出，宋元话本的出现“实在是小说史上的一大变迁”（《中国小说史的历史变迁》）。

宋代话本小说与长期以文言文为语言的中国古代文学传统完全不同，它是中国小说史上第一次将白话作为小说的语言进行创作。

在人物塑造上，宋代话本小说以平凡人物为主，不再将非凡人物作为主要的塑造对象，这是中国小说进一步走向平民化的标志。

另外，宋代话本小说采取的是在“说话”这样的场景里展开故事的叙述方式，这样的叙述模式后来成了白话小说的经典叙述方式。

以上几个方面对于明清小说、白话小说的影响都是非常巨大的第六编辽金元文学第一章辽金文学名词解释国朝文派一．金大定、明昌年间，涌现出一批在金朝领土上成长起来的作家，使金代文学的发展进入了一个繁荣阶段。

代表作家有蔡珪、党怀英和王庭筠。

他们的创作风格与由宋入金的文人不同，属于真正的金代作家，元好问在《中州集》里将他们归为“国朝文派”。

二．蔡珪：他的文学成就主要在散文方面，他的散文具有北国雄健诗风；党怀英：在诗、文、书法都很擅长，其文平实畅达，不尚虚饰，其诗体物精细，有陶谢之风；王庭筠：文学成就是多方面的，诗文书画并成卓绝。

他作诗以黄庭坚为法，诗律精严生新，却没有险怪生涩之病，很少用典。

国朝文派出现后，标志着金代文学的真正开始。

诸宫调所谓“诸宫调”，指取向一宫调的若干曲牌联成首尾一韵的短套，再用不同宫调的短套联结成长篇的说唱体文学形式，它由韵文与散文两部分组成，采用歌唱与说白相间的方式演说故事，基本上属于叙事体，但它的唱词中有接近代言的成分，对戏剧艺术的发展有重要影响。

简述元好问《论诗三十首》所体现的审美追求和诗歌创作观元好问是金代文坛最杰出的大家，他的《诗论三十首》是唐宋以来最系统、最全面的一组诗论绝句，集中体现了他的审美追求和诗歌创作观。

明清话本小说发展历程明清话本是中国戏剧文学的一种形式，流行于明清时期。

它以明代的《说岳全传》和清代的《八大山人文集》为代表作品，主要包括文言话本和白话话本两大流派。

明清话本在中国话剧发展史上占据重要地位，对后世的戏剧产生了深远影响。

明代是明清话本的起源时期。

在明代初期，木偶戏是当时民间最流行的戏剧形式之一，而木偶戏的剧本基本上是由故事片段和对白组成的。

明代的文人开始研究这些木偶戏剧本，将故事情节改编为白话文或文言文，并加入大量的诗词、歌曲和乐曲。

这样，话本的形式逐渐形成。

明代的话本又可以分为“文言话本”和“白话话本”两大流派。

其中，“文言话本”以《说岳全传》为代表，以豪杰忠勇的题材为主，语言流畅优雅，富有诗意。

而“白话话本”则以《洪迈公传奇》为代表，以宫闱斗争和历史故事为题材，语言通俗明快，更贴近民间口语。

明代的话本在清代得到了进一步的发展。

清代的话本流派受到了明代话本的影响，同时也受到了民间戏曲的影响。

清代的话本以《八大山人文集》为代表，不仅在文学上达到了巅峰，而且在音乐和表演上也有了更大的突破。

清代话本的语言更加通俗，更加贴近民间口语，而且以喜剧和滑稽为主要风格。

清代话本在民间流传广泛，深受百姓喜爱。

到了19世纪，话本的传统戏剧形式已经过时，而传统戏剧作者和演员也面临着生存困境。

然而，话本在现代话剧的发展史上却占据了重要的地位。

20世纪初，戏剧改良运动在中国兴起，中国戏剧家开始研究话本，并将其改编成现代话剧剧本。

这样，明清话本的故事情节和人物形象通过现代话剧的形式得以传承和发展。

这些话本改编的现代话剧不仅保持了话本的特点，同时还吸收了西方戏剧的影响，形成了独特的艺术风格。

总的来说，明清话本是中国戏剧文学的重要组成部分，它以其独特的形式和风格，对后世的话剧和现代剧场演艺形式产生了重要影响。

明清话本的发展历程不仅展示了中国戏剧的丰富多样性，也为我们理解中国戏剧的历史和文化做出了重要贡献。

《明清小说》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解明清时期小说的历史背景和发展概况。

培养学生对明清小说的兴趣和阅读热情。

1.2 教学内容明清时期的社会背景与文化特点明清小说的产生与发展历程明清小说的主要类型与特点1.3 教学方法讲授与讨论相结合，引导学生了解明清小说的背景和特点。

案例分析，通过具体小说作品来展示明清小说的魅力。

1.4 教学评估课堂讨论与提问，检查学生对明清小说的了解程度。

课后阅读作业，要求学生阅读一部明清小说，并写读后感。

第二章：明清小说的主要类型与特点2.1 教学目标让学生了解明清时期小说的主要类型，如章回体、话本、拟话本等。

分析明清小说的艺术特点，如情节结构、人物塑造、语言风格等。

2.2 教学内容明清小说的主要类型及其特点明清小说的艺术特点及其表现手法明清小说代表作品的特点分析2.3 教学方法讲授与案例分析相结合，引导学生了解明清小说的类型和特点。

小组讨论，让学生比较不同类型小说的异同，提高分析能力。

2.4 教学评估课堂讨论与提问，检查学生对明清小说类型的了解程度。

课后小组研究报告，要求学生选择一部明清小说进行深入研究。

第三章：明清小说的人物塑造3.1 教学目标让学生了解明清小说人物塑造的手法和特点。

培养学生对小说人物形象的分析能力。

3.2 教学内容明清小说人物塑造的手法，如肖像描写、言行描写、心理描写等。

明清小说人物形象的特点，如性格鲜明、类型化、个性化等。

明清小说代表作品中的人物形象分析3.3 教学方法讲授与案例分析相结合，引导学生了解人物塑造的手法和特点。

小组讨论，让学生分析不同人物形象的特点和魅力。

3.4 教学评估课堂讨论与提问，检查学生对明清小说人物塑造的了解程度。

课后小组研究报告，要求学生选择一部明清小说的人物形象进行分析。

第四章：明清小说的情节结构4.1 教学目标让学生了解明清小说情节结构的特点和手法。

培养学生对小说情节的分析能力和欣赏水平。

4.2 教学内容明清小说情节结构的特点，如开端、发展、高潮、结局等。

㈠明代文学分期：明代文学以嘉靖时期为界分前后两期：明前期：戏曲、小说成就较高，《三国》、《水浒》问世。

明后期：小说、戏曲再现辉煌：徐渭《四声猿》、汤显祖《XX四梦》、吴承恩《西游记》、XX笑笑生《金瓶梅》、冯梦龙《三言》、凌濛初“二拍”等皆为大家大作。

诗文最突出的是“公安派”。

㈡明代俗文学的繁荣：首先是小说勃兴：长篇章回体小说以《三国》《水浒》《西游》《金瓶梅》这“四大奇书”为标志。

短篇以“三言”“二拍”为代表。

其次是戏曲兴盛：嘉靖后，“三大传奇”——李开先《宝剑记》、梁辰鱼《浣纱记》、王世贞《鸣凤记》问世；“四大声腔”的XX、弋阳腔火爆。

汤显祖、沈璟等剧作家和曲论家，汤显祖《牡丹亭》、徐渭《四声猿》标志了明代戏剧的最高水平。

1、明初诗歌的代表人物。

易代之际的诗文（了解下人物就行）p2361）宋濂：《宋学士文集》2）X基：《诚意伯文集》《郁离子》《卖柑者言》3）高启：《高青丘集》“才气豪健而不剑拔弩X，辞句秀逸而不字雕句绘”4）方孝孺：《逊志斋集》2、台阁体的代表人物：（明前期上层官僚形成的一种文风，主要是粉饰太平之作）P238杨士奇、杨荣、杨溥，号称“三杨”作品特征：内容贫乏，多应制之作，题材多为“颂圣德，歌太平”，艺术上追求平正典丽。

3、茶陵诗派的代表人物。

李东阳（试图以雄浑之体改变萎弱诗风）主X：诗学汉唐p2384、“前七子”的代表人物，他们的提出的口号是什么。

前后七子（名词解释）。

代表人物：李梦阳、何景明、诗歌理论：主X：“真诗乃在民间”，主情；“文必秦汉，诗必盛唐”；模拟以形式为主。

5、“吴中四才子”是指谁。

p240吴中四才子，即江南四大才子。

是指明代时生活在XXXX的四位才华横溢且性情洒脱的文化人。

一般认为是指唐寅（唐伯虎）、祝允明（祝枝山）、文徵明、徐祯卿。

6、“后七子”的代表人物。

代表人物：李攀龙、王世贞主X：物不古不灵，人不古不名，文不古不行，诗不古不成。

7、李贽在文学创作上提出了什么。

课文注释：明清小说
明朝和清朝是中国封建社会的最后两个王朝,是中国古代小说最为繁盛的时期。

从汉末以来延绵不绝的笔记小说(包括志怪小说与轶事小说),从唐代以来日新月异的传奇小说,从宋代以来流传广泛的话本小说,从元末以来蔚为大观的章回小说,在明清时期无不枝繁叶茂,硕果累累。

在中国文学史上,小说在明清时期终于大踏步地闯入文坛,展示了矫健挺拔的雄姿和叱咤风云的气魄。

明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神,要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神,明清小说是不可多得的通俗读本。

在艺术结构上,明清小说借鉴并发展了古代史传编纂体制的传统,形成了具有民族特色的小说结构。

如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制,按照时间发展顺序,依次记述一段历史时期的事件和人物。

英雄传奇小说、神魔小说、讽刺小说主要取资于记传体史书的结构体制,以某一英雄人物或某一英雄群像的经历事迹为线索,展开故事情节。

在语言风格上,明清小说把文言、白话等传统书面语言和社会上流行的生活语言熔为一炉,形成了多姿多彩的语言风格。

在表现方法上,明清小说具有写实与虚构相结合的特点。

在强调写实的同时,明清小说家也毫不讳言艺术虚构,甚至以虚构作为小说艺术创作的准则。

在形象塑造上,明清小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象,包括一大批个性鲜明的典型人物,在形象塑造方法上表现出与西方古典小说不同的民族特色。

明清小说有着深刻的文化内涵，它不仅表现为对社会历史的深刻思考，也表现在为我们提供了人生历程的生动象征。

还表现在它是中国传统艺术风格的鲜明展示。

绪论一、小说的“小”字与中国古代小说的文化境遇二、明清以前中国古代小说演进的历史轨迹上编明代小说概论第一节明代小说的文化背景第二节明代小说的分类及其演变第一章《三国演义》第一节开创白话长篇小说的新纪元第二节历时态群体创作的成书过程第三节乱世英雄的喜剧悲歌第四节历史事实与艺术虚构的美学关系第五节政治与战争的艺术画卷第六节类型化人物形象的艺术画廊第二章《水浒传》第一节水浒故事的演变与《水浒传》的作者及版本第二节群雄造反的壮举与“忠”和“义”的悲歌第三节同中求异塑造英雄群像第四节犯中见避的情节艺术第三章《西游记》第一节由历史飞向神话第二节神话小说的多元解读空间第三节神话英雄孙悟空第四节神话小说的艺术经典第四章《金瓶梅》第一节书名、版本及“兰陵笑笑生”之谜第二节《金瓶梅》的主要情节和人物形象第三节西门庆形象与市侩封建社会第四节潘金莲形象与封建性别文化第五节开创世情小说的新天地第五章话本小说第一节话本的产生第二节明清以前话本小说概说第三节明清话本拟话本的演变第四节话本小说的结构模式第五节话本小说的美学特征第六节话本小说集的代表作“三言二拍”下编清代小说概论第一节清代小说的文化背景第二节清代小说的分类及其演变第一章文言小说与《聊斋志异》第一节明代文言小说：准备清代的复兴第二节乡村塾师蒲松龄第三节一腔“孤愤”写《聊斋》第四节亦庄亦谐讽科举第五节刺贪刺虐刺官场第六节花妖狐魅情世界第七节《聊斋》鉴赏举例第八节仿《聊斋》反《聊斋》与《浮生六记》及其他第二章才子佳人小说第一节才子佳人小说与中国婚恋文化第二节才子佳人小说的源流、发展及代表作家作品第三节才子佳人小说的艺术程式第四节才子佳人小说在小说史上的地位第三章家将小说第一节家将小说的历史文化蕴涵第二节家将小说的主要文本第三节家将小说的代表作《说岳全传》第四章《儒林外史》第一节科举制度与吴敬梓的叛逆人生第二节展示科举文化病态的人物群像第三节双向寻觅的社会改造理想第四节讽刺喜剧渗透悲剧情思第五章《红楼梦》第一节文学巨擘曹雪芹第二节从《石头记》到《红楼梦》第三节《红楼梦》的悲剧主题第四节《红楼梦》的悲剧美学第六章武侠小说第一节武侠小说的源流第二节晚清武侠小说的浪潮第三节婚恋武侠的合流与《儿女英雄传》第四节公案武侠的合流与《三侠五义》第七章晚清谴责小说第一节社会文化背景与谴责小说的文化品格第二节李伯元与《官场现形记》第三节吴趼人和《二十年目睹之怪现状》第四节刘鹗及其《老残游记》第五节曾朴与《孽海花》主要参考书目。

中国古代文学史完整笔记-明代文学-明代拟话本小说名词解释拟话本一．从明代开始随着小说社会地位的提高和印刷手段的进步，使话本小说的性质发生了重要变化，出现了大批以阅读为编写和出版目的的短篇小说，这就是“拟话本”。

二．拟话本的体制，它和话本的区别不大，主要包括以下几个方面：1．题目。

一般上主人公的名字，早期话本题目只有三四个字。

2．篇首。

话本小说常用一首诗或词作为开头。

3．入话。

入话是篇首诗词之后加上一番解释，引出正文。

4．头回。

入话之后再插入一段故事。

5．正话。

故事主体。

6．篇尾。

往往有诗词或题目。

三．拟话本体制的特点。

拟话本主要从历史旧籍中挖掘材料加以改制，因而市民生活气息淡化，情节上也开始趋于复杂。

拟话本小说也具有雅俗共赏的性质。

四．代表拟话本小说最高成就的是冯梦龙的《三言》和凌蒙初的《二拍》。

三言一．《三言》是明代作家冯梦龙编撰的三部拟话本小说集的总称，包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

其中包括作者整理的宋元话本，其余为明代作品，包括冯梦龙本人的作品。

二．《三言》主要描写的是市民生活的生动画面，即将普通市民及其生活作为自己的主要表现对象。

主要表现的思想有：1．对“重农抑商”传统观念的反动。

2．以个性自由为基础的爱情观念。

3．市民眼中的社会黑暗面。

三．艺术上追求“雅俗共赏”。

二拍《二拍》是明代作家凌蒙初拟话本小说集《拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。

一．《二拍》的内容大致包括以下几个方面：1．经商题材的时代特色2．爱情题材的新突破3．超前的社会批判精神二．《二拍》的出现是拟话本小说在体制上定型的标志，它对拟话本小说体制的贡献主要表现在以下几个方面：1．《二拍》中的头回在思想内容上与正文取得了统一。

2．在韵语的使用上，自创诗词韵语。

3．《二拍》中对人物性格刻画的考究，对细节真实的追求，都表现出文人个人创作的鲜明文学风格。

简述《三言》在哪些方面体现了冯梦龙的文学思想冯梦龙受到明末先进思潮代表人物很大影响，是明末宣传进步的社会文学思潮的健将之一。

历代小说演变1.先秦两汉：神话传说、寓言、史传文学2.魏晋南北朝：志人志怪（标志小说体裁的确立）3.唐：传奇、传奇小说（小说进入自己创作时代）4.宋：分两支：短篇文言小说和白话，宋代文言成就不高，白话：宋元话本，是“小说史上的一大变迁”5.明：四大奇书：三国、西游、水浒、金瓶梅（长篇）三言二拍（短）6.清：文言：聊斋志异、阅微草堂笔记白话：儒林外史、红楼梦中国古代小说有两个系统，即文言小说系统和白话小说系统。

魏晋南北朝时期，只有文言小说。

这时的小说可以统称为笔记体小说，采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。

在故事情节的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的数量也已相当可观。

但就作者的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构。

它们还不是中国小说的成熟形态。

中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。

（一）1.关于“小说”“小说”一词最早见于《庄子.外物》:“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。

”。

以“小说”与“大达”对举，是指那些琐屑的言谈、无关政教的小道理。

后来，作为一种文学体裁的小说与《庄子》所说的“小说”含义虽不完全相同，但在古代，小说这种文学体裁始终被视为不登大雅之堂的东西。

在这一点上，二者仍然是接近的。

东汉班固据《七略》撰《汉书·艺文志》，把小说家列于诸子略十家的最后。

这是小说见于史家著录的开始。

诸子略共4324篇，小说就占了1380篇,是篇数最多的一家。

班固据《七略·辑略》说:“小说家者流，盖出于稗官。

街谈巷语、道听途说者之所造也。

孔子曰:‘虽小道，必有可观者焉。

致远恐泥，是以君子弗为也。

’然亦弗灭也。

闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。

”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。

他认为小说本是街谈巷语，由小说家采集记录，成为一家之言。

这虽是小道亦有可取之处。

第四章宋元话本小说和明清拟话本小说话本的概念:话本，就是说话艺人说书的底本，属于通俗文学、市民文学。

说话就是说书，就是演唱故事。

包括(1)小说，多写下层民众生活内容，其话本一般称为“小说”，是成就最高的话本，如《小说张子房慕道记》。

(2)讲史，即是演讲历史故事，其话本一般称为“平话”，如《三国志平话》。

(3)说经，是宣扬佛经故事，其话本有时称为“诗话”，如《大唐三藏取经诗话》。

拟话本的概念:明清时代很多文人模拟话本形式创作的白话短篇小说称为拟话本。

话本和拟话本的内容:1、描写爱情的篇章最具有进步意义和艺术魅力。

(1)择偶标准开始由门当户对、郎才女貌，向尊重品德、情感、注重生活实际方面进化，反映了市民阶层对于生活与爱情的理解。

(2)描写的对象发生了根本变化，市民阶层作为主要描写对象。

(3)主题也发生了明显的变化，主要表现为反对门第观念、贞操观念和等级观念。

(4)女子的地位有了明显提高，不再只是被同情的弱者。

2、断案折狱也是话本、拟话本的重要题材内容。

(1)揭露封建司法制度腐败及各级官吏残酷、虚伪、无能。

(2)刻画了少数正直廉明而有才智的清官。

3、暴露封建社会的黑暗现象是优秀话本、拟话本的又一方面内容。

4、歌颂赞扬劳动人民美德的作品也是优秀话本、拟话本的又一重要内容。

话本和拟话本的特点:1、常以前代书史作为蓝本，是一种富于新鲜主题思想的新的创造。

2、体制上具有特殊形式，一般都有(1)题目。

(2)入话头回，是故事的前奏，又名“得胜头回”。

(3)正话，就是话本正文，正式的故事，说书的主要内容。

(4)结尾，一般有收场诗和结束语，其作用在于总结概括全文。

3、在艺术构思、情节安排方面较之前代小说出现了飞跃。

(1)表现生活的时间大大缩短，从而使人物形象的描绘成为小说的主要使命。

而且改变单一的“以事写人”的纵切格局，设计“因人设事”的横断模式。

(2)情节线索趋于单一，写一个人物、一个故事，对情节的各个方面都做了几乎滴水不漏的交代。