四年级数学上册 圆的初步认识课件课件 沪教版

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连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。 同圆内，半径有无数条。
练习：
1、说说下图中的线段是不是半径或直径？
G E
BMoຫໍສະໝຸດ A FCN H画一条半径是2厘米的圆.
画一条半径是3厘米的圆.
2、 判断：
（1）在同一个圆内只能画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。
小学数学第六册
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
· d or
? o
过圆心 并且两端都在圆上的线段叫做直径。 同圆内，直径有无数条。
··
·
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连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。 同圆内，半径有无数条。
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过圆心 并且两端都在圆上的线段叫做直径。 同圆内，直径有无数条，长度都相等。
···
(× ) (× )
(√ )
(× )
3 、选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
直径 d
·
半径 r
·O
圆心

G
F A
E
B
C
圆是由无数个点组成的封闭曲线，圆上所有的点到圆心距离都相等。 一个圆可以画出无数条半径，这些半径的长度都相等。
. B
. A
想一想： 如画果一点画：不在圆上而在圆内或者圆外，这时点和圆心之间的距离 与在半自径己画比的，圆结里果，怎标样出圆呢心？O，然后在圆上任选一点P，画出半径OP，并标
你能在图片中 看到圆吗？
你能在图片中 看到圆吗？
活动一 画圆 活动要求：在提供的材料中选择一种，（加两支铅笔），试着画一个圆。 工 具： 卡纸、橡皮筋、线圈
比一比，谁画的圆。
活动二 自学 要 求： 读一读，理解下面这段文字，读懂图形的意思。
想一想：圆有什么特点？圆有多少条半径？ 这些半径有什么关系？
上长度r
平
面
图
形
三角形
长方形
正方形
五边形
六边形
圆
水滴进入水平面时，形成的 水波为什么是圆的？
生活中的这些物体被设计什么好处？
• 通过今天的学习，你对圆有了什么新的认识？
• 在日常生活中还有哪些地方应用了圆的半径相 等的特点？
学完啦，反 思一下吧！

判断下列哪条线段是源自径圆外圆内o
o
o
（×） （×）
（×）
圆上
o
（√）
画出半径，并量量半径长度
r=1cm o
r=2cm o
o r=3cm
• 这节课你有什么收获吗？
拓展游戏
• 打目标游戏： 给出圆形桌面，请问要把目标物放哪里比赛才最公平呢？
圆的初步认识
找点，画点
• 找到5个点 • 使得每个点离中心点的距离都是4厘米
小组合作
• 材料：钉子、绳子、和笔 • 用以上器具来画圆
体育老师画圆
• 固定点叫做圆的圆心，用字母O表示 • 圆心到圆上一点的线段叫圆的半径，用字母r表示
O
画一画，标一标
• 画出一条半径，并用字母标出圆心和半径

5cm
导学任务二
圆与其他图形的区别
圆是由一条封闭的曲线围成的。 圆是光滑的、匀称的。
用 圆 规 画 圆
自己动手画圆
手柄
想一想 问题出在哪？
针尖移动了 固定点针尖
两脚之间的距离变了 固定两脚定之长间的距离
在操场上画圆
自学 书P75 第2部分内容
O 圆心
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
圆的初步认识
任务一：看谁画的多
过一点画出长5厘米的线段，要求边画边数，时间为一分钟，看看谁画 的最多。将完成的任务单共享。
任务二：比较发现
仔细观察下列图形，比较我们之前学过的图形和圆有什么区别？并将你 的发现写下来共享。
导学任务一
过一点画出长5厘米的线段，要求边画边 数，时间1分钟。 看看谁画的最多。
毕达哥拉斯曾感慨：在一切图形 中，圆最美！
讨论：为什么车轮都要 做成圆的？
人们就发现圆的木头滚着走比较省劲。 后来他们在搬运重物时，就把几段圆木垫 在重物的下面滚着走，这样就比扛着走省 力得多。
大约在6000年前， 美索不达米亚人，
做出了世界上第一 个轮子
——圆的木轮。
约在4000年前， 人们将圆的木轮 固定在木架上， 这就成了最初的 车子。
➢ 下列图中，第（ ）幅图中的线段是 该圆的半径。
×
×
×
O
O
O
①
②
③
半径：连接圆心和圆上任意一点的线段
半 径 画一画、量一量
1、你能在圆上画出几条半径？ 2、量一量它们有多长？
你发现了什么？
•
同一个圆里,有（无数条）半径，长度都(相等）。
圆的（半径 ）决定圆的大小。
圆的（ 圆心 ）决定圆的位置。