2018年4月自考00455教育管理心理学试卷及答案解释

2018年4月自考《心理卫生与心理辅导》真题（完整试卷）含答案第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．心理可分为心理状态、心理过程和A．心理活动 B．个性倾向性C．认知活动 D．个性心理2．属于精神分析学说所谈到的心理防御机制的是A．移情 B．强迫C．幽默 D．打断3．辅导人员通过与学生一对一的沟通所开展的辅导活动叫做A．个别心理辅导 B．网络辅导C．小组辅导 D．政治思想教育4．辅导人员对来访者所表达出的内容再向其做全部或部分的复述叫做A．重读 B．重复C．反应 D．摘要5．下列不属于心理评估的原则的是A．客观性原则 B．整体性原则C．指导性原则 D．普遍性原则6。

下列属于人格结构成分的是A．潜意识 B．自我C．性驱力 D．投射7．以心理学家斯金纳的操作性条件反射理论为基础的教学方法是A．行为强化法 B．榜样弓l导法C．价值观辨析法 D．系统脱敏法8。

不属于小学生想象力发展特点的是A．有意想象增强B．想象更富于现实性C. 想象的创造成分日益增多D．想象的连贯性增强9．不把发泄的对象指向引发情绪的人或事物，而通过间接途径使不良情绪释放出来的方法是A．直接宣泄法 B．间接宣泄法C．自我训练法 D．间接排除法10．通常将自我意识的情感成分称为A．自我评价 B．自我调节C．自我体验 D．自我认识11．属于学习过程的环节的是A. 讲解 B．复习C．注意 D．反馈12．下列不属于中学生交往特点的主要表现方面的是A．同伴 B．老师C．亲子 D．社会13．下列不属于中学生心理发展的特点的是A．过渡性 B．矛盾性C．闭锁性 D．社会性14．下列属于抑郁症的常见表现的是A．心境低落 B．害怕交往C。

无自知力 D．幻觉妄想15．柯尔伯格的“道德两难问题”在某种程度上支持了A．行为强化法 B．角色扮演法C．价值观辨析法 D．榜样引导法16．抑郁病人的思维内容的特征是A．无力感 B．兴奋感C．失落感 D．控制感17。

2018年4月全国自考00054管理学原理试卷及答案解释第一篇：2018年4月全国自考00054管理学原理试卷及答案解释2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试管理学原理试卷(课程代码00054)本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共l5分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．管理的核心是A．信息管理 B．生产管理 C．财务管理 D．以人为本2．提出实行定额管理、差别计件工资制等观点的古典管理理论是A．科学管理理论 B．一般管理理论 C．行政组织理论 D．决策理论3．加速电脑更新换代的新技术、新工艺是环境因素中的A．政治因素 B．经济因素 C．技术因素 D．社会因素4．企业在获取利润的同时，还应为相关利益群体承担相应的社会责任。

这是社会责任的 A．古典观 B．社会经济观 C．科学观 D．行为观5．通胜公司管理层做出了未来五年公司发展方向和远景的决策。

这种决策是 A．业务决策 B．战术决策 C．战略决策 D．短期决策6．计划要能够保证以最少的成本投入获得最大的收益产出。

这是指计划的 A．目的性 B．普遍性 C．适应性 D．经济性7．工厂、商店、酒店、旅行社等属于 A．营利性组织B．非营利性组织 C．公共组织 D．宗教组织/ 6 8．立达公司的销售部分为东北部、华北部、西北部等部门，这种部门划分的方法是 A．按地区划分 B．按产品划分 C．按职能划分D．按顾客划分 9．“人尽其才”体现了人员配备的A．因事择人原则 B．责权对等原则 C．因才适用原则 D．动态平衡原则10．对组织设计、权力分配等方面所进行的变革是A．人员变革B．结构变革 C．技术变革 D．组织文化变革11．依据管理方格理论，“既不关心生产，也不关心职工”的领导方式是 A．中间型 B．任务型 C．贫乏型 D．俱乐部型12．企业取消了对职工加班加点给予奖酬的规定，加班加点的职工逐渐减少。

2018年4月高等教育自学考试教育管理心理学真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。

1.有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境，人为地使一定的心理现象发生，从而对其进行分析研究的方法，称为SSS_SINGLE_SELA测验法B观察法C实验法D调查法该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C2.19 世纪末 20 世纪初，主张以儿童为中心，强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是SSS_SINGLE_SELA杜威B卢梭C洛克D福禄贝尔该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A3.“情人眼里出西施”指的是社会认知偏见中的SSS_SINGLE_SELA刻板印象B近因效应C光环效应D第一印象该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C4.在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是SSS_SINGLE_SELA兴趣B意志C情绪D情感该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B5.在工作中常常表现为极大的热情与冲天的干劲，作风泼辣，大刀阔斧，该员工的气质类型应该是SSS_SINGLE_SELA多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B6.在马斯洛需要层级论中，“地位、威望、信赖” 属于SSS_SINGLE_SELA生理需要B安全需要C自我实现D尊重需要该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D7.公平理论的提出者是SSS_SINGLE_SELA赫茨伯格B弗鲁姆C亚当斯D斯金纳该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C8.将己之过强加于人的倾向，指的是自我防御机制中的SSS_SINGLE_SELA合理化作用B压抑作用C代替作用D投射作用该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D9.构成态度的基础是SSS_SINGLE_SELA认知成份B情感成份C行为成份D意识成份该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A10.个体在群体压力的影响下，放弃个人意见而与群体中多数人保持一致。

全国2018年4月自学考试医学心理学试题答案及评分参考一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)<br>1、A2、C3、B4、A5、C6、A7、B8、B9、D 10、D11、B 12、C 13、A 14、B 15、C16、A 17、A 18、A 19、E二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共18分)20、计算;逻辑;语言(任答两项)21、联觉;感受性的补偿22、目的任务;理解23、倾诉;哭泣24、黏液质;抑郁质25、美国;马斯洛26、中介;反应27、患者的人格;致病的心理社会因素28、频因律;近因律三、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)29、是心理学与医学相结合的一门交叉学科(1分)。

这门学科将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域(1分)，研究心理因素在人体健康以及疾病发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学(1分)。

30、是人脑对客观现实(1分)的概括的(1分)、间接的反映(1分)。

31、情绪发生时，身体各部分呈现的姿态称为身段表情，(1分)也称为“体语”。

(1分)通过学习获得，并受社会风俗习惯、文化背景等制约。

(1分)32、能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。

(1分)能力可分为一般能力(1分)和特殊能力两类。

(1分)33、心理应激源是指环境对个体提出的各种需求，(1分)经个体认知评价后(1分)可以引起心理及生理反应的刺激。

(1分)34、医患关系是人际关系的一种，是人际关系在医疗情景中的具体化形式，(1分)它是指以医护人员为一方，以患者为另一方的人际关系，(1分)其中医生和患者的关系是医患关系的核心。

(1分)四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)35、(1)调整对刺激事件的认识态度;(1分)(2)采取积极的应对方式;(1分)(3)改善心理环境;(1分)(4)合理运用防御机制;(1分)(5)学会放松技术。

(1分)36、心理评估者必须具备一定的条件：(1)专业知识，并说明;(1分)(2)心理素质;①观察能力，并说明;(1分)②智能水平，并说明;(1分)③自我认识能力，并说明;(1分)④人际沟通能力，并说明。

2018 年 4 月高等教育自学考试发展与教育心理学真题（总分：100.00 ，做题时间：150 分钟）一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

（总题数：30，分数：30.00）1. 随着中国的心理学事业取得长足进步，实现了心理学的国际化与中国化的结合，其标志性事件是（）（分数：1.00 ）A. 1962 年中国心理学会成立了教育心理学专业委员会B. 20 世纪80 年代以来，中国的教育心理学界翻译和出版了一批教育心理学教材，满足了教学与人才培养的需要C. 1999 年心理学被我国国务院学位委员会确定为一级学科D. 2004年中国心理学会在北京成功举办了第28届国际心理学大会V解析：2. 在研究发展与教有心理学问题时，必须坚持伦理性原则，以下不正确的表现是（）。

（分数： 1.00 ）A. 研究必须有利于学生身心健康发展B. 研究者在事先或事后有让学生知情的义务C. 研究者不能强迫学生完成实验或参与研究的全过程D. 在得到学生本人同意的情况下，发表研究资料可以不采用假名的方式V解析：3. 个体到儿童期，逐步学会了不能全凭冲动随心所欲。

他们逐渐考虑到行为的后果，考虑现实环境的制约，这指的是（）。

（分数： 1.00 ）A. 无意识B. 本我C. 自我VD. 超我解析：4. 关于心理发展的原因，认为个体心理机能是高级心理机能不断内化的结果的心理学家是（）。

（分数：1.00）A. 皮亚杰B. 维果茨基VC. 埃里克森5.1872 年斯波丁提出了（）。

（分数：1.00 ）A. 关键期B. 依恋现象C. 印刻现象VD. 期待效应解析：6. 教育和心理发展的中间环节是（）。

（分数： 1.00 ）A. 教育措施的提出B. 激发个体新需要的产生C. 个体心理发展D. 知识的领会V 解析：7. 幼儿判断和推理发展的特点是（）。

（分数： 1.00 ）A. 根据事物的外部特征和表面联系进行VB. 以客观经验或情绪作为依据C. 判断和推理有充分的根据D. 与具体事物或实际的生活经验联系不大解析：8. 从语法的发展上看，婴儿最初掌握的是（）。

教育管理心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育管理心理学是研究（）的科学。

A. 教育管理活动中人的心理活动规律B. 教学活动中人的心理活动规律C. 学校管理活动中人的心理活动规律D. 教育活动中人的心理活动规律答案：A2. 教育管理心理学的研究对象是（）。

A. 教育管理活动中人的心理活动规律B. 教学活动中人的心理活动规律C. 学校管理活动中人的心理活动规律D. 教育活动中人的心理活动规律答案：A3. 教育管理心理学的研究内容不包括（）。

A. 教育管理活动中个体心理B. 教育管理活动中群体心理C. 教育管理活动中组织心理D. 教育管理活动中的物理环境答案：D4. 教育管理心理学的研究方法不包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D5. 教育管理心理学的研究原则不包括（）。

A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案：D6. 教育管理心理学的学科性质是（）。

A. 应用学科B. 基础学科C. 边缘学科D. 实验学科答案：C7. 教育管理心理学的研究意义不包括（）。

A. 提高教育管理效率B. 促进学生全面发展C. 促进教师专业成长D. 提高学校经济效益答案：D8. 教育管理心理学的研究发展趋势是（）。

A. 从个体心理研究转向群体心理研究B. 从群体心理研究转向个体心理研究C. 从静态研究转向动态研究D. 从动态研究转向静态研究答案：C9. 教育管理心理学的学科基础包括（）。

A. 教育学、管理学、心理学B. 教育学、管理学、社会学C. 教育学、心理学、社会学D. 管理学、心理学、社会学答案：A10. 教育管理心理学的研究方法包括（）。

A. 实验法、观察法、调查法、案例分析法B. 实验法、观察法、调查法、文献研究法C. 实验法、观察法、调查法、行动研究法D. 实验法、观察法、调查法、比较研究法答案：A11. 教育管理心理学的研究内容主要包括（）。

2018年04月管理心理学自考真题及答案单项选择题第1题、2004年，我国提出的基本国策是______A.依法治国B.和谐社会C.以人为本D.计划生育参考答案：C答案解析：[考点]管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展[解析]2004年，我国提出的基本国策是以人为本。

第2题、研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，并通过改善环境条件，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率和促进组织发展的学科是______A.社会心理学B.普通心理学C.管理心理学D.工程心理学参考答案：C答案解析：[考点]管理心理学绪论[解析]研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，并通过改善环境条件，协调人际关系，满足职工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率和促进组织发展的学科是管理心理学。

第3题、心理测验的有效性与准确性是指______A.信度B.可靠度C.效度D.可信度参考答案：C答案解析：[考点]管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展[解析]心理测验的有效性与准确性是指效度。

第4题、英国经济学家亚当·斯密在1776年发表了论述组织和社会将从劳动分工(亦称工作专门化)中获得经济优势的著名著作是______A.《国富论》B.《机器与制造业的经济学》C.《计件工资制》D.《科学管理原理》参考答案：A答案解析：[考点]管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展[解析]英国经济学家亚当·斯密在1776年发表了论述组织和社会将从劳动分工(亦称工作专门化)中获得经济优势的著名著作是《国富论》。

第5题、在古典管理理论的三巨头中，因其在组织理论领域的突出贡献，被后世称为“组织理论之父”的是______A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.卡斯特参考答案：C答案解析：[考点]管理和管理心理学的基本理论与人性观的发展[解析]在古典管理理论的三巨头中，因其在组织理论领域的突出贡献，被后世称为“组织理论之父”的是韦伯。

2018年自学考试《教育管理心理学》试题及答案一、单项选择题1.教育科学的产生与发展经历了一个漫长的历史过程，成书较早的有关教育的论著是( )。

A.《演说术原理》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育论》2.被称为“心理学之父”的学者是( )。

A.詹姆斯B.冯特C.李维特D.勒温3.霍桑试验结果表明，影响生产效率的主要力量是( )。

A.物质因系B.经济因素C.社会因素D.精神因素4.标志着现代管理心理学正式问世一书是( )。

A.《人事心理学》B.《工程心理学》C.《管理心理学》D.《教育漫话》5.第一个企图建立教育学科学体系的人是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭6.被称为“科学管理之父”的学者是( )。

A.泰勒B.法约尔C.吉尔布雷思D.古利克7.在美国西方电器公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素与生产效率关系实验的人是( )。

A.古利克B.法约尔C.梅奥D.泰勒8.提出“真实人(管理人)”理论的人是( )。

A.西蒙B.勒温C.古利克D.梅奥9.教育管理心理学研究的核心是( )。

A.教育工作者B.调动教育工作者的积极性、创造性C.教育管理者D.教育工作者的人际关系二、简答题1.简答教育的本质和其产生与发展教育可分为广义的教育和狭义的教育。

广义的教育泛指一切增进人们的知识、技能，影响人们的思想、意识的活动。

狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定社会(或一定阶段)的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。

其本质是把受教育者培养成为一定社会(或一定阶段)所需要的人。

教育科学的产生和发展是：①国内外古代的思想家、教育家都在他们的著作中阐发了自己的教育思想，但这些大都带有经验描述的性质，缺乏必要的论证和完整的体系，还没有形成为独立的教育学科。

②随着生产的发展，社会的进步和科学文化的繁荣，教育科学中的一门基础学科——教育学，逐步从哲学和其他学科中分化出来，形成为独立的学科。

00455教育管理心理学复习资料单选题1.要取得教育的成效，关于在于（管理）2.教育管理的核心是（处理人与人的关系）3.一研究教育管理活动中人的心理现象及其规律为对象的学科是（教育管理心理学）4.在自然条件下，研究者对教育管理过程中人们的心理和行为所进行的一种有目的、有计划的观察是（观察法）5.搜集教育管理活动中人的各种心理活动及其发展变化规律的各种客观事实和研究材料的基本途径是（观察法）6.观察法的特点有二：一是所得材料比较全面、系统、完整，二是（所得结论真实可靠）7.实验法中，在有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境下，使一定的心理现象发生的方式是（自然地）8.研究者可以主动地引起其所需要研究的心理现象，而不是被动地等待某种心理现象的出现。

这一优越性属于（实验法）9.关于实验法的不正确说法是：研究者（可以不考虑心理现象是典型性还是偶然性）10.下列不属于调查法的是（观察）11.访问、座谈、谈话、问卷、工作成果分析、情报信息的收集等方法都是（调查法）12.谈话法分为两种，即（有组织的谈话和无组织的谈话）13.采用标准化测验工具，要考虑测验法的两个基本要求，（信度与效度）14.教育管理心理学基本理论的核心和出发点是（人性观问题）15.“治物者不于物，于人。

治人者不于事，于君。

”说明我国古代思想家早以认识到管理事物的核心在于（掌握人）16.“社会人”假设认为人类行为的基本激励因素是人的（社交需要）17.根据“社会人”假设在管理过程中应特别重视（人的因素）18.“根据不同人的具体情况，灵活地采取不同的管理的措施”这种管理思想提出所依据的人性假设是（“复杂人”的假设）19.“自我实现的人”假设认为管理者的工作重点应该放在（工作环境和条件）20.在现实生活中，对知觉对象进行“先入为主”的判断属于哪一种认知偏见（第一现象）21.中国有一句成语“爱屋及乌”是哪种认知偏见的反映（情感效应）22.所谓“抓住一点，不及其余”属于哪种认知偏见（光环效应）23.认知偏见中系列位置效应指的是以下哪一种（近因效应）24.“嘴上没毛，办事不牢”是属于人的哪类认知偏见（社会刻板印象）25.所谓“无关不贪。

全国2018年4月自考中小学教育管理真题答案及评分参考点击查看&gt;&gt;&gt;一、单项选择题:本大题共25小题，每小题2分，共25分。

1.A2. A3.B4.C5.C6.B7.D8.A9.B 10.D11.B 12.A 13.B 14.D 15.B16.B 17.C 18.A 19.B 20.B21.A 22.D 23.A 21.D 25.D二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

26.是指对学校的各种经费支出(1分)的计划、组织和控制。

(2分)27.是指德育管理者为了实现既定的德育管理目标而将德育管理的基本要素(1分)进行相互作用、相互耦合、相互联系而形成的制约关系和功能体系。

(2分)28.是指课程计划付诸实践的过程，(2分)是达到预期课程目标的基木途径。

(1分)29.指经过各级各类学校收集、加工和整理后，(1分)能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报的总称。

(2分)30.是学校成员以特定的教育价值观念为引导，(1分)使用各种符号系统建构的生活方式。

(2分)三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。

(1)决策是管理的中心，贯穿着整个管理的过程;(3分)(2)任何活动开始之前都要先做决策，制订计划就是决策、组织、领导和控制也离不开决策。

(3分)32.(1)科学性;(1分)(2)系统性;(1分)(3)可操作性;(l分)(4)激励性;(1分)(5)民主性;(l分)(6)连续性。

(1分)33.学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，(3分)能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。

(3分)34.(1)注重实践;(2分)(2)加强经常性检査;(2分)(3)开展遵守常规的评比;(1分)(4)树立先进典型。

(1分)35.(1)确立科学合理的教学管理目标;(2分)(2)建立健全教育管理制度;(2分)(3)促进教与学的枳极性;(1分)(4)加强教学改革和创新性管理。

全国2018年4月自考心理学考试主观题真题及答案一、略二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.暗适应【答案】暗适应是指从亮处到暗处，人眼开始看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐增高的过程。

【考点】知觉22.动机动机指激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。

【考点】动机与行为23.认知方式【答案】认知方式：也叫认知风格，是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式。

【考点】人格差异24.社会助长【答案】社会助长指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象【考点】群体及其对个人行为的影响25.社会性发展【答案】社会性发展主要指个体在与他人交往中的社会生活中，逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程。

【考点】儿童期的身心发展三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26.简述知觉的组织原则【答案】知觉的整体性的组织反映出一定的规则，对此格式塔学派的心理学家进行了深入的研究。

格式塔学派提出的知觉组织原则被普遍接受，也称格式塔原则，主要包括以下几条规律：①接近性：距离上相近的物体容易被知觉组织在一起②相似性：物理属性相近的物体容易被组织在一起③连续性：具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体④封闭性：将破损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形⑤良好图形：具有简明性、对称性的客体容易被知觉【考点】知觉-感觉的整合27.简述人格的含义和特征【答案】含义：人格是个体在对人对已对事反应时所显示出的思想、情感和行为的特有模式，这个模式构成了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。

特征(1)独特性：使人成为独一无二的个体(2)稳定性：人格特点一旦形成，就相对稳定下来了(3)统合性：人格的内容是多方面的，它们构成一个有机整体，具有内在一致性(4)功能性：不同人格特征会影响到人的处世态度、思维方向、归因方式，进而影响到行为结果【考点】人格概述28.简述创造性思维的特点(1)敏感性：容易接受新现象、发现新问题;(2)流畅性：思维敏捷，反应迅速(3)灵活性：具有较强的应变能力和适应性，能发挥自由联想;(4)独创性：产生新的非凡的思维能力(5)再定义性：善于发挥特定事物的多种使用方法(6)洞察性：能够通过事物的表面现象，认清其内在含义、特性或多样性，进行意义交换【考点】想象和创造性培养29.简述心理健康的标准【答案】(1)有正常的智力水平(2)能够了解并接受自己(3)能与他人建立和谐的关系(4)善于调节与控制情绪(5)有良好的的环境适应能力【考点】心理健康的标准30.论述情绪与情感的区别。

2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷(课程代码0455)1、2、9、13一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选质中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育管理心理学的研究对象是【】A. 学校领导和被领导的关系及规律B．教育管理活动中人的心理现象及规律C．教育管理活动中人的一切行为及规律D．教育管理活动中人与物关系及规律2．下列各项中不属于“老三论”的是【】A．系统论 B．信息论 C．协同论 D．控制论3．管理心理学起源于【】A．17世纪初期 B．18世纪初期 C．19世纪初期 D．20世纪初期4．我国古代思想家苟子的人性观是【】A．性善论 B．性恶论 C．有善有恶 D．无所谓善恶5．爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、自尊感等属于【】 A．情绪 B．美感 C．理智感 D．道德感6．热情和冷淡、谦虚和骄傲、谨慎和轻率、耿直和圆滑等属于个性的【】A．气质 B．性格 C．兴趣 D．动机7．认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射，然后才有行为，提出了S—O—R公式。

提出这一理论的心理学家是【】A．托尔曼 B．华生 C. 勒温 D. 梅耶8．有机体缺乏某种刺激时产生的一种主观心理状态是【】A．信念 B．动机 C．需要 D. 兴趣9. 由于洪水、地震、冰雪等灾害．致使交通中断，人们无法到达目的地，属于【】A. 社会环境的阻碍B. 自然环境的阻碍C．个体动机冲突的阻碍 D．个体身心健康的阻碍10．一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命作出成绩．以期出人头地，引起人们重视，这种现象属于自我防御机制中的【】 A．代替作用 B．表同作用 C．投射作用 D．合理化作用11期望理论认为动机激励水平取决于目标价值和【】A．动机强度的强弱 B．效果是否得到强化C．个体内在的缺失状况 D．达到目标的可能性的估计12．在公共场合不吸烟，办公室、备课室内不大声喧哗，按时上、下课等属于【】， A．群体目标 B．群体意识 C．群体规范 D．群体交流13. 讲哥们义气、帮会思想属于【】A．社会性舆论 B．自发性舆论 C．自觉性舆论 D．反动的舆论14．模仿发生的关键是【】A．榜样 B. 暗示 C．认同 D．从众15．学校组织中的工会、共青团、少先队、学生会等组织属于【】 A．服务群体 B．管理群体 C．教学群体 D．参与群体16．人际关系的实质是【】A. 心理关系 B．利益关系 C．情感的亲疏 D．群体凝聚力17．同桌的同学、同一工作台的工人，同一营房的士兵等大多关系较好，属于人际关系中下列哪一选项所致? 【】A．相似吸引 B．熟悉吸引 C．邻近吸引 D．需要互补吸引18．倾向于在各种活动中同别人竞争的是【】A．好胜的人 B．合作的人C．多疑的人 D．富有自制力的人19．学校法人代表是【】A．校党委书记 B．校长 C．校工会主席 D．校团委书记20．教育组织的目标必须为其全体成员所接受，并内化为自己的目标。

·00455教育管理心理学复习资料单选题1.要取得教育的成效，关于在于（管理）2.教育管理的核心是（处理人与人的关系）3.一研究教育管理活动中人的心理现象及其规律为对象的学科是（教育管理心理学）4.在自然条件下，研究者对教育管理过程中人们的心理和行为所进行的一种有目的、有计划的观察是（观察法）5.搜集教育管理活动中人的各种心理活动及其发展变化规律的各种客观事实和研究材料的基本途径是（观察法）6.观察法的特点有二：一是所得材料比较全面、系统、完整，二是（所得结论真实可靠）7.实验法中，在有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境下，使一定的心理现象发生的方式是（自然地）8.研究者可以主动地引起其所需要研究的心理现象，而不是被动地等待某种心理现象的出现。

这一优越性属于（实验法）9.关于实验法的不正确说法是：研究者（可以不考虑心理现象是典型性还是偶然性）10.下列不属于调查法的是（观察）11.访问、座谈、谈话、问卷、工作成果分析、情报信息的收集等方法都是（调查法）12.谈话法分为两种，即（有组织的谈话和无组织的谈话）13.采用标准化测验工具，要考虑测验法的两个基本要求，（信度与效度）14.教育管理心理学基本理论的核心和出发点是（人性观问题）15.“治物者不于物，于人。

治人者不于事，于君。

”说明我国古代思想家早以认识到管理事物的核心在于（掌握人）16.“社会人”假设认为人类行为的基本激励因素是人的（社交需要）17.根据“社会人”假设在管理过程中应特别重视（人的因素）18.“根据不同人的具体情况，灵活地采取不同的管理的措施”这种管理思想提出所依据的人性假设是（“复杂人”的假设）19.“自我实现的人”假设认为管理者的工作重点应该放在（工作环境和条件）20.在现实生活中，对知觉对象进行“先入为主”的判断属于哪一种认知偏见（第一现象）21.中国有一句成语“爱屋及乌”是哪种认知偏见的反映（情感效应）22.所谓“抓住一点，不及其余”属于哪种认知偏见（光环效应）23.认知偏见中系列位置效应指的是以下哪一种（近因效应）24.“嘴上没毛，办事不牢”是属于人的哪类认知偏见（社会刻板印象）25.所谓“无关不贪。

全国自考教育类（教育管理心理学）-试卷3(总分：46.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是 ( )（分数：2.00）A.教育学B.管理学C.教育心理学D.教育管理心理学√解析：解析：教育管理心理学的定义规定了其研究对象，即教育管理活动中人的心理现象及其规律，研究教育系统中人们彼此相互作用情况下所产生的心理现象的规律性。

2.采取多种方法获取有关资料，间接地了解被试者心理活动的方法，称为 ( )（分数：2.00）A.观察法B.实验法C.调查法√D.测验法解析：解析：在教育管理心理学的研究中，所研究的现象在不能直接观察的情况下，常采用调查法。

3.教育的本质是 ( )（分数：2.00）A.传授知识B.传授技能C.传递文化D.培养人√解析：解析：教育是培养人的一种社会活动，培养人是其本质。

4.教育学成为一门独立学科的开始，是以哪本书的出版为标志的? ( )（分数：2.00）A.《大教学论》√B.《爱弥儿》C.《民主主义与教育》D.《教育论》解析：解析：1632年捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的发表，标志着教育学成为一门独立的学科。

5.管理独立成为一门学科是以哪本书的出版为标志的? ( )（分数：2.00）A.《科学管理原理》√B.《工业管理和一般管理》C.《社会组织与经济组织理论》D.《管理原理》解析：解析：1911年，美国泰勒的《科学管理原理》公开发表，是管理独立成为一门学科的标志，泰勒也被西方称为“科学管理之父”。

6.提出性善论，并将其理论用之于管理从而提出要实行仁政的是 ( )（分数：2.00）A.孟子√B.荀子C.公孙尼子D.扬雄解析：解析：孟子认为人性本来是善的，并指出管理首先要实行仁政。

7.主张化性起伪，把人的恶性改造成善性的是 ( )（分数：2.00）A.孟子B.荀子√C.扬雄D.王安石解析：解析：性恶论以荀子为代表，提出化性起伪，把人的恶性改造为善性。

填空1、教育管理的核心是：处理人与人的关系，或者说是对人的管理。

2、教育管理心理学的研究方法有：观察法、实验法、调查法、测验法等。

3、实验法可分为：实验室实验法和自然实验法。

4、1911年，美国泰勒的《科学管理原理》发表，是管理独立成为一门科学的标志，泰勒被西方人称为“科学管理之父”。

5、行为科学理论的早期称为人际关系理论，其主要代表人物是美国哈佛大学教授梅奥。

根据霍桑实验总结，梅奥于是1933年出版了《工业文明的人性问题》。

6、1958年美国心理学家李维特出版了《管理心理学》，标志着现代管理心理学正式问世。

7、西方管理心理学的人性观有：“经济人”的假设、“社会人”的假设、“自我实现的人”的假设、“复杂人”的假设。

8、教育管理中的认知偏见的种类：第一印象、光环效应、近因效应、社会刻板印象、情感效应。

9、激励方式有：目标激励、奖惩激励、竞赛与评比激励、榜样激励、领导行为激励。

10、教育领导者发现所属职工出现心理障碍或心理疾病，应采取的临床手段有：心理咨询、心理治疗。

11、领导者在智力方面的品质：（1）敏锐的观察力（2）良好的思维力，思维力是智力的核心，是影响领导者工作的重要的智力品质（3）创新能力：创新能力是领导者最宝贵的智力品质。

12、改善群体决策的方法：德尔菲法、名义群体法、脑力激荡法。

13、教育组织中角色结构的特点是：教育角色的多重性。

14、组织文化的层次包括：（1）精神层（内隐层次）包括企业目标、企业哲学、企业精神、企业道德、企业风气等。

（2）制度层（中间层次）如企业的厂长负责制、岗位责任制、职工代表会制、按劳付酬的分配制等。

（3）器物层（外显层次）是指组织文化在物质层次上的体现。

15、组织文化的基本内容包括价值观念、组织信念、职业道德、群体意识、规章制度方面等。

16、良好校园文化建设的途径：领导率先示范、舆论积极导向、骨干带头，蔚然成风、开展思想工作，促进少数人从众、开发校园文化资源。

17、教育组织变革的症候：决策失灵、沟通阻塞、功能失效、缺乏创新。

2018年工O月高等教育自学考试《教育管理心理学》试题课程代码：00455一、单项选择题1 .在限定条件下所进行的观察是A.自然观察B.控制观察C.参与观察D.非参与观察2 .提出管理就是决策，决策贯穿于管理的全过程的学者是A.西蒙B.泰勒C.梅奥D.韦伯3 .以下属于“复杂人”假设的观点是A.多数人不愿担负任何责任，心甘情愿受别人指导D.人们从工作的社会关系中去寻找乐趣和意义C.人们投身于组织的目标在很大程度上是为了获得成就感D.人是否愿意为组织目标作出贡献，决定于其自身需求状况以及与组织之间的关系4 .维纳的归因理论强调A.行为的归因主要有内部归因和外部归因两种B.行为的归因主要有内控者和外控者两种C.行为的归因可以从原因源、可控性和稳定性三个维度进行分析D.行为的归因可以从一致性、一贯性和特异性三个维度进行分析5 .马斯洛的需要层级理论认为，人的最高层级的需要是A.安全的需要B.尊重的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要6 .被称为当代心理学中的“第三势力”的是A.构造主义B.行为主义C.精神分析D.人本主义7 .从事喧闹工作的人要通过安静来休息，从事安静工作的人要通过增加刺激来放松。

这体现的是动机理论中的A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D,诱因理论8 .关于群体动力，以下说法正确的是A.沙赫特认为群体规范会提升群体生产力，完善群体压力，实现群体目标B.阿希的从众实验说明了人们屈从于群体的压力而做出错误判断的过程C.美国心理学家戴维斯认为士气与生产率的关系主要体现为高士气必将高生产率D.群体动力学的创始人费斯汀格援引物理学中的力学理论，研究个体行为如何受群体环境中各种力量的作用9 .用含蓄的、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，使他人不自觉地按照一定的方式采取行动，或不加批判地接受意见。

这是A.认同B.模仿C.暗示D.从众10 .社会心理学家李雷将人际关系行为分为八种反应模式，其中同意、合作、友好等行为导致的反应是A.协助和温和B.劝导和帮助C.骄傲或控制D.不信任或自卑11 .认为所有冲突都是不好的观点是A.传统的观点B.现代的观点C互动理论的观点 D.人群关系理论的观点12 .提出“性善论”的我国古代思想家是A.孟子D.荀子C.墨子D.老子13 .对学校内突发事件的处置，属于A.程序型决策B.非程序型决策C确定型决策 D.非确定型决策14 .目前，我国教育行政机关的决策系统是A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.教职工代表大会制D.党委（党组）领导下的首长负责制15 .学校发展的核心资源是A.校长B.学生C.教师D.资金16 .一般说来，在有一个正确答案的智力型决策任务上，领导集体决策时应遵循的原则是A.多数决定原则B.真理决定原则C.2/3多数原则D.首先转换原则17 .组织文化的核心是A.组织信念B.价值观念C.职业道德D.规章制度18 .教育组织变革流程的最后一个阶段是A.组织诊断B.效果评估C.实施变革D.确定问题19 .由正式文件明文规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工，这种群体属于A.实属群体B.参照群体C.正式群体D.非正式群体20 .把全体员工的思想行为统一到组织发展的目标上来，这是组织文化的A.导向功能B.约束功能C.凝聚功能D,激励功能二、简答题21 .简述教育管理心理学的研究任务。

2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷（课程代码00455）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中【】A．不同角色人们的心理现象及其规律B．教育者和被教育者的心理现象及其规律C．领导者和被领导者的心理现象及其规律D．管理者和被管理者的心理现象及其规律2．老年人认为年轻人“嘴上没毛,办事不牢”,这是【】B．A．第一印象B．光环效应C．近因效应D．社会刻板印象3．推动经济增长和发展的“两个轮子”是【】C．A．教育和科技B．政治和经济C．管理和技术现代化D．生产力和生产关系4．马克思主义认为人具有【】A．自然属性和社会属性B．本质属性和非本质属性C．动物属性和社会属性D．自然属性、社会属性和意识属性5．人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验称为【】A．认知B．情感C．意志D．行为6．要求做出迅速、灵活反应的工作,下列哪种气质类型的人较为适合【】A．多血质和抑郁质B．胆汁质和粘液质C．多血质和胆汁质D．粘液质和抑郁质7．焦虑属于下列哪个方面的问题【】A．品德B．行为C．情绪D．性格8．不怕酷暑严寒，不怕紧张劳累,可长时间持续工作而不太感到疲劳，这属于影响挫折容忍力因素的【】A．性格训练B．生理条件C．学习与训练D．个体心理品质9．“人生之事，十有八九不如意"，说明了挫折的【】A．恒常性B．指向性C．现实性D．普遍性10．一个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩子，致力于事业，拼命工作，以期出人头地，这是自我防御方式的【】A．代替作用B．压抑作用C．投射作用D．合理化作用11．“贫贱不能移，富贵不能淫.”这属予态度的【】A.内化B．服从C．模仿D．认同12．1957年,美国心理学家费斯廷格提出了【】A．平衡理论B．认知失调理论C．一致性理论D．功能主义理论13．他已注意到锻炼有益健康，就再让他多看看锻炼有方的人的实际收效，这属于改变态度的【】A．说服B．中介策略C．潜移默化D．宣传策略14．学生演算数学题,单独做与旁边有人看着他做，效果不一样,这种现象属于【】A．群体目标B．群体意识C．群体动力D．群体规范15．马斯洛认为人最高级的需要是【】A．安全B．尊重C．爱和归属D．自我实现二、简答题(本大题共5小题,每小题6分，共30分）16．简述什么是“社会人"的假设及相应管理措施。

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课程代码：00465试题科目：心理卫生与心理辅导第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．心理可分为心理状态、心理过程和A．心理活动 B．个性倾向性C．认知活动 D．个性心理2．属于精神分析学说所谈到的心理防御机制的是A．移情 B．强迫C．幽默 D．打断3．辅导人员通过与学生一对一的沟通所开展的辅导活动叫做A．个别心理辅导 B．网络辅导C．小组辅导 D．政治思想教育4．辅导人员对来访者所表达出的内容再向其做全部或部分的复述叫做A．重读 B．重复C．反应 D．摘要5．下列不属于心理评估的原则的是A．客观性原则 B．整体性原则C．指导性原则 D．普遍性原则6。

下列属于人格结构成分的是A．潜意识 B．自我C．性驱力 D．投射7．以心理学家斯金纳的操作性条件反射理论为基础的教学方法是A．行为强化法 B．榜样弓l导法C．价值观辨析法 D．系统脱敏法8。

不属于小学生想象力发展特点的是A．有意想象增强B．想象更富于现实性C. 想象的创造成分日益增多D．想象的连贯性增强9．不把发泄的对象指向引发情绪的人或事物，而通过间接途径使不良情绪释放出来的方法是A．直接宣泄法 B．间接宣泄法C．自我训练法 D．间接排除法10．通常将自我意识的情感成分称为A．自我评价 B．自我调节C．自我体验 D．自我认识11．属于学习过程的环节的是A. 讲解 B．复习C．注意 D．反馈12．下列不属于中学生交往特点的主要表现方面的是A．同伴 B．老师C．亲子 D．社会13．下列不属于中学生心理发展的特点的是A．过渡性 B．矛盾性C．闭锁性 D．社会性14．下列属于抑郁症的常见表现的是A．心境低落 B．害怕交往C。

无自知力 D．幻觉妄想15．柯尔伯格的“道德两难问题”在某种程度上支持了A．行为强化法 B．角色扮演法C．价值观辨析法 D．榜样引导法16．抑郁病人的思维内容的特征是A．无力感 B．兴奋感C．失落感 D．控制感17。