[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校(苏教版)政治九年级全册教案：2.1中华文化博大精深

第二课做中华民族精神的弘扬者
教学目标
知识能力目标： 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义；适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
情感态度和价值观目标：适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神
重点和难点
中华传统美德和民族精神的内容
（ ）5．下列精神中属于中华民族精神在新的时代条件下的集中体现的是
A．井冈山精神 B．载人航天精神 C长征精神 D．某某精神
（ ）6．鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生的话强调了
A．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 B．中华民族精神的重要性
C有这种精神的人就是“中国的脊梁” D．中华文化的源远流长 。
7、社会主义核心价值观的内容
二、点拨答疑
复习导入：我们应如何正确对待传统文化？
那么民族精神和民族文化之间有什么关系？
强调民族精神对一个国家、一个民族的重要性。
活动（一）：认识民族精神
1． 学生阅读教材有关中华世纪坛的材料。
2． 请你以导游的身份向同桌讲解中华世纪坛。
3． 你还了解哪些引领我们认识民族文化和民族精神的爱国主义教育基地？
5． 朗读小字部分的中华优秀传统美德。
6． 说一说：中华民族精神的内涵是什么？强调中华民族精神的核心是爱国主义。它在中国革命和建设的实践中不断丰富和发展。
7． 阅读下面一段，同桌相互交流：谁是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展。
活动（二）：践行民族精神
1． 强调中华民族精神对中华民族发展的重要性。
（ ）7．继承革命传统，感悟长征精神。在纪念长征胜利70周年的大型图片展览中，我们能够感受到红军不畏艰险、勇往直前的革命英雄主义精神的场景是

导入：中华民族的历史是一部充满苦难的历史，播放视频《百年屈辱》，近代中国饱受磨难，备受欺凌，无数仁人志士为了民族的解放和国家的独立上下求索，甚至献出了宝贵的生命，是谁的出现使中国革命进入了崭新的历史阶段呢？（中国共产党）
讲授新课：
结合历史知识回忆：
1、中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
2、哪里有压迫，哪里就有反抗。

中国人民进行了哪些救国救民的探索？其结果如何？
3、谁的出现使中国革命进行了崭新的历史阶段？
4、中国共产党诞生以后进行了哪些探索，其结果如何?
中国共产党的奋斗历程：
①第一次国内革命
②第二次国内革命
③抗日战争（1945年9月2日，日本签署无条件投降书）
④解放战争
⑤1949年10月1日，新中国成立。

⑥1953-1956，三大改造，确立社会主义制度。

⑦1978年，十一届三中全会，提出了改革开放的伟大决策，进入社会主义事业发展的
新时期。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，在中国共产党领导下，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。

5、感悟历史巨变：
经济方面：
科技方面：
国家统一方面：
文化方面：
政治方面：
中国共产党带领中国人民取得了革命的胜利，建立了主权国家，让人民成为了国家的主人；又提出了改革开放，让人民逐渐富裕起来。

6、中国共产党的性质和宗。

苏人版道德与法治九年级上册全册教案第一单元关注社会发展第一课感受社会变迁了解社会发展【教学目标】1．通过历史变化的遗迹和生产工具及技术的革新来了解社会的发展，增强社会责任感。

2．了解改革开放以来，我国经济和综合国力的增强，知道我国发展新的历史方位。

【教学重难点】教学重点：了解四大发明对人类社会发展的贡献。

教学难点：知道当今我国发展的成就、新的历史方位以及青少年关心社会能做些什么。

【教学过程】一、导入新课。

历史已经成为过去，但历史留下了很多发展变化的痕迹。

在考察社会发展时，一个地区建筑物的遗存、名称的变更、行政区划的调整等，往往是我们认识时代变迁的重要依据。

想一想：我们认识社会发展的途径有哪些呢？（学生从不同的角度阐述）教师总结：我们可以通过参观古建筑、搜集地名变更和行政区划调整等资料，考察自己生活地区的社会变迁。

这一节课就让我们来探讨“了解社会发展”这个话题。

二、新课讲授。

目标导学一：看古论今——古代发展。

（一）人类社会发展的历史坐标。

1．材料呈现：人类从人猿揖别的直立行走到今天的登月，从氏族部落的征伐到互联网织就的“地球村”，从原始的刀耕火种到现代化大生产，这期间工具的改进和技术的创新起到了决定性的作用，整个人类的文明史就是一部不断学习、进步、创新和超越的历史。

2．想一想：人类社会生产发展的每个重大阶段，会伴随着什么样的结果产生？总结：在人类社会生产发展的每个重大阶段，总伴随着生产工具的革新和重大生产技术的诞生，它们是人类智慧与创造力的结晶，也是我们把握人类社会发展的历史坐标。

（二）中国古代的四大发明。

1．材料呈现：2．想一想：中国古代四大发明是什么？对社会发展起到什么作用？丝绸之路在人类文明交流发展中的作用？总结：在中国古代，指南针、造纸术、火药、活字印刷术这四大发明不仅对政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，而且这些发明经各种途径传至西方，对世界文明发展也产生了很大的影响。

丝绸之路不仅将中国生产的物品送到世界，还将整个欧亚大陆（包括北非）联系了起来，成为人类文明交流发展的大动脉。

九年级思想品德教案苏教版全册一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握九年级思想品德的基本知识，提高学生的思想道德素养。

2. 过程与方法：通过讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强学生的社会责任感。

二、教学内容第一单元：爱国主义教育1. 课题一：弘扬爱国主义精神2. 课题二：热爱家乡，建设家乡第二单元：法治教育3. 课题三：遵纪守法，做合格公民4. 课题四：预防犯罪，健康成长第三单元：社会主义核心价值观教育5. 课题五：社会主义核心价值观的内涵与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：本册内容涉及的主要概念、原理和观点。

2. 教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的思想道德素养。

四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究，积极思考。

2. 运用讨论法，组织学生分组讨论，提高学生的参与度。

3. 利用案例分析法，精选典型案例，培养学生的分析能力。

五、教学评价1. 平时成绩评价：观察学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现，给予及时反馈。

2. 单元测试评价：通过单元测试，检验学生对知识的掌握程度。

3. 期末考试评价：全面评估学生的学习成绩，了解学生对思想品德知识的掌握情况。

六、教学计划1. 课题六：学会尊重，珍惜生命2. 课题七：关爱他人，乐于奉献3. 课题八：学会合作，共同发展4. 课题九：学会自我管理，培养良好习惯5. 课题十：面对挫折，勇敢前行七、教学内容第四单元：人际关系与沟通技巧1. 课题六：学会尊重，珍惜生命尊重他人的权利与尊严珍惜生命的每一刻学会感恩，珍惜身边的人和事2. 课题七：关爱他人，乐于奉献理解关爱他人的重要性学会表达关心与关爱乐于奉献，为他人提供帮助第五单元：自我认知与成长3. 课题八：学会合作，共同发展理解合作的重要性学会与他人合作，实现共同目标培养团队精神，共同发展4. 课题九：学会自我管理，培养良好习惯认识自我，明确个人目标学会时间管理，提高效率培养良好习惯，塑造美好人生5. 课题十：面对挫折，勇敢前行理解挫折的普遍性学会应对挫折，保持积极心态勇敢面对困难，不断前行八、教学重点与难点1. 教学重点：每个课题所涉及的核心概念、原则和观点。