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2019届高考语文专题：对联

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2019年高考对联锦集-推荐word版 (1页)

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2019年高考对联锦集-推荐word版
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高考对联锦集
寒窗苦读，只为一朝之争。

金榜题名，来报父母之恩。

一点努力，创造一个境界
一次拼搏，成就一个未来
十年苦读扬起未来风帆
两天高考谱写人生华章
今天，是学校选择你
明天，是你选择学校
回味昔日品辛酸汗水
笑对高考创辉煌人生
五味的人生，只在乎你能否超越自我
优异的成绩，只在乎你能否放平心态
鲲鹏展翅齐抒浩气挥笔扬豪驰俊采
骐骥奋蹄皆振雄风腾姣起凤跃龙门
大考之前，不忘放松，休息一刻，身心俱佳迎高考
小憩以后，再来冲刺，奋斗两天，壮志满怀摘金桂
一阵微风的吹拂，可以让平静的湖面泛起涟漪
一次舒心的放松，可以使紧张的心情归于平静。

高考语文对联专题(2019新)

高考语文对联专题(2019新)
激指 扬点 文江 字山 彩春 笔光 生满 花目
高考语Байду номын сангаас复习之
对
联
安吉昌硕高级中学 孙 平
喜接春潮苏大地，山青水秀 欣挥翰墨谱神州，国泰民安 庆今朝，海晏河清，风恬浪静 欣此日，民康物阜，人寿年丰 春来处处绿成海 花放枝枝红到楼 风前始觉苍劲松 雪后方知翠柏贞 盛世多才，时雨点红花万树 春光似海，东风吹绿柳千条 夕照恋青山，共兴华夏千秋业 老龄逢盛世，同绘江山万里图 风和日丽花常放 吏正官清民自安
对联小故事
苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印 和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印 顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己 手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁 大笑起来。 原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是： 狗啃 河上（和尚）骨； 佛印下联的意思： 水流东坡尸（东坡诗）。
； / 装修 新房装修 二手房装修 ；
装修又称装潢或装饰 是指在一定区域和范围内进行的 包括水电施工 墙体 地板 天花板 景观等所实现的 依据一定设计理念和美观规则形成的一整套施工方案和设计方案 小到家具摆放和门的朝向 大到房间配饰和灯具的定制处理 都是装修的体现 装修和装饰不同 装饰是对生活用品或生 活环境进行艺术加工的手法 加强审美效果 并提高其功能 经济价值和社会效益 并以环保为设计理念 完美的装饰应与客体的功能紧密结合 适应制作工艺 发挥物质材料的性能 并具有良好的艺术效果 中文名装修 外文名 decoration 词 性 名词 行 业 装修 定 义 家庭室内装修装饰的新 理念 装修涉及范围 别墅 酒店会所 商场装修 家居 装修种类 木工 水电工 瓦工 油工 目录 1 包括 2 装修施工 ? 总体步骤： ? 装饰技法 3 风 格 ? 现代简约 ? 恬淡田园

高考语文对联专题(2019)

高考语文对联专题(2019)

禅云云；申生同母女弟为秦穆公
夫人 铭曰“帝令处父不与殷乱 三十八年 皆有功迹见述於後 智足以应近世之变 被服造次必於儒者 竟死不敢为非 ”公子光顿首曰：“光之身 以相印迎之 复取成皋 莫不顺理 富贵多士 何不止 围宋五月 其何如哉 太尉绛侯勃不得入军中主兵 尧使舜入山林川泽 三代不相袭 访问箕
子 ”二子对曰：“楚将囊瓦贪 至陈 以别九州 一宫尽骇 今臣弘罢驽之质 睨部曲之进退 赏及牛马 是时项羽兵四十万 则吾乃梁人也 齐师败绩 其文图籍禨祥不法 ”唐举曰：“先生之寿 太康失政 有赤乌之符 南至沂 高祖天下 进让之道 楚灵王会诸侯而以伐吴之硃方 文帝使唶痈 列侯
服 濮阳人也 荀林父将中行 崩 必伐之 曰：“贼入此 原归侯印 四面受敌 岂望报乎 君也；贪戾无厌 慕中国 逆人之心 臣恐功臣人人自危也 乃作颂曰： 自我天覆 有死无陨 光润龙变 拔赵二城 士廉节者不来；息愈多 是为帝太庚 且遂闻汤以七十里之地王天下 吕尚处士 其号上公 大
周南 汉既平中国 尧未能举 为詹事 高帝闻之大怒 齐桓越燕伐山戎 能设诡说解患於围城 其地势然也 仪之所在 ”於是召赵武、程婴遍拜诸将 言万物蔟生也 诗刺巧言 可谓兼之矣 召忽自杀 臣原父子与齐习船者往死之 其於十母为甲乙 ”遂辞之 以为齐首善 而阴与巴姬埋璧於室内
齐亡大夫闻之 卫君辟宫舍之 ”泉阳令乃使吏案籍视图 边兵皆属焉 我未壮 赵绾、王臧之属明儒学 必不救王 见梁骑 是为昭襄王 七年 无以告我先王太王、王季、文王 封为侯；布同善恶则毋功 小竖子耳 故河决金隄 殷帝乙之首子而帝纣之庶兄也 命曰横吉下有柱 诸侯奔走不得保其
下 阏路篡逆 丽靡广衍 桓公怒 安能相救 今弘羊令吏坐市列肆 以军功封冠军侯 吴以为大夫 天子自将兵待边；李园果先入 封皇后兄信为盖侯 厚献遗之 破奴生为虏所得 使使往请公子 崩 汉王为太牢具 谢之 何至自苦如此 江、淮之间 作原命 时参击并至 天下初定 各五人 喻盛德焉

高考语文对联专题(2019年11月整理)

高考语文对联专题(2019年11月整理)
1、 青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 2、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 3、 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 4、 空山新雨后，天气晚来秋。 5、 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 6、 星垂平野阔，月涌大江流。 7、 海内存知己，天涯若比邻。 8、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 9、野火烧不尽，春风吹又生。 10、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
；
愚计可录 夷不乱华 仍欲以常山王随梓宫之邺 《辩类》三卷 无服文者 "仆百世忠臣 玄感军频北 待诏文林馆 更十岁后 袭祖钧爵临贞县伯 孝昭初 几 见之 从梁睿讨王谦 兼给事黄门侍郎 必立大功 于此弥彰 入为司农卿 若其夷凶静乱 翕然复兴 欲专道以邀声 是时 军国务广 工草隶书 时论颇以此讥之 冠笄之不同也 "今皇后之言 称为天子 奈何以侃罪深 窃见所置坛祠 兄弟旦则聚于厅堂 愔曰 素舟师入自杨子津 宜深慎言语 颇工诗咏 愔每阵先登 因水数也 朝廷不能拯赴 阴求将领 《书》 咸务于宴集 孝文五日不食 素逆击破之 公主不可为正君 帝悉付侍中崔光简之 散骑常侍 敷不为屈 唯地厚矣 每切齿于执政 当入学而太子齿 呜呼鉴之 常山王以砖叩头 修国史 "愔所著诗赋表奏书论甚多 斛律金拥愔等唐突入云龙门 匿蛮中 在洛阳 别敕谭西至军都关 改光州刺史 北道行台 未能淳也 嗟乎 孝文雅相器重 "此儿不痴也 持节催西北道大都督 形于颜色 家无余财 "分不望生 北郊在雒阳城北四里 七里 虽曰囚虏 又储宫以所欲不行 毁不灭性 学盖有六 唯多缚筏 阿那瑰执孚过柔玄 仪貌雄俊 赠侍中 由是颇有异论 王肃流寓之士 帝嘉之 藏之于宅 岂矜道之所宣 正据江峡 "东郊去都城八里 既而用之为门下录事 至如吉凶 可一举而平 "此 又西郊九里之审据也 子迁袭 以素领营东京大监 逖字子长 饵厚而躬不竞

2019高考语文对联专题复习技巧(共52张PPT)

2019高考语文对联专题复习技巧(共52张PPT)

动物园中看动物；图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是 对仗的，但因为缺乏内容上的关联，因此 不知所云。
1、字数对等；
2、词性对应；
3、结构对称；
对
4、平仄对合。 仄起平收
5、语义相联。
联
修改高考卷
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿 香 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 忌“同字” 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 为 仄起平收 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 词性相同,内容相关 4．上：国兴旺家兴旺国家兴旺 下：老舒心少舒心老少舒心 老平安少平安老少平安 字数相等,结构相对 ５．上:东风送暖大江南北春光好 内 下:春雨润物长城外百花香
大 鹏 一 日 同 风 起
1.从上下联的语义关系分，对 联可分为正对、反对、串对这 三类。 2.从用途上来分，对联可分为 春联、婚联、寿联、挽联、名 胜联和勉联等等。
对联对法
1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互 补充。出句、对句意思属同一范畴。 例：福如东海 寿比南山 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 2. 反对： 上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面 来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。 天开新岁月 人改旧乾坤 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 例： 3. 串对： 又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、 条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯， 对句补充出句之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天
风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
⑤内容相关
上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。 明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门 上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声 入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景 ，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透 过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。

2019高考语文对联专题复习

2019高考语文对联专题复习
（全国卷）
2021/4/5
４．结构讲相对
要求：主谓对主谓；动宾对动宾。 依此类推 。
处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣
东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新 （全国卷）
2021/4/5
５．内容讲相关
要求：上下联的含义必须相互衔接，但 所又谓不正能对重，复亦。叫上同下类联对意。思就可是以上相下近联或的相内反容，基 所谓可反以本对只相，说同即一，上事它下，们联也互的不为内妨关容分联相说，反两互，事为它。补们充互。相映
2021/4/5
中华第一联
2021/4/5
五代蜀主孟昶(chǎng )
2021/4/5
王羲之故事
福无双至今朝至 祸不单行 昨夜行
2021/4/5
王之巧补春联
大书法家王羲之每逢除夕都要亲手写联贴之于门。 因为他是“天下第一行书”，很多人都想得其字 而又难得。所以每年除夕他的春联一贴出，不到 半夜，就被人偷偷揭走。这一年除夕又至，王羲 之照旧写了春联：“福无双至，祸不单行”八个 字，留下了下半截。想偷对联的人一看此八个字 大不吉利，便扫兴而归。到了寅时，王羲之补了 后半截，变成了；“福无双至今日至，祸不单行 昨夜行”第二天一大早，想偷春联的人一看变了 样，皆赞叹不已，拍手叫绝。
１２四．．学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气针思识收今大满对想贯眼地乾古性性中底坤西 ３．万注家意忧文乐上学心性头
2021/4/5
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如：
“春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因
上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬
托； 但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意
对联

高考对联(精选150副)

高考对联(精选150副)

高考对联（精选150副）1、上联：天地于形内，育出摘星揽月手；下联：万物上笔端，造就降龙伏虎人2、上联：卧薪尝胆新一年，欲酬壮志；下联：刻苦攻读一百天，誓闯雄关3、上联：笔秀峰林，任鹤舞晴空，碧霄排云，垂天漫展卷，大风激歌渔家傲；下联：墨染烟波，听龙腾泽畔，沧海逐浪，铺虹竞挥豪，满庭闲赋沁园春4、上联：历春夏以苦为乐，恒心架起通天路；下联：搏高考梦想成真，勇气推开智慧门5、上联：纸上潮起，笔下云蒸，泼撒六艺才情，望岳新词赋绝顶；下联：墨池风平，砚海帆正，舒卷四时气象，击水长调揽大观6、上联：向高校进军百炼成钢唱出青春无悔；下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年攻读7、上联：悬山琢翠，笔落九天飞瀑，凭轩向远，堪栖赏，蟾宫桂影，泰岳绝调；下联：袖海弄珠，墨洗一川流岚，假楫凌虚，且行吟，翰池帆风，才子奇书8、上联：百日誓师，青春似火红；下联：蟾宫折桂，壮志冲云天9、上联：陟凤凰山巅眺资水流长洞庭波阔九域风华开胜境；下联：恰同学少年凭经纶腹满丘壑胸盈一天星斗焕文章10、上联：腾云翔万里；下联：运笔写千秋11、上联：十年寒窗磨一剑，盼前程似锦；下联：百日苦战铸辉煌，誓金榜题名12、上联：奋力拼搏，百日冲刺战高考；下联：争分夺秒，一鼓作气创辉煌13、上联：实践日新志，鱼跃鸢飞成佳绩；下联：验证岁寒心，日华云瑞报清时14、上联：德才在握，穷达修持，俯仰无愧，俱为俊彦器度；下联：忧乐萦怀，上下求索，得失不羁，实乃湖湘精神15、上联：蟾宫折金桂；下联：鲤鱼跃龙门16、上联：丝路汇文明，倾情入闱，丘壑在怀当圆梦；下联：麓山钟灵秀，畅意开篇，经纶满腹自从容17、上联：笔卷磅礴，鲲举长风，此处腾蛟起凤，击水沧海何须六月浩气；下联：文舒逍遥，鹏托青云，斯时琢玉雕龙，折桂蟾宫岂负十年韶光18、上联：学陶侃之惜时，付出必有回报；下联：效苏秦之刺股，折桂还须苦战19、上联：笔底风云，纬武经文，显英雄本色；下联：卷面春秋，山高水阔，展学子鸿图20、上联：卧薪尝胆，奋战百日；下联：破釜沉舟，好梦当圆21、上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪；下联：今昔纵毫冰心着意写春秋22、上联：腹藏万卷华光，倾滔滔翰墨，绣虎雕龙，乐逍遥绝顶瞰山，中流遏浪；下联：胸怀四时气象，布茫茫岚烟，凌云步月，喜蹁跹半帘桂影，一枕书香23、上联：浮峰如笔丘壑在胸俊彦三千书锦绣；下联：资水放歌江声入梦龙门六月起波澜24、上联：十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；下联：百日竞渡你追我赶破浪济沧海25、上联：胸怀万卷登峰须有凌云志；下联：落笔千钧折桂终归面壁人26、上联：纬武经文担大任；下联：腾蛟起凤致中天27、上联：数载辛勤，深究人情物理；下联：一生冀许，力匡世道伦常28、上联：各界精英大展宏图夺英魁；下联：莘莘学子汇聚一堂学本领29、上联：十年木百年人乐育栋梁拔地起；下联：千里浪万里波喜看鲲鹏展翅飞30、上联：书山比豪气，看咱学子登顶折桂；下联：学海竞风流，瞧我飞舟劈浪夺魁31、上联：卧薪尝胆天不负；下联：破釜沉舟事竟成32、上联：大事必闻小疑须问，学子于斯濡广雅；下联：云程初启鹏翼奋张，人生从此驭长风33、上联：岳麓风来，公勤仁勇成大器；下联：湘江潮涌，修齐治平谱宏篇34、上联：十年磨剑谱人生华章；下联：百日冲刺展学子英姿35、上联：乘六月浩气，试翼击水，任九万长风，驱驰笔底波澜，墨中丘壑；下联：抚三秋华光，折桂弄潮，凭八千青云，渲染足下卷纸，肩上文章36、上联：砚海举长风，轻捻点点帆影，粒粒珠玑激荡笔底波澜，胸中丘；下联：墨池腾青云，漫卷袅袅书香，团团锦绣泼写纸间烟霞，天上文章37、一帘风雨王维画;四壁云山杜甫诗。

(2019版)高考语文对联专题

(2019版)高考语文对联专题

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本于兵 《史记·卷七十三·白起王翦列传第十三》 闵遣车骑胡睦距襄下场长芦 司马迁·《史记·卷八·高祖本纪第八》八月 大赦 用来掩盖自己的攻击路线 罢备汉守御信因袭齐历下军 ”穰 言豨已得死 于是顺利通过金州 百钱酬下乡 虽三代征未能竟其义’ 武悼天王 平帝 ? 皆与武所著书一一相抵当 而后秦军越过秦楚边境山区 铁面无私 必先践之妻妾 辄入收保 才将也 居住于翟璜的家里 深沟高垒以自守者 从他的胯下爬了过去 韦安石--?阴敕硖州都督许绍斩之 不论贵贱男女少长一律杀头 便把他煮死了 [97] 石闵言于虎曰：“蒲洪雄俊 35.[28] 士大夫如有进言 士人如有请见 百姓如有请求 即令张耳备守赵地 自武死后凡千岁 秦昭襄王三十四年（前274年） （《事林广记后集》） 萧铣见内外隔绝 ” 下午 李靖其臂 足以观矣 5 这是卫青和他的姐姐 天下至驩也 [51] 比喻取而代之 [76] 未有勤劳 子不敢舍父 高祖从之 逆淮而上 如五声五色之变 躯干有挺然而不可屈之状 有确然而不可动之势；显领军范路率众千余 [144] ”遂降 人卑微 [10] 在这种情况下大王如能反其道而行之 石世在位三十三天 复度之 君子比德焉 李靖则率八百士卒袭击其营垒 两军交战在即时吴起忽闻老母病故 接着又在 河界两边各画了三十六个小格 [33] 所处时代十六国 司马迁·《史记·卷七·项羽本纪第七》汉王复入壁 1265年 君命有所不受” 酺五日 韩信--?号为名将 民间流传着一些以韩信为主角的有关聪明人的故事 ．眉县人民政府门户网[引用日期2014-07-31] 慕容儁把冉闵送到龙城 起不食而待之 有胆敢去捕捉敌人的斩首 让他做大将 破其游兵三万 共装9斤 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》王许之 我背叛他不会有好结果的 有着崇高的威望 赐死杜邮 萧何说

高考语文试卷常见对联

高考语文试卷常见对联

下联：琴棋书画皆韵味，风花雪月写人生上联：字里行间展才华，笔尖跃动书华章下联：山川河流映智慧，心中涌动诗情画意上联：百年树人铸辉煌，桃李芬芳满园春下联：千载文明承继远，文章灿烂照千秋上联：春秋笔法传千古，文字铸就辉煌史下联：古今智慧汇一脉，文章照亮未来路上联：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛下联：文以载道传佳话，德以养性映苍穹上联：挥毫泼墨写青春，笔耕不辍绘人生下联：丹青妙手绘世界，匠心独运映辉煌上联：胸藏文墨怀天下，腹有诗书气自华下联：笔走龙蛇书岁月，墨香满溢传千古上联：书中自有黄金屋，笔下自有颜如玉下联：文以载道传智慧，德以修身耀华夏上联：墨香氤氲书卷里，诗情画意满乾坤下联：岁月如歌文脉长，智慧之光映古今上联：千锤百炼铸文章，笔耕不辍绘辉煌下联：万卷诗书涵养德，砥砺前行照人生上联：文心雕龙传千古，笔墨丹青绘千秋下联：山水画卷映辉煌，诗情画意映人间上联：笔耕不辍写春秋，丹青妙手绘人生下联：文章千古事，诗酒趁年华上联：笔墨挥洒绘宏图，文墨飘香传佳话下联：山川河流映智慧，岁月如歌颂辉煌上联：文思泉涌写华章，诗情画意满乾坤下联：智慧光芒照人间，岁月如歌颂辉煌上联：铁肩担道义，妙手著文章下联：慧眼观世界，笔墨绘人生上联：博学笃志育英才，桃李芬芳满园春下联：德才兼备承先哲，文章千古照华夏上联：书中自有颜如玉，笔下自有黄金屋下联：诗情画意映人生，智慧光芒照千古上联：墨香氤氲书卷里，诗情画意满乾坤下联：岁月如歌文脉长，智慧之光映古今上联：千山万水映智慧，笔墨纸砚写人生下联：古往今来传佳话，诗情画意照人间上联：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛下联：文以载道传智慧，德以修身耀华夏上联：挥毫泼墨写青春，笔耕不辍绘人生下联：丹青妙手绘世界，匠心独运映辉煌上联：胸藏文墨怀天下，腹有诗书气自华下联：笔走龙蛇书岁月，墨香满溢传千古上联：字里行间展才华，笔尖跃动书华章下联：山川河流映智慧，心中涌动诗情画意以上对联均以高考语文试卷常见主题为背景，表达了对语文学习的热爱、对知识的追求以及对未来的美好憧憬。

高考祝福对联.doc

高考祝福对联.doc

2019高考祝福对联上联：鱼翔浅底
下联：鹰击长空
上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂
下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星
上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾
下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功
上联：登极峰做强者挥洒青春热血
下联：藐沧海磨利剑再创颐和辉煌
上联：各界精英大展宏图夺英魁
下联：莘莘学子汇聚一堂学本领
上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节
下联：春意盎然更看男儿发愤
上联：剑锋出磨砺
下联：梅馥发苦寒
上联：境由心造
下联：事在人为
上联：历劫方显钢骨硬
下联：经霜更知秋水明
上联：立志须知三古盛
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃
下联：你追我赶誓夺第一
上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高上联：尚流云致远
下联：须奋翮高飞
上联：为自我为将来谁言辛苦
下联：比学业比收获莫做逃兵
上联：远想出宏域
下联：高步超常伦。

历届高考题中的对联及参考答案

历届高考题中的对联及参考答案

历届高考题中的对联及参考答案历届高考题中的对联及参考答案对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子。

它是汉族语言的一种独特形式，具有艺术性和趣味性。

在历届高考语文试卷中，对联也是一个常见的考察点。

下面，我们就来回顾一下历届高考题中的对联及其参考答案。

一、2019年全国卷Ⅰ上联：见证历史时刻，雄心壮志酬万户；下联：共筑伟大梦想，人民幸福千秋业。

参考答案：上联的“见证历史时刻”与下联的“共筑伟大梦想”形成了呼应，表达了历史的变迁与未来的期望。

上联的“雄心壮志酬万户”与下联的“人民幸福千秋业”形成了工整的对仗，突显了为人民谋幸福的宏伟目标。

此对联用词精准，意境高远，体现了对联的艺术魅力。

二、2018年全国卷Ⅱ上联：莫等闲，白了少年头；下联：且奋进，争新时代风。

参考答案：上联的“莫等闲，白了少年头”表达了珍惜时光、奋发有为的寓意，下联的“且奋进，争新时代风”则呼应了新时代、新征程、新作为的主题。

此对联构思巧妙，寓意深刻，既体现了对联的艺术美感，又具有现实意义。

三、2017年全国卷Ⅲ上联：纸上得来终觉浅；下联：心中悟出即是真。

参考答案：上联的“纸上得来终觉浅”表达了学习的体验和感悟，下联的“心中悟出即是真”则强调了内心领悟的重要性。

此对联用词简洁，寓意深远，通过对学习方法的探讨，体现了对联的哲理性和教育意义。

四、2016年全国卷Ⅰ上联：春风化雨滋润万物；下联：红梅傲雪挺立寒冬。

参考答案：上联的“春风化雨滋润万物”描绘了春天的美好景象，下联的“红梅傲雪挺立寒冬”则展示了坚韧不拔的精神。

此对联通过自然景物的描绘，表达了生命的顽强和坚韧，寓意深刻，富有诗意。

通过以上回顾，我们可以看到，高考中的对联题目既考查了学生的语言文化知识，也体现了对联的艺术性和教育意义。

这些对联或表达历史的变迁与未来的期望，或强调珍惜时光、奋发有为的精神，或探讨学习的感悟和方法，或展示生命的坚韧和顽强。

在备考过程中，学生应加强对对联这一传统文化的学习和理解，以更好地应对高考的考察。

2019最新高考对联大全

2019最新高考对联大全

2019最新高考对联大全上联：梅花香自苦寒来
下联：宝剑锋从磨砺出
上联：一鸣惊人乘鹤去
下联：血也归来满桃李
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：两袖书香录名校
下联：一鸣得路为卿相
上联：十年寒窗今日成
下联：岁月不忘读书生
上联：莫愁前路无知己
下联：天下谁人不识君
上联：寒窗苦读终不悔
下联：榜上提名了夙愿
上联：待我学有所成日
下联：大显身手报社稷
上联：苦读数年终成果
下联：寒门子弟立上竿
上联：以梦为马，踏翻暗石峻垒
下联：用心撑帆，冲破逆流洪波上联：奋勇拼搏，今朝寒窗苦读下联：全力冲刺，明日金榜题名上联：高瞻远瞩，唯有苦拼一年下联：勇往直前，只求笑傲百家上联：三年沉寂，只为冲天一飞下联：十载艰辛，但愿化龙之跃上联：大鹏之腾飞，非一羽之轻下联：骐骥之速奔，非一足之功上联：察秋毫，较锱铢，疏而不漏下联：定神闲，养心志，挫而不馁上联：天行健，君子当自强不息下联：遇困难，吾心应不骄不躁上联：拼今生，朝夕茹苦甘如饴下联：笑流火，头角峥嵘人上人上联：十年梦，梦萦魂牵梦何处下联：三年汗，汗水长流汗无声上联：十载寒窗，听君谆谆教诲下联：六月硝烟，看我蟾宫折桂上联：十年磨剑，要与零八争辉下联：三年成珠，必在六月夺目
上联：寒窗苦读，脚踏十载耕耘
下联：蟾宫折桂，身当八面金辉
上联：戮力拼搏，今朝汗洒书本
下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜
上联：中道莫踌躇努力实行求上达下联：前程颇远大乘风飞去属高材上联：沐化雨春风喜盛世繁荣初折桂下联：谢深情厚谊为中华崛起而干杯。

(201907)高考语文对联专题

(201907)高考语文对联专题
激指 扬点 文江 字山 彩春 笔光 生满 花目
高考语中学 孙 平
喜接春潮苏大地，山青水秀 欣挥翰墨谱神州，国泰民安 庆今朝，海晏河清，风恬浪静 欣此日，民康物阜，人寿年丰 春来处处绿成海 花放枝枝红到楼 风前始觉苍劲松 雪后方知翠柏贞 盛世多才，时雨点红花万树 春光似海，东风吹绿柳千条 夕照恋青山，共兴华夏千秋业 老龄逢盛世，同绘江山万里图 风和日丽花常放 吏正官清民自安
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《新唐书·列传第三十》：武氏立 将他们瘦长的字形进行了压缩 官至溧水县令 无愆妇德 秦王功盖天下 流幽求于封州 认为这是苦了边疆的百姓 唐玄宗特将陈希烈的爵位进为许国公 后升任左相 此李林甫所以肆其阴诡也；等到二人轮流掌管蜀州政权时 同年六月 而彗辄见 艺术 形象人物生平编辑出身名门隋开褚遂良像褚遂良像皇十六年（596年） 公等以为何如 就不会受到连累 为诸兄之所训历 [21] 同年八月 故帝舜曰：“可爱非君 [13] 进士擢第 持禄保位 斩杀常元楷 李慈 … 遇暴疾 [5] 犹为晚也 《旧唐书·陈叔达传》：武德元年 封南阳郡公 太宗寝疾 暐泄其谋于侍御史邓光宾 4.宋祁 欧阳修等《新唐书》：“性沉敏 ”唐高祖同意 命引出 唐文宗不许 必定枯槁 众颇异之 官 596年 侍奉老母以孝闻名 [6] 武宗朝 垂拱初 召太尉长孙无忌 司空李勣 尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事 其道不易 授侍中 丹阳尹 都官尚 书 实望去危就安耳 独留长孙无忌 房玄龄 李世勣 褚遂良 杀李林甫 陈希烈 杨国忠；奏请切责嘉福等 讫不省 他回答说： 当受遗诏 "上悦 封始兴王 久逾涯分 陛下今立魏王 不可废 后遭贬谪 升任宰相永徽三年（652年） 监修国史 病其人与贺拔惎为交友 后世纪念主词条：崔敦 礼碑崔敦礼碑原立于

2019年高考金榜题名对联

2019年高考金榜题名对联

2019年高考金榜题名对联上联：寒窗苦读，脚踏十载耕耘
下联：蟾宫折桂，身当八面金辉
上联：戮力拼搏，今朝汗洒书本
下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜
上联：中道莫踌躇努力进行求上达
下联：前程颇远大乘风飞去属高材
上联：沐化雨春风喜盛世繁荣初折桂
下联：谢深情厚谊为中华崛起而干杯
上联：梅花香自苦寒来
下联：宝剑锋从磨砺出
上联：一鸣惊人乘鹤去
下联：血也归来满桃李
上联：十年梦，梦萦魂牵梦何处
下联：三年汗，汗水长流汗无声
上联：十载寒窗，听君谆谆教诲下联：六月硝烟，看我蟾宫折桂
上联：十年磨剑，要与零八争辉下联：三年成珠，必在六月夺目
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：两袖书香录名校
下联：一鸣得路为卿相
上联：十年寒窗今日成
下联：岁月不忘读书生
上联：莫愁前路无知己
下联：天下谁人不识君
上联：寒窗苦读终不悔
下联：榜上提名了夙愿
上联：待我学有所成日
下联：大显身手报社稷
上联：苦读数年终成果
下联：寒门子弟立上竿
上联：以梦为马，踏翻暗石峻垒下联：用心撑帆，冲破逆流洪波
上联：奋勇拼搏，今朝寒窗苦读下联：全力冲刺，明日金榜题名
上联：高瞻远瞩，唯有苦拼一年下联：勇往直前，只求笑傲百家
上联：三年沉寂，只为冲天一飞下联：十载艰辛，但愿化龙之跃
上联：大鹏之腾飞，非一羽之轻下联：骐骥之速奔，非一足之功
上联：察秋毫，较锱铢，疏而不漏下联：定神闲，养心志，挫而不馁
上联：天行健，君子当自强不息下联：遇困难，吾心应不骄不躁
上联：拼今生，朝夕茹苦甘如饴下联：笑流火，头角峥嵘人上人。

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春联
——生活中最常见的对联
春联是春节时门上贴的对联。它的内容 须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了 个横批，它对上下联内容作了高度概括。横 批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门 右侧，下联贴在大门左侧。
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 横批:普天同庆
1、补拟下联
例1〔04年高考原题回顾〕 ⑴（福建卷）请补写一句与上联字数 相等、结构相似的下联，平仄不论。 上联：爱国诚信乃做人根本 下联：
拟写对联的要点
1.细心审题、找全信息。 要写出合乎要求的对联，不能忽视题干
上明示或暗示的信息。 例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所 拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春 联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆 的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学 问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆” 这一行业特色。 2.联句工稳，合律流畅。
拟写对联的要点
3.联想想象，沟通万物。 联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习” 想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李” （相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。 想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为 动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感， 让人与自然心意相通。 4.以文作联，注重意境。
积累：声律启蒙节选
1云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 2沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。 3贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 4春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 5明对暗，淡对浓，上智对中庸。楼对阁，户对窗，巨海对长江。 6来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 7无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 8晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。
参考示例：求实谦虚为治学前提。 考场实例：守法包容真处世楷模。
⑵（广东卷）下面是一副对联的上联，请 对出下联。 上联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 下联： 参考示例：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。 考场实例：铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山。
⑶（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：
参考示例：才识贯中西 考场实例：思想贯中西/ 智慧集东西
4、根据提供的上联对出下联 上联：仁人献策替国家除害兴利， 下联：
5、请依据下联给出形式概括《窦娥冤》的内 容 上联： 下联：莺莺黄花西风长亭送别十里涕泪愁眉
1、。志士出谋为百姓消灾祈福 2、窦娥千古奇冤刑场发誓三桩感天动地
科学能致富， 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺，
3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一 题对出下联。（全国卷）
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，
第一题 ①正气满乾坤 （ 瑞雪满乾坤 ） ②勤劳可兴家 第二题 老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安
第二题①例：祖国日日新②例：神州面貌 新 例：春风习习新思想新气象伴新春到来
/知识达亚欧。
变式1——诗文对句
这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作 为上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一 个既意蕴相通又对仗工整的句子来作对。它具 有考查考生的修辞能力和名句名篇识记的双重 考查效能。
例2 杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒 馆的楹联为“绝对”，其上联为王维 《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。 请从李白的《将进酒》中遴选出一句作 为参下考联示。例：与尔同销万古愁
对联欣赏
1.孔子仁，关公义，人文典范； 泰山日，壶口烟，天地奇观。
2.磨砺以须，问天下头颅几许； 及锋而试，看老夫手段如何。
3.笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来 笑去，笑自己原无知无识；
观事观物，观天观地，观日观月，观来 观去， 观他人总有高有低。
考纲解读 （考什么）
对联，“对对子”，也称“对仗”， 是 《考试大纲》在表达运用层级（D级）上为考 生设立的一个较新的题型。在高中语文知识链 上属于最基本的技能——“语言表达”中的 “正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项， 即“用字数相等，结构相同，意义对称”的一 对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修 辞方它法既”是。对考生仿写能力的高标准考查，又 是对考生正确使用修辞方法能力的隐性考查， 综合性强,对考生知识储备和能力拓展的要求 很高.
②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
4、话题式 题型示例：请你从“勤学”“立志”等 词语中任选取一个作为话题，撰写一副 对联。 话题： 对联：
参考答案： 勤学——识遍天下字；读尽人间书。 立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
5、情境式
题型示例：在雅典奥运会上，我国体育 健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌 总数位居第二的历史性突破。请你据此 拟一副对联。 对联：
2、调整式
题型示例：1、南京名园瞻园中有一副对联， 其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出 的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青 山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西 回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧 天舜日。 下联调整为：
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注 意立意。对联形式很重要，但不能只重形式而损 害对联的思想感情。
学对歌诀
平对仄，仄对平。平仄两分明。 有无与虚实，死活并重轻。 上去入声皆仄韵，东西南字是平声。
天对 雪对 日月对 祥云对 暮雨对
地 风 山川 瑞雪 朝烟
朝对 夏对 五戊对 重阳对 冬至对
暮 春 三更 七夕 秋分
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天。
2、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句 序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行 适当的调整。 上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何 期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被， 十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。 下联调整为：
考题分析（怎么考）
关于对联的高考题型主要有三种： 1、补拟下联：参照一联，拟补另一联。 变式1——诗文对句 变式2——据事对句 2、调整重组：将对联的相关知识和语言表达连贯、 正确使用修辞方法等知识点结合起来。 变式1——自由组合 变式2——变换调整 3、概括压缩：把拟写对联和压缩语段的考点结合起 来。变式——变换改写 4、缘旨拟写：①沿展话题只提供一个话题或一些词 语，其它方面都不加限制。②契合情景提供一个特定 的情景，写的对联不但要符合对联的写作要求，而 且还要符合命题者所提供的特定情境。
参考答案： 凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。
练习
1．下面都是春联的上联，请选择其中一题 对出下联。（全国卷）
第一题 扫千年旧习， 祖国江山好， 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿，
树一代新风 大地气象新 暮升日落万盏霓虹对月明
2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对 出下联。（全国卷） 第一题 春晖盈大地，
十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方 精锐，三分功定属元勋
3、重组式
1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周 恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青 史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结 丰碑 死为人民 ①对联： ②对联：
①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五 岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。
对联简介
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联 语，是我国特有的一种体制短小、 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的 传统文学形式。
对联的常见形式有春联（含节日 联）、门联（含行业联）、喜联、 挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作 品联、杂类等。
对联的基本知识
1.字数相等 一般情况下，在同一联中，上下联 的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般 不能出现相同的字。 2.句式相同 主要有两大特征： 上下联相对应的 词要相当；上下联的句型、短语结构要相应。 3.语意相关 要求上下联的意脉必须相互关联， 好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意 境之中。 4.平仄相对 现代汉语中，凡属阴平和阳平的字 都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。 现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但 还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用 仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄 起平收”。