河南周口市郸城第一高级中学校长 刘成章

河南省教育厅关于公布河南省第二批中小学名校长的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.06.02•【字号】教人〔2016〕436号•【施行日期】2016.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布河南省第二批中小学名校长的通知教人〔2016〕436号各省辖市、省直管县（市）教育局：为贯彻落实《河南省教育人才发展中长期规划（2011-2020年）》和《河南省教育厅关于实施“河南省中小学名校长培育工程”的通知》精神，省教育厅于2014年启动了中小学名校长培育工程第二批培育工作。

经过市县遴选推荐、专家评审、集中理论研修、名校跟岗学习、课题研究与答辩等多种形式对第二批名校长培养人选进行了为期2年的重点培养，经综合考核合格，确定郑州市第二中学校长王瑞等53人（名单附后）为河南省第二批中小学名校长，现予以公布。

希望获得“河南省中小学名校长”称号的同志，珍惜荣誉，再接再厉，以立德树人为根本，树立新的发展理念，积极推动学校改革与管理创新，不断提高办学治校综合能力，切实发挥好引领示范作用，带动和促进全省中小学校长队伍水平的整体提升。

省教育厅对河南省中小学名校长实行动态管理，3年为一个周期。

名校长培育工程办公室将组织专家对首批名校长的思想品德、领导能力、管理业绩、科研成果、示范引领、社会影响等进行跟踪考评（跟踪考评细则另外下发），对考评不合格者或有违法违纪等行为的，取消其河南省中小学名校长称号。

各地各学校要以名校长培育工程的实施为契机，积极构建区域内的名优校长培养体系，为名校长培育工程和各项教育干部培训工作营造良好的工作环境，提供必要的政策和经费支持。

充分发挥名校长的辐射引领作用，带动和促进中小学校长队伍专业化建设，努力为我省基础教育事业科学发展做出贡献。

附件：河南省第二批中小学名校长名单河南省教育厅2016年6月2日附件河南省第二批中小学名校长名单一、普通高中王瑞男郑州市第二中学校长王保军男郑州市第七中学校长高正起男郑州中学校长张建岭男平顶山市第三高级中学校长杨杰男安阳市第二实验中学校长王华伟男濮阳市华龙区高级中学校长牛振亭男许昌实验中学校长邓付申男许昌县第三高级中学校长游建德男漯河实验高级中学校长刘成章男郸城县第一高级中学校长王海云男南阳市油田第一中学校长二、初级中学王丽娟女郑州外国语中学校长梁寅峰男郑州市第十九中学校长董炳栓男偃师市市直中学校长白俊庭男嵩县旧县镇初级中学校长常志清男安阳市第六十四中学校长郭彦坤男鹤壁市鹤山区实验中学校长郭树海男新乡市第十一中学书记牛超女商丘市第一中学校长蒋文林男驻马店市第四中学校长薛兴龙男内乡县赤眉镇第一初级中学校长谈运斌男信阳市羊山中学校长慎玉杰男济源市济水一中校长彭根峰男邓州市城区第一初级中学校长高云男永城市第六初级中学校长杨广作男固始县赵岗乡初级中学校长三、小学与幼儿园王小蔷女郑州市金水区纬三路小学校长郭文祥男郑州市二七区陇西小学校长冯东辉女开封市第二师范附属小学校长王金华女新安县新城实验学校校长张胜辉男北京第二实验小学洛阳分校校长江兰青女平顶山市卫东区雷锋小学校长李红婷女安阳市三官庙小学校长雷振中男安阳市豆腐营小学校长王永明男新乡市红旗区和平路小学校长王建军男新乡市外国语小学校长（原新乡市新区小学）闪郁琦女新乡市卫滨区姜庄街小学校长李咏民女焦作市山阳区焦东路小学校长毋艳霞女焦作市龙源湖学校校长马新功男濮阳市油田第一小学校长刘继中男许昌市东城区实验学校校长田秋萍女漯河市郾城区昆仑路小学校长苏全岭男漯河市临颍县实验小学校长(原漯河市临颍县北街学校校长）张随学男三门峡市第二实验小学校长（原三门峡市阳光小学）王晗英女虞城县第二实验小学校长王红艳女汝南县第三小学校长张磊男信阳市平桥区实验小学校长宁小萍女汝州市向阳小学校长（原汝州市洗耳河街道办事处西西小学校长）郝江玉女郑州市实验幼儿园园长张晓奕女开封市实验幼儿园园长姜冬玲女焦作市实验幼儿园园长赵玲女濮阳市市直幼儿园园长贺晓红女南阳市第一实验幼儿园园长。

一、以教师为本，聚焦教师，决战课堂谈起以教师为本，郸城一高党委书记、校长刘成章深有感触，他说，以教师为本，就是要关注教师成长，关注教师成长的有效性，使每一位教师都在事业上有所发展。

教师是教学的主体，学校的生存与发展，离不开教师，更需要大批优秀的教师，而优秀的教师往往不是靠培养就能出现的，学校只能为教师的成长创造一个比较好的外部环境，关键在于教师内在发展要求的主动性。

因此，以教师为本，就是要以教师发展为本，以教师的主动发展为核心，这就要求在教学管理过程中，要通过多种途径，激励教师不仅要做事业型教师，而且要通过不断进取，努力成长为一名优秀的专家型教师。

为达到这一目标，该校以名师工程为载体，聚焦教师，决战课堂，让每一位教师都明白课堂教学的策略，即“三清”：清楚课堂教学与质量的关系，清醒自己课堂教学的现状，清晰不断改进课堂教学的思路；“四改”：改变课堂教学模式，改进课堂教学方法，改善课堂教学结构，改观课堂教学效果。

通过贯彻落实“功在课前，效在课中，勤在课后，研在课外”的课堂教学理念，为教师的主动发展、自我提高明确方向，促使教师不断向更高的层次迈进，努力形成“爱生、乐教、善研、创优”的教风。

为落实“功在课前”，郸城一高要求教师课前要备教材、备学生、备资料、备教具，并通过各种形式，了解学生对每节课所讲内容的理解程度；要求青年教师先听课、再备课、后上课；要求备课组实行新授课的“先行课”制度，即一位教师先讲，备课组进行听课、教研，统一教学内容，再分头授课。

为实现“效在课中”，该校以新课改为契机，坚持小步不停、由点到面、典型引领、持之以恒的原则，大力开展改革课堂、提高效率的教改活动。

在教学过程中，他们规定教师每周开始要告诉学生周教学计划，每节课结束后，还要告诉学生下节课的教学内容，让学生做好课堂准备；要求教师上课不能唱独角戏，要以各种形式调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中去；强调教师讲课要关注学生，要走到学生中去，使每位学生每节课都紧张而有压力，时刻围绕教师的讲课内容去思考；明确教师在教学中做到“三讲三不讲”。

［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范性普通高中。

近年来，学校充分结合区域特点,强化党建引领，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，通过多种工作方法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，推动学校持续高质量发展。

在近9年的高考中，我校有292名学生被清华大学、北京大学录取，学校被68所知名高校授质生基。

一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为统领，以基层党建示范为领，高标杆，创新前行，全力提升教育教学质量，不：“郸城一高”教育品牌。

学校党强有力的治工作心，到领导重教学、教学、教学、教学、教学，把教学工作作中心来抓。

，抓领建，学校员治和质高，有强的力和力，尤其是党员党性强、路清，使党组织的治核心作用和作用发挥好，一支团结的力的领。

不全把教师培养成党员、把党员教教学的“”，推进党建工作特发展，努力探索新时代学校党建新路子。

二、队伍建设抓“敬业+1业”我校、、定为抓手，努力打造一有、有、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好。

一方面、有为有的，通过典型引领、示范带动，增强教师的。

2018年，我校党员教华被评为全省“最美教”，为教师们树立了榜样。

另一方面大力开展教职工、训工作，特别是大对拔尖人才和青年教师的持力，通过走出去学、请进来教、消化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教对高考考纲、高考动向、安全然于心，提高教师的。

在2020年郸城县教研室组织举行的青年教师基本功大赛中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我校教师过硬的教学技能和质。

三、学生教育抓“刻苦+科学”为让更多农村孩、成才，考上理想大学，真正让教育成为阻贫困代际传递的治本策，我校树立安全为前提、育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把立德树人融入各类教育教学活动，让社会河南教育！基教版主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"我校通过加强思想政治课教学、建立心理咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教育等措施激发学生学习激情，增强德育实效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方针政策在全体师生中入脑入心。

半月谈电子版2011年第6期：教改，求解农村考生的机会公平教改，求解农村考生的机会公平本刊记者郭久辉前不久，“清华等七校联考”“北大等十三校联考…‘北京理工大学等九校联考”在社会上激起巨大波澜，高考制度改革再度成为人们关注的焦点。

而关于高考制度改革过程中是否存在农村学生被边缘化，高招工作如何兼顾“效率”与“公平”等议论，也再度升温。

农村考生在改革中处于劣势春节后，高校自主招生陆续展开。

影响最大的是以北京大学为首的“北约”、清华大学为首的“华约”及以北京理工大学为首的“理约”三大联考。

据不完全统计，有大约20万名考生参加了三大联考。

全国有近2000所高校，目前拥有自主招生权的高校仅80所，招生名额也仅占这些学校招生总数的5%。

但是，由于这些高校都是全国知名高校，参加考试的都是各地尖子生，因此备受关注。

“与城市考生相比，农村考生在自主招生中处于显著劣势，这是明摆着的事实。

”河南省郸城县一高校长刘成章告诉记者，北京大学实行的中学校长实名推荐制度，去年没有一所农村中学入围，今年虽增加了推荐学校，有了农村中学，但河南省有推荐资格的10所中学里，仅有林州高中1所县级中学，其他9所全部是城市学校。

一些教育工作者指出，作为高考制度改革的试点，自主招生制度从2003年启动之初，就存在有利于城市学生、对农村考生不够公平的缺陷。

河北省衡水市一县级中学校长说，2003年教育部决定在22所高校开展自主招生试点，北京大学、清华大学等高校几乎都是直接选择那些往年输送生源较多的高中，而这些中学，基本都是各城市的重点中学；有的高校甚至要求，选拔对象必须出自省级以上重点中学。

后来，随着农村学校反对声浪加大，为了彰显公平，一些高校表示中学生还可以自荐或者由老师推荐申报。

但实际上，这个看似公平的政策对农村学生没有多大现实意义，因为知名高校对县级中学的推荐认可度不高。

同时，在面试中，受地域、生活经验、知识面等限制，农村学生与城市学生也存在明显差距。

2014年自主招生三大联盟同日开考“北约”作文_“来自星星的你”名校自主招生2014-03-03 10102014年自主招生三大联盟同日开考“北约”作文“来自星星的你”来源阿健博客阅读提示|3月1日上午，北约、华约、卓越三大自主招生联盟的笔试同时开考，经过3个小时的激烈角逐，考生们普遍觉得自主招生考题的考查面广、且注重活学活用，考题和生活联系紧密，并且紧跟时代步伐，还不忘传统文化。

像“马年春晚吐槽”、“外星人来地球”、“高端大气上档次”等时下最流行的事件及语言出现在了卷面上。

看看三大联盟的试题都啥样“北约”吐槽冯氏春晚写外星人来地球的故事当日中午12点，考生陆续走出考场。

考试题中，以“北约”的语文卷最有意思。

第10题填空题为“高端大气上档次，低调奢华___。

光鲜亮丽___，清新乡村非主流。

”“这是在考查我们对流行语的掌握程度啊！看来回去得交代下届考生记得没事多刷微博。

”有考生如是戏称。

另外一道饱受调侃的题，是要求文科生吐槽春晚的100字简答题。

根据考生回忆，该题以两个有关李敏镐和小彩旗的吐槽段子为例，请考生以类似方式吐槽马年春晚。

今年“北约”最受关注的700字作文题，是要求根据翁贝托·埃科的《矮人星上的矮人》一文，创作“假如矮人来到地球”的主题作文，即要求考生想象并写出一位外星人在地球的生活经历。

“华约”物理偏难像竞赛语文阅读量很大与往年无异，今年华约的数学和物理仍是7道大题。

大河报记者采访了十余名考生，虽然题量不大，但难度颇高，大多数考生都没做完。

“看着不难，做着不会。

”郑州外国语学校的小李这样评价。

相比数学和物理，文科范畴的阅读与表达就容易多了。

不少考生表示，这次出题贴合实际，挺好发挥。

有考生说，“双十一”也编进考题了，要考生分析，为什么“双十一”期间快递变成慢递，还要求考生对“电子商务最终会完全取代传统商务”这个观点发表看法。

比较“头疼”的是阅读部分。

考生王天浩说，自己没那么幸运“今年的语文与往年比有很大的变化，就考了三篇阅读，可是阅读量很大，第一篇阅读就占了5页考卷，时间太紧张了。

刘成章-河南周口市郸城第一高级中
学校长刘成章
【个人简介】
刘成章，男，汉族，1970年10月生，郸城县人，中共党员，教育硕士，在读博士，中学高级教师。

刘成章全国未成年人思想道德建设先进个人，全国优秀校长，河南省九次党代会代表，河南省劳动模范，河南省优秀共产党员，周口市首届十大名优校长，周口市优秀共产党员，周口青年五四奖章获得者，周口市十大创新青年，周口市专业技术拔尖人才，中国教育学会会员，周口市书法家协会会员。

现任郸城县人大常委会常委、郸城县教体局党组成员、郸城一高
党委书记、校长。

【教学成绩】
2016、2016、2016年学校连续3年受到县政府4次通令嘉奖，他本人被周口市人民政府记二等功一次，被郸城县人民政府记个人三等功一次。

2016年4月，他作为周口市唯一一位代表，应邀出席清华大学百年校庆大会;10月，郸城一高被清华大学授予全省15个“新百年领军计划”优质生源基地之一，获得1个推荐指标。

在2016年高考中勇创佳绩，郸城一高考生陈威以716分获河南省高考理科状元，23名考生被清华大学、北京大学录取，位居全省第一。

全校一本线以上1078人，上线率31%;二本线以上2126人，上线率60%;三本线以上3101人，上线率88%。

一、二、三本上线人数、上线率均位居周口市第一名。

刘成章14名考生分别获清华大学、北京大学自主招生10～60分加分资格，人数位居全省第1名、全国第27名。

关于赴郸城一高、淮阳中学参观学习情况的报告为落实市委六届七次会议提出的高中教育“奔三”目标，为使我校广大青年教师瞄准2017年高考，提前掌握复习备考的动态、理念和操作实战技巧，为进一步提高我校教育教学和学生管理水平，在市教体局的大力支持下，2016年3月25日至27日汝州市实验中学校长郭长伟带领导班子成员和全体一线教师一行到周口市郸城县一高、淮阳中学进行了为期三天的学习考察。

3月26日上午全体人员参加了由北京新百年教育组织的《郸城一高2016年高考后期复习备考暨自主招生研讨会》。

研讨会上首先聆听了郸城一高校长刘成章所作的《质量第一备考专一创造唯一》郸城一高高考备考策略解读专题报告，然后听取了人大附中赵志勤校长所作的《把握方向深化研究跟进落实》高考备考专题报告和郸城一高校长助理张永华所作的自主招生专题报告。

26日下午学校班子成员参加了郸城一高、人大附中以及来自省内外30多名校领导出席的学校教育教学管理校际交流会，会上郸城一高单新峰副校长做了高考备考专题介绍，郭长伟校长与新百年教育杜星校长进行了沟通和交流。

一线教师参加了郸城一高九科高三备课组长主讲的高考后期复习备考策略和高考培优教学技巧报告会。

26日晚上全体人员参加了郸城一高丁晓梅副校长主讲的《与青年教师话成长》专题报告。

27日上午全体一线教师参加了由九位北京名校高考专家主讲的高考备考研讨、互动交流活动。

两天的会期中参观了郸城一高、淮阳中学校园。

整个考察学习活动受益匪浅，收获颇丰。

来自省内外各地800多位教育同行参加了这次活动。

一、感受周口名校的发展令人震撼周口市是一个农业大市，地处豫东平原，经济基础比较薄弱，但近几年来他们的教育取得了飞速发展，创造了落后地区迅速崛起的“郸城一高现象”。

参观学习期间，领导、教师所到之处，无不感受到他们思想解放程度之高、高考成绩发展势头之猛、改革力度之大，令人震撼，发人深省。

概括起来，主要有以下几个特点：1、高考成绩令人震撼郸城一高在2015年高考中，一本上线1579人，上线率34%；二本上线3250人，上线率69%；三本上线4179人，上线率90%。

周口市人民政府关于给郸城一高、淮阳县公安局和刘成章等5
人记功的决定
【法规类别】职工管理与奖惩
【发文字号】周政[2016]64号
【发布部门】周口市政府
【发布日期】2016.12.01
【实施日期】2016.12.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
周口市人民政府关于给郸城一高、淮阳县公安局和刘成章等5人记功的决定
（周政〔2016〕64号）
各县（市、区）人民政府，市经济开发区、东新区、港口物流产业集聚区管委会，市人民政府各部门：
近年来，我市教育工作特别是高中教育成绩显著，高考成绩在全省持续保持领先地位，本科上线人数、比率连年实现新突破，2016年又有94名学生考入清华大学、北京大学，占全省的2
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学校如何化“危（为“机（胶长圆桌会本期嘉宾：刘成章郸城县第一高级中学校长张仕军罗山县实验中学校长李保刚范县板桥实验学校校长主持人：东方（本刊编辑）导读：新冠疫情得到有效控制，各类学校也陆续开学，一切都在走上正常轨道。

此次疫情，我们看到很多学校从容应对“停课不停学”，将疫情“危机”转化为孩子的成长“契机”。

这也给了我们一个启示:有“危”便有“机”，关键是遇到问题时如何以一种良好的应对。

相信不少学校在以往的教育教学管理中，也有过化“危”为“机”的经历。

本期邀请到3位校长，围绕学校管理中遇到的危机问，，将危机转化成发展的契机，更好地推进学校发展。

推进教学“放管服”改革”应对新教材新高考/郸城县第一高级中学刘成章今年秋季，我省高一年级将启用新教材，开始实施新一轮课程改革。

如何应对新教材对高考的挑战，这是摆在每所高中面前的实际问题。

如果学校不能科学积极应对的话，那么持续健康发展无疑将会受到影响。

在2018年秋季我省开始的普通高中新课程、新教材实施工作中,我校借鉴政府部门简政放权、放管结合、优化服务的改革举措，在教学工作中通过下放教学理权限、考、强化教研科研服务措施，教学“放管服”改革,全面增强教学、考练、教研实效。

教学实，我校以新教材使用过程中遇到的问题导向，在教材版本选用、教学内、教学教学管权°2018年秋季以，我校开展教学改革的：一是将教材版本的用权下放学科，由学校各学科组对本学科所版本的教科合，结合学学高考实际用的教材版本。

二是将各教学内的权下放年，在合考课、教学的，学科内学科学科教学。

三是将课教学的权下放课，课合本学科的教学课教学，科教学、各显特长。

学校教学权的下放，不新教材在使用过程中遇到的问题，实学科、年课的责任，高教学的。

高考，我校以“以考学、以考教、以考”导向，在题、考、结面的下。

一面，严抓试题，考练使用的每一题的题、的、的题｝，在考数题精、试卷的规，全面高试题。

另一面，严格考，在规划落实好考频、考练内容、考练难易度的，采取一系列的“较真”动作考练结果的真实可信：一是密较真，卷的保密性可以与高考相媲美；二是监考较真，严明的考使学心存敬畏；三是评诃矗捉步基教一O一！第六期17胶长圆桌会诃矗捉素基教一O一！第六期卷较真，评卷前统一评分细则，评卷中进行过程监控，评卷出现问题一律通报到人"同时,我校对考练结果进行系统的剖析评价,分别诊断教师的“教”和学生的“学”中存在的问题,明确努力的方向,找到提升的方法％我校通过考练环节的严格管理，实现了每一次考练都严密组织、严明纪律、严肃评价，做到了向细节要质量&向态度要结果&向过程要业绩，为教学质量的提升奠定了基础"为提高教研水平，我校以服务教研&提升教师业务水平为向，在业务培训、教研、高考研的"在新教的实施中，我校树立教师第一的观念，要求全体管理干教：务观，管理，业&教研、高考研方的在第一，全教研的"我校提要教研，管，都要立，“，到现，一”的和，教师称心、。

捐奖金给老师买洗衣机的校长作者：来源：《中国报道》2013年第09期“一个好校长就是一所好学校”。

为了破解郸城一高近年来高考井喷之谜，本刊记者对郸城一高校长刘成章做了专访。

这是一个衣着朴实、笑容憨厚的中年汉子，也是清华百年校庆上唯一受邀的周口人。

中国报道：听说过不少您的故事，比如捐奖金给老师们买洗衣机，婉拒市领导的提拔等等，您能谈谈这些吗？刘成章：我不太爱提这些事（笑）。

以前也拿其他奖金给老师买过东西，只是数额少。

这次是去年县里在教师节前奖给我个人10万元。

不过我知道全体老师都为学校付出了心血，就想给每位老师买一台洗衣机，后来10万元不够，又从学校经费里挤出2万元，算是给老师们送上一份节日礼物。

去年市领导有意提拔我去市里当校长，级别也能从正科提到副处，这诱惑挺大，可我觉得我的根在郸城，城市中学和县里中学的情况差别太大，还是这里更适合我。

我并不是无视名利，但我知道什么该要，什么不该要。

我家的经济基础很一般，所以一直非常节俭。

有个笑话，两三年前的一个冬天，我媳妇见县城的一个单位在卸冬储白菜，一些不中看的被扔了，她觉得可惜，就借了个三轮车以喂兔子为名把这些白菜都捡回来了，我们全家吃了一冬天。

中国报道：能简单谈谈您的学生和老师吗？刘成章：郸城穷，很多孩子家长常年在外打零工，他们一年也没几天能见上父母，只能拿老师当亲人，把学习当成改变家族命运的唯一机会。

去年一个叫张朝阳的孩子考上了清华，毕业典礼上，他衣服上全是水泥点子，是借同学的衣服拍的毕业照，原来他利用高考后的间隙去建筑工地当了小工。

就是这个孩子，曾拒绝了学校给他争取的贫困助学金，他说“我不要贫困生补助，给更困难的同学吧，因为成绩好给的奖励我才要。

”？我们的老师在学历和教学水平上没有优势，但他们对郸城一高倾注了全部心血。

今年创造好成绩的三（8）班班主任徐丽、三（7）班班主任王清涛，都是三十出头就成了骨干。

他们为学生疏远了亲人，付出了常人无法想象的代价。

走近教育党代表刘成章：高中校长的“二次创业”
在教育系统喜迎党的十九大胜利召开之际，“微言教育”推出专栏“走近教育党代表”，通过“一幅素描”“一张名片”“一段视频”“一纸寄语”“一个故事”，反映教育系统党代表的风采。

中国教育报微信将为您连续转载，今天，让我们一起走近来自河南的十九大代表——刘成章同志。

高中校长的
“二次创业”
2008年8月接任郸城县第一高级中学党委书记、校长后，刘成章带领学校新一届党委会响亮地提出了“二次创业，做强做大”的发展理念，用“全省一流，全国知名”的办学目标促进学校发展。

为实现创业目标，他提出教育是良心活、功夫活、技术活，更是团队活，要求全体教职工操心实干、埋头苦干、创新巧干、协作共干。

为办好人民满意的高中教育，他坚持“系统优化提质量，以人为本促发展”的工作思路，用不断地自我加压和创新，给老师们前行的动力；用因材施教的教育教学方法，让每个孩子一步步走近目标、实现梦想。

为全面提高教育教学质量，他在干部转作风、教师强业务、学生提素养等方面下功夫、想办法、做文章。

在干部转作风上，他坚持模范遵守党章党纪和法律法规，不碰高压线，不搞特殊化，他把几年来郸城县人民政府奖励给他的“高考突出贡献奖”奖金共50万元都捐助给了学校师生员工。

在教师强业务上，他通过座谈会、结对子、走访调研、谈话谈心等方式，倾听一线教师的呼声，着力解决教师工作、生活中的问题，为他们全身心投入教学、科研创造良好条件。

在学生提素养上，他秉承“人人都是人才”的教育教学理念，通过形式多样的校园文娱活动，关注学生成长，发展学生特长，增强学生综合素养。

来源 | 微言教育。

郸城一高关于一（18）班学生谢宇慧5年带截瘫父亲求学事迹的汇报材料一、谢宇慧基本情况谢宇慧，17岁，郸城县汲水乡仵庄村人，现为郸城一高一（18）班学生。

家庭成员有父亲谢广军，因患高位截瘫而卧床，腰部以下无知觉。

哥哥谢富乾，现为大连民族学院大二学生。

二、带截瘫父亲求学的事迹简介谢宇慧9岁以前，有一个清贫但温馨的家，父母务农，父亲谢广军农闲时还外出打工。

2004年，父亲谢广军在山东德州建筑工地上打工时因意外从脚手架上摔下，造成高位截瘫，腰部以下失去知觉。

包工头把谢广军拉到医院稳定病情后，赔了两万元，再也不管了，从此谢广军在病床上一躺就是8年。

2005年，谢宇慧的母亲又查出患有肺癌，兄妹俩边上学边照顾两个病人。

2007年4月，母亲在花费4万多元医疗费后最终撒手而去。

谢宇慧兄妹从此共同承担起了照顾父亲的重任。

母亲去世后，兄妹俩收拾好铺盖，用架子车拉着父亲去上学。

汲水乡党委、政府了解情况后，帮助他们在学校附近租了间房子，房租由乡政府承担，他们开始了一边照顾父亲一边上学的生活。

2008年8月，哥哥谢富乾考上郸城一高，为了不影响哥哥的学习，谢宇慧坚决要求自己独自照顾父亲，哥哥只好答应，照顾父亲的重担就落在了谢宇慧一个人肩上。

2011年8月，谢富乾以一本分数考上大连民族学院，由于高位截瘫的父亲不能长途劳顿，仍由妹妹一个人照顾父亲。

2012年8月，谢宇慧以538分作为分配生考入郸城一高，孝顺、要强的她决定带着父亲到县城求学。

汲水乡党委书记孙光远、乡长罗明党特意安排帮助他们在县城租了两间房子，房租每年1800元，仍由乡政府承担。

开始独自一人照顾父亲后，谢宇慧每天的时间都排得满满的，5年里甚至没有去过一趟县城。

进入高中后，她的时间更紧张了。

每天早上5点天不亮她就起床做饭，侍候父亲吃完饭收拾停当已将近6点，她才匆忙地去学校上早读。

9月6日，学校有关人员在谢宇慧空荡荡的家里看到，这个家最值钱的就是一台14吋的电视机。

她中午放学回家后先把凉开水倒在一个矿泉水瓶里，喂父亲喝水，然后用白水煮面条。

构建长效运行机制推动学校内涵发展河南郸城一高校长刘成章原文内容：一、创新管理机制，推行“四化”；二健全教学机制，落实“四赢”；三、转换教育机制，做到“四ke”。

现选学内容为二至三、1部分。

二、健全教学机制，落实“四赢”学校教学质量的提升取决于多种因素，但最重要的是班级管理和备课组管理，我们把这两支队伍比作学校发展的两个轮子。

班级管理因人而异，这里我重点说一下我校在备课组管理中的一些做法。

第一，赢在管理水平一一做负责任的人。

加强备课组建设，提高备课组管理水平，我们要求备课组长做好以下三种角色：首先，做好本组建设的领导者。

要求组长严格要求自己，从师德到教学水平到组织能力都要在本组中起示范作用，要努力让自己在各种评价中脱颖而出，然后尽力帮助本组的每位教师不断进步。

其次，做好常规教学的促进者。

学校在教学中各种要求的落实、在管理中各项工作的推进，备课组长要大力支持，要带领全组教师积极推进和实施，绝对不能成为学校政策制度推进的阻碍者。

最后，做好考试的把关者。

当前的教育，考试已经成为了教学教研的一个重要组成部分，要在各类考试中出佳绩，备课组长要做好平时大大小小的考试的把关者，把好试题关、把好阅卷关、把好讲评关。

第二，赢在考练质量——干负责任的事。

在高考改革不断推进的今天，谁能在探究高考命题特点、洞悉高考命题趋势上取得先机，谁就能在高考中拔得头筹，为此，我们要求备课组长在选取各类资料、命制各种试题时，要在认真解读高考考纲、深入研究高考试题的基础上，有的放矢，不仅做到资料使用优中选优、试题选用题海淘金，还要加强命题的前瞻性、预测性，力争在夯实学生基础的同时，多练多考发散学生思维的题目，多练多考能发现总结规律和方法的题目，多练多考拓展视野、引导探究、提升能力的题目，同时，还要要求备课组长重视并发挥考试信息的效用，从心理健康及知识结构等方面引导学生适应高考要求，充分调动学生的积极性。

第三，赢在课堂效率——说负责任的话。

深刻认识主要矛盾的变化努力办好公平的农村高中
刘成章
【期刊名称】《河南教育（上旬）》
【年(卷),期】2018(000)001
【总页数】2页(P6-7)
【作者】刘成章
【作者单位】郸城县第一高级中学党委
【正文语种】中文
【相关文献】
1.全面实施普及攻坚计划,努力办好公平优质多样的高中阶段教育 [J], 《天津教育》编辑部
2.全面实施普及攻坚计划努力办好公平优质多样的高中阶段教育 [J], ;
3.深刻认识和把握我国社会主要矛盾的变化对于当代大学生的现实意义 [J], 邓小
红
4.辛鸣:深刻认识主要矛盾变化带来的新特征新要求 [J],
5.全面实施普及攻坚计划努力办好公平优质多样的高中阶段教育 [J], 化雨
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【导视】：“郸城一高”品牌名校与我市孝义中学结为友好学校，优势互补、共同进步“郸城一高”与“孝义中学”签订友好合作协议慧敏开晖【直播】：2013年高考成绩揭晓之后，郸城县“最牛高考班”成为全国各地关注的焦点。

“一个班11人被清华北大录取，91人全部考过一本线”，对于郸城这个国家级贫困县，作为一所区位、师资优势并不明显的县级高中，到底是什么使其获得如此辉煌的成绩，成就了其教育美誉。

【记者出镜】：观众朋友我现在所处的位置是我市的孝义中学，为了进一步提升孝义中学的教学质量，使更多的学生进入名校。

今天呢河南省郸城一高与孝义中学结为友好学校，并在这里进行了经验交流。

【解说】：在孝义中学各领导的陪同下，河南郸城一高刘成章校长参观了孝义中学的校容校貌，其中包括多功能教室、古科技、地理园、以及校史馆等先进教学设施。

孝义中学相关负责人并为刘校长做了详细介绍。

【采访】：郸城一高校长：刘成章首先今天到孝义中学以后我感觉收获很大学校的这个管理这个硬件确实比我们学校好，我认为我们学校和孝义中学有相近的地方有互补的地方【解说】：参观完毕之后，刘成章校长为孝义中学全体教师做了“现代学校教学制度”的专题讲座。

在会上，刘校长毫不保留的将他多年来在学校管理上的经验做了介绍。

会后，还与孝义中学老师进行了深入交流。

【采访】：孝义中学分管凌云班校长：张立政他的这个学校给我启发最大的就是，能吃苦实字当头苦字当头这对我启发很大。

教师：余慧琴我感觉最深的一点就是他说到的这个工作呢要做到精细严早特别就是他提到的这个早对我特别有启发就是要把这个教学工作和教研活动还有学生管理都做在预防阶段思考阶段把这个阶段准备的更充分一些把所有的情况生成都要考虑到这样的话对以后的工作进行就会更顺利一些。

那我想如果我们要是能够把这个早精细和严这几个字都落到实处的话相信工作呢能够做的更扎实更到位学生的学习成绩学校的教学质量会有进一步的提升会有更多的学生进入更好的自己满意的名校实现学生社会和家长的满意。

周口市人民政府关于给郸城一高、淮阳县公安局和刘
成章等5人记功的决定
文章属性
•【制定机关】周口市人民政府
•【公布日期】2016.12.01
•【字号】周政〔2016〕64号
•【施行日期】2016.12.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】国家公务员管理
正文
周口市人民政府关于给郸城一高、淮阳县公安局和刘成章等5
人记功的决定
周政〔2016〕64号
各县（市、区）人民政府，市经济开发区、东新区、港口物流产业集聚区管委会，市人民政府各部门：
近年来，我市教育工作特别是高中教育成绩显著，高考成绩在全省持续保持领先地位，本科上线人数、比率连年实现新突破，2016年又有94名学生考入清华大学、北京大学，占全省的23.8%。

参照《中华人民共和国公务员法》和《公务员奖励规定（试行）》，经市政府常务会议研究决定，给郸城一高记集体二等功一次；给郸城一高校长刘成章记个人二等功一次；给扶沟高中校长何东林、太康一高校长沈世弘、淮阳中学校长高远征、淮阳一高校长王业生各记个人三等功一次。

鉴于淮阳县公安局连续三年圆满完成“羲皇古都朝祖会”安保任务，为维护社会大局稳定作出了突出贡献，根据《中华人民共和国公务员法》和《公务员奖励规
定（试行）》，经市政府常务会议研究决定，给淮阳县公安局记集体二等功一次。

荣誉是继续前行的动力。

希望受到表彰的单位和个人，要珍惜荣誉，百尺竿头，更进一步，真正起到模范带头作用。

同时，市政府要求全市各级各部门以先进为榜样，努力工作，砥砺前行，为周口发展作出突出贡献！
周口市人民政府
2016年12月1日。

系统优化提质量以人为本促发展
刘成章
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2015(0)2
【摘要】学校是培养人才的机构，人是教育教学工作的核心。

为全面提升办学质量，我校采取系统优化的方法，坚持以人为本。

立足大质量观，统筹学校发展的各个方面，努力处理好人本与人心、干部与干劲、刻苦与科学、考试与应试的关系，切实提高学校的安全工作质量、服务工作质量、课堂教学质量、考试练习质量，创造了2012年和2013年两年高考49名考生被清华大学、北京大学录取的好成绩。

【总页数】2页(P7-7,8)
【作者】刘成章
【作者单位】河南周口市郸城一高
【正文语种】中文
【相关文献】
1.党建引领促发展夯实基础提内涵r——旬阳二幼党支部抓党建促发展工作纪实
2.系统优化提质量以人为本促发展
3.科学管理谋质量以人为本促发展
4."四抓四提"
促发展党建引领开新局——北大荒集团黑龙江大兴农场有限公司党委党建引领高
质量发展5.提能力强合作促发展——第一届车身模具国际化与高质量发展工作会议暨2019年中国模具工业协会车身模具委员会年会成功举办
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谱学校管理五线奏教育和谐强音
刘成章
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2010(0)7
【摘要】@@ 学校管理就像谱五线乐章,学校的每一项举措都是五线谱上的音符,节奏不同,旋律不同,奏出的曲调自然不同.对于校长,只有围绕教育和谐发展的主旋律,千方百计"筑牢生存线--安全、确保生命线--质量、把握感情线--服务、不碰高压线--法规、服务事业线--发展",才能奏响扣人心弦的乐章.
【总页数】1页(P20)
【作者】刘成章
【作者单位】河南郸城县第一高级中学
【正文语种】中文
【相关文献】
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全面落实素质教育，促进县中高质量发展发布时间：2023-05-30T06:48:43.127Z 来源：《素质教育》2023年4月总第448期作者：刘成章[导读] 正确认识素质教育与教学质量的关系，坚决摒弃素质教育就是淡化教学质量的错误观念。

河南省郸城县第一高级中学河南周口477150河南省郸城县第一高级中学(以下简称“郸城一高”)，是一所普通农村高中，坐落在充满希望的豫东平原上。

学生基本上来自农村，把这些土生土长的农村孩子培养成才，是我一直以来的梦想。

上任郸城一高党委书记、校长后，我牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全面落实素质教育，提出了“理念、行动、结果”三位一体的素质教育实施路径，取得了一定的办学成绩。

一、理念上以发展素质教育为导向，树立正确的素质教育观1.正确认识素质教育与应试教育的关系，坚决摒弃素质教育和应试教育根本对立的错误观念。

素质教育和应试教育的区别在于：应试教育以“分”为导向，以“率”为标准，以“考”为法宝，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”；素质教育注重培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

但是，素质教育和应试教育两者不是根本对立的关系，而是存在内在联系的。

应试教育是素质教育的低级阶段，素质教育是应试教育的补充发展和完善。

因此，我在教学管理中不断引导教师放弃非此即彼的二元对立思维，全面学习理解素质教育的科学内涵，找准素质教育与应试教育的衔接点。

2.正确认识素质教育与教学质量的关系，坚决摒弃素质教育就是淡化教学质量的错误观念。

现实中一部分人对素质教育的认识走入了误区，片面认为素质教育就是要淡化知识教育、淡化教学质量。

恰恰相反，素质教育不仅没有淡化基础知识和教学质量，反而对基础知识和教学质量提出了更高要求。

因此，我在教学管理中不断要求教师牢固树立“抓素质教育就是为了提高教学质量，抓教学质量就是在抓素质教育”的思想。

二、行动上以学生全面发展为核心，探索素质教育有效路径1.坚持德育为先，让美德扎根学生的心田。