卫生防疫教育记录

卫生防疫知识教育内容
卫生防疫知识教育的内容主要包含以下几个方面：
1. 手卫生：即教学生或孩子学会正确洗手的方法，何时需要洗手，以及为什么洗手重要。

2. 呼吸道卫生：在咳嗽或打喷嚏时，需要用纸巾遮住口鼻，或者使用肘部来避免病菌的传播。

同时，应教育孩子们在公共场所不随地吐痰。

3. 口腔卫生：养成良好的刷牙习惯，定期更换牙刷，并教育孩子们为何这样做。

4. 食物卫生：教育孩子们如何正确地处理食物，避免食物中毒。

例如，避免吃未煮熟的肉类、生蛋等。

5. 疫苗接种：解释疫苗的重要性，以及如何接种疫苗。

6. 疾病预防：根据季节和当地流行病情况，教授预防特定疾病的方法。

7. 环境卫生：强调保持室内外环境整洁的重要性，比如不乱扔垃圾、保持个人物品清洁等。

8. 安全防护：例如教授孩子们如何安全使用化学品和电器，避免烧伤、割伤等意外伤害。

9. 心理健康：教授孩子们如何处理压力和情绪问题，保持心理健康。

10. 生活习惯：培养健康的作息习惯和饮食结构，预防慢性疾病。

11. 突发情况的应对：比如火灾、地震等突发事件的应急处理方法。

12. 正确使用医疗资源：在生病时，知道如何正确寻求医疗帮助，避免因为
误解而延误治疗。

以上内容仅供参考，具体的教育内容应根据孩子的年龄和理解能力进行调整。

答：每日开窗通风。一般情况下，每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。
八、怎样制定带粮食谱？各类食谱的量应该是多少（一餐两点）？
答：1．首先了解本地粮食、蔬菜、豆类及肉类供应情况。按营养需要选择每日所需的食品类、计划数量，力求各营养素之间有正确的比例，使蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例近1：1:4-5。2．根据伙食费标准，本着节约的原则，计划每日进食所需的量，做到花钱少，而营养丰富。3．根据幼儿年龄、生理特点配备制定食谱。4．配菜和烹调技术变化，做到多样化。 谷类100克左右，动物性食品60-80克，牛奶或豆浆100-150克、豆制品10-25克，蔬果类100-150克。
十一、托幼机构不安全因素有哪些？
答：制度是否健全，是否存在危房、安全通道是否堵塞，大型玩具连接处是否松动、油漆是否脱落、带刺、有棱角、缝隙等，地面是否过滑、台阶是否过高，电源是否安全，食品来源是否安全、饮用水、饭菜是否过烫，班级洗涤剂消毒用品是否保管合理，工作人员看护是否到位等等。
十二、怎样合理安排幼儿一日生活制度？
六、怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项?
答：1．保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2．鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3．只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4．用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。 幼儿园用药注意事项：1．止泻药饭前服2．对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3．感冒时尽量不用抗生素。4．体温38以下不用退烧药。5．咳嗽时不要滥用止咳药。 七、怎样指导班上保育员进行空间消毒？

疾病预防宣传教育活动记录日期：XXXX年X月X日地点：XX市XX社区活动主题：健康生活，远离疾病活动概述：本次活动旨在通过疾病预防宣传教育，提高社区居民的健康意识，增强自我保健能力，减少患病风险，达到促进社区居民健康生活的目的。

活动内容包括讲座、宣传展览、义诊等形式。

活动详细记录：上午9点，在社区广场搭建了一座宣传展台，展台上设置了几个摊位，分别是慢性病防治、传染病预防、女性健康、养生保健等。

每个摊位上都准备了相关的宣传资料、展板、海报等。

展览内容详细介绍了各种疾病的预防方式以及相关的注意事项。

上午9点30分，活动正式开始。

社区居民们陆续走进广场，展台工作人员热情地向他们发放宣传资料，并详细解答他们的问题。

展台一旁还设置了义诊区，由社区卫生服务中心的医生和护士为居民们提供免费的测血压、测血糖、测体脂等服务，帮助居民们了解自己的身体状况，并给予相应的健康建议。

义诊区还岗位的医护人员还耐心地为居民们讲解了一些常见疾病的症状及早期预防的方法。

上午10点，进行了一场关于中老年人常见疾病预防的讲座。

讲座由社区医生主讲，以幽默风趣的方式吸引了大量听众。

讲座内容主要介绍了中老年人常见疾病的症状、预防方法以及常见的误区。

讲座结束后，听众们积极提问，医生一一耐心解答，获得了他们的认可和好评。

中午12点，由社区提供了免费的营养午餐。

午餐中，社区医生对饮食进行了简单的解释，并提出了一些健康饮食的建议，引导居民们形成良好的饮食习惯。

下午2点，进行了一场关于儿童传染病预防的讲座。

讲座由儿科医生主讲，内容包括儿童传染病的常见症状、传播途径以及预防措施等方面的内容。

讲座后，家长们纷纷表示收获颇多，并积极参与交流讨论环节。

下午3点，为了活跃气氛，组织了一场社区健步走活动。

居民们在工作人员的带领下，一起进行了一小时的户外健身运动。

活动中，工作人员还与居民们交流，提醒他们在日常生活中多注意锻炼身体，改善生活习惯。

下午4点，活动圆满结束。

首先，学校印发致广阔居民挚友的一封信：《移风易俗、文明祭扫》，发放到小学生手中，通过小手拉大手的形式，让孩子和家长共同增加文明祭扫的意识。
其次，班级组织开展追忆先烈、从我做起主题班队会，在班会上同学们讲解并描述先烈的英雄事迹，感动于先烈的崇高品质，树立了好好学习，长大为祖国的富强而奋斗的信念。
再次，在周一2.1班承办的升旗仪式上，实行了主题为清明节的由来及意义的宣扬倡议，倡议同学们要文明祭扫并进行宣扬，对家里不好的祭扫习惯敢于说出自己的看法。学校还通过手机短信的形式向学生和家长发出：登陆潍坊市文明网站，参与网站组织的活动。
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动月。
乙：对了。
合：学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、一心一意为人民服务的好战士
通过这次活动，不仅让学生们了解了革先烈的宏大，而且也让学生们明白了我们今日的美妙生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今日和明天的华蜜生活而努力奋斗。
第四篇: 防疫教化主题班会教案卫生防疫主题班会教案
一、活动背景
今年是中国共产党成立100周年，我们班级同学基本上是05年后诞生的，对中国共产党当时是如何成立知之甚少，当时人民为什么选择了中国共产党，中国共产党为什么能够取得最终的成功，依靠的是什么力气战胜当时险恶的自然以及社会环境，共产党给我们谋取什么样的利益这些问题离现在的同学太远，很多同学相识模糊。忆苦才能思甜。
五、活动过程:
(一)了解党

卫生防疫教育主题教案7篇教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

怎么做好卫生防疫教育主题教案呢？作为一名老师,经常需要预备教案,来参考自己需要的教案吧!下面是我为大家整理的关于卫生防疫教育主题教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!卫生防疫教育主题教案篇1活动目的：通过这次班会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。

活动过程：一、什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发觉的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。

由于人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

二、新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和亲密接触传播是主要的传播途径。

在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下存在经气溶胶传播的可能。

由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

三、新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。

四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。

飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话；（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。

（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；（2）直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。

五、新冠肺炎有哪些防控措施？（1）标准预防措施；（2）空气传播预防措施；（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；（4）教室通风换气；（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

六、防护小常识1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。

国家疾病预防与掌握中心、WHO及美国CDC等权威机构均推举用肥皂和清水（流水）充分洗手。

幼儿园教师卫生防疫培训记录
一、培训概述
为提高幼儿园教师的防疫意识，确保幼儿园环境的卫生与安全，本幼
儿园邀请专业的卫生防疫讲师，为教师进行卫生防疫培训。

二、培训内容
1. 明确卫生防疫的重要性和必要性。

卫生防疫是保障幼儿园师生健康的重要关键。

教师在日常工作中必须
认真按照卫生防疫要求去进行，保障幼儿园环境的卫生与安全，避免
疾病的传播与影响。

2. 认识并了解常见传染病的预防措施。

教师需对常见传染病有所了解，并采取相应的预防措施。

如手足口病、流感、肺炎等常见传染病的传播途径和预防方法。

3. 幼儿园环境的清洁与消毒。

幼儿园环境的清洁与消毒是卫生防疫的重要环节。

教师需了解清洁和消毒的方法，并严格按照操作规程去进行，确保幼儿园环境的卫生与安全。

4. 常见疾病的监测与报告。

教师需对幼儿的健康情况进行监测，并及时报告幼儿园领导和家长，以便及时采取有效的预防措施。

三、培训效果
1. 教师的防疫意识得到提高，能够主动采取卫生防疫措施。

2. 教师们对常见传染病以及疾病的预防措施有了更加深入的了解和认识。

3. 教师们掌握了幼儿园环境清洁和消毒的方法，能够做好卫生防疫的工作。

4. 教师们将传递卫生防疫知识与意识给幼儿和家长。

四、总结
卫生防疫是保障幼儿健康的重要措施，幼儿园教师需认真掌握卫生防疫的方法和措施，确保幼儿园环境的卫生与安全。

本次卫生防疫培训让教师重新认识了卫生防疫的重要性和必要性，掌握了清洁消毒的方法，提升了卫生防疫意识，为保障幼儿园环境卫生和幼儿的健康打下了坚实的基础。

体健康。
培养良好饮食习惯
定时定量进餐
培养儿童定时定量进餐的习惯， 避免暴饮暴食或挑食偏食。
餐前洗手
教育儿童餐前洗手的重要性，减 少病从口入的风险。
不喝生水
教育儿童不直接饮用未经煮沸的 自来水，预防肠道疾病。
不吃变质食物
教育儿童识别变质食物并避免食 用，以免引发食物中毒等问题。
05
儿童心理健康与行为 指导
完善洗手设施，提供充足的洗手 液和纸巾，教育儿童养成勤洗手
的良好习惯。
完善防疫制度及流程
制定详细的防疫预案，明确应急 处置流程，确保在突发疫情时能
够迅速响应。
建立儿童健康档案，定期记录儿 童的身体状况，及时发现异常情
况。
加强与家长的沟通，及时了解儿 童的健康状况，共同做好防疫工
作。
提高教职工卫生素质及能力
加强室内通风，保持空气新鲜；注意 孩子保暖，避免受凉；教育孩子养成 良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地 吐痰等。
及时接种肺炎疫苗；注意孩子饮食均 衡，增强免疫力；避免孩子接触呼吸 道感染患者。
哮喘
避免孩子接触过敏原，如尘螨、花粉 等；保持室内空气流通，避免潮湿； 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，增强 体质。
提高幼儿园教职工卫生防疫意 识和能力，是保障儿童健康成 长的必要措施。
培训目的
增强教职工卫生防疫 意识，提高应对突发 公共卫生事件的能力。
了解儿童健康教育和 心理健康知识，促进 儿童身心健康发展。
掌握儿童常见传染病 的预防和控制知识， 有效减少传染病的发 生和传播。
培训对象
01
幼儿园园长、教师、保育员等教职 工。
肪和高糖食品。
营养素的摄入与补充
01
钙和维生素D的补充

公共卫生防控知识培训记录培训目的本次公共卫生防控知识培训旨在提高员工对公共卫生防控知识的了解和应用能力，帮助员工掌握必要的防疫措施，提升公司整体防控水平，确保员工和客户的健康安全。

培训内容1. 公共卫生概述- 公共卫生的定义和重要性- 常见公共卫生问题的影响和防控措施2. 常见传染病防控- 流感、肺炎等传染病的传播途径和预防措施- 手卫生的重要性和正确洗手步骤- 咳嗽礼仪和饮食卫生的注意事项3. 应对突发公共卫生事件- 如何利用个人防护用品- 突发公共卫生事件时的应急措施和组织安排4. 防疫知识应用- 怎样正确佩戴口罩，如何合理选购口罩- 公共场所的防控措施和行为准则- 一些常见谣言的辨识和正确应对培训方法本次培训采用多种教学方法，包括演讲、小组讨论、案例分析等。

培训过程中将以实例讲解、互动问答等方式引导员工更深入地理解和掌握相关知识。

培训时间和地点- 时间：2022年4月20日，上午9:00 - 12:00- 地点：公司培训室培训效果评估为了确保培训的有效性和员工的研究效果，我们将对培训进行评估。

评估方式为考试形式，考核内容覆盖培训内容的关键知识点。

通过考试的员工将获得培训合格证书。

培训总结本次公共卫生防控知识培训帮助员工全面了解了公共卫生的重要性，掌握了常见传染病的防控措施，并学会了应对突发公共卫生事件的应急措施。

通过培训，我们希望能提高员工的防控意识，保障公司整体和员工个人的健康安全。

> 注：本文档仅为培训记录，具体培训内容的展开和细化以培训课件为准。

小学秋季卫生防疫及疾病预防教育培训记
录
培训时间：2023年10月10日
培训地点：小学会议室
培训对象：全体教职工及学生
培训内容：
一、秋季卫生防疫知识普及
1. 个人卫生：
- 每日勤洗手，使用肥皂彻底清洗双手。

- 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。

- 保持良好的饮食习惯，增强免疫力。

2. 环境卫生：
- 定期开窗通风，保持室内空气新鲜。

- 清洁教室及公共区域，使用消毒液清洁桌面、门把手等高频接触表面。

- 垃圾要及时清理，避免滋生细菌。

二、疾病预防教育
1. 流感预防：
- 接种流感疫苗是预防流感的有效手段。

- 注意保暖，避免着凉。

- 如有流感症状，及时就医，并居家隔离。

2. 诺如病毒预防：
- 注意食物安全，生熟食品分开处理。

- 如有诺如病毒感染症状，及时就医，并居家隔离。

三、培训反馈
为了确保本次培训的效果，我们设置了反馈环节，希望大家能
够提出宝贵的意见和建议，以便我们更好地改进工作。

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感谢大家的参与，希望大家能够将所学知识运用到实际工作中，共同为小学的卫生防疫工作做出贡献。

疫情卫生健康主题班会记录
《健康从我做起》
主持人：大家好，欢迎来到今天的班会。

在这个特殊时期，疫情防控成为我们每个人都需要关注的问题。

我们班会的主题是健康，让我们一起来探讨一下疫情期间如何保持健康。

第一位同学：我觉得在疫情期间，我们要特别注意个人卫生。

要勤洗手，戴口罩，保持社交距离。

还要保持室内通风，定期消毒，这样才能有效防止病毒的传播。

第二位同学：除了个人卫生，我们的心理健康也很重要。

在疫情期间，很多人会感到焦虑和孤独。

我们可以通过和家人、朋友视频交流，多做一些喜欢的事情，保持愉快的心情，这样有利于增强免疫力。

第三位同学：另外，我们不要忽视营养和运动对身体健康的重要性。

多吃新鲜蔬菜水果，多喝水，保证足够的睡眠，合理安排作息时间。

适量的户外运动也可以增强身体的抵抗力。

主持人：谢谢大家的分享，希望大家都能牢记这些健康常识，平时多加注意，共同抵御病毒，保护自己和他人的健康。

让我们从今天做起，关注自己的健康，让健康成为我们生活中最重要的主题。

以上就是本次班会的内容，谢谢大家的参与！。

幼儿园防疫卫生教育教案教案主题：幼儿园防疫卫生教育教学内容：幼儿园防疫卫生知识教学目标：1. 了解病毒传播的途径和预防措施。

2. 学习正确的洗手方法和日常清洁。

3. 掌握正确的呼吸和咳嗽礼仪。

4. 培养良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。

教学方法：讲解、演示、互动教学环节：一、情境导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问答，引导幼儿提及病毒、防疫措施等话题。

2. 准备一个大自然环境的图片，让幼儿自由发挥，围绕该主题进行讲述及互动。

二、知识点讲解（15分钟）1. 介绍病毒的传播途径（1）空气传播：咳嗽、打喷嚏（2）飞沫传播：共享物品、直接接触2. 病毒的防疫措施（1）戴口罩：室内或人多的公共场所，需佩戴医用口罩（2）勤洗手：背后勾洗，10-20秒（3）避免前往人多处或密闭环境三、常规操作演示（15分钟）1. 教师向幼儿演示洗手方法，提示幼儿在各操作之间适时洗手，并辅助幼儿练习。

2. 根据教师提示，幼儿展示正确的呼吸咳嗽礼仪。

四、游戏互动（25分钟）1. 洗手游戏：（1）教师半身隐蔽，向幼儿展示某个操作（如打喷嚏、擤鼻涕等）。

（2）幼儿在教师的后面模仿该操作，完成后即刻洗手。

（3）游戏结束后，教师向幼儿示范如何正确地脱离胶带口罩。

2. 教师播放带有任务的音乐，要求幼儿根据感应情况在规定时间内完成某个任务，如跳舞、大喊口号、打手势等。

五、结语（5分钟）1. 小结今日所学知识点。

2. 进一步提醒幼儿始终保持个人卫生习惯。

3. 鱼对乱摆放玩具等不整洁行为进行表扬或惩戒。

教学评估：1. 让幼儿在课后应用所学知识，反馈表现。

2. 通过观察，教师对幼儿良好的个人卫生习惯及公共卫生意识进行评估。

前置注意事项：1. 必须建立幼儿对自我卫生的认识。

2. 教师要根据幼儿的实际情况进行操作，正确开展教学活动。

卫生防疫培训记录编号：01 培训主题卫生和防疫教育培训对象及人数全体施工人员培训部门或召集人项目部经理：徐忠平项目部安全员：杨义豪主讲人徐忠平记录整理人黄一曲培训时间2011年8月19日地点项目部会议室学时50小时培训提纲：1．施工现场办公区、生活区卫生工作应由专人负责，明确责任。

2．办公区、生活区应保持整洁卫生，垃圾应存放在密闭式容器中，定期灭蝇，及时清运。

3．生活垃圾与施工垃圾不得混放。

4．生活区宿舍内夏季应采取消暑和灭蚊蝇措施，冬季应有采暖和防煤气中毒措施，并建立验收制度。

宿舍内应有必要的生活设施及保证必要的生活空间，内高度不得低于2.5m，通道的宽度不得小于1m，应有高于地面30cm的床铺，每人床铺占有面积不小于2m2，床铺被褥干净整洁，生活用品摆放整齐，室内保持通风。

5．生活区内必须有盥洗设施和洗浴间。

应设阅览室、娱乐场所。

6．施工现场应设水冲式厕所，厕所墙壁屋顶严密，门窗齐全，要有灭蝇措施，设专人负责定期保洁。

7．严禁随地大小便。

8．施工现场设置的临时食堂必须具备食堂卫生许可证、炊事人员身体健康证、卫生知识培训证。

建立食品卫生管理制度，严格执行食品卫生法和有关管理规定。

施工现场的食堂和操作间相对固定、封闭，并且具备清洗消毒的条件和杜绝传染疾病的措施。

9．食堂和操作间内墙应抹灰，屋顶不得吸附灰尘，应有水泥抹面锅台、地面，必须设排风设施。

操作间必须有生熟分开的刀、盆、案板等炊具及存放柜橱。

库房内应有存放各种作料和副食的密闭器皿，有距墙距地面大于20cm的粮食存放台。

不得使用石棉制品的建筑材料装修食堂。

10．食堂内外整洁卫生，炊具干净，无腐烂变质食品，生熟食品分开加工保管，食品有遮盖，应有灭蝇灭鼠灭蟑措施。

11，食堂操作间和仓库不得兼作宿舍使用。

12．食堂炊事员上岗必须穿戴洁净的工作服帽，并保持个人卫生。

13．严禁购买无证、无照商贩食品，严禁食用变质食物。

14．施工现场应保证供应卫生饮水，有固定的盛水容器和有专人管理，并定期清洗消毒。

教师疫情防控培训内容记录一、疫情背景介绍1.1疫情概况：新型冠状病毒疫情在全球爆发，造成了严重的社会经济影响和人员伤亡，世界各国都在进行疫情防控工作。

1.2国内疫情形势：中国在疫情爆发初期受到了严重影响，但经过全国上下的努力防控，疫情得到了有效控制。

然而，随着国际疫情的发展，国内仍然面临疫情输入的风险。

二、疫情防控知识普及2.1病毒传播途径：介绍新型冠状病毒的传播途径，包括飞沫传播、接触传播等，加强教师对传播途径的认识和防范意识。

2.2疫情预防措施：介绍正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、通风等疫情预防措施，教育教师和学生们养成良好的卫生习惯。

2.3疫情防控常识：介绍疑似症状、隔离观察、医学观察等常识，帮助教师们及时发现疑似病例，并做好相应的处置措施。

三、学校疫情防控措施3.1学校疫情防控方案：介绍学校的疫情防控方案，包括疫情期间的教学安排、校园管理措施等，帮助教师了解学校的防控工作要求和措施。

3.2教师防控责任：明确教师在疫情期间的防控责任，包括落实疫情防控措施、做好疫情期间的教学管理等，提高教师的防控意识和责任感。

3.3学校防疫设施：介绍学校的防疫设施和物资储备情况，包括口罩、消毒液等物资的储备情况，提醒教师合理使用和储备物资。

四、疫情防控心理健康4.1疫情心理调适：介绍疫情期间可能产生的心理压力和焦虑情绪，提供心理调适的方法和建议，帮助教师积极面对疫情，保持心理健康。

4.2学生心理关怀：介绍学生在疫情期间可能面临的心理困扰，提供教师应对学生心理问题的方法和知识，帮助学生顺利度过疫情期间的心理压力。

五、疫情防控案例分享5.1疫情防控成功案例：分享国内外一些学校疫情防控的成功经验和做法，帮助教师们借鉴和总结经验，提高学校的防控水平。

5.2疫情防控失败案例：分享一些学校疫情防控不善导致的失败案例，帮助教师们了解常见的疫情防控问题和风险，加强预防意识和防控措施。

六、疫情防控培训实操6.1防护用品佩戴示范：现场操作示范正确佩戴口罩、手套等防护用品，帮助教师们掌握正确的使用方法。

预防接种前后应注意哪些问题？
(1)接种前，家长可给孩子洗一次澡，保持接种部位皮肤清洁。换上宽松柔软的内衣，向医生说清孩子健康状况，经医生检查认为没有接种“禁忌症”方可接种。
(2)接种完毕，应在接种场所观察15-30分钟，无反应再离开医院。孩子打过防疫针以后要避免剧烈活动，对孩子要细心照料，注意观察，如孩子有轻微发热反应，一般在1—2天就会好的，
为什么预防接种要有始有终？
我们知道，预防接种可以增加孩子对传染病的自然抵抗力。但在预防接种后，不是马上能产生抗病能力（俗称抗体），需经一至二周或更长时间，才能起预防疾病的作用。一般来说抗体只能在一定的时间内有效，如，注射麻疹减毒活疫苗，免疫期四至六年，注射流行性乙型脑炎疫苗免疫期一年。过了这个时期抵抗力就会逐渐降低，又有感染这种传染病的可能。因此，为了获得较长时间的有效作用，保持人体自然抵抗力，就必须按规定的期限复种或加强接种。此外，由于各种疫苗的性能不一样，有的只需一次接种，有的需经２～３次接种后才能产生抗体，达到预防疾病的目的。所以，不论是注射或口服疫苗，都必须按规定的次数进行，否则是无效的。总之，预防接种要有始有终，坚持把需断续几次的接种按时按次做完，并且还要坚持完成间隔数年一次的加强接种。只有这样，才能真正达到预防的目的。
什么是“自动免疫”和“被动免疫”？
自动免疫和被动免疫又分“天然”和“人工”两种。
天然自动免疫。经感染某种传染病后得到的免疫力，叫天然自动免疫。由于感染传染病后表现轻重不一，重者可危及生命，所以不能依靠它来提高人的免疫力。
天然被动免疫。即通过胎盘及奶汁，把母亲的抗体输给胎儿及婴儿，使婴儿不易得某些传染病，这就是天然被动免疫。但这种抗体在半岁后就逐渐消失，以后感染传染病的机会就增多了。
一周岁儿童进行卡介苗、脊灰糖丸、百白破混后制剂、麻疹疫苗和乙型肝炎疫苗的基础免疫及以后的加强免疫，按照规定的儿童免疫程序，孩子在一周岁以内必须依次打八次防疫针，口服三次糖丸疫苗，1岁半至2岁、四岁、六岁时仍需加强免疫。可根据实际防病工作需要也有将乙脑疫苗和流脑疫苗纳入免疫规划程序管理，定时、定点接种。

疫情防控主题班会记录内容3篇一、工作目标：1、明确卫生防病的任务和应实行的措施。

2、全面开展学生常见病、传染病的预防掌握工作，提高广阔师生的疾病预防学问水平和自我保健技能，增加传染病和突发大事报告意识。

3、建立健全公共卫生与疾病预防掌握工作的长效运行机制。

4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立诺如病毒等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对诺如病毒传染病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

二、传染病的防治措施：根据《传染病防治法》，积极协作卫生部门，准时对发觉传染病或爆发流行的传染病实行必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作1、疫情报告一旦发觉师生患有传染病或发觉有传染病流行时马上报告当地疾病预防掌握中心(卫生防疫站)。

为及早发觉和准时报告疫情做到：(1)切实落实特别期间的晨检制度;(2)班主任每天进展巡察;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立特地的传染病登记本。

2、疫情掌握一旦发觉疫情，积极协作疾病预防掌握机构开展调查处理工作：(1)帮助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。

依据病人的流行病学史、病症、体征和试验室检查结果，找出共同特征。

分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。

采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。

(2)做好消毒隔离工作。

协作医疗卫生部门做好对传染病患者进展隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进展严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观看。

(3)依据掌握疫情需要对亲密接触者进展预防性服药或疫苗应急接种。

(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课打算。

3、预防措施(1)把传染病预防掌握工作列入学校工作规划，有专人负责，并列入工作考核。

(2)开展对学生常见病、传染病的防病学问教育，开设安康教育课，使学生把握有关预防传染病的学问，培育学生良好的卫生习惯。

防控疫情健康教育记录
《防控疫情健康教育记录》
2020年的新冠肺炎疫情让全世界都陷入了一场前所未有的危
机之中。

为了有效防控疫情，各国纷纷采取了一系列严格的措施，而健康教育也成为了重中之重。

在中国，针对疫情防控的健康教育工作十分重要。

学校、社区、医疗机构都开展了各种形式的健康教育活动。

学校组织学生观看宣传片，老师们向学生们讲解疫情防控知识，教育他们要外出佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。

社区开展宣传活动，鼓励居民自觉遵守防疫措施。

医疗机构也在门诊大厅、急诊部等地方张贴大幅宣传海报，提醒患者和就诊者注意防护，同时医生也上门进行义诊，向居民普及疫情防控知识。

随着疫情的不断发展，健康教育工作也在不断加强和改进。

在过去的一年里，我也参与了一些健康教育活动。

我记得有一次，在社区义诊活动中，我为居民讲解了如何正确佩戴口罩、如何洗手、如何保持安全社交距离等知识，还为他们测量了体温。

在学校里，我也参加了校园宣传活动，帮助同学们了解疫情的防控知识。

通过这些健康教育活动，我深刻地感受到了健康教育的重要性。

只有通过系统的健康教育，人们才能真正认识到疫情的严重性，才能做到自我保护，才能使防疫工作更加有力有序。

在未来的工作中，我也会继续积极参与健康教育工作，不断提高自己的专业技能，为疫情防控做出更大的贡献。

幼儿园防疫教育教案《爱卫生，远离病毒》教案主题：爱卫生，远离病毒教学目标：1.通过培养孩子们的卫生习惯，提高孩子们的自我保护意识。

2.教育幼儿了解病毒的常见传播途径和预防方法。

3.鼓励幼儿用语言表示自我安全的意识，学会如何应对突发疫情。

教学重点：1.培养孩子们的日常卫生习惯。

2.通过游戏和互动，让幼儿了解病毒的传播途径和预防方法。

教学准备：1.卫生宣传海报。

2.洗手盆、盆和肥皂等。

3.幼儿课堂器材（如大型拼图、病毒拼图游戏等）。

教学过程：一、引入1.播放幼儿园防疫宣传视频，介绍新型冠状病毒及其症状。

2.展示卫生宣传海报，引导孩子们认识常见病毒的传播途径和预防方法。

二、教育幼儿如何保持良好的卫生习惯1.手卫生a.呈现孩子们手上的细菌，通过互动展示手部的清洁方式。

b.示范正确的洗手方式，向孩子们宣传温水洗手和用肥皂洗手的重要性。

2.咳嗽和打喷嚏a.用示例展示如何用纸巾遮住嘴巴和鼻子。

b.通过展示病毒的传播途径，理解如何妥善处理咳嗽和打喷嚏。

三、通过互动游戏让幼儿认识病毒1.病毒拼图游戏a.让孩子们分别通过拼图的方式认识常见的冠状病毒病毒。

b.让孩子们了解常见病毒的传播途径和预防方法。

2.保持社交距离的拟人化游戏a.告诉孩子们病毒只是身体上的病，不要担心。

b.通过游戏让孩子们认识什么是社交距离，如何保持社交距离。

四、总结1.回顾今天所学的知识和技能。

2.鼓励孩子们用语言表达自我安全意识，学会如何应对突发疫情。

教学总结：通过本次课程，孩子们了解到了病毒的常见传播途径和预防方法，学会了保持良好卫生习惯，并且知道如何保持社交距离。

在未来生活中，孩子们应当时时认识到如何预防突发疫情，维护自己以及周围的健康与安全。