幼儿园中班科学活动《冬天的取暖工具》(四篇)

中班科学教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章节——《生活中的科学》。

详细内容包括认识冬天的取暖用具，如暖气、电暖器、暖风机等，了解它们的工作原理以及在使用过程中的安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见的取暖用具，知道它们的基本工作原理。

2. 培养幼儿安全使用取暖用具的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解取暖用具的工作原理。

重点：认识常见的取暖用具，培养安全意识。

四、教具与学具准备教具：暖气、电暖器、暖风机等实物或模型，相关图片。

学具：画纸、彩笔、安全标志卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示冬天的场景，引导幼儿观察并说出他们在冬天常用的取暖用具。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示暖气、电暖器、暖风机等实物或模型，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考这些取暖用具的工作原理。

（3）教师讲解取暖用具的安全使用方法，并让幼儿结合自己的生活经验，分享安全使用取暖用具的经历。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张取暖用具的图片，让幼儿判断图片中的取暖用具是否使用得当，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的取暖用具，并标注安全使用注意事项。

六、板书设计1. 《冬天的取暖用具》2. 内容：（1）常见的取暖用具：暖气、电暖器、暖风机等。

（2）工作原理：热传递、电热效应等。

（3）安全使用方法：远离可燃物、避免直接接触等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己家中的取暖用具，并说明其工作原理及安全使用方法。

2. 答案：例：我家用的是电暖器，它的工作原理是电热效应。

使用电暖器时，要远离可燃物，避免直接接触，不要在浴室等潮湿的地方使用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与互动、例题讲解等形式，让幼儿对冬天的取暖用具有了更深入的了解。

中班科学活动精品教案冬天取暖用具一、教学内容本次教学活动选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，具体内容为“冬天取暖用具”。

我们将一起探讨在寒冷冬季，我们常用取暖工具，如暖气、电暖器、火炉等，以及这些取暖用具科学原理和使用注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握生活中常用取暖用具及其使用方法。

2. 培养幼儿对取暖用具安全使用意识。

3. 通过实践活动，让幼儿理解简单物理现象，如热传递、热量等。

三、教学难点与重点难点：理解取暖用具工作原理和使用注意事项。

重点：掌握生活中常用取暖用具及其安全使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种取暖用具图片、模型或实物，如暖气、电暖器、火炉等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围坐在一起，谈论他们在冬天是如何取暖。

通过这个话题，引导孩子们关注我们今天要学习主题：冬天取暖用具。

2. 新课导入（10分钟）利用图片、模型或实物，向孩子们展示常用取暖用具，并简要介绍它们工作原理和使用方法。

3. 例题讲解（10分钟）以暖气为例，讲解其工作原理：通过热水或蒸汽在管道中流动，将热量传递给室内空气，达到取暖目。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种取暖用具，讨论其优缺点及安全使用注意事项。

6. 互动环节（5分钟）邀请孩子们上台演示如何正确使用取暖用具，如开关电暖器、给火炉添柴等。

六、板书设计1. 冬天取暖用具2. 内容：常用取暖用具：暖气、电暖器、火炉等工作原理：热传递、热量等注意事项：安全使用、防火等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢取暖用具，并简要说明其优点和注意事项。

2. 答案示例：我最喜欢取暖用具是电暖器。

它可以在短时间内快速加热室内空气，非常方便。

使用电暖器时，要注意远离易燃物，不要用湿手触摸，使用完毕后及时关闭电源。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，孩子们对冬天取暖用具有更深入解，但在讲解工作原理时，部分孩子可能还存在理解困难，需要在今后教学中加以改进。

2024年幼儿园中班主题教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，涉及教材《幼儿生活常识》第5章“生活中的工具”，具体内容为“冬天的取暖用具”。

通过学习，让幼儿了解在寒冷的冬天，人们使用的各种取暖工具及其特点。

二、教学目标1. 了解冬天的取暖用具，知道它们的作用和特点。

2. 培养幼儿安全使用取暖用具的意识。

3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的问题的能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同取暖用具的特点和使用方法。

重点：认识常见的取暖用具，如暖气、电暖器、暖手宝等。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（暖气、电暖器、暖手宝等）、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：（1）教师以讲述冬天的故事《小白兔过冬》引入，引导幼儿关注故事中小白兔是如何取暖的。

（2）讨论：你们家在冬天是用什么取暖的？这些取暖用具是什么样子的？2. 讲解：（1）教师展示图片和实物，介绍常见的取暖用具，如暖气、电暖器、暖手宝等。

（2）通过PPT展示，讲解不同取暖用具的原理和特点。

3. 实践：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己家里的取暖用具，并分享给大家。

（2）动手制作：以小组为单位，用画纸、彩笔等学具制作自己最喜欢的取暖用具。

4. 例题讲解：教师出示一道例题，如：“小明的家里有暖气、电暖器和暖手宝，如果他想让房间更暖和，应该怎么做？”5. 随堂练习：（1）你们家里有哪些取暖用具？（2）这些取暖用具是如何使用的？（3）在使用取暖用具时，要注意哪些安全事项？六、板书设计1. 板书冬天的取暖用具2. 内容：常见取暖用具：暖气、电暖器、暖手宝等取暖用具的特点：暖气片散热面积大；电暖器加热速度快；暖手宝携带方便等安全事项：不接触电源；不靠近火源；不用湿手触摸等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你们家里的取暖用具。

（2）介绍一种你最喜欢的取暖用具，并说明为什么喜欢它。

2. 答案：（1）略（2）示例：我最喜欢的取暖用具是电暖器，因为它加热速度快，可以让房间很快变暖和。

幼儿园中班科学《冬天的取暖用具》2篇优质课教案公开课教案比赛获奖教案1. 引言冬天，气温逐渐降低，取暖成为生活中不可或缺的一部分。

对于幼儿园中班的孩子们来说，了解取暖用具不仅能够增加他们的生活常识，还能激发他们对科学的兴趣。

本次教案以“冬天的取暖用具”为主题，旨在帮助幼儿认识各种取暖工具，了解其工作原理，掌握安全使用方法，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。

1.1 教学目标知识目标让幼儿认识和了解各种取暖用具，学会分类和简单的工作原理。

能力目标培养幼儿动手制作简易取暖用具的能力，提高实践操作技能。

情感目标培养幼儿对科学的好奇心和探索精神，增强团队协作和分享意识。

1.2 教学方法本节课将采用情境教学法、游戏教学法和实践操作法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

情境教学法通过设置真实的取暖场景，让幼儿身临其境地感受取暖用具的使用。

游戏教学法设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习取暖用具的分类和原理。

实践操作法让幼儿动手制作简易取暖用具，提高他们的实践能力。

1.3 教学准备教学材料•实物：各种取暖用具（如电暖器、燃气暖器、空调等）•图片：取暖用具的图片•视频：取暖用具的使用和原理演示•制作材料：简易取暖用具的制作材料教学设备•多媒体设备（用于播放视频和图片）•制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）幼儿需提前了解的知识点•冬天的基本特征•简单的科学常识（如热能传递等）2. 冬天的取暖用具认知2.1. 取暖用具的分类在寒冷的冬天，取暖用具成为了我们生活中必不可少的一部分。

为了让幼儿更好地了解和认识这些取暖工具，我们将介绍以下几种类型的取暖用具：•电暖器：包括油汀、暖风机、碳纤维电暖器等。

•燃气暖器：这类取暖器通常使用天然气或液化石油气作为燃料。

•空调：现代的空调不仅能制冷，还具有制热功能。

•传统暖具：如热水袋、暖手宝等。

2.2. 取暖用具的原理为了让幼儿对取暖用具有一个基本的认识，下面简要介绍这些设备的工作原理：•电暖器：通过电阻丝发热，将电能转化为热能。

幼儿园中班教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活常识教育课程，涉及教材《生活小能手》的第三章《生活中的工具》第二节《冬天的取暖用具》。

详细内容包括认识各种取暖用具，如暖气、电暖器、热水袋等，了解它们的使用方法和注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种冬天的取暖用具，知道它们的作用。

2. 培养幼儿安全使用取暖用具的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种取暖用具的使用方法和注意事项。

教学重点：培养幼儿安全使用取暖用具的意识，提高观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种取暖用具的实物或图片、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种取暖用具，让幼儿观察并说出它们的名字和作用。

2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过课件展示，讲解各种取暖用具的名称、作用及使用方法。

（2）教师引导幼儿讨论如何安全使用取暖用具，注意哪些事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师以暖气为例，讲解其使用方法、注意事项，并引导幼儿观察暖气片上的标志，了解其含义。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的取暖用具，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 板书冬天的取暖用具2. 板书内容：（1）各种取暖用具的名称和作用（2）使用方法和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的取暖用具，并写出它的作用。

2. 答案示例：我最喜欢的取暖用具是电暖器，它的作用是可以在寒冷的冬天给房间带来温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解并认识各种冬天的取暖用具，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践：回家后，让幼儿观察家里的取暖用具，并告诉家长其使用方法和注意事项。

2024年《冬天的取暖用具》幼儿园中班科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《快乐成长》第四章第一节《冬天的取暖用具》。

详细内容包括认识各种取暖用具，如暖气、电暖器、暖水袋等，了解它们的工作原理和正确使用方法。

二、教学目标1. 了解并掌握常见的取暖用具及其工作原理。

2. 培养幼儿安全使用取暖用具的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解各种取暖用具的工作原理。

重点：掌握常见取暖用具的正确使用方法，培养安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种取暖用具实物或模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论冬天取暖的经历，引导幼儿关注取暖用具。

2. 讲解取暖用具（10分钟）（1）展示各种取暖用具，讲解它们的工作原理和正确使用方法。

（2）通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解和记忆。

3. 例题讲解（5分钟）以暖气为例，讲解其工作原理和正确使用方法。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组讨论，每组选择一种取暖用具，画出它的样子，并简单描述其工作原理和正确使用方法。

六、板书设计1. 《冬天的取暖用具》2. 内容：（1）常见取暖用具：暖气、电暖器、暖水袋等。

（2）工作原理及正确使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己最喜欢的取暖用具，并描述其工作原理和正确使用方法。

2. 答案：根据课堂所学，正确画出取暖用具，并描述其工作原理和正确使用方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的掌握情况进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观供暖设施，深入了解取暖用具的实际应用。

鼓励幼儿在生活中观察、思考，提高科学素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：掌握常见取暖用具的正确使用方法，培养安全意识。

2024年中班科学精彩教案《冬天的取暖用具》一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章第一节《温暖过冬——生活中的取暖用具》。

详细内容包括认识各种冬天的取暖用具，如电暖器、暖风机、取暖器等；了解取暖用具的工作原理及使用方法；探讨取暖用具在生活中的应用及其对环境的影响。

二、教学目标1. 了解并掌握常见冬天的取暖用具及其工作原理。

2. 学会正确使用取暖用具，增强安全意识。

3. 培养学生节能环保意识，提高对取暖用具对环境影响的认识。

三、教学难点与重点教学难点：取暖用具的工作原理及其正确使用方法。

教学重点：认识各种取暖用具，了解其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：各种取暖用具的实物或图片、教学PPT、实验器材等。

学生准备：学习笔记、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，引出取暖用具。

2. 例题讲解（10分钟）介绍各种取暖用具，讲解其工作原理及使用方法，如电暖器、暖风机等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析各种取暖用具的优缺点，并在纸上画出自己喜欢的取暖用具。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请学生上台演示正确使用取暖用具的方法，其他学生观摩学习。

5. 实验探究（15分钟）学生分组进行实验，探究不同取暖用具的取暖效果，如将相同体积的水分别放在电暖器和暖风机旁边，比较水温升高的速度。

六、板书设计1. 《冬天的取暖用具》2. 内容：① 冬天的取暖用具：电暖器、暖风机、取暖器等；② 取暖用具的工作原理：电能转化为热能、热空气循环等；③ 正确使用取暖用具的方法及注意事项；④ 节能环保：选择合适的取暖用具，降低能耗。

七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出生活中的取暖用具，并说明其工作原理和正确使用方法。

2. 答案示例：（1）电暖器：利用电能转化为热能，通过散热片加热空气，达到取暖的效果。

使用时应注意远离易燃物，避免触电。

（2）暖风机：通过热空气循环，将热量传递到室内。

中班科学教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第五节“日常生活中的科学”，详细内容围绕冬天的取暖用具展开，包括对不同取暖设备的工作原理、使用方法及安全注意事项的学习。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的取暖用具，如暖气、电暖器、空调等，以及它们的工作原理。

2. 培养幼儿安全使用取暖设备的能力，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解不同取暖设备的工作原理。

重点：掌握常见取暖用具的使用方法和安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：各种取暖设备的图片、实物或模型，如暖气、电暖器、空调等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“冬天你们家里都用什么取暖？”引导幼儿分享自己的取暖经验，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示各种取暖设备的图片，讲解它们的工作原理、使用方法和安全注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教室里的取暖设备，分组讨论并记录下来，然后进行分享。

4. 互动环节（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的取暖设备，并简单介绍其特点。

六、板书设计1. 冬天的取暖用具2. 内容：（1）常见取暖设备：暖气、电暖器、空调等。

（2）工作原理：热传递、电能转化为热能等。

（3）使用方法：开关、温度调节等。

（4）安全注意事项：避免接触高温部分、防止火灾等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的取暖设备，并简要介绍其特点。

2. 答案示例：（1）画暖气，简要介绍：暖气是通过热水或蒸汽传递热量，使室内温度升高的设备。

（2）画电暖器，简要介绍：电暖器是通过电能转化为热能，起到取暖作用的一种设备。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让幼儿了解和掌握了冬天的取暖用具，提高了他们的安全意识。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家里的取暖设备，了解其工作原理和注意事项，并与家长分享所学知识。

幼儿园中班科学精品教案《冬天取暖用具》一、教学内容《冬天取暖用具》这一课，选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》第三节。

详细内容包括认识各种取暖用具，如电暖器、暖气片、热水袋等；解它们取暖原理和正确使用方法；通过实践活动，培养幼儿安全意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握生活中常见取暖用具及其取暖原理。

2. 培养幼儿正确使用取暖用具能力，增强安全意识。

3. 激发幼儿对科学现象兴趣，培养观察、思考、动手操作积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解取暖用具取暖原理。

2. 教学重点：掌握各种取暖用具正确使用方法，培养安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：电暖器、暖气片、热水袋等实物或图片，相关教学课件。

2. 学具：画纸、彩笔、安全提示卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在寒冷冬天，我们都需要取暖。

请幼儿说出自己家里取暖用具，引出本节课主题。

2. 讲解与展示（10分钟）（1）介绍电暖器、暖气片、热水袋等取暖用具，展示它们实物或图片。

（2）讲解各种取暖用具取暖原理，结合课件进行演示。

3. 例题讲解（5分钟）请一名幼儿上台，模拟使用电暖器。

讲解正确使用方法，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组选择一种取暖用具，讨论其正确使用方法及安全注意事项。

（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

5. 互动环节（5分钟）（1）发放安全提示卡片，让幼儿将卡片贴在对应取暖用具上。

（2）教师检查，对正确给予表扬，错误进行纠正。

（2）强调安全意识，提醒幼儿在日常生活中注意取暖安全。

六、板书设计1. 板书《冬天取暖用具》2. 内容：（1）电暖器：利用电阻丝加热，产生热量。

（2）暖气片：利用热水循环，散发热量。

（3）热水袋：通过热水保温，释放热量。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢取暖用具，并说明其正确使用方法。

2. 答案示例：（示例为电暖器）“电暖器：插上电源，打开开关，电阻丝加热，产生热量。

幼儿园中班科学教案：冬天的取暖工具一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解冬天常用的取暖工具，如暖气、火炉、电热器等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。

二、教学内容：1. 引入话题：讨论冬天的天气特点和人们是如何取暖的。

2. 认识取暖工具：介绍暖气、火炉、电热器等常见的取暖工具，并讲解它们的工作原理。

3. 观察和比较：让幼儿观察不同取暖工具的外观和功能，并进行比较。

4. 动手操作：让幼儿亲手触摸和操作取暖工具，了解它们的使用方法。

5. 创意表达：让幼儿用画画或手工制作的方式，展示自己喜欢的取暖工具。

三、教学准备：1. 教具：图片或实物of 不同的取暖工具，如暖气、火炉、电热器等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作所需的材料。

3. 环境：宽敞的活动室，温度适中，确保幼儿舒适。

四、教学步骤：1. 引入话题：通过讨论冬天的天气特点，引出人们取暖的方式和工具。

2. 认识取暖工具：向幼儿展示不同的取暖工具，并简单讲解它们的工作原理。

3. 观察和比较：组织幼儿观察不同取暖工具的外观和功能，引导他们进行比较。

4. 动手操作：让幼儿亲手触摸和操作取暖工具，了解它们的使用方法。

5. 创意表达：引导幼儿用画画或手工制作的方式，展示自己喜欢的取暖工具。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对取暖工具的认识和理解。

2. 评估幼儿的动手操作能力和创造力，通过他们的作品来评价他们对取暖工具的表达。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考过程和问题解决能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的课堂教学，向家长介绍冬天的取暖工具，并让家长和幼儿一起进行相关的活动。

2. 实地考察：组织幼儿参观社区或家庭，观察和了解不同的取暖工具的使用情况。

3. 科学小实验：让幼儿进行简单的科学实验，如观察水的结冰过程，了解取暖工具的工作原理。

中班科学冬天的取暖用具教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班科学冬天的取暖用具教案4篇下面是本店铺分享的中班科学冬天的取暖用具教案4篇幼儿园中班科学冬天的取暖用具，以供借鉴。

中班科学教案《冬天的取暖用具》含反思教案：《冬天的取暖用具》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园科学活动指导手册》中的第四章，第二节。

本节课的主要内容是让幼儿了解和掌握冬天的取暖用具及其作用。

通过观察、操作和实践活动，让幼儿对冬天的取暖用具有更深入的了解。

二、教学目标1. 让学生了解和认识冬天的取暖用具，如暖气、火炉、电暖器等。

2. 让学生知道取暖用具的作用，即在冬天为人们提供温暖。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解冬天的取暖用具及其作用。

难点：让学生能够正确使用和操作取暖用具，并能够与他人合作完成相关的实践活动。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示冬天的图片，引导学生关注冬天的特点，如天气寒冷、人们穿厚衣服等。

然后提问：“在冬天，我们是如何保持温暖的呢？”让学生思考并回答。

2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解冬天的取暖用具，如暖气、火炉、电暖器等，并展示相关图片或视频。

同时，教师可以提问学生对这些取暖用具的了解，以检查他们的认知情况。

3. 实践活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一些纸张、剪刀、胶水等材料。

要求每组学生合作制作一种取暖用具，如暖气、火炉等。

在制作过程中，教师可以引导学生观察和思考这些取暖用具的特点和作用。

4. 展示与分享（5分钟）每组学生完成制作后，将作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。

其他学生可以提问或发表自己的看法。

六、板书设计板书内容：冬天的取暖用具：1. 暖气2. 火炉3. 电暖器七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的取暖用具，并写上一两句话描述其特点和作用。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实践活动等方式，让学生对冬天的取暖用具有更深入的了解。

在实践活动中，学生们的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。

2024年中班科学精彩教案《冬天的取暖用具》一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的冬天取暖用具，了解它们的名称和用途。

2.培养幼儿观察、思考和表达能力。

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识冬天常见的取暖用具，了解它们的名称和用途。

2.教学难点：引导幼儿发现不同取暖用具的特点和适用场合。

三、教学准备1.教具：电暖器、取暖器、热水袋、火盆、棉衣、手套等。

2.图片：各种取暖用具的图片。

3.视频材料：冬天取暖的场景。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一张冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。

2.提问：“冬天到了，天气变得怎么样？我们怎样让身体暖和起来？”（二）基本环节1.认识取暖用具（1）老师出示电暖器，让幼儿观察并说出它的名称和用途。

（2）老师出示取暖器，让幼儿观察并说出它的名称和用途。

（3）老师出示热水袋，让幼儿观察并说出它的名称和用途。

（4）老师出示火盆，让幼儿观察并说出它的名称和用途。

（5）老师出示棉衣和手套，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。

2.比较取暖用具（1）老师将各种取暖用具摆在一起，让幼儿观察并说出它们的不同之处。

（2）引导幼儿发现不同取暖用具的特点和适用场合，如电暖器适用于家庭，火盆适用于户外等。

3.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一种取暖用具。

（2）让幼儿在小组内讨论该取暖用具的名称、用途和特点。

（3）每组选一名代表进行分享。

（1）老师带领幼儿回顾今天学习的取暖用具。

（2）引导幼儿说出各种取暖用具的名称、用途和特点。

（三）拓展环节1.观看视频材料，了解冬天取暖的场景。

2.让幼儿分享自己家里的取暖用具，以及使用时的注意事项。

五、作业1.让幼儿回家后，与家长一起寻找并记录家里使用的取暖用具。

2.家长协助幼儿了解取暖用具的使用方法及注意事项。

六、课后反思1.教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，对积极参与的幼儿给予表扬。

2.针对不同幼儿的学习情况，教师应适当调整教学方法和节奏。

中班科学精品教案《冬天取暖用具》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学教材第四章《生活中科学》，具体内容为“冬天取暖用具”。

我们将详细介绍电暖器、暖气、空调、火炉等常见取暖工具，并探讨它们工作原理和适用场景。

二、教学目标1. 让幼儿解并认识各种冬天取暖用具，知道它们工作原理和适用场景。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，提高幼儿科学素养。

3. 教育幼儿在使用取暖用具时注意安全，增强幼儿安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种取暖用具工作原理。

2. 教学重点：让幼儿学会正确使用取暖用具，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：电暖器、暖气、空调、火炉等实物或图片，相关教学视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：冬天来，你们家里都是怎取暖？让幼儿分享自己取暖经验，引导幼儿关注取暖用具。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍电暖器：展示电暖器实物或图片，讲解其工作原理和适用场景。

（2）介绍暖气：展示暖气实物或图片，讲解其工作原理和适用场景。

（3）介绍空调：展示空调实物或图片，讲解其工作原理和适用场景。

（4）介绍火炉：展示火炉实物或图片，讲解其工作原理和适用场景。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室里取暖用具，并说出它们特点和适用场景。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己家里取暖方法。

4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢取暖用具。

（1）教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点。

（2）鼓励幼儿发言，分享自己在活动中收获和感受。

六、板书设计1. 冬天取暖用具2. 内容：电暖器、暖气、空调、火炉等实物或图片，相关知识点。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢取暖用具，并介绍其特点。

2. 答案示例：我最喜欢取暖用具是电暖器，因为它可以快速升温，节能环保。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对各种取暖用具表现出浓厚兴趣，能积极参与课堂讨论。

2024年幼儿园中班教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《冬天来了》，详细内容为第三节的《冬天的取暖用具》。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握冬天常见的取暖用具及其使用方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天常见的取暖用具，如暖气、空调、电暖器等。

2. 培养幼儿安全使用取暖用具的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱他人，懂得分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握冬天常见的取暖用具及其使用方法。

难点：培养幼儿安全使用取暖用具的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的取暖设备，让幼儿说一说它们的名字和作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、实物和视频等形式，向幼儿介绍冬天常见的取暖用具及其使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答并分享自己家里的取暖用具。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论取暖用具的安全使用方法。

6. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸等，创作一幅关于取暖用具的画作。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 冬天的取暖用具2. 内容：常见取暖用具：暖气、空调、电暖器等使用方法：正确开关、远离易燃物、注意通风等安全意识：不碰触热设备、不玩火等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的取暖用具，并介绍它的使用方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了冬天常见的取暖用具及其使用方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握安全使用取暖用具的方法。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，并共同讨论家庭取暖用具的安全使用方法。

社会实践：组织幼儿参观供暖公司，了解供暖设施及其工作原理。

中班科学活动：冬天的取暖用具一、引言冬天是一年中最寒冷的季节，为了保持温暖和舒适，人们经常使用各种取暖用具。

在中班科学活动中，我们将介绍一些常见的冬天取暖用具，帮助学生了解它们的原理和使用方法。

二、电暖器电暖器是一种使用电力来产生热量的取暖设备。

它通常由一个加热元件和一个扇叶组成。

当电暖器通电时，加热元件会发热，扇叶将热空气吹向室内，从而提高室内温度。

电暖器使用起来非常方便，只需插上电源即可。

虽然电暖器方便易用，但需要注意的是，在使用电暖器时要保持通风，以防止二氧化碳的积聚和氧气的消耗。

同时，使用电暖器时要注意安全，避免触碰加热元件，以免烫伤。

三、取暖毯取暖毯是一种柔软且带有加热线圈的毯子，可以通过电力来产生热量。

使用取暖毯时，我们可以将其铺在床上或沙发上，使身体能够躺下或坐下时感受到温暖和舒适。

使用取暖毯时，也要注意保持通风，确保插座安全可靠，并将取暖毯拉直展开，避免折叠部分发生过热。

此外，使用取暖毯时要保持警觉，避免长时间使用或在睡眠时使用，避免发生意外。

四、燃气取暖炉燃气取暖炉是一种使用燃气燃烧来产生热量的取暖设备。

它通常由燃烧室、供气系统和燃气控制系统组成。

当燃气取暖炉通气后，燃气燃烧产生的热量会通过热风机或暖气片散发出来，使室内温度升高。

使用燃气取暖炉时，要确保操作正确，及时打开、关闭阀门和通风口。

同时，要定期检查燃气管道和设备的安全性，并保持燃气环境的通风。

在燃气取暖炉周围要远离可燃物和易燃物，避免发生火灾和爆炸。

五、暖水袋暖水袋是一种可以装热水并放置在身体上提供热量的取暖工具。

它通常由一层带有防漏处理的橡胶材料制成。

使用暖水袋时，我们可以将热水放入袋内，然后将其放置在需要取暖的身体部位，如腹部、脚部或手部。

使用暖水袋时，必须小心防止漏水，避免烫伤皮肤。

在装水和使用时，要仔细阅读说明书，并确保暖水袋处于正确的使用温度范围内。

六、羽绒服羽绒服是一种冬季常用的保暖服装。

它由外层织物和内层羽绒填充物组成，能够有效地保持体温和防止寒冷空气进入。

中班科学教案《冬天的取暖用具》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《冬天的取暖用具》。

详细内容包括：了解生活中常见的取暖用具，探究不同取暖用具的工作原理及其优缺点，学会正确使用取暖用具，培养安全意识。

二、教学目标1. 知道常见的取暖用具，如暖气、空调、电暖器等，并了解它们的工作原理。

2. 学会正确使用取暖用具，注意使用过程中的安全事项。

3. 培养观察、思考和动手操作的能力，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解取暖用具的工作原理，学会正确使用取暖用具。

难点：理解不同取暖用具的优缺点，培养安全意识。

四、教具与学具准备教师准备：各种取暖用具的图片、实物，安全教育视频。

学生准备：画笔、画纸，手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种取暖用具的图片，引导学生说出自己在家里使用的取暖用具，讨论取暖用具给我们的生活带来的便利。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍暖气的工作原理，引导学生了解暖气的优点和缺点。

（2）讲解空调和电暖器的工作原理，引导学生比较它们的优缺点。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种取暖用具，分析其优缺点，并在全班进行分享。

4. 安全教育（5分钟）观看安全教育视频，学习正确使用取暖用具的方法，培养安全意识。

5. 动手操作（10分钟）学生利用画笔和画纸，画出自己喜欢的取暖用具，并简单介绍其工作原理。

六、板书设计1. 冬天的取暖用具2. 内容：（1）常见的取暖用具：暖气、空调、电暖器等。

（2）取暖用具的工作原理及优缺点。

（3）正确使用取暖用具的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出家里使用的取暖用具，并简单介绍其工作原理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了冬天的取暖用具及其工作原理，培养了学生的安全意识。

课后，教师应关注学生在家庭中使用取暖用具的情况，及时进行教育引导。