信息技术与学科教学深度融合教研活动方案

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高信息技术教师的教学水平，促进信息技术教育的普及与发展，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高信息技术教师的专业素养，丰富教学经验；2. 促进信息技术教育资源的共享与交流；3. 推动信息技术课程改革，提高教学质量；4. 培养学生的信息技术素养，为学生的终身学习奠定基础。

三、活动主题信息技术与课程整合四、活动时间2022年3月1日至2022年3月31日五、活动地点XX学校信息技术教室六、活动对象全校信息技术教师七、活动内容1. 信息技术与课程整合的理论与实践研究2. 信息技术教学资源开发与利用3. 信息技术教学评价与反思4. 信息技术教学案例分析5. 信息技术教师专业技能培训八、活动安排1. 第一周：信息技术与课程整合的理论与实践研究（1）组织教师学习《信息技术与课程整合》相关理论；（2）邀请专家进行专题讲座；（3）教师撰写学习心得体会。

2. 第二周：信息技术教学资源开发与利用（1）组织教师学习信息技术教学资源开发与利用的相关知识；（2）开展信息技术教学资源库建设；（3）教师分享资源开发与利用的经验。

3. 第三周：信息技术教学评价与反思（1）组织教师学习信息技术教学评价的方法与技巧；（2）开展信息技术教学反思活动；（3）教师撰写教学反思报告。

4. 第四周：信息技术教学案例分析（1）组织教师进行信息技术教学案例分析；（2）邀请优秀教师进行教学经验分享；（3）教师撰写教学案例分析报告。

5. 第五周：信息技术教师专业技能培训（1）组织教师参加信息技术教师专业技能培训；（2）开展信息技术教学技能比赛；（3）评选优秀信息技术教师。

九、活动要求1. 参与教师需认真参加活动，积极发言，认真撰写学习心得、教学反思、案例分析报告等；2. 各教研组需做好活动记录，及时总结活动成果；3. 学校将组织专家对活动成果进行评审，对优秀成果进行表彰。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息学科在基础教育中的地位日益重要。

为了提高信息学科教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升学生的信息素养，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高信息学科教师的专业素养和教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和资源。

3. 培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

4. 推动信息学科课程的建设与改革，提高课程质量。

三、活动主题“信息技术与学科教学的深度融合”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX中学信息教室六、活动对象XX中学全体信息学科教师七、活动内容1. 专家讲座- 邀请信息技术领域的专家学者进行专题讲座，内容包括：- 信息技术发展趋势及在教育教学中的应用- 信息素养教育的内涵与实施策略- 信息技术与课程整合的理论与实践2. 教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀的信息学科教学案例，并进行现场研讨。

- 教师们针对观摩案例进行评析，分享自己的教学心得和经验。

3. 教学资源展示与交流- 教师们展示自己的教学资源，包括课件、教学设计、教学视频等。

- 通过交流，共同探讨如何优化教学资源，提高教学效果。

4. 信息技术应用技能培训- 邀请专业技术人员进行信息技术应用技能培训，内容包括：- 信息技术工具的使用技巧- 教学软件的安装与配置- 网络资源检索与利用5. 学生信息素养培养研讨会- 组织教师讨论如何有效培养学生的信息素养，包括：- 信息检索与评价能力- 信息安全意识- 信息技术伦理6. 教学反思与总结- 教师们针对本次活动进行教学反思，总结经验教训，并提出改进措施。

八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 确定活动日程安排，并提前通知参与教师。

3. 准备活动所需的场地、设备、资料等。

4. 聘请专家和讲师，并安排好专家讲座和技能培训。

5. 组织教师观摩教学案例，并安排研讨环节。

《深化信息技术与教育教学深度融合，构建智慧教育新生态——探索信息技术背景下教学创新与实践策略》一、活动背景随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、人工智能等新兴技术逐渐渗透到教育领域，为教育教学改革提供了新的机遇和挑战。

为了更好地适应新时代教育发展的需求，提高教师信息技术素养，推动信息技术与教育教学的深度融合，我校决定开展以“深化信息技术与教育教学深度融合，构建智慧教育新生态——探索信息技术背景下教学创新与实践策略”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 提高教师信息技术素养，使教师能够熟练运用信息技术手段开展教育教学活动。

2. 推动信息技术与教育教学的深度融合，促进教育教学改革，提高教学质量。

3. 探索信息技术背景下教学创新与实践策略，为教师提供可借鉴的经验和方法。

4. 构建智慧教育新生态，培养学生的创新能力和实践能力。

三、活动内容1. 信息技术与教育教学深度融合的理论探讨邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨信息技术与教育教学深度融合的理论基础、发展现状、趋势及挑战，使教师对信息技术与教育教学融合有更深刻的认识。

2. 信息技术在教学中的应用实践组织教师开展信息技术应用实践交流活动，分享信息技术在教学中的成功案例，探讨信息技术在教学设计、教学实施、教学评价等方面的应用策略。

3. 信息技术与学科教学融合的创新探索鼓励教师结合学科特点，探索信息技术与学科教学融合的创新方法，如翻转课堂、混合式学习、虚拟现实等，提高教学效果。

4. 智慧教育平台建设与应用介绍智慧教育平台的功能、特点和应用方法，引导教师利用平台进行教学资源的整合、教学活动的开展和教学评价的优化。

5. 信息技术背景下教学评价改革探讨信息技术背景下教学评价改革的方法和策略，如形成性评价、过程性评价、大数据评价等，提高教学评价的科学性和实效性。

6. 信息技术与教育教学融合的案例分析组织教师进行信息技术与教育教学融合的案例分析，分享优秀教学案例，激发教师创新教学实践的积极性。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息素养已成为现代社会公民必备的基本素养之一。

为了提高教师的信息素养，促进信息技术与教育教学的深度融合，我校特举办本次信息教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的信息技术应用能力，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师对信息素养的认识，树立正确的信息观念。

2. 培养教师熟练运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价的能力。

3. 促进信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。

4. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动对象全校教师五、活动内容（一）信息素养培训1. 时间：2022年10月15日（星期五）下午2:00-4:002. 地点：学校会议室3. 主讲人：信息中心负责人4. 内容：（1）信息素养的概念及重要性（2）信息素养的构成要素（3）信息素养的培养途径（二）信息技术与学科教学融合研讨1. 时间：2022年10月22日（星期六）上午8:00-12:002. 地点：学校会议室3. 参与人员：各学科教师4. 内容：（1）各学科教师结合自身教学实际，分享信息技术与学科教学融合的案例。

（2）分组讨论，探讨信息技术在学科教学中的应用策略。

（3）专家点评，总结经验，提出改进建议。

（三）信息技术应用技能培训1. 时间：2022年11月5日（星期五）下午2:00-4:002. 地点：学校计算机教室3. 主讲人：信息技术教师4. 内容：（1）PowerPoint演示文稿制作技巧（2）Excel数据处理与分析技巧（3）网络资源搜索与利用（四）信息技术与教育教学实践1. 时间：2022年11月12日（星期五）上午8:00-12:002. 地点：各学科教室3. 参与人员：各学科教师4. 内容：（1）教师展示信息技术与学科教学融合的实践案例。

（2）学生参与实践，体验信息技术在学科学习中的应用。

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。

为了提高信息技术学科的教育教学质量，推动信息技术学科的发展，我校于近日组织了一次信息技术学科大教研活动。

本次教研活动旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术学科的教学策略和方法。

二、活动目标1. 提高教师对信息技术学科的认识，明确信息技术学科的教育教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术学科的教学策略和方法。

3. 培养教师的信息技术应用能力，提高信息技术学科的教学质量。

4. 推动信息技术学科的课程改革，使信息技术学科的教学内容与实际需求相结合。

三、活动内容1. 信息技术学科教学现状分析本次教研活动首先由学科组长对信息技术学科的教学现状进行了分析，包括教学资源、教学方法、学生能力等方面。

通过分析，发现信息技术学科在教学过程中存在一些问题，如教学内容与实际需求脱节、教师信息技术应用能力不足等。

2. 信息技术学科教学策略与方法探讨针对以上问题，教师们展开了热烈的讨论。

以下是部分讨论成果：（1）加强教学资源建设，充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材。

（2）注重信息技术与学科的整合，将信息技术融入各学科教学中，提高学生的学习兴趣。

（3）采用多种教学方法，如任务驱动、项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习积极性。

（4）加强教师信息技术应用能力的培训，提高教师的信息技术应用水平。

3. 信息技术学科课程改革探讨在课程改革方面，教师们提出了以下建议：（1）优化课程设置，将信息技术课程与各学科课程相结合，实现跨学科教学。

（2）调整课程内容，注重培养学生的信息素养、创新能力和实践能力。

（3）改革考核方式，采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

4. 信息技术学科教学经验分享在经验分享环节，部分优秀教师分享了他们在信息技术学科教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率等。

第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题信息技术与学科教学深度融合四、活动目的1. 提高信息组教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。

2. 探索创新教学方法，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

五、活动内容1. 信息技术与学科教学深度融合的理论探讨（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。

（2）邀请信息技术专家进行专题讲座，介绍信息技术与学科教学深度融合的理论和实践。

（3）教师们结合自身教学实践，分享信息技术与学科教学融合的成功案例。

2. 信息技术应用技能培训（1）针对当前教师普遍存在的信息技术应用问题，进行针对性的技能培训。

（2）邀请专业技术人员进行现场演示，指导教师如何运用信息技术进行教学。

（3）教师们分组进行实践操作，互相学习、交流。

3. 信息技术与学科教学融合的实践探索（1）教师们围绕信息技术与学科教学融合的主题，开展教学设计、教学实施、教学评价等方面的实践探索。

（2）邀请优秀教师在活动中进行教学展示，分享实践经验。

（3）其他教师观摩学习，提出改进意见。

六、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在信息技术与学科教学融合方面取得了丰硕的成果。

2. 教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，提高了信息技术应用能力。

3. 教师之间的交流与合作进一步加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

七、活动反思1. 在活动组织方面，应注意以下几点：（1）提前做好活动策划，确保活动顺利进行。

（2）邀请具有丰富经验的专家和优秀教师进行讲座和展示，提高活动质量。

（3）鼓励教师积极参与，营造良好的学习氛围。

2. 在活动内容方面，应注意以下几点：（1）关注信息技术与学科教学融合的理论和实践，提高教师们的认识。

（2）针对教师们普遍存在的问题，开展有针对性的技能培训。

（3）注重实践探索，鼓励教师将所学知识应用于实际教学中。

3. 在活动评价方面，应注意以下几点：（1）及时收集教师反馈意见，不断改进活动内容和形式。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高教师的信息素养，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校决定开展信息教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、实践操作、交流分享等形式，提升教师的信息技术应用能力和教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师的信息素养，增强信息技术与学科教学的融合意识。

2. 掌握信息技术的应用方法，提高信息技术在课堂教学中的运用能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术与学科教学的有效结合。

4. 培养教师创新意识和实践能力，为学校教育教学改革提供有力支持。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，讲解信息技术在教育领域的应用和发展趋势。

（2）组织教师学习国家关于教育信息化的相关政策法规，了解信息教育的发展方向。

（3）开展信息教育专题研讨，交流学习心得，提高教师对信息教育的认识。

2. 实践操作（1）组织教师参加信息技术培训，学习常用信息软件和工具的使用方法。

（2）开展信息技术教学设计比赛，鼓励教师将信息技术融入课堂教学。

（3）组织教师开展信息技术与学科教学融合的实践研究，形成典型案例。

3. 交流分享（1）举办信息教育研讨会，邀请优秀教师分享信息技术与学科教学融合的经验。

（2）组织教师开展跨学科教研活动，促进信息技术在各学科中的应用。

（3）开展信息教育成果展示活动，推广优秀信息教育案例。

五、活动组织1. 成立信息教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。

3. 制定活动计划，明确活动时间、地点、内容等。

4. 组织教师参加活动，做好活动记录和总结。

六、活动评价1. 评价教师信息素养的提升情况，包括理论知识、实践操作和教育教学水平。

2. 评价信息技术与学科教学融合的实践效果，包括教学质量、学生学习效果等。

3. 评价教师参与活动的积极性和主动性，以及活动组织与实施的合理性。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。

为提高中小学信息技术教师的教学水平，促进信息技术与教育教学的深度融合，我校于近日组织开展了中小学信息技术教研活动。

本次活动旨在加强信息技术教师之间的交流与合作，提升教师的信息技术应用能力，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高信息技术教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。

2. 探讨信息技术与教育教学的深度融合，提高课堂教学效果。

3. 优化学校信息技术教学资源，提升教师信息素养。

4. 促进信息技术教育的发展，为我国教育信息化建设贡献力量。

三、活动内容1. 信息技术教师经验分享本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师进行经验分享。

他们分别从教学设计、课堂管理、信息技术与学科整合等方面进行了详细的讲解，为在场的教师提供了宝贵的经验。

2. 信息技术课堂教学观摩活动中，教师们观摩了多位优秀教师的课堂展示。

这些教师运用信息技术手段，将课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

3. 信息技术与教育教学融合研讨教师们围绕信息技术与教育教学的融合展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，探讨了如何将信息技术应用于课堂教学，提高教学效果。

4. 信息技术教学资源建设教师们共同探讨了学校信息技术教学资源的建设问题。

大家认为，应充分利用网络资源，开发校本课程，丰富教学资源，满足不同学生的学习需求。

5. 信息技术教师培训针对信息技术教师在实际教学中遇到的问题，本次活动安排了针对性的培训。

培训内容包括信息技术基础知识、常用软件操作、网络教学资源检索等。

四、活动成果1. 教师信息技术素养得到提升通过本次活动，教师们对信息技术与教育教学的融合有了更深入的认识，信息技术素养得到了显著提升。

2. 课堂教学效果得到提高教师们在活动中学习到了新的教学方法，将信息技术应用于课堂教学，提高了课堂教学效果。

3. 学校信息技术教学资源得到丰富教师们共同探讨了学校信息技术教学资源的建设问题，为学校信息技术教学资源的丰富提供了有力支持。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革和发展的重点领域。

为了进一步提高信息技术学科的教学质量，提升教师的专业素养，我校信息技术学科教研组于近日开展了一次主题为“信息技术与教育教学深度融合”的教研活动。

本次活动旨在通过交流、研讨，促进信息技术学科教师之间的教学经验分享，提升信息技术学科教师的教学水平。

二、活动目标1. 深入探讨信息技术与教育教学的深度融合，提高信息技术学科教师的教学理念。

2. 交流信息技术学科教学经验，促进教师之间的教学互助。

3. 培养信息技术学科教师的教学创新能力，提高课堂教学效果。

4. 加强信息技术学科教师之间的团队协作，提升教研组整体实力。

三、活动内容1. 信息技术与教育教学深度融合的理论探讨活动开始，教研组长带领大家学习了《信息技术与教育教学深度融合的实践与思考》一文，通过理论的学习，使教师们对信息技术与教育教学的深度融合有了更深入的认识。

2. 信息技术学科教学经验交流活动中，各教师结合自身教学实践，分享了信息技术学科教学的经验和心得。

以下是部分教师的分享内容：（1）张老师：在教学过程中，注重培养学生的信息技术素养，将信息技术与学科知识相结合，提高学生的综合运用能力。

（2）李老师：通过开展项目式学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

（3）王老师：利用信息技术手段，优化课堂教学环节，提高课堂效率。

3. 信息技术学科教学创新研讨针对信息技术学科教学创新，教师们进行了深入的研讨。

以下是一些创新教学方法的探讨：（1）利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受信息技术在实际生活中的应用。

（2）开展翻转课堂，让学生课前自主学习，课上进行实践操作，提高学生的自主学习能力。

（3）运用大数据分析，对学生学习情况进行实时监控，实现个性化教学。

4. 教研组团队建设教研组长对信息技术学科教研组团队建设进行了总结，强调了团队协作的重要性。

同时，对今后的教研工作提出了要求，希望全体教师积极参与教研活动，共同提高信息技术学科的教学质量。

第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：XX中学信息技术教室三、活动主题：信息技术与学科教学融合的创新与实践四、参与人员：XX中学信息技术教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞：教研组长致辞，对本次教研活动进行简要介绍。

2. 专题讲座：邀请信息技术专家进行专题讲座，分享信息技术与学科教学融合的创新与实践经验。

3. 互动交流：分组讨论，教师们就信息技术与学科教学融合的案例进行分享，交流心得。

4. 教学观摩：观摩优秀信息技术与学科教学融合的课堂教学案例。

5. 总结发言：教研组长对本次教研活动进行总结，并提出下一步工作要求。

六、活动内容：1. 开场致辞教研组长在致辞中强调了信息技术与学科教学融合的重要性，指出在当前教育改革背景下，信息技术已成为教育教学的重要工具，教师要不断学习、实践，将信息技术与学科教学深度融合，提高教学质量。

2. 专题讲座信息技术专家以“信息技术与学科教学融合的创新与实践”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）信息技术的发展趋势（2）信息技术与学科教学融合的意义（3）信息技术与学科教学融合的实践案例（4）信息技术与学科教学融合的未来展望3. 互动交流分组讨论环节，教师们积极参与，就以下案例进行分享：（1）利用信息技术进行英语听力教学（2）利用信息技术进行数学几何教学（3）利用信息技术进行物理实验演示（4）利用信息技术进行化学实验演示在交流过程中，教师们互相学习、借鉴，提高了对信息技术与学科教学融合的认识。

4. 教学观摩观摩优秀信息技术与学科教学融合的课堂教学案例，教师们认真记录，学习优秀教师的授课技巧和教学方法。

5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在信息技术与学科教学融合方面的努力和成果。

同时，针对存在的问题，提出了以下要求：（1）加强信息技术培训，提高教师信息技术素养（2）创新教学方法，提高信息技术与学科教学融合的实效性（3）加强学科间交流，促进信息技术与学科教学深度融合七、活动效果：本次教研活动取得了圆满成功，教师们纷纷表示受益匪浅。

信息技术与教学融合校本研修方案信息技术与教学融合校本研修方案范文〔精选5篇〕1 为进一步提高我校老师的信息素养，全面推动“数字化教育应用工程”，结合我市的要求和我校的实际状况，制订我校的校本培训方案如下：一、指导思想：信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的'优势，通过本次培训，力争基本达到学科老师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中猎取信息、探究问题、协作争论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感恩励工具，促进信息技术教育与学科教学同步进展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的教学结构与教学模式的根本转变，达到培育创新精神与实践技能的目的。

二、领导小组：组长：副组长三、参与人员：全体老师四、培训方式：采纳集中培训和分散学习相结合的方式。

集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌控当天所学内容。

分散学习以个人为主，练习学习内容，发觉问题后实时解决问题。

五、培训地点：学校微机室六、培训时间：详细安排见《培训时间安排表》七、培训内容：根据市教委和市电教管的安排，结合我校的实际状况，确定本次培训的内容如下：1、设备的日常运用与简约维护；2、信息化教学常用技能培训：〔1〕网络搜寻：培育老师利用互联网精确搜寻、下载教学资源的技能；〔2〕素材处理：利用计算机技术处理原始素材的技能，能够利用word处理文字材料，用e*cel处理电子表格，用photoshop处理图片。

〔3〕课件集成：利用powerpoint制作课件。

3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的运用。

信息技术与教学融合校本研修方案范文〔精选5篇〕2 在当今及将来社会，掌控信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。

但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术老师及社会各界人士等不断地关怀、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高教师的信息技术水平，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校决定开展信息技术教研活动。

本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的信息技术素养，推动信息技术教育的深入发展。

二、活动目标1. 提高教师的信息技术水平，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。

2. 促进信息技术与学科教学的深度融合，提高教学质量。

3. 培养教师的信息技术教学创新能力，推动信息技术教育的改革与发展。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 专家讲座（1）主题：信息技术与教育教学融合创新（2）时间：2022年9月15日（3）主讲人：信息技术专家（4）内容：分析信息技术在教育领域的应用现状，探讨信息技术与教育教学融合的创新途径。

2. 教学观摩（1）主题：信息技术教学示范课（2）时间：2022年10月20日（3）主讲人：优秀教师（4）内容：观摩信息技术教学示范课，学习优秀教师的经验和方法。

3. 经验交流（1）主题：信息技术教学经验分享（2）时间：2022年11月15日（3）主讲人：各学科教师（4）内容：分享信息技术教学中的成功经验和遇到的困难，共同探讨解决方法。

4. 信息技术培训（1）主题：信息技术应用能力提升（2）时间：2022年12月20日（3）主讲人：信息技术教师（4）内容：针对教师在实际教学中遇到的信息技术问题，进行专项培训。

5. 信息技术教学研讨（1）主题：信息技术教学策略研究（2）时间：2023年1月15日（3）主讲人：各学科教师（4）内容：针对信息技术教学中的难点和重点，开展研讨活动。

6. 信息技术教学成果展示（1）主题：信息技术教学成果展示与交流（2）时间：2023年2月15日（3）主讲人：各学科教师（4）内容：展示信息技术教学成果，分享经验，促进交流。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为我国教育改革和发展的趋势。

为提升教师的信息化教学能力，促进教育教学质量的提高，特制定本信息化教育教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对信息化教育的认识，树立正确的教育观念。

2. 培养教师掌握信息化教学工具和资源，提高信息化教学能力。

3. 推动信息技术与学科教学的深度融合，促进教育教学质量的提升。

4. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨信息化教育的发展方向。

三、活动时间2022年3月—2022年6月四、活动对象全校教师五、活动内容1. 信息化教育理念培训（1）时间：2022年3月（2）内容：邀请专家进行信息化教育理念讲座，帮助教师了解信息化教育的内涵、发展趋势及实施策略。

（3）形式：讲座、讨论、案例分析2. 信息化教学工具与资源培训（1）时间：2022年4月（2）内容：培训教师使用信息化教学工具（如PPT、视频、动画等）和资源（如网络资源、教育平台等）。

（3）形式：实操演练、小组讨论、展示交流3. 信息化教学案例研讨（1）时间：2022年5月（2）内容：组织教师分享自己在信息化教学中的成功案例，探讨信息化教学的有效策略。

（3）形式：案例展示、小组讨论、专家点评4. 信息化教育课题研究（1）时间：2022年6月（2）内容：组织教师开展信息化教育课题研究，提高教师科研能力。

（3）形式：课题申报、中期汇报、结题评审六、活动安排1. 第一阶段（3月）：开展信息化教育理念培训，提高教师对信息化教育的认识。

2. 第二阶段（4月）：开展信息化教学工具与资源培训，帮助教师掌握信息化教学工具和资源。

3. 第三阶段（5月）：开展信息化教学案例研讨，促进教师之间的交流与合作。

4. 第四阶段（6月）：开展信息化教育课题研究，提高教师科研能力。

七、活动评价1. 教师对信息化教育的认识程度。

2. 教师掌握信息化教学工具和资源的程度。

3. 教师在信息化教学中的实践效果。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高信息技术教师的教学水平和科研能力，加强信息技术科组内部交流与合作，我校信息技术科组于2021年11月15日开展了主题为“信息技术与学科融合的创新实践”的教研活动。

本次活动旨在通过经验分享、互动交流、实践操作等方式，促进信息技术教师的专业成长，推动信息技术与学科教学的深度融合。

二、活动目标1. 提高信息技术教师对信息技术与学科融合的认识，明确信息技术教育的价值取向。

2. 通过案例分析，了解信息技术在学科教学中的应用策略，提升教师的信息技术应用能力。

3. 促进信息技术科组内部交流与合作，共同探讨信息技术教育的创新实践。

三、活动内容1. 经验分享环节本次活动邀请了三位信息技术教师代表进行经验分享，分别从不同角度探讨了信息技术与学科融合的创新实践。

（1）教师A：以《信息技术在语文教学中的应用》为主题，分享了如何利用信息技术手段辅助语文教学，提高学生的学习兴趣和语文素养。

教师A通过具体案例，展示了信息技术在语文教学中的应用策略，如：利用多媒体课件展示课文内容，制作电子词典帮助学生理解生词，运用在线阅读平台拓展学生的阅读量等。

（2）教师B：以《信息技术在数学教学中的应用》为主题，分享了如何将信息技术与数学教学相结合，提高学生的数学思维能力和实践能力。

教师B介绍了数学教学软件的应用，如：利用几何画板演示几何图形的性质，运用数学实验室进行数学实验，通过在线互动平台开展数学探究活动等。

（3）教师C：以《信息技术在英语教学中的应用》为主题，分享了如何利用信息技术手段提高英语教学效果，培养学生的英语听说读写能力。

教师C介绍了英语教学软件的使用，如：利用英语学习软件进行词汇和语法练习，运用在线英语角开展口语交流，通过多媒体课件展示英语文化背景等。

2. 互动交流环节在经验分享环节结束后，全体信息技术教师围绕以下问题展开讨论：（1）信息技术与学科融合的优势有哪些？（2）信息技术在学科教学中的应用策略有哪些？（3）如何解决信息技术与学科融合过程中遇到的问题？教师们积极参与讨论，分享了自己的见解和经验，为信息技术与学科融合的创新实践提供了有益的启示。

信息技术与学科教学深度融合教研活动方案信息技术与学科教学深度融合教研活动方案一、指导思想：此次活动，是为了深入贯彻县教育局和进修学校关于深入推进信息技术走进课堂教学、提高三通二平台的使用效能的有关文件精神，提高我校参加第二批“辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程”教师的培训质量，以期达到深入开展信息技术促进学科教学方法创新的研究，探索信息技术与学科教学的深度融合的方向与途径，培养现代型优秀教师，提高“班班通”的应用水平，推进我校教育信息化的快速发展，全面提升教育教学水平的目标。

二、活动目的1.促进师生信息意识的形成。

信息是人类赖以生存发展的重要资源意识，信息技术是当代劳动者必须具备的基本素养和技能。

2.促进课程结构的变革。

充分发挥信息技术的开放性、交互性、共享性、协作性、和反馈及时性等特点，改变现有课程结构的许多不合理性。

3.促进研究方式的厘革。

XXX由依赖书本的研究转向学会利用资本的研究；由记忆研究转向意义构建式研究；使学生由依靠老师的研究转向自主研究；由循序渐进的研究转向具有个性特征的跨越式研究；由局限于校内的研究转向超越校园围墙的研究。

4.促进教师教学方式的变革。

数字化的信息媒体由教师展示教学内容的工具、变为学生的认知工具；并把教师的主导地位和作用由课堂上的显形行为，逐渐转变为课堂内外教学设计中的隐性行为。

三、参与学科和人员学科：语文、数学、英语、XXX、美术、音乐教师：四、参与课型：（一）说课。

在10分钟之内，向参会教师介绍：本节课的教学内容、学情、目标与困难、解决教学困难的立异性思路与方法、根据教学思路与方法所确定的整合点、为整合点所选择的资本与软件、应用资本与软件展开教学活动的方式与方法等,重点介绍如何应用教学资本和软件支撑整合点教学。

（二）展示课。

参会教师展示信息技术与课堂教学融合的课例，重点展现信息技术支持课堂教学创新、给研究带来革命性变化方面的应用效果。

课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域迎来了前所未有的变革。

信息技术与教育教学的深度融合，为教育创新提供了广阔的空间。

为了进一步提高教师的信息素养，推动信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量，特举办此次信息教研活动。

二、活动目的1. 提高教师的信息素养，增强教师运用信息技术进行教育教学的能力。

2. 探索信息技术与教育教学的深度融合模式，推动教育教学改革。

3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

三、活动主题融合创新，共筑智慧教育新篇章四、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：强调信息技术在教育发展中的重要作用，对本次教研活动提出期望。

（2）专家讲座：邀请知名信息技术专家，就信息技术与教育教学的融合进行深入剖析。

2. 课堂教学展示（1）教师展示：邀请优秀教师在课堂上展示信息技术与教育教学融合的实践案例。

（2）互动研讨：教师们就展示的案例进行互动研讨，交流心得体会。

3. 信息技术应用培训（1）专业培训：邀请信息技术专家，对教师进行信息技术应用的专业培训。

（2）实践操作：教师们在专家的指导下，进行信息技术应用的实际操作。

4. 优质教育资源分享（1）平台展示：介绍国内外的优质教育资源平台，为教师提供丰富的学习资源。

（2）案例分享：邀请优秀教师在活动中分享自己收集到的优质教育资源。

5. 信息技术与教育教学融合创新研讨（1）主题研讨：围绕信息技术与教育教学融合的主题，进行深入研讨。

（2）专家点评：邀请专家对研讨成果进行点评，为教师提供指导。

6. 闭幕式（1）总结发言：对本次教研活动进行总结，肯定成果，提出改进意见。

（2）颁奖仪式：对在活动中表现突出的教师进行表彰。

五、活动组织1. 主办单位：教育局、教师进修学校2. 承办单位：各学校信息教研组3. 协办单位：信息技术企业、教育科研机构4. 活动时间：为期两天5. 活动地点：XX市教师进修学校六、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校、社区、网络上进行广泛宣传。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域对信息技术的需求日益增长。

为了提高我校教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，我校信息技术教研组于近期组织了一系列教研活动。

本次活动旨在提升教师信息技术素养，推动教育教学改革，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 提高教师信息技术应用能力，使其能够熟练运用信息技术进行教学、管理和研究。

2. 推动信息技术与学科教学的深度融合，促进教育教学质量的提升。

3. 培养教师团队协作精神，提升教研组的整体实力。

三、活动内容1. 信息技术培训（1）主题：信息技术与教育教学深度融合（2）主讲人：信息技术专家（3）内容：介绍信息技术在教育领域的应用现状，分析信息技术与教育教学深度融合的重要性，分享优秀案例，帮助教师掌握信息技术在教学中的应用技巧。

（4）形式：讲座、案例分析、互动交流2. 课堂教学观摩（1）主题：信息技术与学科教学深度融合示范课（2）主讲人：优秀教师（3）内容：展示信息技术与学科教学深度融合的课堂教学案例，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

（4）形式：课堂观摩、研讨交流3. 教学设计比赛（1）主题：信息技术与学科教学深度融合教学设计比赛（2）参赛对象：全体教师（3）内容：教师根据学科特点，结合信息技术，设计一节融合信息技术与学科教学的教学课。

（4）形式：提交教学设计、现场展示、评委点评4. 教研组交流（1）主题：信息技术与教育教学深度融合研讨（2）内容：教师就信息技术与教育教学融合的实践经验、困惑及建议进行交流。

（3）形式：分组讨论、汇报交流四、活动成果1. 教师信息技术应用能力得到显著提高，能够熟练运用信息技术进行教学、管理和研究。

2. 信息技术与学科教学深度融合的课堂教学案例增多，教育教学质量得到提升。

3. 教研组整体实力得到增强，教师团队协作精神得到提升。

五、活动总结本次信息技术教研组活动取得了圆满成功。

通过开展丰富多彩的活动，教师们对信息技术与教育教学融合的认识更加深入，信息技术应用能力得到显著提高。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长成为提高教育教学质量的关键。

为了提升教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，我校课题组定期开展专题教研活动。

本次教研活动旨在探讨“信息技术与教育教学融合”这一主题，以期提高教师运用信息技术进行教学的能力，促进教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师对信息技术与教育教学融合的认识，明确信息技术在教学中的重要作用。

2. 探索信息技术在课堂教学中的应用，促进教师教学方法的创新。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 为课题组成员提供展示自我、学习交流的平台。

三、活动时间2021年9月25日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：信息技术专家张教授（2）讲座主题：信息技术与教育教学融合的理论与实践（3）讲座内容：- 信息技术在教育领域的应用现状及发展趋势- 信息技术与教育教学融合的内涵与意义- 信息技术在课堂教学中的应用策略- 信息技术与教育教学融合的案例分析2. 课堂教学观摩（1）授课教师：李老师（2）授课内容：小学语文《春》（3）观摩要求：- 教师在课堂教学中充分运用信息技术，实现信息技术与教育教学的融合。

- 观摩教师认真记录，分析课堂教学中的亮点与不足。

3. 互动交流（1）分组讨论：各小组围绕“信息技术与教育教学融合”这一主题进行讨论，分享心得体会。

（2）代表发言：各小组推选一名代表进行发言，总结讨论成果。

（3）专家点评：张教授对各组讨论成果进行点评，提出改进建议。

六、活动组织1. 主持人：学校教导主任2. 参会人员：课题组全体成员、学校其他教师3. 活动准备：- 提前通知参会人员，做好签到工作。

- 准备多媒体设备，确保讲座和观摩顺利进行。

- 提前安排好场地，确保活动有序进行。

七、活动总结1. 活动结束后，及时收集参会教师的意见和建议，为今后的教研活动提供改进方向。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息科技教育已成为我国教育改革的重要内容。

为了提高信息科技教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我校特制定以下信息科技教研活动计划。

二、活动目标1. 提高信息科技教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进信息科技教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动信息科技教育教学改革，提高信息科技课程教学质量。

4. 培养学生的信息素养，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教研活动主题：信息科技教育教学改革与实践2. 活动形式：讲座、研讨会、教学观摩、课题研究、技能培训等3. 活动内容：（1）信息科技教育教学理论讲座邀请知名专家学者开展信息科技教育教学理论讲座，帮助教师了解信息科技教育的发展趋势，提高教育教学理论水平。

（2）信息科技教育教学研讨会组织教师开展信息科技教育教学研讨会，针对教学中的实际问题进行深入探讨，共同研究解决方案。

（3）教学观摩与评课组织教师观摩优秀信息科技教师的课堂教学，开展评课活动，学习先进的教学经验和方法。

（4）课题研究鼓励教师结合教学实际，开展信息科技教育教学课题研究，推动教育教学改革。

（5）技能培训组织教师参加信息科技技能培训，提高教师的信息技术应用能力。

五、活动安排1. 2022年9月：开展信息科技教育教学理论讲座，提高教师教育教学理论水平。

2. 2022年10月：组织信息科技教育教学研讨会，探讨教学中的实际问题。

3. 2022年11月：开展教学观摩与评课活动，学习优秀教学经验。

4. 2022年12月：开展信息科技教育教学课题研究，推动教育教学改革。

5. 2023年1月：组织信息科技技能培训，提高教师的信息技术应用能力。

6. 2023年2月：开展信息科技教育教学总结与反思，提炼教学经验。

7. 2023年3月：组织信息科技教育教学优秀案例评选活动。

8. 2023年4月：开展信息科技教育教学观摩活动，推广优秀教学经验。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域迎来了前所未有的变革。

信息技术已成为推动教育改革、提高教学质量的重要手段。

为适应新时代教育发展的需求，提升教师信息技术素养，推动信息技术与教育教学的深度融合，构建智慧教育生态，特举办本次信息技术教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对信息技术的认识，增强信息技术与教育教学融合的意识。

2. 掌握信息技术在教学中的应用方法，提高教师的信息技术应用能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术与教育教学的深度融合策略。

4. 构建智慧教育生态，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：介绍本次教研活动的背景、目的和意义。

（2）专家讲座：邀请知名信息技术专家作专题报告，解读信息技术在教育领域的应用趋势。

2. 信息技术与教育教学融合案例分享（1）优秀案例展示：邀请各学科优秀教师分享信息技术与教育教学融合的成功案例。

（2）互动交流：教师们针对案例进行讨论，探讨案例中的亮点和不足，提出改进建议。

3. 信息技术应用技能培训（1）培训内容：主要包括信息技术基本操作、教学平台使用、多媒体课件制作、网络资源检索等。

（2）实操演练：教师们分组进行实操演练，提高信息技术应用技能。

4. 互动研讨（1）分组讨论：围绕“信息技术与教育教学融合”这一主题，分组进行讨论，提出自己的见解。

（2）成果展示：各组选派代表进行成果展示，分享讨论成果。

5. 智慧教育生态构建（1）专家解读：邀请教育信息化专家解读智慧教育生态的内涵、特点和发展趋势。

（2）实践探索：教师们结合自身教学实际，探讨如何构建智慧教育生态。

6. 总结与展望（1）总结经验：对本次教研活动进行总结，肯定成果，指出不足。

（2）展望未来：提出下一步工作计划，为推动信息技术与教育教学融合提供方向。

四、活动组织1. 主办单位：学校教务处、信息技术中心2. 承办单位：各学科教研组3. 参与对象：全校教师4. 活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日5. 活动地点：学校多功能厅、各学科教研组办公室五、预期成果1. 提高教师信息技术素养，增强信息技术与教育教学融合的意识。