《口语表达基础》课件—表达训练

2023REPORTING 普通话课件(完整版)ppt课件•普通话概述•普通话语音基础•普通话词汇与语法•普通话口语表达技巧•普通话听力训练与提高•普通话水平测试与评估目录20232023REPORTINGPART01普通话概述普通话的定义与特点01普通话是中国的国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

02普通话具有语音清晰、语调自然、语意明确、表达流畅等特点，是人们日常交流、工作学习、文化传承的重要工具。

普通话的历史可以追溯到古代汉语，经过长期的发展和演变，逐渐形成了现代普通话的语音、词汇和语法体系。

在近代以来，随着中国的现代化进程和国际化趋势，普通话的地位和作用越来越重要，成为全国范围内的通用语言。

为了推广和普及普通话，中国政府采取了一系列措施，如制定相关法规、开展宣传教育活动、推广普通话测试等。

在学校教育中，普通话也被列为必修课程之一，通过课堂教学和实践活动，提高学生的普通话水平和语言表达能力。

在社会生活中，普通话也被广泛使用，成为各种场合下的主要交流语言，促进了不同地区、不同民族之间的交流与融合。

2023REPORTINGPART02普通话语音基础声母普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 。

韵母普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong等。

声母与韵母的拼合关系不同的声母和韵母可以组合成不同的音节，形成丰富的语音。

声调普通话中有四个声调，分别是阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），不同的声调可以改变词语的意思。

音变在连读或语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音会发生变化，包括轻声、儿化等。

语音规范化与标准语音规范化推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。

目录•课程介绍与目标•口语基础训练•听力理解能力提升•口语表达能力培养•跨文化交际能力培养•课程总结与展望未来课程介绍与目标0102 03提高学生口语表达能力通过口语课的学习，使学生能够自信、流利地表达自己的想法和观点。

培养学生跨文化交际能力帮助学生了解不同文化背景下的交际规则和技巧，提高跨文化交际能力。

促进学生全面发展口语课不仅是语言技能的培养，还涉及思维、情感、态度等多个方面，有助于学生的全面发展。

口语课的目的和意义课程目标及要求知识目标掌握基本的口语表达技巧，如发音、语调、语速等；了解不同场合下的交际用语和礼仪。

能力目标能够运用所学知识进行日常交流、演讲、辩论等口语活动；具备一定的跨文化交际能力。

情感、态度和价值观目标培养学生积极参与口语活动的兴趣和习惯；提高学生的自信心和团队合作意识；引导学生尊重他人、包容差异。

课程内容与结构交际用语与礼仪学习不同场合下的交际用语和礼仪，提高学生的跨文化交际能力。

基本技能训练包括发音、语调、语速等基本口语表达技能的训练。

课程导入介绍口语课的目的、意义及课程目标，激发学生的学习兴趣。

口语实践活动组织学生进行角色扮演、情景对话、演讲、辩论等口语实践活动，提高学生的口语应用能力。

课程总结与反思回顾课程内容，总结学习成果，引导学生进行自我反思和评价。

口语基础训练掌握英语音标，正确发出每个音素，避免发音混淆。

发音准确语调自然语速适中学习并掌握英语的基本语调，使口语表达更自然、流畅。

控制语速，不要过快或过慢，以便他人理解和跟上节奏。

030201发音、语调与语速控制通过阅读和听力练习，不断积累常用词汇和短语。

词汇量扩充了解词汇的准确含义和用法，避免误用或歧义。

词汇运用得当学习并掌握常用词汇的搭配和组合方式，提高口语表达的准确性和流畅性。

词汇搭配与组合词汇积累与运用技巧掌握多种句型结构，避免重复使用相同的句型。

句型多样化学会用不同的表达方式表达相同的意思，增加口语表达的灵活性和丰富性。

七年级语文上册《口语表达训练》教案教案名称：七年级语文上册《口语表达训练》一、教学目标：1. 学生能够掌握基本的口语表达技巧，如清晰发音、合理语调、恰当节奏等。

2. 培养学生的听说能力，使他们能够在日常生活中自信、流畅地进行口头交流。

3. 提高学生的思维反应能力和语言组织能力，让他们能够有效地表达自己的观点和想法。

二、教学重点：1. 口语表达的基本技巧。

2. 如何运用这些技巧进行有效的口头交流。

三、教学难点：1. 如何将理论知识转化为实际操作。

2. 如何在紧张的情况下保持良好的口语表达水平。

四、教学过程：1. 导入新课：教师可以通过让学生自我介绍或进行小组讨论的方式，引出本节课的主题——口语表达训练。

2. 新课讲解：首先，教师可以解释口语表达的重要性，并介绍一些基本的口语表达技巧。

然后，通过举例和示范，让学生理解和掌握这些技巧。

3. 实践操作：学生可以在教师的指导下，进行一些口语表达的练习。

例如，进行角色扮演、主题演讲等活动，以提高他们的口语表达能力。

4. 课堂小结：教师可以引导学生回顾本节课的内容，总结他们在口语表达训练中的收获和经验。

5. 作业布置：教师可以布置一些与口语表达相关的作业，如准备一个简短的演讲或者进行一次模拟面试，以便于学生在课后继续进行口语表达训练。

五、教学评价：教师可以通过观察和评估学生的课堂表现，以及他们完成作业的情况，来了解他们的口语表达能力。

同时，也可以通过反馈和指导，帮助他们改进和提高。

六、教学反思：在每次教学结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便于调整和优化教学方法，提高教学质量。