译林版(三起)三年级下册英语教案：Unit3 Is this your pencil2
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译林版（三起）三年级下册英语教案：Unit3 Is this your
pencil2
一、教材分析
本课是三年级下册英语教材中的第三单元，共分为两课，本次教案将涵盖第二课时内容。本课主要围绕“this/that”和“is/are”展开，通过简单的对话练习，巩固学生对单数和复数名词的掌握。
二、教学目标
知识目标
1. 学生能够准确地使用单数词和复数词的this/that和is/are。
2. 学生能够在熟悉的场景中使用句子“What’s this/that in English?” 和
“Is this/that your…?”进行简单的问答。
能力目标
1. 学生通过与同伴的交流，提高口头交流的能力。
2. 学生能够在活动中培养自我学习的习惯。
情感目标
1. 学生通过与同伴的合作，感受到集体合作对学习的重要性。
2. 学生在活动中体会到主动学习的乐趣。
三、教学重点难点
教学重点
1. 掌握单数和复数名词的this/that和is/are。
2. 进行简单的问答并描述物品。
教学难点
1. 学生对于is/are的掌握。
四、教学准备
1. 绘本《My Things》。
2. PPT课件。
3. 课件中的图片和录音文件。 五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师用PPT播放绘本《My Things》中的一段动画（包括单数和复数名词的this/that和is/are），呈现一些学生熟悉的物品，引入本次课内容。
2. 学生活动（25分钟）
活动一：学生自学（10分钟）
教师在PPT上呈现答案卡片和录音，让学生自学并独立完成练习册中第二课时的页码11-12，并在PPT上同步展示部分答案，督促学生核对答案。
活动二：情境交流（10分钟）
通过实物（例如：课桌椅、教室设施、学生自带物品等）让学生身临其境，模仿真实交流情境，讨论学习环境和相关物品并描述其特征（如长短、高矮、颜色等），引导学生使用句型“What’s this/that in English?”和“Is this/that
your…?”进行问答，并通过角色扮演的形式练习实际语言表达。
活动三：练习巩固（5分钟）
在实物或图片的基础之上，让学生在小组内互相使用句型“What’s
this/that in English?”和“Is this/that your…?”进行问答，并互相辨认物品的正确名称。
3. 课堂讨论（10分钟）
通过引导学生自主思考和课堂讨论的方式，对本课程进行简要总结，并引导学生分享个人收获和感悟，促进学生社会情感的发展。
六、作业布置
1. 完成练习册中的作业 (PPT中给出答案，并在完成后检查)。
2. 携带实物或图片，继续练习使用“What’s this/that in English?”和“Is this/that your…?”进行问答。
七、教学反思
本课通过情景化的教学方式，让学生身临其境感受学习环境和实际物品，培养学生的语言表达能力和思维能力，并通过小组讨论和互动式练习等，提升学生的合作意识和探究学习的习惯。需要注意的是，在活动的过程中需要确保学生的主动参与和思考，鼓励学生敢于提出自己的观点，并纠正学生语言表达中的错误。在今后的教学中，我会更加注重引导学生自主发现学习的乐趣，营造积极向上的课堂氛围。
