小学教学工作计划2019

2017年小学教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学工作以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

优化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高我校教师业务水平；以阅读为根本，大力推进书香校园建设；加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场所的实践。

三、具体工作措施

（一）、优化课堂教学的管理

1．研课

（1）青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课

本学期，计划九月份第二周开始进行青年教师、新教师课堂教学展示，骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。

（2）研究课

本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开始夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要继续推进和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练；一学期至少上好一节语文活动课；创设一切机会加强学生听说读写能力的训练。

数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发现问题、分析问题和解决问题”的学习能力。9月份，组内个人初步实施，10月份每周教研组推出一堂研究课，组内组织教师听课，并进行研讨分析、改进。11月份，全校每个年级至少出一人参加课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参与指导。

英语学科继续加强课堂教学高效性的研究，重视学生听力及口语交际能力的训练，结合10月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣，提升学生的英语素养。

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小学2019-2020学年度工作计划

新的一学年，xx小学将在上级教育主管部门的正确领导下，在xx街道党工委的关心指导下，团结全体教职员工，继续发扬“实、新、恒”的xx精神，强化纪律观念，规范过程管理，全面落实党的教育方针，狠抓安全，牢固树立教育教学质量意识，注重特色发展（国学经典教育、书香校园建设），加强师生的思想道德建设，力争再上新的台阶。

一、牢固树立以“党建”为中心的工作思想，把党的政治建设摆在首位，指导、调试学校行政工作的执行，努力建设学习型、示范型党组织，引领广大教师完成教书育人的根本任务。

1、深入开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，把忠诚摆在首位，纪律挺在前面，争做“四有教师”。

2、积极争创优秀党支部。认真完成上级党委完成的规定动作，夯实学校党总支“送教上门”党建品牌项目，做到规定动作不走样，自选动作有实效。

3、深入、持续开展丰富多彩的党员活动，发挥党员教师的先锋模范作用，形成争先创优的良好风气。

4、结合党建工作，形成自己的微经验，不断增强工作实效。

5、常态化开展“两学一做”学习活动，认真落实“三会一课”、“党员活动日”制度，形成工作常规。

6、落实“三重一大”事件，会议决定制度，避免一言堂，一把手权力过于集中，落实党内外监督责任。

二、提高认识，统一思想，完善制度，落实“立德树人”的根本教育任务，认真扎实有效地开展各类德育活动，巩固文明校园成果，努力为宁国市争创全国文明城市做出最大贡献。

1、夯实“宣城市文明校园”的创建成果，加强领导，科学分工，明确责任，提高组织管理的科学性和实效性，力争做到“人人有责、事事有效”，把未成年人思想道德建设全面落实到教育教学工作的各个环节、覆盖所有工作面、贯穿所有时间点；

2、加强对未成年人进行社会主义核心价值观教育，在记忆的基础上，给予生动、形象、直观的教育，丰富社会主义核心价值观的内涵，让学生学习、领悟的基础上能很好地践行社会主义核心价值观。

2017—2018年第二学期教学教研工作计划

—北曲沟小学

当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任，教育应尽可能适应未来社会各类人才的基础要求，为了适应新形式的需要，进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定2017—2018年第二学期教学教研工作计划，现安排如下：

一、学校制度管理

强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。鼓励教师爱岗敬业，甘于奉献，努力培养新世纪的合格人才。

二、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

1.加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习《人民教育》、《小学教学研究》、《基础教育课程改革》等先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。

2.注重业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参加各级部门组织的教师培训，并组织好校内培训。

3.强化课改教师的素质培养，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧，勇于探索教学新思路，及时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进行听课视察。

4.提倡教师充分利用现代化手段进行教学。

5.各教研组、同科进行相互听课，以老带新，取长补短。

三、搞好常规教学管理，全面提高教学质量

全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教

材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：

1.加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研工作计划安排进行活动。

2.加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养能力。

3.备课，要求教师做到超周备课，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。教务处随时对教案进行检查。

1 / 7 2019年小学二年级上册数学教学工作计划

小学二年级上册数学教学工作计划篇一

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减

2 / 7 法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。