【人教部编版】七年级道德与法治下册第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行学案

我们与法律同行1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：学会依法办事。

教学难点：树立法律信仰。

2 教学过程一、导入新课“法律是治国之重器。

国无法不治，民无法不立。

法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。

” 想一想：法治的主要功能是什么？总结：法律保障人们的幸福生活。

法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。

作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。

怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。

二、新课讲授目标导学一：学会依法办事活动一：遵守法规情景一：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”的难题，但随之而来的问题也不少！图为小学生骑行共享单车。

问题：你怎么看待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。

结论：因为没有遵守法律，得不到幸福的保障，将自己置身于危险之中。

相关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条之规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。

情景二：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。

思考：这些行为会带来哪些后果？结论：受到道德的谴责，法律的惩罚等。

问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？教师总结：共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。

法律是一切行为的底线。

依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。

相关法律：《中华人民共和国治安管理处罚法》第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款；破坏更加严重者，宜根据《中华人民共和国刑法》第275条的“故意毁坏公私财物罪”予以定性。

活动二：你说我说网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？引导：遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法利益。

部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的主题。

本课通过对法律的基础知识介绍，让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律与每个人的生活息息相关，从而培养学生的法律意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但他们对法律的了解还不够深入。

在学习本课之前，他们可能知道一些法律的基本概念，如宪法、刑法、民法等，但对法律的具体内容和作用还不够清楚。

通过本课的学习，学生将进一步提高对法律的认识，培养遵纪守法的良好习惯。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高他们的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，保护自己的合法权益。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.学生如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际生活中感受法律的作用，提高他们的法律意识。

2.案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。

3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如宪法、刑法、民法等。

2.准备典型案例，用于分析法律在实际生活中的作用。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会秩序的重要性。

3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。

引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。

4.巩固（5分钟）学生分小组讨论，总结法律的作用和如何在生活中遵守法律。

人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》是人教部编版道德与法治七年级下册第十课第二框的内容。

这一框的内容主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对公民生活的影响，培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法律的作用，认识法律对公民生活的意义。

同时，教材还引导学生学会运用法律知识解决问题，维护自身合法权益。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，对法律有初步的认识。

但是，他们对法律的具体内容和实际运用还不够了解，法治观念尚未完全形成。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生深入理解法律的重要性，提高法治素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识法律对公民生活的影响，学会运用法律知识解决问题，维护自身合法权益。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养，使学生明白法律对社会的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律在日常生活中的作用，法律对公民生活的影响。

2.教学难点：如何引导学生学会运用法律知识解决问题，培养学生的法治观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课《我们与法律同行》。

2.案例分析：呈现一个与学生生活息息相关的案例，让学生分组讨论，分析法律在案例中的作用。

3.知识讲解：根据案例分析的结果，讲解法律在日常生活中的作用，法律对公民生活的影响。

4.实践环节：让学生分组讨论，如何运用法律知识解决问题，维护自身合法权益。

10.2 我们与法律同行【教学目标】1．知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2．能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。

能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3．情感态度价值观目标：能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

【教学重点】学会依法办事。

【教学难点】树立法律信仰。

一、经典案例导入新课【多媒体呈现案例】《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，如果小天被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切悲剧恐怕就不会发生了吧！教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。

今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。

二、探究新知（一）学会依法办事活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（教材P100）问题：这些做法对我们的生活有什么影响？要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。

教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。

生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。

如果违背了法律，会有什么后果。

法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。

活动二：探究与分享（教材P101）问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享，教师进行总结。

教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。

依法办事就要遵守各项法律法规。

活动三：观察思考，交流分享【多媒体呈现】呈现几则学法、遵法、守法、用法的图片，让学生观察和思考，理解依法办事的要求。

我们与法律同行一、学习目标1.认识依法做事的原由，知道什么是依法做事。

2.知道建立法律崇奉的原由，知道作为青少年也是法治中国的推动者。

3.知道法律与道德的关系。

二、自主预习1.法律的实现靠我们每一个人对法律的尊敬和恪守。

2.碰到问题需要解决，应当经过，表达自己合法的诉乞降梦想。

3.法律的源自人民的心里拥戴和真挚崇奉。

4.青少年不单是法治中国建设的，更应当成为参加者和。

三、合作研究洋洋利用课余时间仔细学习《时势》，收获很大。

在学习过程中，他把重要时势要闻、学习的疑惑和领会记录在自己的学习笔录里。

现摘录洋洋的部分学习笔录，请你帮他答疑解惑。

(1)【时势要闻】 2014 年 10 月 20 日至 23 日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。

此次会议的主题是什么？说一说全面推动这一主题的总目标。

(2)【释疑解惑】①一次，我的街坊小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“仙人水”，以后不可以自拔，本来水里掺了毒品。

以后，小华被强迫戒毒。

这则事例对我们青少年学生有什么启迪？②今日正午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。

途中，爸爸因酒驾被交警拘禁。

爸爸酒驾被捕，这件事说了然什么？(3)【学习领会】法律与我们的生活息息有关。

建想法治中国，人人有责。

对此我们青少年应当如何做？四、随堂操练1.法律次序是我们健康成长所需要的，而优秀法律次序的形成需要我们每一个人的努力。

所以，我们应当A．仔细学习法律知识，娴熟地掌握有关的法律条则就行了B．仔细学习科学文化知识，努力登攀科学顶峰C．依法做事，擅长与违纪犯罪状为作斗争，保护国家和人民的利益不受入侵，成为法律的坚定保卫者D．踊跃锻炼身体，与违纪犯罪分子斗争究竟2. 依法做事，按照法律而生活，就要做到()①恪守各样法律法例，法律严禁的果断不做②经过法治方式表达自己合法的诉乞降梦想③自觉保护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守纪用法的习惯A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④3.关于未成年人来说，因为生活经历和经验极少，很简单遇到社会不良行为的损害，如被人讹诈、欺诈、殴打、诱骗等。

我们与法律同行【学习目标】课标要求：1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。

2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。

3.知道法律与道德的关系。

目标达成：1、学会依法办事。

2、以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律学习流程：【课前展示】1.未成年人的含义2.为什么未成年人需要特殊保护？3.保护未成年人合法权益的法律?4.保护未成年人合法权益的部门和责任人?5.保护未成年人合法权益的四道防线?6 .感受到法的关爱，我们应该怎样做？【创境激趣】在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。

学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。

【自学导航】一、学会依法办事1.为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。

2.怎样做到依法办事？(1)依法办事，就要遵守各种________。

①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。

②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。

(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。

二、树立法律信仰1.为什么要树立法律信仰？(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。

(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。

2. 我们应该怎样树立法律信仰？树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。

2.同行智慧
法律是我国公民的行动指南，所以无论是个人独处、还是在家庭、学校和社会中与人交往，我们要与法律同行，依法办事。

生活中处理问题可参考如下路径：
3.小结：
（1）我们依法办事，就要树立法律意识，遵守各种法律法规。

（2）我们依法办事，我们还要养成学法尊法守法用法的习惯。

我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，我们应当用法律思维来处理问题。

（3）我们与法律同行，不能仅仅把法律视为“外在的约束”，我们要让法律成为我们的生活准则，形成符合法治的生活方式，让法律成为我们的信仰。

部编人教版七年级下册道德与法治《第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册的一节重要课程。

本节课主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家治理的工具，更是保障公民权利的基石。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生学会遵守法律，增强法治观念，培养正确的权利义务观念。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的世界观、价值观。

他们对法律有一定的认知，但还不够深入。

通过本节课的学习，学生可以进一步提高法律素养，为自己的成长奠定坚实基础。

在教学过程中，教师应关注学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的作用，掌握法律的基本知识，提高法治观念。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方法，培养学生学会遵守法律，学会用法律维护自己的权益。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养正确的权利义务观念，使学生自觉践行法治精神。

四. 说教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，学生如何学会遵守法律。

2.难点：引导学生树立正确的权利义务观念，运用法律维护自己的权益。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过案例分析，让学生身临其境，感受法律的重要性。

2.讨论探究法：分组讨论，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

3.互动教学法：教师与学生互动，解答学生疑问，帮助学生巩固知识。

4.媒体辅助教学：运用多媒体课件，直观展示法律知识，增强课堂趣味性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.案例分析：展示一系列案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引导学生学会遵守法律。

3.讨论探究：分组讨论，让学生谈谈自己如何在生活中践行法治精神，用法律维护自己的权益。

4.知识拓展：讲解法律的基本知识，帮助学生掌握法律武器。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计2一. 教材分析《法律伴我们成长——我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响，从而培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护法律的尊严。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会运用法律知识解决问题，提高学生的法治素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的理解还不够深入。

在学习过程中，学生需要通过实际案例来加深对法律的认识，培养自己的法律意识。

此外，学生应该已经掌握了基本的法律概念，如法律、权利、义务等，这为学习本课内容奠定了基础。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响。

2.培养学生自觉遵守法律，维护法律的尊严。

3.引导学生学会运用法律知识解决问题，提高学生的法治素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响。

2.难点：培养学生自觉遵守法律，维护法律的尊严。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解法律的作用，提高学生的法律意识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的法治素养。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会运用法律知识解决问题。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.案例材料及相关视频。

3.教学设备：电脑、投影仪、白板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频呈现一个与生活密切相关的法律案例，引发学生的兴趣，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）根据教案，呈现教材中的案例及问题，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.操练（15分钟）根据讨论结果，让学生进行情景模拟，实际操作解决问题，培养学生的实践能力。

4.巩固（10分钟）针对学生操作过程中出现的问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。

第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航1.★未成年人含义.在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民.2.★★★未成年人为什么需要给予特殊保护为什么特别的爱要给特别的你(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护水平较弱,区分是非水平和自我限制水平不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护.(未成年人易受侵害的原因)(2)未成年人的生存和开展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护, 已经成为人类的共识.保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义.(3)在现实生活中,侵犯未成年人合法权益的行为时有发生.3.★★对未成年人实施特殊保护的法律有哪些我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定；我国还公布了?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护.4.★★★保护未成年人合法权益的四道防线是什么家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保证未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚.对未成年人的特殊保护是全社会的共同责任.5.★★★家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养.(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护.(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护.为未成年人的健康成长创立一个良好的社会环境.(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行责任,对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的重要保证.注意：对象是犯罪的未成年人.6.★★未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么(怎么做)未成年人如何对待自己的权利和义务宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务.7.★★★怎样才能使未成年人免受伤害呢(1)国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律,为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据.(2)社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境.(3)家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子,给未成年人营造一个良好的家庭气氛,尽到家长的监护责任.(4)学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座,开展法律知识讲座等做好消防、地震等各种平安演练.(5)未成年人：增强自我保护意识,提升自我保护水平,学会用法律来保护自己.第2课时我们与法律同行1. ★★谈谈你对法律保证功能的理解.(为什么要学会依法办事)(1)、国无法不治,民无法不立,法律保证人们的幸福生活.(2)、法律保证功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守.在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律, 会有什么后果.2. ★★★怎样学会依法办事(依法办事的要求)?(1)遵守各种法律法规.遇到问题需要解决,应当通过法治方式,运用法律手段维护自己的合法权益.表达自身合法的诉求和愿望.在实现自身利益的过程中,自觉维护他人和集体的合法权益.(2)养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、果断保卫者.3. ★★法治意识的含义是什么法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从.4.★★★树立法治意识有什么意义(1)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者.(2)人民权益要靠法律保证,法律权威要靠人民维护.(3) 推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义.5.★★道德在法治时代的作用是什么法治时代,并不否认道德的重要性.人们道德水平的提升,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有助于法治文化环境的形成.6.★★法治对青少年的要求是什么(1)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的根本要求.(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者.5、★★★在建设法治中国中,青少年如何做(1)、青少年学生增强法制意识和观念,认真学习法律,养成学法尊法守法用法的习惯.(2)、增强权利意识和义务意识,维护自己的合法权利,同时认真积极履行法律规定的义务.(3)、积极宣传法律,法律鼓励的事情积极去做,法律规定做的事情必须去做,法律禁止的事情果断不做,为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的奉献.。