三年级上册英语导学案- Unit2 第3课时∣人教新起点

三年级上册英语导学案-Unit 2 My Body -人教新起点

一、教学目标

1. 学会描述人体各个部位的名称。

2. 能够简单地谈论人体各部位的功能。

3. 培养学生对身体的正确认识和爱护意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：学生能够准确地听说读写人体各个部位的名称。

2. 教学难点：学生能够根据图形和单词描述各部位的功能。

三、教学过程

1. Warming up

1. 通过播放歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》来热身，让学生跟着歌曲动手做动作，有效地减少了学生的紧张情绪。

2. Presentation

1. 首先介绍人体几个部位的名称，如 head, shoulder, arm, hand, leg,

foot等。

2. 然后通过当堂课的Flash播放，让学生自己亲自观察每个部位的名称和中文意思。这些图形里面有一些数字和阴影部分，需要学生自己去辨认，这样可以激发学生的学习热情和主动性。

3. 最后再通过借助PPT，让学生边看边跟读，巩固所学知识。

3. Practice

1. 为了更好地让学生进行练习，老师可以组织学生进行语言对话的操练。例如：学生在课堂上成为好朋友，相互说出对方的身体各部位的名称和属性。

2. 接着，老师带领学生进行小组活动，每个小组分别贴上一张人体模型，要求每个学生写上其中一部分的名字，并谈论这个部位的作用。活动结束后，老师在黑板上介绍学生讨论出的名词和作用，共同检查一下学生是否还有什么遗漏。

4. Extension

1. 利用多媒体教学，引导学生学习和理解初中科学课程中的“身体和运动系统”的相关知识点。如：肌肉、骨骼、关节等。在此基础之上联想到人体的生命科学，学生可以进一步了解人体结构和器官的作用以及人体各部分的基本功能和互相依存的关系。 四、教学评价

1. 在课堂上通过教师的直接提问，来检查学生是否准确的了解了各个部位的名称和其作用。

Unit 3 At the zoo

高堂小学： 马艳芳

一、教学内容：

A Let’s learn Let’s do

二、Teaching aims:

（一）、知识技能目标：

能听、说、认读形容词 tall，short，thin，fat并理解词义，并能简单运用。

（二）、过程方法目标：

1、能用“ Look at... It's ... ”的句型介绍动物特征。

2、进一步掌握表示高矮、胖瘦的单词 tall, short,

fat, thin ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。

（三）情感目标：

在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。

三、T eaching difficulties and

importance：

重点: 能听、说、认读几个新单词tall，short，thin，fat，以及听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

难点: 单词tall 中[ l ] 的发音thin中的th的发音，short中的sh的发音。

四、Teaching aids： 1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备所学动物类单词卡片和图片。

五、Teaching steps ：

Step 1:warm-up

（1）Greeting.

T: Good morning, boys and

girls.

Ss: Good morning.

T: How are you?

Ss: I am fine, thank you. What

about you?

T: I am very well. Thanks.

（过渡：Now, let's play a game.）

（2）TPR

Touch your nose. Touch your

1 白马川联小 学校 三 年级 英语 学科教案

授课教师 Miss Shi 授课时间 授课类型 New

课 题 Unit 2 Colours

B start to read 课 时 六

课时目标 1.巩固所学的字母，认读大小写

2. 学习表示颜色的单词：blue、green、yellow、red、purple

学习重点 能够准确拼读有关颜色的单词，并用表示颜色的单词简单描述周围的事物

学习难点 “green”一词字母组合“gr”的发音

导学过程（学习内容、导学方法） 学法指导 设计意图

一、Warm up (热身)

1）字母歌“A B C D E F G。。。”边唱边拍手

2）抢答说练

老师提示一个英语字母，由学生自己说出这个字母前一个字母和后一个字母 ；教师先示范，之后由组长组织组员进行训练

3） let’s sing “rainbow” ，并给学生展示课件

二、Presentation（新知呈现）

lead in(情景导入)

T: What can you see in the picture?

（根据上边课件）

S: 彩虹

T: What colour is it ?

S: 红色、蓝色。。。

师生共同拍手吟唱歌曲和歌谣

教师示范，学生模仿操练

以图片来引入，看图回答问题 以歌曲和歌谣引入，以激发学生的学习兴趣，积极地投入课堂

以教师引导，学生为主体，增加自我体验

引导学生找出颜色，为本节课做铺垫

2 导学过程（学习内容、导学方法） 学法指导 设计意图

（1）播放colours （课件）

（2）学生根据教师提问抢答（借用学生的彩笔学习颜色词）

T: What colour is it ?

S: Red.

T : What colour is this ?

S :Purple.

(3) 难点预设：

“green”一词字母组合“gr”的发音

2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案

一、教学内容

Unit 1: My Face

知识点：学习关于面部器官的单词，如eye, nose, mouth等。

Unit 2: My Family

知识点：学习家庭成员的称呼，如mom, dad, brother等。

Unit 3: My Clothes

知识点：学习描述衣服的形容词和颜色词，如big, small,

red, blue等。

Unit 4: At the Zoo

知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger,

elephant, big, small等。

Unit 5: My Toys

二、教学目标

1. 掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。

2. 学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。

3. 能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。

三、教学难点与重点

教学难点：单词的拼写和句子的构造。

教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。

四、教具与学具准备 教具：PPT，教学挂图，实物模型，卡片。

学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

实践情景引入：展示与单元主题相关的图片，引导学生进行观察和讨论。

例题讲解：以Unit 1为例，展示面部的图片，引导学生学习面部器官的单词。

2. 新课内容学习（15分钟）

通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。

教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。

3. 随堂练习（15分钟）

分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。

个人练习：学生完成练习册上的相关习题。

4. 课堂小结（5分钟）

教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握情况。

六、板书设计

板书分为三个部分：

1. 列出单元主题。

2. 新单词：列出本节课学习的新单词。