教学内容
总复习（五）
课时
1课时
教学目标：
1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。
教学重点：灵活解题
教学难点：拓展思路
教学过程：
一、口算
65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝
12＋80＝ 33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝ 28＋52＝ 96－16＝ 38＋22＝ 47－11＝ 36＋54＝ 70－25＝ 35－14＝ 40＋30＝ 81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 96－80＝
二、填空
1、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位；56的个位上是（
），十位上是（ ）。
2、100里面有（ ）个十，100里面有（ ）个一；
78里面有（ ）个十和（ ）个一。
3、在（ ）填上“＜”、“＞”或“＝”。
54＋38（ ）38＋54 43－26（ ）42－26
69－47（ ）69－46
三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。
兔比马多8只 马有45只 鱼比兔少3只
你的数学问题：
① ；列式： ；
② ；列式： ；
③ ；列式： ；
四、想一想，连一连。
补评：
五、应用题。
1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？
2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？
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北师大版六年级数学下册总复习(一)
一、填一填。(每空1分，共34分)
1.地球与太阳之间的平均距离大约是一亿四千九百五十万千米，一亿四千九百五十万写作( )，改写成以“万”作单位的数是( )，四舍五入到“亿”位是( )。
2.把8 m长的绳子平均分成6段，每段占全长的( )，每段长( )m。
3.分数单位是16的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
4.( )÷4＝1824＝（ ）16＝( )%＝( )(小数)＝( )(成数)＝( )折。
5.把6÷7的商用循环小数表示是( )，商中小数点右边第100位上的数字是( )。
6.两个连续偶数的平均数是11，这两个数的最小公倍数是( )。
7.把一个小数的小数点先向右移动999位，再向左移动1000位得到0.345，这个小数是( )。
8.给27的分子加上14，要使分数的大小不变，分母应加上( )。
9．如果把向东走300 m记为＋300 m，那么向西走200 m，可以记为( )m。
10．6300 m＝( )km( )m 0.5公顷＝( )m2
3 t 45 kg＝( )kg 2.3h＝( )h( )分
11.甲数是乙数的45，乙数是甲数的( )，甲数比乙数少( )%，乙数比甲数多( )%。 2/ 10
12.淘气今年11岁，比萌萌大m岁，萌萌今年( )岁，再过10年，他们的年龄相差( )岁。
13.三个分数的和是338，当它们的分母相同时，分子的比为2∶3∶4，则最小的分数为( )。
14.一个数四舍五入到万位后是5万，这个数最大是( )，最小是( )。
二、判一判。(每题1分，共10分)
1.最小的自然数、最小的正整数都是0。 ( )
2.任何质数，都只有两个因数。 ( )
1 教学内容 总复习（四） 课时 1课时
教学目标：
使学生复习长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
教学重点：整理所学知识。
教学难点：对所学知识进行迁移运用
教学过程：
一、复习认识图形
教师：我们在这本书中认识了哪些图形？
学生：认识了长方形、正方形、三角形和圆。
教师：下面哪些图形是长方形、正方形、三角形和圆（用多媒体课件出示）？
学生判断。
教师：你是怎样判断它们是长方形、正方形、三角形和圆的？
学生说自己的理由。
教师：这些图形中，哪两个图形最容易混淆？
学生：长方形和正方形。
教师：你是怎样区分它们的呢？
学生：长方形整个图形要长一些，而正方形方方的，四条边一样长。
教师：请同学们翻开书，用你们区分长方形和正方形的方法区分一下这些图形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？然后把这些图形的个数填在横线上。
学生完成后，抽学生回答图中哪些是长方形、正方形、三角形和圆，全班集体订正。
补评：
家教114: /
资料来源: /xueyuan/xuqiu.php 北师大版一年级上册数学期末试卷
评价等级 优 良 达标 待达标
在相应的等级上画√
一、直接写得数(10分)
11-8 6+9 5+8 18-10 17-9
19-8 12-6+8 15-7+6 20-10+8 13-7+7
二、填一填（共20分，每空1分）
1. 18里面有（ ）个十和（ ）个一。
2.（ ）个十是20，1个十是（ ）。
3. 一个数十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是（ ）。
4. 12比5多（ ），7比14少（ ），（ ）比11少3。
5. 我是2，在12这个数里，我在（ ）位上，表示（ ）个（ ），在20这个数里，我在（ ）位，表示（ ）个（ ）。
6. 长方体和正方体都有（ ）个面，正方体的六个面大小都（ ）。
7. 钟面上有（ ）针、（ ）针和（ ）针，还有（ ）个数字。
三、判断（5分）
1.长方体的六个面都是长方形的。 （ ）
2.11里面的两个1表示的意义相同。 （ ） 3.12时分针和时针重合。 （ ）
4.圆柱上下两个面都是圆形。 （ ）
5.魔方的形状是正方体。 （ ）
四、在○里填上“＞”“＜”或“=” （6分）
9+6○6+9 18-9○18-3 17-8○16-8
15-10○15 20-10○5+5 4+12○12+6
五、在○里填上“+”或“-”（6分）
