高中化学选修4人教版：4.3电解池

高中化学学习材料

（精心收集**整理制作）

南海区08-09学年度第一学期高二理科化学

期末考试题（选修四模块）

说明：

1．全卷共7页，考试时间为90分钟，答案请做在卷I答题卡和第II卷上。

2．可能需要的原子量： H－1 C－12 O－16 N－14 S－32 Cl－35.5

Na－23 Mg－24 Al－27 K－39 Fe－56 Zn－65 Cu－64 Ag—108

第I卷（56分）

一、 选择题（每小题仅一个正确选项，每题3分，共24分）

1．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水蒸气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦豆浆和雾都是胶体。上述说法正确的是：

A． ①②③④ B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①③④⑦

2．下列各图中，表示正反应是吸热反应的是：

A B C D

3．已知反应3A（g）＋B（g）C（s）＋4D（g）＋Q，右图中a、b表示一定条件下，D的体积分数随时间t的变化情况。若要使曲线b变为曲线a，可采取的措施是：①增大B的浓度 ②升高反应温度 ③缩小反应容器的体积（加压） ④加入催化剂 A ①② B ①③ C ②③ D ③④

4．一定温度下，可逆反应A2（g）＋B2（g）2AB（g）达到平衡状态的标志是：

A．单位时间内生成 n mol A2，同时生成 n mol AB

B．体系内的总压不随时间变化

C．单位时间内生成2n mol AB的同时生成n mol B2

D．单位时间内生成 n mol A2的同时，生成n mol B2

5．下列事实不能用勒夏特列原理解释的是：

A．开启啤酒瓶后，瓶中马上泛起大量泡沫

人教版高中化学选修4

1 普通高中课程标准实验教科书

化学选修4 化学反应原理

第一章 化学反应与能量

第一节 化学反应与能量的变化

第二节 燃烧热能源

第三节 化学反应热的计算

教学资源

第二章 化学反应速率和化学平衡

第一节 化学反应速率

第二节 影响化学反应速率的因素

第三节 化学平衡

第四节 化学反应进行的方向

教学资源1

教学资源2

第三章 水溶液中的离子平衡

第一节 弱电解质的电离

第二节 水的电离和溶液的酸碱性

第三节 盐类的水解

第四节 难溶电解质的溶解平衡

教学资源

第四章 电化学基础

第一节 原电池

第二节 化学电源

第三节 电解池

第四节 金属的电化学腐蚀与防护

人教版高中化学选修4

2 第一章 化学反应与能量

第一节 化学反应与能量的变化

四、习题参考

（一）参考答案

1. 化学反应过程中所释放或吸收的能量，叫做反应热，在恒压条件下，它等于反应前后物质的焓变，符号是ΔH，单位是kJ/mol。例如1 mol H2 (g)燃烧，生成1 mol H2O(g)，其反应热ΔH=-241.8 kJ/mol。

2. 化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂，形成新的化学键，重新组合成生成物的分子。旧键断裂需要吸收能量，新键形成需要放出能量。当反应完成时，若生成物释放的能量比反应物吸收的能量大，则此反应为放热反应；若生成物释放的能量比反应物吸收的能量小，反应物需要吸收能量才能转化为生成物，则此反应为吸热反应。

（二）补充习题

1．下列说法不正确的是（）。

A．放热反应不需加热即可发生

B．化学反应过程中的能量变化除了热能外，也可以是光能、电能等

C．需要加热才能进行的化学反应不一定是吸热反应

D．化学反应热效应数值与参加反应的物质多少有关

2．将铁粉和硫粉混合后加热，待反应一发生即停止加热，反应仍可持续进行，直至反应完全生成新物质硫化亚铁。该现象说明了（）。

高中化学学习材料

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安阳市第36中学20160125期末试卷——

高二化学试题

满分100分 ，时间90分钟 2016年1月

C-12 O-16 Na-23 Al-27 S-32 Mn-55 Mg-24 Cl-35.5 N-14 Fe-56 H-1 Cu-64

一、选择题（每题只有一个选项符合要求，每题2分，共50分）

1．下列离子方程式中正确的是（ ）

A．Ba（OH）2溶液中加NaHSO4溶液至中性：Ba2＋＋OH－＋H＋＋SO42－＝BaSO4↓＋H2O

B．钠与硫酸铜溶液反应：Cu 2＋＋2Na ＝ 2Na＋＋Cu

C．用食醋检验水垢中碳酸钙的存在：CaCO3＋2H＋＝ Ca2＋＋CO2↑＋H2O

D．KI溶液与H2SO4酸化的H2O2溶液混合：2I－＋H2O2＋2H＋ ＝ 2H2O＋I2

2．25℃时，水的电离达到平衡：H2O H＋＋OH－，下列叙述正确的是（ ）

A．向水中加入稀氨水，平衡逆向移动，c（OH－）降低

B．向水中加入少量固体硫酸氢钠，c（H＋）增大，Kｗ不变

C．向水中加入少量固体CH3COONa，平衡逆向移动，c（H＋）降低

D．将水加热，Kｗ增大，pH不变

3．下列各组物质的分类正确的是（ ）

A．同位素：1H、D＋、T2 B．电解质：CaCO3、CH3COOH、NH4HCO3

C．胶体：饱和氯化铁溶液、淀粉溶液、牛奶 D．硅酸盐产品：晶体硅、水泥、陶瓷

4．下列说法不正确的是（ ）

①C2H6分子中既含极性键又含非极性键；

②若R2-和M+的电子层结构相同，则原子序数：R>M

③F2、Cl2、Br2、I2熔点随相对分子质量增大而升高；

④NCl3、PCl3、CO2、CS2分子中各原子均达到8电子稳定结构；

⑤若X的质子数为a，中子数为b，则该原子可表示为abX；

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百度文库 高二化学教案（选修四）

课题：第四章 第一节原电池原理

授课班级

课 时 第二课时

教

学

目

的 知识

与

技能 体验化学能与电能相互转化的探究过程，初步认识原电池概念、原理、组成及应用。

过程

与

方法 引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考，根据实验现象，学会分析、解决问题

情感

态度

价值观 在活动中增强团结、协作的合作意识，培养学生学习化学的兴趣，以及对立统一的辩证唯物主义观点

重 点 通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。

难 点 从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质

课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他：

集体备课教案 个人备课教案

【引入】

电能是现代社会中应用最广泛，使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称电力。例如，日常生活中使用的手提电脑、手机、相机、摄像机……这一切都依赖于电池的应用。那么，电池是怎样把化学能转变为电能的呢？我们这节课来一起复习一下有关原电池的相关内容。

【板书】§4.1 原电池

一、原电池实验探究

讲：铜片、锌片、硫酸都是同学们很熟悉的物质，利用这三种物质我们再现了1799年意大利物理学家----伏打留给我们的历史闪光点！

【实验探究】(铜锌原电池)

实 验 步 骤 现 象

1、锌片插入稀硫酸

2、铜片插入稀硫酸

3、锌片和铜片上端连接在一起

百度文库

百度文库 插入稀硫酸

【问题探究】

1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？

2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？

3、锌片的质量有无变化？溶液中c (H+)如何变化？

4、锌片和铜片上变化的反应式怎样书写？

5、电子流动的方向如何？

讲：我们发现检流计指针偏转，说明产生了电流，这样的装置架起了化学能转化为电能的桥梁，这就是生活中提供电能的所有电池的开山鼻祖----原电池。