社会主义核心价值观的体系

论社会主义核心价值体系与核心价值观

戴木才 田海舰

2007年03月09日13:22 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】

[摘 要] 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观，既有内在联系，又各有侧重，相互区别。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础和前提，是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件；社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象，体现社会主义的价值本质，决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向，引领社会主义核心价值体系的建构。社会主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系之中，通过社会主义核心价值体系表现出来。

[关键词] 社会主义； 价值； 核心价值体系； 核心价值观

[中图分类号] B018 [文献标识码] A [文章编号] 1006-0391（2007）02-0036-04

以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系既有内在联系，又各有侧重，相互区别。从理论上厘清社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系，是深入思考和建设社会主义核心价值体系的一个重要理论问题。

一、社会主义核心价值体系

每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。社会主义，无论从社会理想、社会运动还是社会制度来说，都表征着一种与无产阶级和广大劳动人民的自由解放息息相关的价值诉求，是一种有别于资本主义的价值选择，有着自己独特的核心价值体系和核心价值观。所谓社会主义价值观，主要指社会主义社会对人类未来社会价值诉求的基本看法和总体要求。社会主义的理论和实践，就是人类对几千年来所追求的社会价值理想的一种延续，是在否定不完美的资本主义现实社会之后对一种更人道、更平等、更自由的合理社会的理想价值诉求。社会主义不仅经历了从空想到科学的理论演进，而且实现了从理论到实践的重大飞跃。作为一种社会理想、社会形态及制度安排，社会主义以其自身独特的价值魅力吸引、感召着人类社会的价值追求。

《社会主义核心价值观》

“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标，也

是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义

核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强。是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华

民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基

础。

民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核

心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活

的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它

是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世

界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中

华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病

有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在

社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要

保证。

“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，也是从社会层面

对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的

基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，

也是马克思主义追求的社会价值目标。

平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平

等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权

利。

公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前

提，是国家、社会应然的根本价值理念。

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要

求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、

公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对

社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领

试论社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系

正确理解和认识社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观二者之间的关系，尤其是把握其共同点和不同点，对中学思想政治课（思想品德课）教学十分重要。

社会主义核心价值体系社会主义核心价值观区别共同点党的十八大报告指出，要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育社会主义核心价值观。现行初中思想品德课、高中思想政治课中都有关于民族文化民族精神和价值及价值观的教学内容，相当部分教师在学习了十八大报告的精神后，能自觉地把十八大报告中关于社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的新精神要求渗透到教学中去，但把社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观混为一谈的现象较为普遍。其实，两者是既有共同点又相互区分的两个不同概念。

一、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观两者相互区别

1.内容不同

2006年10月，党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系，并提出社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。十八大报告用这24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育社会主义核心价值观奠定了基础。

2.范畴不同

社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济、政治和文化制度要求，体现社会发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和，是一个内容全面系统、内涵丰富深刻的科学体系。

价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。十八大报告用24个字，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到核心价值观里的“主心骨”，为多元时代凝聚思想共识指明了方向。

社会主义核心价值体系与核心价值观

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观，是两个既有内在联系又相互区别

的概念，不宜将二者完全等同。那么，社会主义核心价值体系和社会主义核心价

值观的联系和区别究竟表现在哪里呢？

社会的核心价值体系是确保该社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。

价值作为一个关系范畴，是指人们在认识和改造世界的过程中形成的一种满足与

被满足的关系。人们在创造和实现价值的过程中，必然要形成一定的价值观。

价值观就是主体以自身的需要为尺度，对外在于自身的事物或现象所蕴涵意义的认识和评价，它往往表现为信念、信仰、理想、追求等形态。一定的价值观是处于一定经济和社会关系之中的人们的利益需要的反映，它决定着人们的思想取向和行为选择。不同的主体有不同的利益需求，因此必然会产生不同的价值观。 核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，它具有相对稳定的特点。 社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。

社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导

作用的价值理念，比如富强、民主、文明、和谐、公平等，都属于社会主义核心价值观。 以社会主义核心价值观为内核、全面体现社会主义意识形态本质要求的、系统化的核心价值理论，我们称之为社会主义核心价值体系。 社会主义核心价值体系是建立在社会主义经济基础之上、反映社会主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识和价值观念。党的十六届六中全会明确提出:“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”党的十七大报告也重点强调：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”社会主义核心价值体系四个方面的基本内容是一个相互联系、相互制约的有机整体。 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有内在联系，又彼此