幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思

1 幼儿园中班绘画水果教案30篇

《幼儿园中班绘画水果教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班绘画水果教案30篇！

（1）中班美术优质课教案《奇妙的水果树》含反思 活动目标：

1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

活动准备：

大树一棵，水果涂色图每人一份，

油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，

在磁砖上画好4棵大树。

活动过程：

一、谈话引出活动内容

1、 小朋友，你们知道现在是什么季节呀?

2、 秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗?

3、 (出示大树)这是一棵奇妙的水果树，;文.章出自屈,老师教.案网]在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀! 2 4、 今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗?

二、教师讲解示范

1、 用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

重点示范渐变色的操作

2、 用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、 鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、 帮助个别能力较弱的幼儿。

4、 将涂好色的水果贴在水果树上。

四、欣赏丰收的水果树

这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧!

听音乐表演《高高的水果树》。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时 3 再给予具体的帮助。

（2）中班美术教案《运水果》含反思 设计意图

幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。!.快思.教案网出处!为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

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教学资料参考范本

幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思

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中班教案《水果娃娃》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”，幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《水果娃娃》含反思教案吧。

活动目标

1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。

活动准备

空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件

活动过程

一、 创设情境，激发兴趣。

3 / 4 出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

二、 故事导入说话练习。

老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。

提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）

幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思

教案名称：水果宝宝

教学目标：

1.能够认得苹果、香蕉、橙子等常见水果，知道它们的名称和外形。

2.培育幼儿的良好饮食习惯，了解水果的营养价值。

3.通过游戏和互动，提高幼儿园小班幼儿的语言表达本领和社交本领。

教学准备：

1.图片、卡片等教具。

2.水果准备：苹果、香蕉、橙子等。

3.音乐、童谣等相关资源。

教学过程：

1.引入活动：

老师播放带有水果题材的儿歌或音乐，引导幼儿围成一个圆圈坐在地上，老师手中拿着一些水果，带着幼儿唱“我有一只小苹果”，用形象的语言引导幼儿认得苹果。

2.认得水果：

老师播放带有水果题材的故事或动画，给幼儿介绍香蕉、橙子等水果，通过图片、卡片等教具，让幼儿认得它们的名称和外形。

3.互动游戏：

老师布置游戏任务：把不同的水果图片调配给幼儿，让幼儿找到对应的水果并放到指定位置。另外，老师可以准备一些水果盒子让幼儿本身选择本身喜爱的水果并将其放进盒子中。这些游戏旨在培育幼儿的察看本领、动手本领和认知本领。

4.水果品尝：

老师给每个幼儿发放一份水果，让他们品尝并尝试表达水果的味道、口感等特点，激励幼儿用本身的语言描述水果，并引导幼儿了解水果的营养价值，提高幼儿的饮食健康意识。

5.童谣表演：

老师给幼儿调配不同的水果角色，让他们用手做动作和唱歌表演出本身的角色，并通过这种方式了解和记忆水果的名称和外形。

6.活动总结：

老师以小组为单位，让幼儿总结今日学习的内容，并以小组为单位拍照留念，让幼儿认真思考本身学到了什么。

反思：

1.在游戏环节，部分幼儿没有很好的完成任务，对于他们，老师还需予以更多的引导和帮忙；

2.在童谣表演环节，有些幼儿由于紧张或不谙习歌词动作，表演时表达本领较差，老师要准备更多的时间去辅佑襄助这部分幼儿。

小班语言果娃娃教案反思

1、小班语言果娃娃教案反思

活动目标：

1、乐观参与集体玩耍，体验大家一起玩的欢快。

2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。

3、在玩耍中学习生疏并正确区分红、黄、两种颜色。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。

活动预备：

1、红、黄苹果胸饰各20个

2、两棵大苹果树。

活动过程：

(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

1、教师：珍宝们，我们家今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么?

(幼儿发散思维，任凭猜)

到底是什么呢?想不想来生疏他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃!”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等

着我们请他出来，我们一起来念奇异的咒语吧!

2、看谁说得快：教师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。

教师：哦哦哦，欢送欢送/欢送苹果娃娃来到我们家!今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快!礼物就送给谁!

(二)玩耍：学说一句话“我是*苹果娃娃”

1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前

教师：哇，珍宝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧!(***)好了，你们想不想来当苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼物送来了，请珍宝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果娃娃了，谁能告知我，你是什么颜色的苹果娃娃?(要求能完整答复：我是*苹果娃娃)

2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进展玩耍。

教师说：“红苹果娃娃站起来!”颜色一样的苹果娃娃站起来。