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小学英语教学常规基本要求
单位：花东镇花侨小学 时段：二0一二学年第一学期
教师开展教学工作，必有遵循教学活动的基本规律，必须按照教学工作的基本原则和基本程序开展教学活动。为了使教师在教学工作中做到有章可循，检查、评价教学工作有据。我们根据教学工作的基本原则，基本程序及现代教育思想和现代课程理念，结合学科特点和我校实际，制定《花侨小学英语教学常规基本要求》。
一、备课
备课是教师上课前要做的教学准备工作，是上好课的先决条件。备课的过程，实际上是对学生培养的设计，是一项艰苦的创造性劳动。要使自己在教学中有创新，有特色，必须从备课做起。备课形式采取手写、打印相结合，要求前两个单元用手写，后面可以打印。
1、认真学习《英语课程标准》，明确课程性质、课程任务、课程目标、课程内容以及小学英语课程教学的基本要求，学习新理念、了解新变化、调整教学行为。电子备课稿须根据具体学情进行修改。
2、认真通读教材，钻研教材，把握整套、整册教材的内容及其内在联系，在此基础上定出相应的学期教学计划以及课外活动计划。
3、每一个单元均要有教材分析、学生分析、课时安排、教学目标分析：a.语言知识目标 b.重、难点c.学习策略目标 d.文化意识目标 。
4、每一个课时均要有教学内容、学具准备、教学过程、板书设计和作业设计。
5、每一环节或任务设置前必须思考能否发展学生的技能，发展学生的什么技能，教案中应体现简单的目标达成。如：产生兴趣、会读、巩固、操练...
6、教案撰写认真规范，目标明确，条理清楚，新旧衔接，突出重点，符合课标要求和学生实际，贴近学生生活，渗透新理念，努力培养学生的语言运用能力和交际意识。 百度文库 - 好好学习，天天向上
-- 2 - 7、教案要有教学随笔和教学反思。
8、提前备3课时的课，明确各单元在整套、整册教材中的地位和作用，确定单元的教学目标（含知识、能力、情感目标）、重难点。合理分配单元的课时，各课时的教案必须完整，在每课的教案中要体现本课的具体课时、本课时的课题、教学内容分析、教具及电教手段的准备、采用的教学方法以及具体的教学步骤。
小学教学常规基本要求
一、制定教学计划的基本要求
制定教学计划的依据是教育、教学的目的、任务和学生的实际。学校、科组、教师都必须制定教学计划。学校教学计划要在开学前三天跟教师见面，科组、教师教学计划要于开学两周内订好上交。
1、制定学校学期教学工作计划的其本要求: （1）、简要分析各科组教师的素质、能力等结构情况和各级各班学生的素质、智能等基本情况，并对教学力量等安排作出优化组合。 （2）、根据《课程标准》制定出各级课程的学周安排，根据实际分配教师的具体教学任务。 （3）、明确各科组、各年级教学研究和教学改革实验的主要任务和要求。 （4）、明确各级的第二堂活动、生产劳动和教学教研活动的次数、时间，以及每次活动的主要
内容、目的意义和执行负责人。 （5）、对各级各科的教学工作、作业布置、作业批改及教学质量提出基本要求和目标，并制定出检查、落实的措施。 （6）、规定全校统一的考试次数、时间，以及每次考试的性质和目的，明确分析和总结考试情况的要求。
（7）、提出各级、各科提高教学质量的意见。 （8）、提出提高教师素质和业务水平的规划和办法。 （9）、作出添置、完善教学设施设备和教学资料的意见。 2、制定科组教研计划的其本要求： （1）、明确集体学习、研究本学科的教学计划和新课标的时间，以及每次学习、研究的重点。 （2）、明确各级研究教材、教法及教学实践的主要目标和重点。 （3）、明确各级教学（教研）活动和第二课堂活动时间的次数、时间，以及每次活动的主要内容、形式、目的和执行负责人。 （4）、明确科组及教学的教学研究专题、教改实验项目和作业布置批改的要求。 2、制定科组教研计划的其本要求： （1）、明确集体学习、研究本学科的教学计划和新课标的时间，以及每次学习、研究的重点。 （2）、明确各级研究教材、教法及教学实践的主要目标和重点。 （3）、明确各级教学（教研）活动和第二课堂活动时间的次数、时间，以及每次活动的主要内容、形式、目的和执行负责人。 （4）、明确科组及教学的教学研究专题、教改实验项目和作业布置批改的要求。 3、制定教师学期学科计划的基本要求： （1）、明确学期本学科的教学目标和教材的基本内容、系统、知识、重点、难点。 （2）、简要分析学生知识、能力和非智力等方面的现状。
- 1 - 小学教学常规管理基本要求
为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范学校领导教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造良好的发展环境，特对教学常规管理提出以下要求。
一、课程、课时及代课量设置
1、小学设品德与生活(品德与社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、研究性学习社区服务与社会劳动技术教育、地方与学校课程(含信息技术课程)等10种课程。
2、一至二年级周总课时数为26课时，三至六年级周总课时数为30课时(具体设置见附件)。
3、中心小学正职领导每周代课量4—6节，副职领导6—8节（完全小学校长按中心小学副职领导执行），主任级每周代课量10—12节，教师每周代课量16—22节。
各校必须严格按照课程及课时设置标准开齐课程，开足课时。
二、听课制度
1、校长每学期听课不少于25节，其他领导听课不少于30节，教师听课不少于20节。
2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
3、认真做好听课记录。
（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。
（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。
（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听 - 2 - 课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。
4、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
5、教育局每学期对校级领导听课情况进行检查统计。各校也要及时做好对中层以下领导听课及教师周前备课情况的检查评价。
1 魏家台镇小学
教学常规管理基本要求
为促进全镇各校教学管理工作制度化、规范化、科学化，根据上级有关文件规定，结合本镇学校实际，制定本要求。
第一章 总则
第一条：各校教学管理工作由校长（负责人）负责，教导处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。
第二章 教学计划
第二条：学校及教研组、科任教师等，要在开学初以学期为单位根据学校划定的教学时间紧密结合课程标准制定教学工作计划。并将计划书面报送中心小学教导处检查备案。
第三条：教学计划包括：语文教学计划（含作文教学计划），数学教学计划，科学教学计划，体育（含健康）教学计划，音乐教学计划，美术（含手工）教学计划，品德与社会（生活）教学计划，英语教学计划、信息技术教学计划、活动教学计划等。
第四条：教学计划须注明学年度、册次、科目和任课教师姓名、制定计划的时间等。
第五条：教学计划一般包含以下几项内容：提高教学质量的措施，教学进度表等内容。
第六条：教学计划须在每学期开学第一周内完成。
第三章 备课
第七条：备好课是上好课的前提，备课是为上课服务的。要求提前备一定量的课。
第八条：备课包括上课前的一切准备工作，如钻研教材、课程标准，分析学情，查阅有关参考资料，准备教具、书写课时教案、课前熟悉教案等。
第九条：要分课时、按统一要求的格式书写教案。
第十条：课时教案包括：语文（含作文、课外阅读指导课）教案、数学教案、体育（含健康）教案、音乐教案、自然（含实验）教案、
2 品德与社会（生活）教案、美术（含手工）教案、活动教案、英语教案、信息技术教案、安全教案等。
第十一条：教案要紧扣课程标准和教材，写清教学目的和教学要求。编制课时教案要针对学生实际选择适当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到良好的效果。大力提倡教师结合教材、学生、教师自身教学特点写出较实用的课时教案，不允许照抄照搬现成的教案。
第十二条：课时教案要详略得当，突出重点，突破难点，体现教法，利于教学。提倡教师集体备课；提倡在教案外编制教学资料卡片；不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不允许无教案上课。不能写提纲式教案。凡任教同一教材不满三年或教龄不满8年的教师，应当写详案。其他教师可写简案（“教学过程”一项不少于300字），教案书写要规范，无错别字，无知识性错误。每一学期备课的节数要和实际教学课时数相符。
