人和人的相处之道

1 / 2 __来源网络整理，仅作为学习参考 《将心比心》|人与人之间的相处之道

一、学习目标：

1有感情地朗读课文。

2理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3培养独立阅读能力。

二、学习准备：字词卡片

三、学习时间：一课时

四、学习过程：

（一）揭示课题：

哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？

（二）初读课文，感知内容

1各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。 2 / 2 __来源网络整理，仅作为学习参考 2四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。

3课文写了哪两件将心比心的事？

（三）细读课文，探究情感

1自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

2自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。

3学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？

4有感情地朗读课文第二小节。

5学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？

6有感情地朗读课文。

7课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

【文采飞扬】评：宿舍相处之道——没有

人是一座孤岛

2013年4月19日下午，上海警方以涉嫌故意杀人罪向检察机关提请

逮捕复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人林某。警方查明，林某因生活琐事

与黄某不和，心存不满，经事先预谋，将其做实验后剩余并存放在实验

室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽，导致同室友黄某饮用后

中毒，后经医院抢救无效死亡。（4月20日《中国青年报》）

面对“复旦投毒案”，人们很容易想起1995年、1997年清华大学和

北京大学先后发生的两起学生铊盐中毒案件，清华大学朱令“铊中

毒”事件至今是迷，想起2004年云南大学的马加爵杀人案，想起近期南

京航空航天大学刺死室友案，想起了就在4月25日，安徽审计学院又出

现了一起寝室血案。中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧，不得

不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读，相煎何急！”

佛说，“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过”，能够在茫

茫人海中遇见你是我最美丽的意外，能够在人生最美好的年华里同窗共

度，同室而枕更是上天恩赐。然而，如今的一些同窗、同宿舍并不心存

感激，而是置若罔闻，他们形同陌路，水火不容，甚至大动干戈，酿成

命案。同窗共读的美好情谊自古传诵，为什么如今却沦落到“感谢舍友

不杀之恩”的地步？大学生的寝室关系究竟应该如何处理呢？寝室关系

已成为摆在当代大学生面前的一道槛。

如今的大学校园里，住宿条件越来越好，相互沟通却越来越少，我

们不再按年龄称兄道弟了，不再卧谈“人生与爱情”了，不再在一

起“打火锅、斗地主”了，而是把更多的时间给了虚拟世界，“每人一

张书桌，一台电脑，一部手机，一张床，大家坐在各自桌前，或对着电

脑，或打电话、或玩游戏、或发微博，却无暇回过头和室友说一句

话”。室友之间的冷漠、矛盾、冲突也越来越多，甚至出现了感念室

友“不杀之恩”的调侃。造成大学生宿舍关系紧张的原因是多方面的，首先是习惯不同，来自不同地域、不同家庭背景，并在生活习惯、作息

方式、兴趣爱好、学习成绩等方面存在诸多差异的学生要同住一室，很

关于人和人相处的谚语

1、人多山倒，力众海移。

2、歹马害群，臭柑豁筐。

3、刀伤易治，口伤难医。

4、群众心里有天平。

5、不怕人不敬，就怕己不正。

6、人靠心好，树靠根牢。

7、人怕私，地怕荒。

8、居家要俭，行旅要慎。

9、不怕衣服有补钉，只怕心灵有污点。

10、火车跑得快，全靠车头带。

11、只有修桥铺路，没有断桥绝路。

12、心里无鬼，岂怕鬼敲门。

13、打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

14、乌鸦说猪黑，自己不觉得。

15、宁可荤口念佛，不可素口骂人。

16、人无笑脸休开店，会打圆场自落台。

17、人是实的好，姜是老的辣。

18、食多伤胃，言多语失。

19、水长滩多，路长弯多。

20、不要骑两头马，不要喝两头茶。

21、小人记仇，君子感恩。 22、本事不是来自天上，都是努力学习得来。

23、一人难顺百人意，一墙难挡八面风。

24、稻多打出米来，人多讲出理来。

25、鱼不能离水，雁不能离群。

26、人行千里路，胜读十年书。

27、团结就是力量。

28、宁可悔了改，不可做了悔。

29、一人修路，万人安步。

30、只有千里的名声，没有千里的威风。

31、行路能开口，天下随便走。

32、人怕引诱，塘怕渗透。

33、舍不得吃，却被狗叼。

34、团结加智慧，弱者胜强者。

35、见强者不能惧怕，遇弱者不要欺侮。

36、好心待人，自己得好报。

37、一人难驾大帆船，双手难遮众人眼。

38、马在软地上易失蹄，人在甜言上易栽跟斗。

39、让礼一寸，得礼一尺。

40、宁可认错，不可说谎。

41、明知错了还不改，定是魔鬼缠了身。

42、柴多火焰高，人多办法好。

43、一个鸡蛋吃不饱，一身臭名背到老。 44、一人难唱一台戏。

45、不怕虎生两翼，就怕人起二心。

亲子相处之道

许多关于教人如何做父母的心理学丛书，几乎本本都提到亲子之间该如何沟通，虽然这可帮助为人父母者认识亲子沟通的重要性，但在施行上，好象总无法达到预先设想的效果。

其实亲子之间的沟通不应被视为一种理论的实践，也不仅限于言语上的表达，而是在日常生活中，随时随地表现出来的，除了文字的传递之外，它包含的方式很多，包括表情、手势、姿态、声调等等，在此强调：良好的沟通是以上各种方式的综合灵活运用，光靠言语是有限的。

1．和孩子说话

沟通的目的不外乎为要增进亲子之间彼此的了解、默契的培养，但是，随着沟通的时机及孩子当时的状况，沟通内容的深度需随之调整，同时不要和日常的活动有所脱节。

以下是由浅到深的沟通内容及应注意的事项：

a．寒暄、客套

例如：『吃饱了没？』『天气变凉了，多穿件衣服喔！』这是日常生活中不应缺少的基本关怀，千万不可忽视。

b．报告或转述

例如：『今天晚餐吃鱼。』『爸爸希望你先把功课作完。』报告或转述，必须要真实，夸大或不实的陈述，是无法得到孩子的信任的。

c．陈述意见、看法或决定

例如：『这件衣服不够暖，换一件吧！』『先把功课作完，才能去玩。』当父母要给孩子建议或决定时，孩子可能认为这是出于父母的直觉，父母不妨将思考的过程与子女分享，让孩子也了解原因，学习判断事物的道理。

d．分享感受和情绪

例如：『我今天心情很好。』『昨天你做的事真把我给气坏了。』

在传统中式的家庭很难做到这一点，但这却是增进亲子间感情很重要的一环，放胆去做吧！让家庭能够充满爱。

结论

最后要提的是，无论是何种方式的沟通，对孩子都要坦诚，让自己有一颗虔诚细腻的心，能倾听，且愿意去了解，不要为了求快速的果效而只注意到子女外在的问题，要能真正的了解子女内心的感受，这也是帮助子女和其它人建立美好关系的重要因素。

2．作孩子的好朋友

孩子需要朋友，才能发展健全的人格，他不仅需要年龄相同的朋友，也需要能够提供他正面影响的朋友，帮助他迈向成熟。