人教版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案

1 / 16 人教版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

形近字词

1. 比一比，组词。

乱（_________） 经（_________） 怜（_________） 形（_________）

刮（_________） 径（_________） 冷（_________） 行（_________）

2. 比一比，再组词。

待（_________） 拨（_________） 幻（_________） 虑（_________）

诗（_________） 泼（_________） 幼（_________） 虚（_________）

密（_________） 设（_________） 配（_________） 诱（_________）

蜜（_________） 没（_________） 醒（_________） 透（_________）

3. 比一比，再组词。

资（______） 骆（______） 援（______） 缚（______） 仿（______）

姿（______） 络（______） 暖（______） 傅（______） 纺（______）

4. 比一比，组词语。

宫（_______）贩（_______）栏（_______）摊（_______）吏（_______）

官（_______）饭（_______）烂（_______）滩（_______）史（_______）

拼音词组

5. 看拼音，写词语。

xíng chéng lú yá méi huā yuān yāng

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ǒu ěr fǎng fú pò liè cháng duǎn

6. 读拼音，写词语。

huā bàn yǔ lù lián péng pò liè yī

shang

péng zhàng zī shì fǎng fú gēn suí qīng tíng

7. 看拼音，写词语。

jù lǒng nuò ruò xīn shǎng jīng yàn

mǎn zú chuàng jǔ yàn lì biàn rèn

8. 看拼音写词语

bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐ

fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ càn làn

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补全词语

9. 把词语补充完整。

果实（___）（___） 百（___）百（___） 手（___）脚（___）

提（___）吊（___） 鸦（___）（___）声 面（___）耳（___）

10. 把下列词语补充完整。

秋（____）气（____） 天（____）云（____） 春（____）秋（____）

四（____）八（____） 百（____）百（____） 七（____）八（____）

11. 积累词语，再完成练习。

1．将下面的词语补充完整。

（________）精（________）采 源源（________）（________）

学富（________）（________） 争（________）斗（________）

烂漫（________）（________） 含笑（________）（________）

2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。

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3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。

昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。

12. 补全四字成语，并选用两个造句。

没（____）打（____） （____）弓（____）影 （____）底（____）蛙

刻（____）求（____） 画（____）添（____） 杞（____）忧（____）

造句：

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句子训练营

4 / 16 13. 按要求写句子。

1.树叶落下来。(把句子写具体，至少要扩两个地方)

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2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。)

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3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)

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4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)

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5.长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)

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14. 按要求完成句子。

（1）老师经常鼓舞我们好好学习。（修改病句）

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（2）这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）

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（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

__________，告诉我__________________。（写拟人句）

（4）小佳从不说谎。大家很信任她。（用关联词连成一句话）

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15. 按要求写句子。

1.农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）

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2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

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3.难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）

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5 / 16 4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）

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5.昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）

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16. 句子大观园。

（1）这种设计，在建桥史上是一个创举。（缩句）

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（2）河北省洨河上赵县的有世界闻名的石拱桥一座（连词成句）

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（3）我们做游戏。（扩句）

我们_______做______游戏。

（4）钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。 （改为“把”字句）

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（5）公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的呜叫。 （修改病句）

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聪明小判官

17. 我会判断，是打比方句子的打“√”，不是的打“×”。

1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（_______）

2．二月春风似剪刀。 （_______）

3．弟弟好像听懂了妈妈的话。 （_______）

4．翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。 （_______）

5．一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （_______）

18. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《大青树下的小学》课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。（_____）

2．《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。（_____）

6 / 16 3．泰戈尔是英国诗人，曾获得诺贝尔文学奖。（_____）

4．《不懂就要问》讲了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问这件事。（_____）

5．口语交际介绍“我的暑假生活”时要选择别人可能感兴趣的内容讲。（_____）

19. 根据课文内容，判断下列说法的对错。

1．牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。

（________）

2．《那一定会很好》中种子先长成了树，再被农夫做成了椅子，接着被做成了手推车，最后变成了木地板。 （________）

3．蚂蚁队长最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉那点儿奶酪渣。 （________）

4．《卖火柴的小女孩》中，小女孩带着微笑死去，是因为她临死前处于幸福的幻象中。（_______）

20. 阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。

1．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。（_______）

2．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（________）

3．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（_______）

4．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。（________）

阅读理解

21. 阅读短文，完成练习。

北大荒的秋天