八年级化学全册知识点
鲁教版
The document was prepared on January 2, 2021 第一单元 步入化学殿堂
第一节 化学真奇妙
一、化学给我们带来了什么
1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的
人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品
2、与人类社会发展的关系
环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等
二、观察化学变化
1、镁条燃烧
（1）现象：①发出白光 ②放出热量 ③生成白色粉末
（2）结论： 镁+氧气 氧化镁
Mg O2 MgO
2、锌与稀盐酸反应
（1）现象：产生气泡
（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气
Zn HCl ZnCl2 H2
3、硫酸铜与氢氧化钠的反应
（1）现象：生成蓝色沉淀
（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4
4、化学变化：生成新物质的变化
（1）特征：有新物质生成 点燃 （2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体
（3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能
5、物理变化：没有生成新物质的变化
6、物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成
7、绿色化学：课本P7 又称环境无害化化学，环境友好化学，清洁化学，绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质，原料百分之百转变成产物，生产对环境友好的产品。
三、物质组成的奥秘
1、物质是由分子、原子、离子构成
如：水是由水分子构成 铜是由铜原子构成 氯化钠是由氯离子和钠离子构成
2、物质是由元素组成
如：氧气是由氧元素组成
第二节 体验化学探究
一、从问题开始 :善于发现问题和提出问题
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第一节 化学真奇妙
一、化学给我们带来了什么
1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的
人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的,属于化学制品
2、与人类社会发展的关系
环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等
二、观察化学变化
1、 镁条燃烧
（1）现象：①发出白光 ②放出热量 ③生成白色粉末
（2）结论： 镁+氧气 氧化镁
Mg O2 MgO
2、 锌与稀盐酸反应
（1）现象：产生气泡
（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气
Zn HCl ZnCl2 H2
3、 硫酸铜与氢氧化钠的反应
（1）现象：生成蓝色沉淀
（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4
4、化学变化：生成新物质的变化
（1）特征：有新物质生成
（2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体
（3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能
5、物理变化：没有生成新物质的变化
6、物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成
7、绿色化学：课本P7 又称环境无害化化学,环境友好化学,清洁化学,绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质,原料百分之百转变成产物,生产对环境友好的产品。
三、物质组成的奥秘
1、物质是由分子、原子、离子构成
如：水是由水分子构成 铜是由铜原子构成 氯化钠是由氯离子和钠离子构成
2、物质是由元素组成
如：氧气是由氧元素组成
第二节 体验化学探究
一、从问题开始 :善于发现问题和提出问题
二、通过科学探究解决问题
基本环节：提出问题、建立假设、收集证据（设计实验、进行实验等）、获得结论、交流评价
三、对探究活动进行反思
走进化学实验
一、认识常见的化学仪器
化学第二册总复习
一、
铁
二、铁与钢的区别：
铁合金 生 铁 钢
碳的含量（%） 2～4.3 0.03～2
其它元素 Si、Mn 、S 、P(少量) Si、Mn(少量) 、S 、P几乎不含
熔 点 1100℃～1200℃ 1450℃～1500℃
分 类 白口铁、灰口铁、球墨铸铁 碳素钢、合金钢
机械性能 硬而脆、无韧性 坚硬、韧性大、塑性好
机械加工 可铸、不可锻 可铸、可锻、可压延
用途举例 炼钢、铸件等 刀具、钢轨、医疗器械等
三、炼钢炼铁的反应原理：
生铁冶炼 炼 钢
原 料 铁矿石、焦炭、石灰石 生铁、废钢
原 理
在高温下，用CO从铁的氧化物中将铁还原出来
Fe2O3＋3CO 高温2Fe＋3CO2 在高温下，用氧气或铁的氧化物把生铁中所含过量的碳和其他杂质转变为气体或炉渣而除去
主要设备 高炉 转炉、平炉、电炉
主要反应 还原反应 氧化反应
产 品 生铁 钢
四、关于含杂质物质化学方程式的计算：
1、不纯物质质量 纯物质的质量
2、必须将纯物质的质量代入化学方程式计算
五、铜、铝、锌、钛等几种常见金属性质：
铝、铜、锌、钛等金属都有金属光泽、导热性、导电性和延展性。铝和锌能从盐酸或稀硫酸中置换出氢，铜不与盐酸或稀硫酸反应。在干燥的空气中铜与铁一样，性质比较稳定。在潮湿的空气中，表面可生成碱式碳酸铜（铜绿），由于各种金属性质不同，因而有不同的用途。
第二章 溶 液
一、 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。
特征：均一的、稳定的
溶液
在干燥的空气中——稳定
在潮湿的空气中——锈蚀
在纯氧气中 点燃 燃烧
3Fe ＋ 2O2 点燃 Fe3O4 物理性质 色泽、状态：银白色金属光泽固体。
硬度：质软，有良好的延展性。
密度：7.86g/cm3
九年级政治全册知识点（鲁教版）
什么是公平？
通过比较产生的主观感受，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一，是合作不可缺少的重要条件。
2、 列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？
农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度；扶贫工程；取消农业税；希望工程等。
3、 社会公平的表现？
社会为每个人的群面发展提供平等地权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、 维护社会公平的意义有哪些？
（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长治久安。
5、我们如何维护社会公平？
（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。
6、判断正义、非正义的标准是什么？（正义行为、非正义行为） 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。
7、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。
8、如何做一个有正义感的人？
（1）要为人正直（2）树立强烈的规则意识（3）坚持正义标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。
9、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。
