八年级政治 做诚信的人

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1 / 7 八年级政治 做诚信的人

教学目标

1、认知目标

懂的诚信的意义，知道诚信的智慧与诚信守则的要求。

2、能力目标

在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力，运用诚信的智慧解决所面临问题的能力。

3、情感态度和价值目标

崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。

本课安排依据

1、学生面临的问题

社会上存在的道德失落、弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象，对初中学生有不可忽视的影响，加强诚信教育是思想品德课的重要内容。

初中生的心理特点容易引发诚信问题，有的学生在朋友面前轻易许诺，而难以兑现；有的学生考试作弊、包庇错误行为；有的学生言行不一、借物不还；有的学生不辨真伪，容易被欺骗。这些都要求对学生加强诚信教育。

课程标准中“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”，是本课设计的直接依据。

2、课标要求

本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守word

2 / 7 信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

教学方法：

以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。可结合活动的要求采取讨论法、辩论法、角色体验法、讲故事法等，使教学过程既生动活泼，又充满理性。重在通过活动引起学生的反思，并内化为个人的品质。注意以正面引导为主，以反面警戒为辅。

教学重点：

诚信守则；懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则的道理。

教学难点：

诚实做人，讲究信用。

导入新课：

谢延信只和妻子生活了一年多，妻子临死嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，X延信付出了32年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。 1979年岳父患重度脑中风，再也没有站起来。一老，一瘫，一傻，一幼，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。谢延信老了，病倒了，但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。他用32年辛劳，延展爱心，信守承诺。他隐藏起最沉重的哀愁，担负起让希望生生不息的重任。

那么，怎样做一个诚信的人哪？今天我们学习

做诚信的人。（板书）

（一）读一读《五元钱与诚信》 word

3 / 7 有一名重点中学的学生在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他把车修好了但他却没有带钱。他告诉老大爷明天一定换修车的5元钱，老大爷看了看他的校服和校徽只问了问他的名字就让他走了。但几天过去了他还没有来，老大爷来到了学校，学校告诉他根本没有叫这个名字的人，老大爷望着这所学校失望的摇了摇头。

（小组合作探究）

1、他之所以这么做，可能会有什么原因？

2、他这样做了以后，可能会有哪些影响？

（学生讨论回答，教师总结）

不诚信行为的影响:

给自己,他人,社会,国家等等带来不良的影响。

（二）诚信守则

坚持诚信，就会赢得信任。我们都希望生活在诚信的环境里，但是，在现实生活中总还有一些人会背弃诚信。

（议一议）

人们在什么时候，最容易违背诚信原则？举例说明 。（学生讨论，教师及时总结并进行正面引导）

《铁柱的困惑》

放暑假了，铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥要求他不要告诉别人，父母也告诉铁柱不要伤害表兄弟的感情。但铁柱心里明白，吸毒是某某行为，隐瞒不报就是包庇，这从根本上讲也害了表哥。于是,铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到了法律的制裁,但亲戚朋友都指责铁柱落井下石,铁柱很苦恼…… word

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人们在什么时候，最容易违背诚信原则？

1、生命受到威胁时。

2、受到金钱诱惑时。

3、受到物质诱惑时。

4、受到名利诱惑时。

5、受到情感约束时。

生活中存在的利益冲突：

个人利益 多数人的利益

眼前利益 长远利益

情 法

▲诚信守则

1、在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求们站在多数人的一边。

2、在眼前利益和长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

3、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法的一边。

（三）智慧火花《说还是不说》

1、小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，每天都和网友聊天，打网络游戏，小健向小奎保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。

2、平平与小唐是无话不谈的好朋友，一天，小唐和班里的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听平平家的和家庭住址，其他同学都摇头说共同点：生活中发生利益冲突时 word

5 / 7 不知道并都指向小唐说他是平平的好朋友应该知道，小唐的确知道，但此时此刻他该怎么办呢？

（小组合作探究）

1、诚信与隐私的关系

2、诚信与“善意的谎言”

◆碰到以下情形，我会…

1、无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……

2、你和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常在网吧上网打游戏并要求你为他某某，当老师找你问起小剑的情况……

3、在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他你的同桌的家庭住址与……

4、你偶然得知做生意的表哥有严重的偷税漏税行为，你会……

5、如果医生告诉你的一位朋友得了绝症，你会……

▲做到诚信，不违背道德，是需要智慧的，要根据具体情况，采取不同措施。

（四）诚信智慧

观点一：

对诚信的理解应与具体的情景结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。

观点二：

应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系。

观点三：

诚信的核心是善

（五）诚信宣誓

让我们和诚信来个约定，高唱《诚信之约》 word

6 / 7 言必行,行必果;

知之为知之,不知为不知;

以诚信换取诚信;

以诚信获得成功;

用诚信开启知识之窗;

用诚信鼓起上进之帆;

我诚信,我光荣;

我诚信,我自尊;

我诚信,我成功！

（六）改写歌谣

《诚信歌》

套用《红星歌》乐谱

诚信是金放光彩，信守承诺理应该。

诚信是咱做人的本，中华美德传万代。

诚信是咱做人的本，中华美德传万代。

诱惑前，诚信守则记心间，

谎言里，与人为善暖胸怀，

生活中，大事小事讲诚信，

征途上，八荣八耻把路开。

诚信是金放光彩，信守承诺理应该。

对人诚信对事负责，和谐社会新时代。

对人诚信对事负责，和谐社会新时代。 word

7 / 7 （七）结束语

诚信是一扇门，是一扇窗，是清晨射入我心田的第一缕阳光，生活中诚信与我们同在。