杠杆的科学
【教学目标】
科学概念：
1、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。
2、用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时省力；
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时不省力也不费力；
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时费力。
3、杠杆原理在生活中广泛使用，给人们的生活带来更多省力和方便。
过程与方法：
1、科学小探究：以打开奶粉罐的方式引入，激发学生的学习兴趣。
2、杠杆尺的探究实验：教师说明和演示杠杆尺的实验探究方法，学生进行杠杆尺实验探究并填写实验记录，最后进行杠杆尺实验的数据分析得出杠杆原理。
3、课外找一找生活中杠杆类工具的杠杆原理。
情感态度价值观：
1、体验科学探究的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
2、体会科技提升生活质量，热爱科技创新的科学意识。
【教学重难点】
教学重点：通过实验，体会和理解杠杆原理，找出生活中的杠杆原理。
教学难点：用实验探究的方法理解杠杆原理。
【教学准备】
△ 学生实验：
学生分组实验材料：每组准备杠杆尺（机械实验盒）、一盒砝码。
△ 教师演示实验：羊角榔头拔钉子，锥子，剪刀剪纸，天平称物体（实验演示）。
【教学过程】
一、游戏激趣导入：
1、教师：“同学们，今天老师带了一个奶粉罐，老师掰了半天没打开，谁能来试试能把它打开吗？
2、学生上台操作，结果以失败告终。 3、教师：“谢谢这位同学的上台，看样子光用手是打不开了，有同学能想到用其它方法打开吗？”
学生会说出用东西撬，老师顺势拿出铁片请同学再试试并给出图片日常生活中也有用到这种类似的方法撬开石头的并同时导出：像铁棒这样的物品在科学的殿堂里叫做杠杆，今天我们就要来探究杠杆的科学。（教师板书：杠杆的科学）
二、新课教学
师：动画展示撬石头和跷跷板请同学回答，这两个都是杠杆，它们有什么相同的特点？
生：都有一个点支撑这杠杆。
师：你很聪明，其实除了这个点外杠杆上还有其它的两个点，我们一一来认识下它们。图片和讲解结合说明：使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。(板书)
涅阳七小实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 2017 年 9 月 19 日
实验课题 杠杆的科学 演示或分组 分组实验
实验时间 2017 年 9 月 22日星期五下午第 1 节课
实验班级 六年级 1 班
实验仪器、
材料或药品 每组学生准备：杠杆尺、
钩码一盒 、
记录单一张
教师准备：杠杆类工具
非杠杆类工具
（镊子、螺丝刀、剪刀、老虎钳）
实验情况 正常
安全情况 安全
仪器损坏
及处理意见 无
仪器质量及
改进意见 无
实验教师
（签名） 王玉 授课教师
（签名） 王玉
《杠杆的科学》
【教学内容分析】
《杠杆的科学》是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《科学》六年级上册第一单元《工具和机械》中的第二课时。本课专门引导学生认识杠杆，是认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械中的一部分。它分为两部分：1、认识杠杆；2、研究杠杆的秘密。其中第二个活动是重点，活动选择了杠杆尺作为研究材料，采用实验的方法，让学生经历运用杠杆尺开展实验研究活动，通过观察、实验、记录，以及对实验数据的分析来认识杠杆省力与不省力的规律，并在探究中认识到收集数据的重要性，发展学生利用数据来说明问题的能力。本课教材的安排正体现“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念，教科书并没有直接告诉学生杠杆的工作规律，而是要求学生观察、实验、记录、分析等，这就为学生的合作探究活动提供了开放的探究空间，有利于学生自由地、创造性地展开活动，使学生的探究能力和科学素养得以提高。
【学生学习情况分析】
在生活中，学生使用工具来完成一些事情的经历也是很多的，这很大程度上来源于经验的积累。在学习本课前，通过前一节课《使用工具》的学习，学生在使用工具解决问题的实践中已经初步认识了什么是简单机械，但学生可能并不清楚或者没有思考过这些工具的工作原理。本课教材利用杠杆类工具在生活中运用最广泛、最直观的撬棍撬木箱的情景引入本节课的研究，学生有类似的生活经历，利于学生观察并引发思考。书中示意图对杠杆的用力点、支点、阻力点很较直观，很清晰。两个活动安排有梯度。一是认识杠杆，先由撬棍引入杠杆的概念，然后分析杠杆的三个重要位置，接着引导学生分析了压水井的压杆、跷跷板工作时发挥作用的位置，并标出它们作为杠杆的三个点的位置，而后利用书中的图，对于身边的常用工具进行观察、分析，使学生对杠杆类工具有初步的认识能力。二是研究杠杆的秘密，在有了以上的基础后，利用杠杆尺研究杠杆工作的原理就十分容易了。学生通过实验，对实验数据的统计分析，得出杠杆工作的规律也就水到渠成。
杠杆讲义
1
杠杆
杠杆结构的辨认：（支点不明，取运动物体为参考物，支点处往往不做功，考虑动力运动幅度较大做功）
1. 下列四种情形中所使用的杠杆属千省力杠杆的是
2. 下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是
A．羊角锤 B．筷子 C．起瓶器 D．独轮车
3. 图示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，下列说法正确的是（ ）
Ａ．三个杠杆都是省力杠杆； Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆；
Ｃ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；
Ｄ．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。
4. 图3为用瓶起开启瓶盖的情景，图4中关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是
5. 在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力（ ）
力臂的变化：
1. F的方向始终竖直向上，在匀速提升重物G的过程中: A．F大小不变; B．F逐渐变大; C．F逐渐变小; D．F先逐渐变小后逐渐变大. 杠杆讲义
2
2. 如图所示，杠杆可绕O点转动，力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直；在将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B的过程中，力F（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小
3. 重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中：
A．动力臂逐渐变大
B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大
D．动力F逐渐减小
4. 如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆
（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是 ．
