分数的基础认识练习题

分数、百分数基础应用题 姓名

1. 幼儿园买来100千克苹果，吃了1/5，吃了多少千克？

2. 幼儿园买来一些苹果，吃了20千克，占全部苹果的1/5，幼儿园买来多少千克苹果?

3. 幼儿园买来100千克苹果，吃了1/5，还剩多少千克？

4. 幼儿园买来一些苹果，吃了1/5，还剩80千克，幼儿园买来多少千克苹果？

5. 幼儿园买来100千克苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了1/4，两天一共吃了多少千克？

6. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了1/4，两天一共吃了45千克，幼儿园买来多少千克苹果？

7. 幼儿园买来100千克苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了1/4，还剩多少千克？

8. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了1/4，还剩55千克，幼儿园买来多少千克苹果？

9. 幼儿园买来100千克苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了25千克，还剩多少千克？

10. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了25千克，还剩55千克，幼儿园买来多少千克苹果？

11. 幼儿园买来100千克苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了的是第一天的5/4，第二天吃了多少千克？

12. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了1/5，第二天吃了的是第一天的5/4，第二天吃了25千克，幼儿园买来多少千克苹果?

13. 幼儿园买来一些苹果，第一天和第二天一共吃了45千克，第二天吃了的是第一天的5/4，第一、二天各吃了多少千克？

14. 幼儿园买来一些苹果，第一天比第二天少吃了5千克，第二天吃了的是第一天的5/4，第一、二天各吃了多少千克?

15. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了20千克，第二天吃了25千克，两天吃的占全部苹果的9/20，幼儿园买来多少千克苹果？

16. 幼儿园买来一些苹果，第一天吃了20千克，第二天吃了25千克，第二天吃的比第一天多5%，幼儿园买来多少千克苹果?

1 / 2 1 专题51 分数应用题（一）

分数应用题（一）

【课前要点】分数应用题一般分成三类：1、

2、

3、

【例题1】 六年级一班有30名男生，有20名女生。

1) 女生人数占男生人数的几分之几？

2) 男生人数占女生人数的几分之几？

3) 男生人数占全班学生人数的几分之几？

4) 女生人数占全班学生人数的几分之几？

5) 男生人数比女生人数多几分之几？

6) 女生人数比男生人数少几分之几？

【课堂练习1】学生四年级某班有25名男生，有15名女生。

1) 女生人数占男生人数的几分之几？

2) 男生人数占女生人数的几分之几？

3) 男生人数占全班学生人数的几分之几？

4) 女生人数占全班学生人数的几分之几？

5) 男生人数比女生人数多几分之几？

6) 女生人数比男生人数少几分之几？

【例题2】 果园里有600棵果树，其中苹果树占 𝟏𝟑，梨树占 𝟏𝟒，其它果树有多少棵？

【课堂练习2】小华读一本360页的故事书，第一天读了这本书的𝟏𝟏𝟐 ，第二天读了余下的𝟏𝟏𝟏 ，第三天应从哪页读起？

【例题3】 一个儿童体内所含的水份有36千克，占体重的 𝟒𝟓 。这个儿童又占爸爸体重的 𝟑𝟓 ，爸爸的体重是多少千克？

【课堂练习3】人体中的血液约占体重的𝟏𝟏𝟑 ，血液里的 𝟐𝟑 是水，小冬的体重39千克，他的血液中约含有多少千克水？

2 / 2 2 专题51 分数应用题（一）

【例题4】 光明小学五年级有学生144人，四年级人数比五年级人数多𝟏𝟖 。四年级有多少人？

【课堂练习4】学校有20个足球，篮球比足球多𝟏𝟒 ，篮球有多少个？

【例题5】 树人小学五年级有学生144人。五年级人数比四年级人数多𝟏𝟖 。四年级有多少人？

【课堂练习5】学校有20个足球，足球比篮球多𝟏𝟒 ，篮球有多少个？

分数的初步认识练习题

1、用分数表示图中的阴影部分。

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、 1个橙子是这些橙子的，（

）个橙子是这些橙子的 65， 把这些橙子平均分成3份，2份是它的，恰好是（ ）个橙子。

3、 ⑴ 把一个长方形平均分成八份，每份是它的（ ）分之一。

写作。

⑵ 在图中用阴影表示出 85 。

4、如果将左图中的三角形平均分成2份，每份是这些三角形的，是（ ）个三角形。

如果将左图中的三角形平均分成4份，3份是这些三角形的，是（ ）个三角形。

5

6、商店有红气球22个，粉气球15个，红气球占这些气球的，粉气球占这些气球的。

7、按要求涂颜色。

（1） 将31涂成红色； （2）将52涂成绿色

1．填空。

（1）

( )+( )=( )

（2）5个61是（ ），6个61是（ ）。

（3）53是（ ）个51，127是7个（ ），8个91是（ ），87是（ ）个81。

（4）2个91和3个91加起来等于（ ）个91，就是（ ）。

（5）5个71减去2个71等于（ ）个（ ），就是（ ）。

2．在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

第2课时 分数的再认识(2)

基础作业

不夯实基础，难建成高楼。

1. (1)58里面有(

)个18。

(2)35里面有3个()

() 。

(3)( )个19是1。

(4)2个12是( )。

2. 填一填。

(1)“班里的男同学的人数占全体同学的59”，这里把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。

(2)”一只苹果重211千克”，这里把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。

(3)有18块奶糖，平均分给两名同学。每块奶糖占奶糖总数的

，每人分得的奶糖占奶糖总数的

。

3. 先分一分，再回答问题。

(1)这些海蟹的56是多少个？

(2)这些太阳伞的47是多少把？

(3)6个扇贝占总数的几分之几？

(4)4个海螺占总数的几分之几？

4. 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？

综合提升

重点难点，一网打尽。

5. 和你的同学做20次”剪子、包袱、锤”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。

胜的次数占总次数的几分之几？负的呢？

6. 在每个图里涂色表示34。

7.

下图中的阴影部分占全图的几分之几？

拓展探究

举一反三，应用创新，方能一显身手。

8. 根据下图填空并提出问题。

(1)黑球占总数的

，白球占总数的

(2)你还能提出哪些数学问题？

第2课时

1. (1)5 (2)15 (3)9 (4)1

2. (1)全体同学的人数 9 男同学的人数 5

(2)1千克 11 一只苹果的质量 2

(3)118 12 3. (1)5个 (2)4把 (3)12 (4)25

4.√ × × ×

5. 提示：根据实际玩的情况填写

6. 略

7. 18

8. (1)49 59 (2)略