课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治
产生的历史条件。
一 学习目标
1知识与能力 知道爱琴文明的基本内容，理解希腊自然地理环境与希腊城邦兴起和发展的关
系，归纳希腊城邦政体形式，概括主要特征，培养概括、提炼问题的能力
2过程与方法 识读《爱琴文明与古希腊城邦分布图，了解古代希腊的地理位置，理解自然
地理环境对古希腊城邦产生与发展的影响。
3情感态度价值观 希腊公民政治的前提是小国寡民，认识一个国家的政治制度必须与本国
实际相结合。
希腊城邦民主制度是希腊文明的重要内容，辉煌灿烂的希腊文明是世界文明的重要遗产。
二 教学重难点分析
1重点：古希腊城邦的兴起和城邦政体。
俄国历史学者弗罗洛夫认为：“古希腊社会的全部历史过程就是城邦的历史过程”。城邦的兴
起是民主政治产生的重要前提，古希腊城邦政体是民主政治的重要内容。
2难点：城邦的特征及对公民政治的分析。
公民政治是希腊城邦的共同特点，这个概念很抽象，不易理解，因而是本课的难点。
三 教学内容安排
第一目 “克里特文明与迈锡尼文明”（或用爱琴文明）
教学的要点是 1爱琴文明的概念2克里特文明的特征3迈锡尼文明的特征4黑暗时代
第二目 “古希腊城邦”
教学要点 1城邦的概念及特点
2地理环境对希腊城邦形成的影响3希腊城邦的殖民扩张
第三目 ”古希腊城邦政体“
教学要点1公民2公民政治3城邦政体的主要类型
四 教学方法和学习指导策略
1导入设计
运用图片，从学生们耳熟能详的希腊文化的内容导入新课。如木马计的故事，阿波罗飞船，
宙斯盾巡洋舰等以希腊神话人物命名的事物，还有丘比特箭、迷宫等经常用到的词语，以及
四年一次的奥运会。
2爱琴文明（即“克里特文明与迈锡尼文明一目”）
在课标中没有对这一目的内容的规定，教学时老师们根据情况灵活掌握，建议以引发学习兴
趣为主要目的，同时兼顾希腊历史渊源的介绍，使学生对希腊历史有一个完整的了解。
第五课《爱琴文明与古希腊城邦制度》说课稿
一、说教材
（一）教材分析
我今天说课的课题是《爱琴文明与古希腊城邦制度》，它是高中历史必修1第二单元第5课的内容。
教材的地位和作用
先说本课在整个课程标准中和每个模块中的地位和作用
我们知道古希腊文明是世界文明中心之一，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响。因此本课内容是我们以后学习西方政治制度的必要前提和基础。学好本课还对我们在高二学习《必修三文化发展历程》第11课《希腊先哲的精神觉醒》和《选修一历史上重大改革回眸》第1课《走向民主政治》都有较大的帮助。
再说本课在《历史必修1》中的地位
本课内容是《历史必修1》7个单元中重要的一部分。它与第一单元的“中国古代的中央集权制度”构成并列关系，还对第三单元“近代西方资本主义政体的建立”具有启后作用。
（二）教学重难点的处理
教学重点：地理环境与古希腊城邦形成的关系
明白地理环境与古希腊城邦形成的关系对于落实课标要求“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，。”至关重要，因此必须重点讲解。
教学难点：古希腊城邦政体
古希腊城邦政体共有五种，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有什么区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。
二、说《课程标准》
本课课标的要求是了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
根据课程标准，我把教学目标定为以下三个方面
（1）知识与能力：
了解古希腊爱琴文明的概况，能通过地图了解希腊自然环境，理解希腊城邦的概况和特点，了解古希腊城邦形成的五种政体。
（2）过程与方法：
通过古希腊神话的导入，激发学生的学习兴趣，讲课过程中有效的利用多媒体，适当的拓展课本知识，并以此来补充课文单调文字材料的不足。通过学生小组合作探究活动，让学生充分参与到课堂上来，培养他们的分析和表达能力。
必修一复习提纲
8/19/2013
第二单元 第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
第6课雅典城邦的民主政治
课标要求：了解希腊自然地理和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历
史条件，知道雅典过民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义
1、含义：
一、爱琴文明 ①克利特文明
2、包括
②迈锡尼文明
1、地理环境：
古
希
腊 二、古希腊的地理环境
政 2、影响：
治
制 1、代表：
度 三、古希腊城邦 2、特征：
①政体划分标准：
3、城邦政体 ②政体分类：
③城邦公民：
④影响：
1、确立的背景：
①
2、确立过程 ②
③
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
【学习目标】了解克里特文明和迈锡尼文明的特点；了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
【自主学习】
一、爱琴文明
1、爱琴文明是指分布于 及 文明，包括 与 。
时间： 产生， 消亡。
政体：
2、克里特文明： 标志：
消失原因：
时间： 产生， 消亡
3、迈锡尼文明： 政体：
标志：
消失原因：
【合作探究】结合课本地图及小字内容，找出两种文明的差异及形成原因。
二、黑暗时代
1、时间：
2、特点：
知识拓展：因《荷马史诗》有可能诞生于这一时期，又称为“荷马时代”
三、古希腊城邦时代
时间：
