民族发展规律习题与答案

第三章人类社会及其发展规律

一、单项选择题

1．社会存在是指 （ D ）

A．生产力各要素的总和 B．生产关系各方面的总和 C．生产力和生产关系的总和 D．社会物质生活条件的总和

2．人类区别于动物的根本标志是 （ A ）

A．制造使用工具 B．具有宗教信仰 C.具有思想意识 D．具有语言文字

3．在社会发展中起决定作用的因素是 （ B ）

A．地理环境的优劣 B．物质资料的生产方式 C．社会风气的好坏 D．人口增长的快慢

4．社会意识是 （ C ）

A．社会的政治生活过程 B．社会的教育活动过程 C.社会的精神生活过程 D.社会的普遍交往过程

5.下列各组社会意识形式中，全部属于非意识形态的是 （ A ）

A.自然科学、逻辑学、语言学 B.政治思想、语言学、道德

C.法律思想、逻辑学、宗教 D.技术科学、哲学、艺术

6.下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是采集者退散 （ D ）

A.法律思想、逻辑学、宗教 B.政治思想、语言学、艺术

C.自然科学、道德、宗教 D.法律思想、哲学、艺术

7.先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于 （ A ）

A.它正确反映了社会发展规律 B.它是对社会存在的反映

C.它具有历史继承性 D.它具有相对独立性

8.历史观的基本问题是 （ C ）

A.生产力与生产关系的关系问题 B.经济基础与上层建筑的关系问题

C.社会存在与社会意识的关系问题 D.社会生产与社会消费的关系问题

9.在劳动资料，最能标志生产力发展水平的因素是 （ D ）

A.运输设备 B.动力系统 C.传动装置 D.生产工具

10.自然科学属于现代生产力系统的要素，这是因为 （ C ）

A.它是对自然界的现象及其发展规律的正确认识 B.它能把生产力系统中的各要素组合成统一整体

一、单项选择（20题）

1．A 2．C 3．B 4．B 5．A

1．一般来说，民族形成的时间是

A．原始社会末期进入阶级社会时※

B．奴隶制社会末期

C．封建制社会

D．资本主义社会

2．民族与氏族的根本区别在于前者主要以

A．经济关系

B．血缘关系

C．地域关系※

D．利益关系

3．氏族与民族的根本区别在于前者主要以

A．经济关系

B．血缘关系※

C．地域关系

D．利益关系

4．在民族发展中，“同源异流”现象属于

A．民族组合

B．民族分化※

C．民族自然同化

D．民族强迫同化

5．在民族发展中，“异源同流”现象属于

A．民族组合※

B．民族分化

C．民族自然同化

D．民族强迫同化

6． D 7． A 8． A 9． A 10． B

6．民族形成的一般规律是

A．异源同流

B．同源异流

C．民族同化

D．从部落发展成民族※

7．全国人民代表大会最早的常设的专门委员会是

A．全国人民代表大会民族委员会※ B．全国人民代表大会法制委员会

C．全国人民代表大会财经委员会

D．全国人民代表大会预算委员会

8．民族聚居区是指

A．少数民族居住比较集中的地区※

B．没有杂居或聚居着其它民族的地区

C．不能有汉族居住的地区

D．两个或两个以上不同的民族交错居住的地区

9．基诺族自称“基诺”，主要分布在云南省西双版纳傣族自治州景洪县基诺乡，其余散居于基诺乡四邻山区。基诺的意思是

A．尊敬舅舅的民族※

B．住在山上的人

C．住在树林里的人

D．本地人

10．裕固族主要分布在

A．青海省

B．甘肃省※

C．新疆维吾尔自治区

D．内蒙古自治区

11．A 12．D 13．C 14．A 15．C

11．三都水族自治县位于

A．贵州省※

B．云南省

C．广西壮族自治区

D．湖南省

12．宁夏回族自治区首府是

A．西吉

B．石嘴山

C．贺兰

D．银川※

13．珞巴族主要分布在

A．云南省

2020-08文艺生活LITERATURELIFE民族民间舞蹈文化的传承规律及发展研究王茹辛（湖南理工学院音乐学院舞蹈教研室，湖南岳阳414000）摘要院我国民族民间舞蹈文化具有悠久历史和古老传承。文本以民间舞蹈文化传承规律以及相关发展为主要研究对象，针对当前民族民间舞蹈对于现代舞蹈艺术的影响以及作用开展相关内容的探索和分析，结合笔者多年舞蹈领域的从业经验，为从事民族民间舞蹈产业的相关人士，给予必要的支持和帮助，仅供参考。关键词院民间舞蹈；文化传承；民族瑰宝中图分类号：J722.2文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）23-0176-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.120一、引言民族民间舞蹈文化，是我国文化传承中重要的精神宝藏，也是我国多民族繁荣发展的文化瑰宝，属于中华儿女全体的艺术宝藏，应该给予必要的重视和研究，同时开展民族民间舞蹈文化传承规律的探索和分析，以此激发现代人对于民族文化艺术的重视和关注。二、民族民间舞蹈的现状民族民间舞蹈种类众多，其中部分舞种以及动作已经失传，类似的问题已经严重制约了民族舞蹈的发展和壮大，例如“惊鸿舞”“霓裳羽衣曲”等相关舞蹈皆已失传，造成巨大的文化损失。随着现代文明的发展，对于民族舞蹈的发展和研究，逐渐走向了社会大众的视野，受到一定的关注和重视，尤其是对于民族民间舞蹈的内涵，体现了相关民族对于生活的一种信念和表达，由于不少民族舞蹈是历经上千年的文化演变而来，从而反映出不少民族核心的内涵和精髓，现代人通过民族舞蹈的内容，进一步了解相关少数民族的文化传承以及文化传统。三、民族民间舞蹈的特点民族民间舞蹈与其他舞蹈相比，具有极为明显特征。首先，民族民间舞蹈具有悠久的文化传承性，同时这种传承理念与文化内涵具有极为关键的联系，通过多年的文化演变，民族民间舞蹈俨然已经形成一定的体系，构建成具有完整文化氛围的艺术闭环，通过世世代代的文明传承，已经衍化为极具影响力的群众艺术，在广大的社会领域中传播深远，同时借助相关舞蹈内容，可以进一步了解人民群众的真实生活，同时还能进一步反映当前人民的精神面貌。由此可见，当民族民间舞蹈缺乏足够的群众基础，会导致舞蹈内容无法真实呈现出来，进而导致舞蹈艺术存在一定的问题，脱离了人民群众，不仅会丧失舞蹈艺术的价值和意义，还可能会衍生为舞蹈艺术的失传，例如，“惊鸿舞”“霓裳羽衣曲”等被奉为神作的舞蹈艺术，只能成为人们幻想中的绝世舞蹈。因此，民族舞蹈，首先起源于民族之间，具有极为强烈的群众属性，同时符合人民大众的审美艺术需求，可以丰富人民的生活情趣，进而反哺舞蹈艺术的文化传承。四、民族民间舞蹈文化的传承规律文化的传承具有一定的规律和特点，对于开展民族民间舞蹈文化传承的研究，需要针对舞蹈的文化内容开展相关问题的研究和探索，由于不少民族民间舞蹈属于我国非物质文化遗产，因此针对相关的传承问题需要进一步思考和探索，尤其在面对现代文化的冲击和影响，需要加速提升对于民族民间舞蹈的文化传承规律的研究和探索。随着现代商业思维的发展和应用，针对当前民族民间舞蹈的市场空间，给以了一定的限制条件，造成民族民间舞蹈文化传承过程中，产生极为强烈的阻力和困难，无论是传承观念还是传承意识，都受到了较大的干扰，造成不少民族舞蹈在传承过程中发生了文化中断，产生巨大的损失。针对于当前市场经济的巨大冲击，民族民间舞蹈应该重视所带来的影响，同时也需要积极融入新时代发展的变化，求新求变成为当前舞蹈艺术传承的重要法则，尤其是任何文化传承离不开人民群众的热爱和支持，一味从国家战略角度出发，对于民族民间舞蹈艺术的保护发展，作用较为有限。因此，为了提升民族民间舞蹈艺术的文化传承，应该从艺术本身进行变革和发展，探索其中重要的传承规律。一方面，将民族民间舞蹈进行必要的解析和组成，让高雅的舞蹈艺术可以符合人们的审美艺术需求，同时对传统舞蹈动作以及相关文化内容进行升级和改良，结合人们主要精神文化需求，进行科学的融合以及艺术的再加工，以广场舞为例，通过融入大量的民族舞蹈元素，不仅可以改善传统广场舞的单一内容，还能够促进民族舞蹈的文化传承。由此可见，为了进一步促进民族民间舞蹈的文化传承，需要探索舞蹈文化的传承规律，以“接地气”为主要的传承原则，让复杂的民族的舞蹈可以有效融入到人们的日常生活之中。另外，不少民族舞蹈在地方具有极强的文化渲染力，为了进一步探索相关内容的文化传承，可以借助旅游产业，推广民族民间舞蹈艺术，以舞蹈产业为核心，推广地方精神文化产业，构架地方经济、文化产业的大繁荣。另外，通过民族舞蹈，可以让一些小众的舞蹈文化进一步走入人们的生活之中，从而逐步构建相应的精神财富。借助旅游产业，构建舞蹈文化产业的繁荣发展，提升地方小众资源的市场价值，另外，通过对相关舞蹈内容的创新和解读，实现我国民族舞蹈艺术的精细化管理和创新化发展，通过采取一系列的有效措施，助力传统民族舞蹈艺术的发展和传承，借助现代相关产业，有效改善人们对民族民间舞蹈产业的固有认知，以创新性的发展思维探索传统艺术与现代文明的有效融合。作者简介：王茹辛（1984-），女，湖南华容人，讲师，大学本科，研究方向：舞蹈科研。民间奇葩

1

第二章 民族发展的规律

学时：2

教学目的与任务：

通过本章的学习，了解民族形成的过程和发展的基本动因，了解和掌握民族发展和消亡的过程及规律，使学生有能力用历史的眼光看待民族发展的过程和具体阶段，从而深入理解现实生活中不同的民族由于历史发展的阶段和进程的差异而呈现出多样性，深入理解不同民族发展的不平衡性，进而提高客观对待和分析民族发展差距所带来的具体的现实问题的能力，进一步树立正确的民族观。

教学重点与难点：

★教学重点：

1. 民族产生的过程和时间、民族发展的动因；

2. 民族发展的基本条件和基本规律；

3. 民族同化。

●教学难点：

1. 民族形成过程的理解；

2. 民族同化和民族融和的关系。

第一节 民族的产生

民族有其产生、发展、消亡的规律。

一、民族形成的基本条件

了解民族的形成，就要先了解人类的产生。人类出现，原始社会也就产生了。原始社会是人类社会发展的第一阶段。在野蛮时代的中级阶段，人类社会发生了第一次社会大分工：游牧部落从其他野蛮人中分离出来，畜牧业从农业分离。野蛮时代的高级阶段，人类社会发生第二次社会大分工：手工业和农业分离。

两次大分工分别导致了一定的结果：

野蛮时代中期的第一次社会大分工的结果导致了：

私有制的出现；阶级的分化；母权制被父权制所代替，开始出现了男子独裁和一夫一妻制家庭；出现了最初的物质劳动和精神劳动的分工。

野蛮时代的高级阶段第二次社会大分工的结果导致了：

私有制的进一步发展；出现了贫富的差别；奴隶制开始成为社会制度的本质的组成部分；个体家庭开始成为社会的基本经济单位；精神劳动和物质劳动有了进一步的分工。 2 （一）民族形成的基本条件

1．内在条件：社会生产力的发展；私有制的出现；产品交换的发展。

2．外在条件：战争、军事冲突

（二）民族形成的一般时间和过程

1．民族是在原始社会末期（野蛮时代的高级阶段）进入阶级社会时形成的。