学前心理学试题(练习题)

一、选择题〔10分〕1、幼儿指的是〔〕。

A. 3—6岁B.0—1岁C.1—3岁D.7岁2、3岁儿童已能区分〔〕。

A.上下方位B.前前方位C. “自我〞为中心D.上下、前后3、对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫〔〕。

A. 思维B.想象C.记忆D.情绪感情4、在人的各种个性心理特征中，〔〕是最早出现的，也是变化最慢的。

A.思维B.想象C.气质D.性格5、学前儿童颜色视觉〔辨色力〕何时发生〔〕。

A.出生后三个月B.1岁C.6个月D.2岁二、填空题〔10分〕1、学前儿童是_______岁的幼儿。

2、儿童与父母亲〔养父母〕之间进行的交往及其伴随着一种感情关系叫“__________〞。

3、自我意识的萌发的时间______，发生的标志________。

4、学前儿童注意的开展有两种_______和_________。

5、著名的瑞士心理学家_________所设计的“三座山实验〞是自我中心思维的一个最典型例证。

6、_______岁是培养儿童正确发音的关键期。

7、2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是________。

8、一个人特有的心理活动、感情行为，反响的速度强度、灵敏性的动力特征叫___________。

三、名词解释〔20分〕1、第二信号系统2、思维3、道德感4、认知开展5、性格四、简答题〔30分〕1、婴儿动作的开展有什么规律？2、幼儿观察力开展有何特点。

3、幼儿情绪感情开展的总趋势表现在哪些方面？4、幼儿制造想象表现是什么？五、论述〔30分〕1、为什么幼儿期是个性开始形成的时期。

2、学前儿童〔幼儿〕思维开展年龄特点。

答案：一、1、B 2、D 3、A 4、C 5、D 6、A 7、C 8、B 9、D 10、C二、1、条件反射2、皮质抑制机能；第二信号系统3、先学前期4、枕叶；颞叶；顶叶；额叶5、动作；言语三、1、没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象的过程。

学前心理学试题卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某种刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对学习不感兴趣的时期D. 儿童心理发展停滞的时期3. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 儿童语言能力的发展通常遵循以下哪个规律？A. 从复杂到简单B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力，以下哪个阶段不是皮亚杰理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段6. 儿童自我意识的发展通常经历以下哪个阶段？A. 自我中心阶段B. 他人中心阶段C. 社会中心阶段D. 环境中心阶段7. 儿童情绪发展的特点之一是：A. 情绪表达逐渐复杂化B. 情绪表达逐渐单一化C. 情绪调节能力逐渐减弱D. 情绪调节能力始终不变8. 以下哪个因素不是影响儿童社会性发展的因素？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 遗传因素9. 儿童道德认知的发展阶段理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基10. 儿童游戏的类型随着年龄的增长而发生变化，以下哪个游戏类型不是儿童游戏的类型？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 竞技游戏D. 抽象游戏答案：1. B2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. C 10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段及其特点。

2. 描述儿童自我意识发展的过程及其对儿童行为的影响。

三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述儿童语言能力发展的重要性及其对儿童心理发展的影响。

学前儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的第一个阶段是：A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：A2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力高C. 逻辑思维发展D. 语言能力迅速增长答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 学前儿童的自我意识开始形成是在：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B5. 学前儿童在社交发展中，以下哪个阶段的儿童更倾向于与同性伙伴玩耍？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 学前儿童心理发展的一个重要方面是_________的发展。

答案：语言7. 学前儿童在_________方面表现出强烈的好奇心和探索欲望。

答案：认知8. 学前儿童的道德发展通常遵循_________的理论。

答案：科尔伯格9. 学前儿童在_________期开始形成自我意识。

答案：幼儿10. 学前儿童的社交技能发展包括_________、分享和轮流等。

答案：合作三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的几个主要阶段及其特点。

答案：学前儿童心理发展的主要阶段包括感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

感觉运动期的儿童主要通过感官和运动来认识世界；前运算期的儿童开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑推理能力；具体运算期的儿童能够进行具体事物的逻辑思考；形式运算期的儿童则能够进行抽象思维和逻辑推理。

12. 描述学前儿童在社交技能方面的发展特点。

答案：学前儿童在社交技能方面的发展特点包括模仿成人行为、与同龄人建立友谊、学习分享和轮流等社交规则。

他们开始理解他人的情感和需求，并尝试以社会接受的方式与他人互动。

13. 解释学前儿童语言能力的发展过程。

学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童的第一个反抗期通常出现在：A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁4. 下列哪个不是学前儿童语言发展的特点？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构逐渐复杂C. 完全掌握所有语言规则D. 口头表达能力显著提高5. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 能够使用“我”和“你”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够控制自己的情绪6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是学前儿童学习的重要来源？A. 遗传因素B. 个人探索C. 社会互动D. 物理环境7. 儿童游戏的发展阶段不包括：A. 无目的的游戏B. 模仿游戏C. 规则游戏D. 抽象游戏8. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 能够理解他人的感受C. 遵守社会规范D. 形成道德判断9. 儿童情绪发展的顺序通常是：A. 快乐-悲伤-愤怒B. 快乐-愤怒-悲伤C. 愤怒-悲伤-快乐D. 悲伤-愤怒-快乐10. 在学前儿童的教育中，以下哪种方法是不推荐的？A. 鼓励探索和发现B. 提供丰富的感官体验C. 强调记忆和重复练习D. 促进社会交往和合作二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究________年龄段儿童心理发展规律的科学。

2. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是________与________。

3. 在学前儿童的认知发展中，________是他们理解世界的基本方式。

4. 学前儿童的社交行为发展中，________和________是两个重要的概念。

5. 学前儿童的艺术活动主要包括________、________和________。

《学前心理学》考试试题（一）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。

A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（D ）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、排除法、解释法、守恒法。

3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（事物）之间或者（事物与其特征）之间的肯定或否定性联系的过程。

4、四岁左右是培养儿童正确发音的关键期。

5、直觉行动思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（丰富和深刻化）、自我调节化。

三、名词解释（20分）1、问题言语：在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。

学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。

答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。

答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。

答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。

在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。

2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。

答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。

首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。

其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。

此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。

学前儿童心理学试题及答案1. 下列哪个属于学前儿童发展的认知方面？A) 社交能力B) 语言能力C) 认知能力D) 运动能力答案: C) 认知能力2. 学前儿童的情感发展主要涉及以下哪方面？A) 自尊心的形成B) 学习能力的提升C) 运动技能的发展D) 社交技巧的培养答案: A) 自尊心的形成3. 学前儿童的主要社交发展任务是什么？A) 形成自我意识B) 与他人建立联系C) 掌握合作技巧D) 培养独立性答案: B) 与他人建立联系4. 学前儿童的想象力发展对其认知和情感发展有何影响？A) 促进语言表达能力B) 提高学习兴趣C) 增强创造力D) 扩展思维能力答案: D) 扩展思维能力5. 学前儿童心理发展的关键阶段是：A) 出生至6个月B) 1岁至3岁C) 4岁至6岁D) 7岁至12岁答案: C) 4岁至6岁6. 学前儿童经常出现的自我中心性表现为：A) 独立意识增强B) 对他人感受缺乏敏感C) 社交技巧提升D) 规则遵守能力增加答案: B) 对他人感受缺乏敏感7. 下面哪种教育方法适用于学前儿童的动手能力培养？A) 观看教学视频B) 听讲座课程C) 参观博物馆D) 手工制作答案: D) 手工制作8. 学前儿童的重要情绪问题之一是：A) 抑郁症B) 强迫症C) 分离性焦虑D) 双相障碍答案: C) 分离性焦虑9. 学前儿童心理发展研究的两大经典理论是：A) 行为主义和社会学习理论B) 动机理论和认知发展理论C) 精神分析和人本主义理论D) 自下而上和自上而下理论答案: B) 动机理论和认知发展理论10. 学前儿童的性别认同发展一般发生在哪个阶段？A) 出生至1岁B) 1岁至3岁C) 4岁至6岁D) 7岁至12岁答案: B) 1岁至3岁以上是学前儿童心理学试题及答案，希望能对您的学习和了解有所帮助。

通过了解学前儿童的发展特点和心理需求，我们能够更好地引导和支持他们的成长。

学前教育心理学考试题及答案八套一、单选题1. 学前教育心理学主要研究的是儿童在学前阶段的哪些方面？A. 行为习惯B. 情感发展C. 认知发展D. 以上都是答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个不是学前教育中的五大领域？A. 健康B. 语言C. 社会D. 艺术答案：D（艺术是五大领域之一，但本题要求选择不是的选项）4. 儿童自我中心语言主要出现在哪个发展阶段？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C5. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C二、多选题6. 学前教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 儿童的生理发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会性发展D. 儿童的教育方法答案：ABC7. 学前教育中，促进儿童语言发展的方法包括：A. 提供丰富的语言环境B. 鼓励儿童表达自己的想法C. 限制儿童使用电视和电子设备D. 通过游戏活动学习语言答案：ABD8. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的社会性发展？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师的期望D. 社会文化背景答案：ABCD9. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童的认知发展？A. 拼图游戏B. 角色扮演C. 观察自然D. 阅读故事书答案：ABCD10. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的情感发展？A. 家庭氛围B. 同伴互动C. 教师的情感支持D. 学习压力答案：ABC结束语：通过以上八套学前教育心理学考试题及答案，我们可以看到学前教育心理学是一个综合性的学科，它不仅关注儿童的认知发展，还关注情感、社会性等方面的发展。

作为教育工作者，了解这些知识对于促进儿童全面发展具有重要意义。

希望这些试题和答案能够帮助大家更好地掌握学前教育心理学的相关知识。

学前教育专业《学前儿童心理学》测试题（含答案）一、单项选择题1.思维的主要特征是（）。

[单选题] *A.间接性还概括性(正确答案)B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性2.学前儿童最早出现的（），最晚出现的是语词记忆。

[单选题] *A.情绪记忆B.语词记忆C.形象记忆D.运动记忆(正确答案)3.（2014年）按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说:刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用的记忆策略为（）。

[单选题] *A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略(正确答案)D.习惯化策略4.在学前儿童的绘画中，可以发现学前儿童画的大象头特别大，鼻子特别长，这说明（）。

[单选题] *A.学前儿童想象的独特性B.学前儿童想象的夸张性(正确答案)C.学前儿童想象的情绪性D.学前儿童想象不受外界刺激的影响5.在学前儿童游戏中，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”。

这表明（）。

[单选题] *A．想象的主题不稳定(正确答案)B．想象的内容零散、无系统C．以想象过程为满足D．想象受情绪和兴趣的影响6.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。

”这说明（）。

[单选题] *A.学前儿童想象的独特性B.学前儿童的想象易与现实相混淆(正确答案)C.学前儿童想象的情绪性D.学前儿童想象不受外界刺激的影响7.学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。

[单选题] *A.无意想象占主要地位，有意想象开始发展(正确答案)B.无意想象开始萌芽，并成为学前儿童想象的典型形式C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D.无意想象和有意想象在学前儿童生活中占同等重要地位8.学前儿童听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是（）。

[单选题] *A.逻辑思维B.创造想象C.综合想象D.再造想象(正确答案)9.（2012年真题）在同一张桌子上绘画的学前儿童，其想象的主题往往雷同。

学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。

《学前心理学》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是心理发展的关键期，这个阶段的心理特点主要表现在：A. 语言能力迅速发展B. 社会性行为逐渐形成C. 认知能力显著提高D. 所有选项都是2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童自我意识的发展通常经历几个阶段？A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段4. 以下哪个不是儿童情绪发展的阶段？A. 情绪的生理基础阶段B. 情绪的表达阶段C. 情绪的自我调节阶段D. 情绪的抑制阶段5. 学前儿童的道德发展主要体现在：A. 遵守规则B. 形成道德观念C. 社会性行为的模仿D. 所有选项都是6. 以下哪个是学前儿童记忆的特点？A. 记忆容量大B. 记忆持久C. 易受情绪影响D. 记忆准确性高7. 学前儿童的想象力发展主要表现在：A. 现实与想象的区分能力B. 想象力的丰富性C. 想象力的创造性D. 所有选项都是8. 学前儿童的注意力特点不包括：A. 注意力集中时间短B. 注意力容易分散C. 注意力容易受到新刺激吸引D. 注意力持久9. 学前儿童的社交技能通常包括：A. 语言交流能力B. 情感表达能力C. 合作与分享能力D. 所有选项都是10. 学前儿童的自我控制能力主要表现在：A. 能够控制情绪反应B. 能够遵守社会规则C. 能够延迟满足D. 所有选项都是答案：1-5 D B C D D 6-10 C D D D D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童心理发展的一般特点。

答：学前儿童心理发展的一般特点包括认知能力的发展、语言能力的发展、社会性行为的发展、情绪情感的表达与调节、以及自我意识的形成等。

在这个阶段，儿童的好奇心强，学习速度快，但注意力容易分散，记忆易受情绪影响，同时在社会交往中逐渐形成自我意识和道德观念。

学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。

A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。

正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。

学前儿童心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的萌芽通常发生在：A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B3. 学前儿童道德行为发展的主要影响因素是：A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会文化D. 以上都是答案：D4. 学前儿童的注意力特点主要是：A. 集中B. 分散C. 短暂D. 持久答案：C5. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前儿童的心理发展包括______、______、______和______四个方面。

答案：认知发展、情感发展、社会性发展、个性发展2. 学前儿童的道德发展阶段通常分为______、______和______三个阶段。

答案：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段3. 学前儿童的自我意识发展经历了从______到______的过程。

答案：自我意识的萌芽、自我意识的成熟4. 学前儿童的注意力特点包括______、______和______。

答案：选择性、稳定性、分配性5. 学前儿童的思维方式发展经历了从______到______的过程。

答案：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童心理发展的特点。

答案：学前儿童心理发展的特点包括心理活动的直观性、情感的易变性、行为的模仿性和依赖性。

2. 学前儿童道德行为发展的特点是什么？答案：学前儿童道德行为发展的特点包括对规则的遵守、对他人的同情和对公平正义的追求。

3. 学前儿童的自我意识发展有哪些表现？答案：学前儿童的自我意识发展表现在自我认识、自我评价和自我控制能力的增强。

4. 学前儿童的思维方式发展有哪些特点？答案：学前儿童的思维方式发展特点包括从具体到抽象、从形象到逻辑、从表面到深入。

学前心理学测试题及答案一、选择题1. 在学前儿童的心理发展中，以下哪个阶段是最早出现的？A. 形式运算阶段B. 前操作阶段C. 具体操作阶段D. 前言语阶段答案：D2. 学前儿童的认知发展主要体现在以下哪方面？A. 社会认知能力B. 情绪认知能力C. 逻辑思维能力D. 动作协调能力答案：C3. 学前儿童常见的情绪问题是以下哪个？A. 抑郁B. 焦虑C. 注意缺陷D. 激动易怒答案：B4. 学前儿童的社交发展主要表现为以下哪个方面？A. 关注他人情绪B. 独立性增强C. 规则遵守D. 认同感增强答案：A5. 对于学前儿童的教育，以下哪个观点是正确的？A. 督促儿童尽早学习基础知识B. 要充分发展儿童的创造力和想象力C. 重点培养儿童的身体协调能力D. 忽视儿童的情绪发展答案：B二、判断题判断以下说法是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。

1. 学前心理学主要研究儿童在接受正规教育之前的心理发展。

(对)2. 学前儿童的认知能力发展主要表现为抽象思维的形成。

(错)3. 学前儿童的情绪问题主要体现在情绪过度的控制能力。

(错)4. 学前儿童的社交能力发展主要表现为对同伴的相互理解和合作能力的提高。

(对)5. 学前儿童的教育应该注重培养综合能力，而不只是注重知识的灌输。

(对)三、简答题1. 学前儿童的认知发展有哪些特点？答：学前儿童的认知发展有以下几个特点：- 永久性特点：学前儿童所获取的知识一旦形成，会长期保留，并对后续的学习产生影响。

- 整体性特点：学前儿童的思维更注重整体性，他们更倾向于看到一件事物的各个方面之间的联系。

- 长程性特点：学前儿童的思维更注重长远的目标，他们能够设定一些长期的目标并为之努力。

- 前逻辑阶段特点：学前儿童的逻辑思维还没有达到具体操作阶段，他们的思维更多依赖于感觉、想象和直觉。

2. 学前儿童社交发展的重要性是什么？答：学前儿童社交发展的重要性体现在以下几个方面：- 形成人际关系能力：通过与同伴的互动交流，学前儿童能够逐渐形成与他人建立良好关系的能力，为进一步发展社交能力奠定基础。

学前心理学测试题库及答案一、选择题1. 学前儿童的主要任务是：A. 构建自我认知B. 学习语言能力C. 进行美术创作D. 发展社交技能答案：A. 构建自我认知2. 学前儿童最常见的心理特点是：A. 性别意识的形成B. 自主意识的增强C. 创造力的发展D. 认知能力的提升答案：B. 自主意识的增强3. 下面哪个是学前阶段儿童发展的重点？A. 社会情感发展B. 认知能力发展C. 语言表达能力发展D. 运动协调能力发展答案：A. 社会情感发展二、填空题1. 儿童处于学前期的年龄范围是____到____岁。

答案：3 到 62. 在学前心理学中，___是指儿童在认知、情感和社会行为等方面的个体差异。

答案：个体差异三、判断题1. 学前心理学的研究对象主要是3到6岁的儿童。

A. 对B. 错答案：A. 对2. 学前期是儿童个体差异形成的重要时期。

A. 对B. 错答案：A. 对四、问答题1. 请简要介绍学前期儿童的认知发展特点。

答案：学前期儿童的认知发展特点主要包括：- 自我认知的构建：学前儿童开始逐渐认知到自己和他人的区别，形成自我认同意识。

- 观察力和记忆力的提升：学前儿童能够注意到细节并记住信息，开始进行简单的观察和记忆活动。

- 逻辑思维的初步形成：学前儿童开始具备基本的分类、排序和推理能力，但还没有完全发展成成人的逻辑思维水平。

- 想象力的增强：学前儿童的想象力丰富，能够进行角色扮演和创造性游戏等活动。

2. 请简要介绍学前期儿童的社会情感发展特点。

答案：学前期儿童的社会情感发展特点主要包括：- 自主意识的增强：学前儿童开始渴望独立和自主决策，对于自己的意愿和需要更加明确。

- 同伴关系的建立：学前儿童开始主动与其他儿童建立联系，发展友谊和合作的能力。

- 情绪表达和调节的提升：学前儿童能够更准确地表达自己的情感，开始学会控制情绪并适应不同的环境。

- 父母分离焦虑的出现：学前儿童可能在与父母分离时表现出焦虑和不安，需要逐渐适应独立生活和他人照顾。

《学前儿童心理学》考试试题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“成熟论”的提出者是心理学家( )A.霍尔B.华生C.盖塞尔D.施太伦2.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( )A.莫罗反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.巴宾斯基反射3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用4.“绘人测验”所使用的研究方法属于( )A.观察法B.访谈法C.作品分析法D.实验法5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( )A.亲社会行为B.攻击行为C.合作行为D.性别角色行为6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是( )A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。

这种理论属于( )A.智力分化论B.智力复合论C.智力内容变化论D.智力多元论8.儿童积极说话发展的阶段指( )A.1～1岁半B.1岁半～2、3岁C.2、3～4、5岁D.4、5～6、7岁9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C.动作和语言的作用均由大到小D.动作和语言的作用均由小到大10.儿童想像的萌芽是在( )A.1岁半～2岁B.1岁～1岁半C.2岁～2岁半D.2岁半～3岁11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( )A.意义记忆效果好B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。

学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。

A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。

正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。

学前专业心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主导因素是：A. 遗传因素B. 社会环境C. 家庭环境D. 教育影响答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特征？A. 快速性B. 稳定性C. 可塑性D. 阶段性答案：B4. 学前儿童的自我意识开始形成于：A. 新生儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 学龄前期答案：C5. 学前儿童道德感的发展主要体现在：A. 情感反应B. 社会行为C. 认知能力D. 语言能力答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童心理发展的一个重要方面是________。

答案：语言能力的发展7. 儿童的________是其心理发展的基础。

答案：生理发展8. 学前儿童的________是其社会化过程的重要组成部分。

答案：同伴交往9. 学前儿童的________能力是其认知发展的重要标志。

答案：分类和序列化10. 学前儿童的________是其情感发展的重要方面。

答案：情感表达和情感理解三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的主要特点。

答案：学前儿童心理发展的主要特点包括快速性、可塑性、阶段性和稳定性。

儿童在这个阶段的心理发展速度非常快，对外界刺激的反应和适应能力非常强。

同时，儿童的心理发展也表现出一定的阶段性，每个阶段都有其特定的发展任务和特点。

12. 描述学前儿童自我意识的发展过程。

答案：学前儿童自我意识的发展过程通常从自我感知开始，逐渐发展到自我认识和自我评价。

在幼儿期，儿童开始能够认识自己的身体，理解自己与他人的区别。

随着年龄的增长，儿童开始能够对自己的行为、能力、情感等进行评价，形成自我概念。

13. 解释学前儿童同伴交往的重要性。

答案：学前儿童的同伴交往对其社会化过程至关重要。

学前心理学试题及答案学前心理学是研究学前儿童心理发展规律和特点的科学。

它不仅对于教育工作者至关重要，也对家长和所有关心儿童发展的人具有重要意义。

以下是一套模拟的学前心理学试题及答案，供参考和学习。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学研究的年龄段通常是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维发展D. 想象力丰富答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 以下哪个理论不是解释儿童语言发展的理论？A. 乔姆斯基的生成语法理论B. 维果茨基的社会文化理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 埃里克森的心理社会发展理论答案：D5. 学前儿童的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B（此处省略其他选择题，以保持总字数约1000字）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我意识的发展特点。

答案：学前儿童的自我意识发展主要表现在自我认知、自我评价和自我控制方面。

随着年龄的增长，儿童开始能够认识和理解自己的身体特征、情感和能力。

他们能够进行简单的自我评价，如区分好与坏的行为。

此外，学前儿童的自我控制能力也在逐步增强，能够根据情境调整自己的行为。

2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童思维的特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段（大约2-7岁）的儿童思维具有以下特点：思维以直观和感知为主，缺乏逻辑性；儿童的思维是自我中心的，难以从他人的角度考虑问题；他们对数量和空间的理解还不够成熟，常常表现出直觉性的错误；此外，这一阶段的儿童还不能很好地进行分类和序列化。

3. 学前儿童的同伴关系对其心理发展有何影响？答案：学前儿童的同伴关系对其心理发展具有重要影响。

学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。

（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。

（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。

（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。

（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。

（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。

答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。

2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。

结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。

学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。

希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。