矛盾分析法(矛盾的观点)
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矛盾分析法(矛盾的观点)专题一、研究的理由1、对立统一规律(矛盾的观点)是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法,矛盾分析法是科学思维方法的核心内容。
矛盾的观点、矛盾分析法在唯物辩证法中的地位决定了它在高考命题中占有重要的地位。
2、在唯物辩证法中,联系的观点和发展的观点都可以统一到矛盾的观点上来。
3、从学生情况来看,此专题是学生掌握和运用的难点,特别是对立统一规律、矛盾特殊性的三个层次、主次矛盾和矛盾主次方面的区别等。
二、知识的储备(基本原理及方法论)1、矛盾就是对立统一——在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持两点论、两分法、全面的观点看问题。
2、矛盾是普遍存在的(具有普遍性)——坚持两分法、用矛盾(全面)的观点看问题。
3、矛盾具有特殊性(事物的矛盾具有各自的特点)——坚持具体问题具体分析。
①不同事物的矛盾具有不同的特点——把握不同事物的矛盾特点;②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点——把握同一事物的矛盾在不同发展阶段的特点;③事物矛盾的双方各有其特点——把握事物矛盾双方各自的特点。
4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理内容:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性。
两者在不同场合可以相互转化。
方法论:遵循认识秩序(特殊—普遍—特殊);掌握科学的工作方法(抓典型,解剖麻雀,从群众中来、到群众中去);把普遍真理与具体实践相结合(坚持一般号召和个别指导相结合);建设有中国的特色社会主义。
5、主要矛盾对事物的发展起决定作用——善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;次要矛盾又会影响主要矛盾的解决——要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。
6、事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的——看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。
7、矛盾发展具有不平衡性——要坚持两点论和重点论的统一。
三、考查方式及答题方法(一)单选题(略)(二)主观题【题型特点】先给出一个重大的社会现象,要求运用所学哲学知识,谈谈对这一现象的认识,或者提出解决问题的建议和措施。
唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法(1)两个总特征(基本观点):联系和发展(2)根本观点:矛盾的观点(3)实质与核心:矛盾规律即对立统一规律(4)根本方法:矛盾分析法一、矛盾的含义及其基本属性1.矛盾的含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,矛盾就是对立统一。
2.矛盾的基本属性:同一性和斗争性(相反相成)(1)同一性:①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定的条件下可以相互转化。
(2)斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
3.同一性和斗争性的关系①同一性是相对的,斗争性是绝对的。
同一以差别和对立为前提。
②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动变化和发展(矛盾是事物发展的源泉和动力)。
4.方法论:要坚持一分为二,全面的看问题。
在对立中把握统一,在统一中把握对立。
提示:经济全球化是一把双刃剑;机遇与挑战并存;人无完人,金无足赤;取得什么成就,但存在什么问题;垃圾是放错了地方的资源┈二、矛盾的普遍性原理及方法论矛盾具有普遍性(矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾)。
要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
三、矛盾的特殊性原理及方法论矛盾具有特殊性(矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点),要坚持具体问题具体分析。
提示:①具体问题具体分析的重要性:A是正确认识事物的基础;B是正确解决矛盾的关键②体现具体问题具体分析——─看菜吃饭、量体裁衣、对症下药、兵来将挡、水来土掩、一把钥匙开一把锁,到什么山上唱什么歌、逢山开路、逢水搭桥,量入为出、量力而行、入乡随俗,心病心来医、解铃还须系铃人,因材施教。
标志词:根据当地实际,根据…的特点;优势、特色、特征;针对。
③违背具体问题具体分析———张冠李戴、良莠不分,生吞活剥,生搬硬套,火上浇油,不分青红皂白,各打五十大板,种瓜得瓜、种豆得豆、种鸡蛋得鸡蛋,千篇一律,一刀切,东施效颦,邯郸学步┈四.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系及方法论矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
唯物辩证法的矛盾观(矛盾分析法)一、矛盾的观点、矛盾的普遍性原理1.【原理】矛盾即对立统一,矛盾具有普遍性2.【方法论】用一分为二(全面)的观点看问题,要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
二、矛盾的特殊性原理1.〖原理〗:矛盾具有特殊性2.〖方法论〗:要做到具体问题具体分析三、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理1.〖原理〗:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性、一般和个别的关系。
①两者相互联结。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。
另一方面,特殊性离不开普遍性。
②两者在一定条件下相互转化。
2.〖方法论〗:这一原理是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。
要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
标志性词语:四、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理1.〖原理〗:在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
2.〖方法论〗:坚持两点论和重点论相统一,办事情要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键;又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。
标志性词语:五、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理1.〖原理〗:每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。
其中处于支配地位,起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。
2.〖方法论〗:坚持两点论和重点论相统一,看问题要着重把握矛盾的主要方面,善于把握事物的性质,抓主流;但又不忽视矛盾的次要方面,即支流。
标志性词语:六、“两点论”和“重点论”辩证关系原理1.【原理】:“重点论”指分析和解决问题时,首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,从而抓住重点和主流;“两点论”指要恰当处理主要矛盾和次要矛盾的关系及矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的关系。
什么是矛盾矛盾分析法?
矛盾分析法是认识事物的根本方法。
就是根据矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性的辩证关系原理去认识事物、解决问题的方法。
唯物辩证法认为,世界上事物内部和事物之间都存在矛盾,都存在既对立又统一的两个方面,所以认识事物及其相互关系,就是认识矛盾,就是坚持“一分为二”的“两点论”。
由于矛盾的特殊性,还要求在“两点论”的基础上坚持“重点论”,要具体问题具体分析。
唯物辩证法还认为,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展,所以还要从事物的内在矛盾哈外部条件去认识和把握事物的运动变化及其根源,去揭示和利用事物的发展规律。
矛盾分析法什么是矛盾分析法矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动,进而解决矛盾的一种方法。
这是人们分析问题、解决问题的一种普遍的方法,根本的方法。
矛盾分析法的步骤对社会现象作矛盾分析的具体步骤是:首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体,考察影响这种现象存在的诸多矛盾。
其次,从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面,主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质,社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。
再次分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。
同时注意矛盾发展量变到质变的临界点,即主要矛盾发展转化的条件与时机。
矛盾分析法的特点矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一,对研究社会现象具有普遍适用性。
它不仅能说明现在,而且能预测未来。
尤其对宏观的、复杂的社会现象和社会问题的研究,有它独到的作用。
矛盾分析法包括一分为二的看问题,具体问题具体分析,抓住重点和主流,坚持两点论和重点论的统一。
矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。
矛盾分析法的要求[1]第一、矛盾分析法是同一性和斗争性的辩证法矛盾就是对立和统一,矛盾的对立属性就是矛盾的斗争性,矛盾的统一属性就是矛盾的同一性。
同一性和斗争性是两种基本属性,二者相互联系,不可分离的。
一方面,同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就,没有同一性。
另一方面,斗争性也不能脱离同一性而存在,矛盾的斗争性是以矛盾双方具有内在的同一性为前提的。
在采用矛盾分析方法进行公共政策分析中,必须把握好矛盾的同一性和斗争性的关系,必须将同一性与斗争性有机的结合起来,要从多角度、多层次去认识和把握社会问题。
第二、矛盾分析方法是内外因分析法事物发展的根本动力在于矛盾,矛盾推动事物向前发展。
事物的内部矛盾就是事物发展的内因,事物的外部矛盾就是事物发展的外因,任何事物的发展都是内外因共同作用的结果。
内因是事物发展的根据,是第一位的原因。
外因是事物发展的条件,是第二的原因。
它们在事物发展中的地位和作用却是不同的,不能相提并论,事物运动、发展的源泉在于事物内部的矛盾性。
矛盾观点和矛盾分析法---------------认识世界和改造世界的根本方法1、对立统一的观点。
(全面的观点)原理内容:(1)事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾,矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的;(2)矛盾双方在一定条件下相互转化(3)矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动变化和发展。
方法论:要求我们在对立中把握统一,在统一中把握对立;用全面的观点看问题。
坚持两点论。
例:蝉噪林愈静,鸟鸣叫更幽2、矛盾普遍性原理。
原理内容:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终,即时时的矛盾。
方法论:要求我们承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,解决矛盾,;坚持一分为二的观点,(坚持两点论、两分法)反对一点论。
(片面)例:金无足赤,人无完人,讳疾忌医3、矛盾特殊性原理。
原理内容:(1)不同事物的矛盾具有不同的特点;(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;(3)事物矛盾的双方各有其特点。
方法论:想问题、办事情必须具体问题具体分析。
例:因材施教,因地制宜、量体裁衣,反对一刀切。
4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理原理。
原理内容:(1)矛盾的普遍和特殊性相互联结。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
另一方面特殊性也离不开普遍性。
不包含普遍性的特殊性也是没有的。
(2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
方法论:遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序;有助于我们学会正确认识事物的秩序,学会科学的工作方法;把马克思主义普遍真理与各国革命和建设的具体实践相结合;建设中国特色的社会主义。
例:举一反三5、主次矛盾相互关系原理。
原理内容:(1)主次矛盾相互依赖、相互影响,主要矛盾处于支配地位,起着决定作用,但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。
(2)主次矛盾在一定条件下可以相互转化。
方法论:这就要求我们办事情既要抓重点,集中主要力量解决主要矛盾;又要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一例:中心,重点,关键,牵牛要牵鼻子,经济建设6、矛盾主次方面关系原理。
矛盾分析法(矛盾的观点)专题一、研究的理由1、对立统一规律(矛盾的观点)是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法,矛盾分析法是科学思维方法的核心内容。
矛盾的观点、矛盾分析法在唯物辩证法中的地位决定了它在高考命题中占有重要的地位。
2、在唯物辩证法中,联系的观点和发展的观点都可以统一到矛盾的观点上来。
3、从学生情况来看,此专题是学生掌握和运用的难点,特别是对立统一规律、矛盾特殊性的三个层次、主次矛盾和矛盾主次方面的区别等。
二、知识的储备(基本原理及方法论)1、矛盾就是对立统一——在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持两点论、两分法、全面的观点看问题。
2、矛盾是普遍存在的(具有普遍性)——坚持两分法、用矛盾(全面)的观点看问题。
3、矛盾具有特殊性(事物的矛盾具有各自的特点)——坚持具体问题具体分析。
①不同事物的矛盾具有不同的特点——把握不同事物的矛盾特点;②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点——把握同一事物的矛盾在不同发展阶段的特点;③事物矛盾的双方各有其特点——把握事物矛盾双方各自的特点。
4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理内容:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性。
两者在不同场合可以相互转化。
方法论:遵循认识秩序(特殊—普遍—特殊);掌握科学的工作方法(抓典型,解剖麻雀,从群众中来、到群众中去);把普遍真理与具体实践相结合(坚持一般号召和个别指导相结合);建设有中国的特色社会主义。
5、主要矛盾对事物的发展起决定作用——善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;次要矛盾又会影响主要矛盾的解决——要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。
6、事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的——看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。
7、矛盾发展具有不平衡性——要坚持两点论和重点论的统一。
三、考查方式及答题方法(一)单选题(略)(二)主观题【题型特点】先给出一个重大的社会现象,要求运用所学哲学知识,谈谈对这一现象的认识,或者提出解决问题的建议和措施。
矛盾分析法的内容有哪些
矛盾分析法是指通过对问题的起因、发展过程和结果进行分析,从而揭示矛盾产生变化的原因的一种分析方法。
矛盾分析法又称对立统一模型,是研究事物内部诸要素、环节、层次及其相互关系的科学理论,对系统的结构、功能、运动变化和系统中各要素之间的相互关系进行了分析。
矛盾分析法是辩证唯物主义和历史唯物主义最基本、最普遍的观点。
它认为宇宙万物是在事物内部诸要素之间存在着对立和统一,并通过对立与统一之间所构成和变化的复杂过程构成事物发展过程中不同阶段上各层次之间相互联系、互为影响而形成的。
矛盾法把事物划分为两个以上相互区别而又密切联系的部分,即各个要素及其相互关系,它们是构成事物整体的基本单位。
所以说,矛盾分析法就是把事物视为一个完整结构中各部分之间存在着互相依赖、互相制约关系,而又不可分割联系,而又相互影响,相互制约关系,这些要素就是事物之间内在联系及其发。
矛盾分析法(矛盾的观点)专题一、研究的理由1、对立统一规律(矛盾的观点)是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法,矛盾分析法是科学思维方法的核心内容。
矛盾的观点、矛盾分析法在唯物辩证法中的地位决定了它在高考命题中占有重要的地位。
2、在唯物辩证法中,联系的观点和发展的观点都可以统一到矛盾的观点上来。
3、从学生情况来看,此专题是学生掌握和运用的难点,特别是对立统一规律、矛盾特殊性的三个层次、主次矛盾和矛盾主次方面的区别等。
二、知识的储备(基本原理及方法论)1、矛盾就是对立统一——在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持两点论、两分法、全面的观点看问题。
2、矛盾是普遍存在的(具有普遍性)——坚持两分法、用矛盾(全面)的观点看问题。
3、矛盾具有特殊性(事物的矛盾具有各自的特点)——坚持具体问题具体分析。
①不同事物的矛盾具有不同的特点——把握不同事物的矛盾特点;②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点——把握同一事物的矛盾在不同发展阶段的特点;③事物矛盾的双方各有其特点——把握事物矛盾双方各自的特点。
4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理内容:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性。
两者在不同场合可以相互转化。
方法论:遵循认识秩序(特殊—普遍—特殊);掌握科学的工作方法(抓典型,解剖麻雀,从群众中来、到群众中去);把普遍真理与具体实践相结合(坚持一般号召和个别指导相结合);建设有中国的特色社会主义。
5、主要矛盾对事物的发展起决定作用——善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;次要矛盾又会影响主要矛盾的解决——要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。
6、事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的——看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。
7、矛盾发展具有不平衡性——要坚持两点论和重点论的统一。
三、考查方式及答题方法(一)单选题(略)(二)主观题【题型特点】先给出一个重大的社会现象,要求运用所学哲学知识,谈谈对这一现象的认识,或者提出解决问题的建议和措施。
矛盾分析法原理及方法一、矛盾分析法原理(一)什么是矛盾?所谓矛盾即对立统一,是反映事物内部或事物之间对立和统一关系的基本哲学范畴,是指事物之间普遍存在的相互影响、相互作用的一种状态。
对立和统一是矛盾的两种基本属性。
事物发展的根本动力,就在于事物内部的矛盾运动。
关于事物矛盾及其运动的规律,叫做对立统一规律,它是唯物辩证法的核心。
(二)什么是矛盾分析法?矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客观事物的方法。
认识事物就是认识矛盾,解决问题就是就解决矛盾。
矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一,是唯物辩证法的根本方法。
二、对立统一规律的内容及其包含的方法论概括起来,对立统一规律具体包含5大方面:矛盾的同一性和斗争性;内部矛盾和外部矛盾;矛盾的普遍性和特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面等,但4大关系又具体表现为7大原理及其衍生出的7种方法论。
(一)矛盾的同一性和斗争性原理(即矛盾的对立统一原理)1.原理内容斗争性和同一性是矛盾两种基本属性,矛盾双方的对立和统一是不可分割的,矛盾双方既对立又统一,共处在一个统一体中。
2.方法论要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法,既看到对立又看到同一,既看到问题的一面,又要看问题的另一面,切忌片面看问题。
(二)内部矛盾和外部矛盾原理1.原理内容事物的内部矛盾即内因,是事物存在发展的根本原因和依据;事物的外部矛盾即外因,是事物存在发展的条件;内因和外因在一定条件下可以相互转化。
2.方法论要认清事物的内部矛盾,抓住内因;也要分析事物的外部矛盾,把握它的外因;还要高度重视内外因之间的转化。
(三)矛盾的普遍性、客观性原理1.原理内容矛盾的普遍性即共性,是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的;每一事物发展过程中都存在着自始至终的的矛盾运动。
矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移。
矛盾分析法(矛盾的观点)专题一、研究的理由1、对立统一规律(矛盾的观点)是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法,矛盾分析法是科学思维方法的核心内容。
矛盾的观点、矛盾分析法在唯物辩证法中的地位决定了它在高考命题中占有重要的地位。
2、在唯物辩证法中,联系的观点和发展的观点都可以统一到矛盾的观点上来。
3、从学生情况来看,此专题是学生掌握和运用的难点,特别是对立统一规律、矛盾特殊性的三个层次、主次矛盾和矛盾主次方面的区别等。
二、知识的储备(基本原理及方法论)1、矛盾就是对立统一——在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持两点论、两分法、全面的观点看问题。
2、矛盾是普遍存在的(具有普遍性)——坚持两分法、用矛盾(全面)的观点看问题。
3、矛盾具有特殊性(事物的矛盾具有各自的特点)——坚持具体问题具体分析。
①不同事物的矛盾具有不同的特点——把握不同事物的矛盾特点;②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点——把握同一事物的矛盾在不同发展阶段的特点;③事物矛盾的双方各有其特点——把握事物矛盾双方各自的特点。
4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理内容:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性。
两者在不同场合可以相互转化。
方法论:遵循认识秩序(特殊—普遍—特殊);掌握科学的工作方法(抓典型,解剖麻雀,从群众中来、到群众中去);把普遍真理与具体实践相结合(坚持一般号召和个别指导相结合);建设有中国的特色社会主义。
5、主要矛盾对事物的发展起决定作用——善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;次要矛盾又会影响主要矛盾的解决——要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。
6、事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的——看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。
7、矛盾发展具有不平衡性——要坚持两点论和重点论的统一。
三、考查方式及答题方法(一)单选题(略)(二)主观题【题型特点】先给出一个重大的社会现象,要求运用所学哲学知识,谈谈对这一现象的认识,或者提出解决问题的建议和措施。
【设问方式】常见设问方式有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”、“如何认识和处理”等等。
【答题方法】1、审题技巧一是审答题范围。
运用所学哲学知识/辩证唯物主义/唯物辩证法/矛盾的观点/矛盾分析法/一个原理或方法论来分析和解决问题。
二是审答题类型。
“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
比较而言,用矛盾分析法的知识来分析问题,“为什么”和“怎么办”的考查方式更普遍一些。
三是审动词,即“动词法”。
“看”——如何看待、认识、评价/“做”——如何处理、解决/“看和做”——如何认识和处理四是审客体,即分析和评价的对象是什么,或是要解决的问题是什么。
特别要注意“A”还是“A 对B”的差异。
2.答题技巧①用哲学知识/辩证唯物主义/唯物辩证法/矛盾的观点/矛盾分析法时,可以选择多个原理及方法论作答,答案宜“宽而浅”;用“×××原理”时,则只能选择指定的原理及方法论作答,答案宜“窄而深”。
②答案的组织,要观点与材料相结合;分层表述;表述简洁、到位;原理内容与方法论要配套正确,不能张冠李戴。
③一般而言,“看”——可以考虑的原理有矛盾就是对立统一、矛盾具有普遍性、矛盾具有特殊性、矛盾的主次方面辩证关系等;“做”——可以考虑的原理有主次矛盾辩证关系、矛盾具有普遍性、矛盾具有特殊性、矛普与矛特辩证关系等。
四、相关的经济、政治和社会问题【经济类】1、商品的价值和使用价值2、以公有制为主体、多种经济成分共同发展3、以按劳分配为主体、多种分配方式并存4、坚持国有经济的主导作用5、社会主义市场经济的一般特征和基本特征6、市场调节与宏观调控的辩证关系7、因地制宜,发挥自身优势8、积累与消费的关系9、生产与消费的辩证关系10、进口与出口的辩证关系11、独立自主、自力更生与对外开放的关系12、入世的利与弊、经济全球化的利与弊13、企业的经济效益与社会效益的辩证关系14、效率与公平的关系15、国民经济又好又快发展16、经济发展与环境保护、资源利用和人民生活17、对农业的“多予、少取、放活”政策18、以工促农、城市反哺农村19、“三农”问题是重中之重20、股份制的性质【政治类】1、我国的国体与政体、国家结构形式2、民主与专政的辩证关系3、公民的权利与义务4、“一个中心”与“两个基本点”的关系5、宗教的作用6、和平与发展的辩证关系7、走中国特色社会主义道路的正确性8、发展是党执政兴国的第一要务9、构建社会主义和谐社会关键在党10、一国两制的作用11、反腐形势分析12、走中国特色社会主义道路的正确性五、典型例题1、综合类【例一】(《5+3》P142 第13题)你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系①对立:经济建设和社会建设是有区别的,在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下,经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。
②统一:经济建设和社会建设是相互依存的,前者为后者提供物质基础和保障,后者是前者的出发点和落脚点。
③片面强调经济建设或者片面强调社会建设的重要性都是错误的。
要全面地看待二者的关系,坚持两分法,防止片面性,实现经济建设和社会建设协调发展。
【例二】结合材料,运用矛盾分析法分析企业追求利润与承担社会责任的关系。
①对立统一关系具有普遍性。
企业追求利润与承担社会责任存在着既对立有统一的关系。
②一方面,二者是对立的。
一定时期内企业承担社会责任会增加企业成本,减少企业利润;另一方面,二者相互依存、相互转化。
企业承担社会责任有利于增强职工主人翁责任感和企业凝聚力,树立企业良好形象,从而促进企业利润的增加,实现企业可持续发展。
③作为企业经营者,应坚持全面的观点,把追求利润与承担社会责任统一起来。
【总结】一个是直接给定答题范围“对立统一”,另一个是“矛盾分析法”,范围好像有大小,但实际上一样。
所以不能只看答题范围,还要看后面的答题对象。
【例三】在科学发展观统领下,中国经济正在走上又好又快的发展轨道。
国民经济实现连续5年高速增长,GDP总量超过21万亿元,位居世界第四、、、、、、政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。
5年新成就,道路不平坦:当我们通过宏观调控缓解煤电油运瓶颈的制约,又面临投资增长过快、货币信贷投放过多、外贸顺差增长过大,城乡和区域、经济社会发展不平衡,农业稳定发展和农民持续增收难度加大等难题、、、、、、在跌宕起伏的5年中,党中央审时度势,提出了科学发展观,引导中国经济渡过急流险滩,闯造新的奇迹。
特别是今年以来,党中央及时出台一系列政策措施,缓解“三过”,抑制“两高”(高耗能、高污染),支持农业,改善民生,推动国民经济转入又好又快的发展轨道。
运用矛盾的观点,结合上述材料分析中国经济近5年的发展状况。
①矛盾就是对立统一,要用一分为二的观点看问题。
中国近5年既取得了巨大成就,同时也存在一些困难和问题。
②矛盾具有普遍性,要坚持两分法,全面地看问题。
中国近5年既取得了巨大成就,同时也存在一些困难和问题。
③矛盾的主要方面决定事物的性质,要学会抓住主流,分清支流。
中国经济近5年取得的巨大成就是矛盾的主要方面,存在的问题是矛盾的次要方面。
④矛盾的主次方面相互联系、相互影响,在一定条件下可以相互转化。
中国经济近5年的发展,是矛盾双方相互联系、相互作用、相互转化的结果。
⑤矛盾是事物发展的动力,它决定了事物的发展过程必然是前进性和曲折性的统一。
中国经济近5年的发展跌宕起伏,在前进中有曲折,在曲折中前进。
⑥矛盾具有不平衡性,要坚持两点论和重点论的统一。
中国经济近5年的发展,既取得了巨大成就,也存在困难和问题;取得的巨大成就是矛盾的主要方面,存在的问题是矛盾的次要方面。
【总结】此题也属于“看”类。
但可以运用的原理和方法论很多,这主要是由所给材料的复杂性决定的。
所以,原理和方法论的选用,归根到底由材料“决定”。
【例四】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出:构建和谐社会,要更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果。
材料一改革开放前,平均主义分配体制严重制约了效率的提高,党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先、兼顾公平”,推动了我国经济的快速发展。
近年来,针对贫富差距拉大的趋势,党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。
材料二效率可以给社会带来更多的财富,从而为促进公平创造条件;公平有利于维护社会稳定,从而为提高效率奠定基础。
全面建设小康社会应该大力发展生产力,在不放松效率的前提下,逐步缩小差距,实现经济社会又好又快的发展。
结合材料一、二,运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。
认识:①效率与公平是既对立又统一的关系。
效率与公平是对立的,过分重视一方,另一方就会受到影响;效率与公平又是统一的,二者相互依存,一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。
处理:②矛盾在不同发展阶段有不同特点,要具体问题具体分析。
要针对效率与公平在不同时期出现的问题,采取不同的解决方法。
③要全面地看问题。
既要重视效率,也要注重公平,做到两点论和重点论的统一。
【例五】材料一目前我国GDP增长速度居世界前茅,但中国资源绩效居世界倒数第六位,资源约束和高污染成为我国当前经济发展中最突出的问题。
经济发展和降耗减排是一对矛盾,GDP位居全国前列的某省2006年却做到了妥善解决。
具体做法是:省、市政府针对企业的不同情况与企业签订节能降耗责任书,并对其加强监督,扶持关键节能技术的改造和高效节能产品的应用。
加速淘汰高耗能、高污染生产力,大力发展第三产业。
材料二当前,中央强调全面落实科学发展观,要求转变经济发展方式,实现可持续发展。
然而,一些地方政府仍然片面追求和盲目攀比GDP增长速度,纵容甚至支持高耗能、高污染企业发展,造成资源浪费和环境污染。
为此,有关人士呼吁必须深化体制改革,运用法制有效制约地方政府和企业的行为。
结合材料,试用矛盾分析的方法,说明应该如何正确认识和实现我国国民经济的又好又快发展。
①事物的矛盾具有普遍性,要求我们全面分析矛盾。
国民经济发展中的好与快是对立统一的关系,片面强调经济发展快不利于资源节约和环境保护,片面强调经济发展好会影响经济发展速度;另一方面,资源节约和环境保护有利于经济持续发展,经济的较快发展能为资源节约和环境保护提供物质条件。
把经济发展的好与快对立起来是错误的。
②在复杂事物的发展过程中,主要矛盾起决定作用,次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决。
这就要求我们在集中力量解决主要矛盾的同时,也要注意解决次要矛盾。
我国当前必须集中主要力量解决好资源消耗高、环境污染这一制约经济发展最突出的问题,同时也要统筹兼顾,保持经济较快发展,为推动降耗减排工作和社会各项事业发展创造条件,从而实现国民经济的又好又快发展。