备战2022高考语文一复现代文阅读专题四散文阅读第三讲散文概括内容要点3题型练习含解析

备战2022高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题四散文阅读第三讲散文概括内容要点3题型练习（含解析）不分版本第三讲散文概括内容要点3题型内容要点概括，就是要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点，并能按照要求用原文或自己的话表达出来。

对文章内容要点的概括是近几年高考中考查的热点，从近几年的高考试题来看，主要有3大题型：概括段(层)意、概括主旨和概括特定指向信息。

题型一概括段(层)意一、明确考什么，怎么考段(层)意概括就是对文章某段或某几段的段意进行概括。

有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。

[教材联想]《荷塘月色》一文中，作者在所描写的四幅画面中描写了哪些景物？请概括每幅画面的内容及其特征。

参考答案：①第一幅画面：月下小径。

写了小煤屑路和许多树，具有幽僻、寂寞的特点。

②第二幅画面：月下荷塘。

写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。

具有幽静、淡雅的特点。

③第三幅画面：荷塘月色。

写了月光、青雾、树影，具有朦胧、缥缈的特点。

④第四幅画面：荷塘四面。

写了树色、树姿、远山、蝉声、蛙声，具有阴沉、模糊的特点。

答案分析：此题考查段(层)意概括。

先审读题干，明确概括的区域为文章二至六段。

阅读这些段落，可知概括对象分别是小径、荷塘、月色和荷塘四周的景物；再进一步读文，勾画重要词句，包括景物意象、修饰语等；最后分别概括每幅画面，列举景物意象，归纳其特点。

[教你审题]审题定向题干例如题干中有“××段〞“概括〞的字样，指明答题的对象和方向(2011·湖北卷)请概括本文最后一段的主要内容。

二、知道答什么，怎么答解题时，首先要根据题干要求区分是概括段意还是概括层意，其次要采取针对性的概括方式：1．直接概括某段段意(1)有中心句或结论句或关键词的段落，直接提取中心句或结论句或关键词。

(2)没有中心句或结论句或关键词的段落，首先要确定本段表达或描写的对象，然后划分层次，提取各层关键词句或把层意相加即可。

2．多段落的层意概括既要注意提炼段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。

是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；是层进、转折关系的，要重在概括后者，但也不能忽略前者；是总分(分总)关系的，要抓住总说局部概括。

1．阅读下面的文字，完成后面的题目。

赵树理很有幽默感。

赵树理的幽默和老舍的幽默不同。

老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。

他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以〞，而把“所以〞联读成为“水〞，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水〞呀？他写的“催租吏〞为了“显派〞，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。

他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。

有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差异还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表〞！他因此受到批评。

请概括本段的主要内容。

[请你答题]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[解题示范]第一步：审清题干，明确要求。

从题干中的“本段〞“主要内容〞“概括〞可知，此题属于概括段落的层意题，可依据上述“概括段落的层意〞的方法概括。

第二步：提取中心句，再分层次概括。

本段的段首句就是中心句，“赵树理很有幽默感〞。

后面的文字围绕赵树理的幽默感展开详述，先写赵树理的幽默与老舍的幽默不同，突出赵树理“农民式的幽默〞，然后又分为两个层次：一个层次是在作品中描写人物时的幽默，一个层次是在现实中抨击时事时的幽默。

后面的两个层次都有关键词句：“爱给他的小说里的人起外号〞“他写的散文中〞“他写的‘催租吏’〞“他抨击时事〞“也往往以幽默的语言出之〞。

答案：本段主要写赵树理“农民式的幽默〞：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的幽默语言出之。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

端午的阳光熊红久①公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。

②当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒〞的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。

我知道，这是屈子为保存个体纯洁最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。

③最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。

怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。

而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰〞“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔〞的诗句，留在了岸上，留给了端午。

一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。

一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。

④端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。

⑤节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。

在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光辉。

被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。

我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。

⑥所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说：“蓝墨水的上游，是汨罗江。

〞⑦以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样，突然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层翻开，最后领略到事物的真相。

熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。

⑧我对端午节的最初认知，完全来自粽子，那时候的小学课本，还没有涉及“楚辞〞或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。

这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的芭蕾，渗漏出些许隐秘的春意。

⑨现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。

从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。

对童年而言，这是一个多么充满人情关心的节日啊！那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。

⑩后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟，把一种悲情的思念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。

⑪历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。

这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向；对三闾大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。

许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。

所以，更多的时候，是生命的结局让历史的表达更具悲情。

明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。

⑫事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。

因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。

好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。

它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。

这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。

⑬我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。

(选自《人民日报》，有删改) 文章前三个自然段写了什么内容？请做简要概括。

[请你答题]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[解题示范]第一步：审清题干，明确要求。

从题干中的“前三个自然段〞“内容〞“简要概括〞可知，此题属于概括多段落的层意题，可依据上述“概括多段落的层意〞的方法概括。

第二步：先逐段概括理清段间关系，再综合概括。

段落关键句提炼要点段间关系综合概括(参考答案)①段“五月初五〞“支撑生命的最后一点亮光熄灭了〞屈原绝望②段“要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了〞“文化祭坛上最高尚的选择〞屈原选择投江③段“抱着自己冰凉的心，走进激流之中〞“一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈〞屈原沉江，端午节内涵更加丰富顺承关系①表达屈原在五月初五自沉汨罗江的事件；②点明屈原与端午节的关系(或端午节纪念屈原的来由) 答案：①表达屈原在五月初五自沉汨罗江的事件；②点明屈原与端午节的关系(或端午节纪念屈原的来由)。

题型二概括主旨一、明确考什么，怎么考主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。

在散文阅读题中，对主旨的考查主要表达在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。

[教材联想]请概括《小狗包弟》一文的主旨。

参考答案：文章讲述了小狗包弟在“文化大革命〞中的悲惨遭遇及其留给作者的永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情，表现了作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。

答案分析：此题属于主旨概括题。

先明确这是写物类的散文，以记叙为主，通过写一只小狗的故事来表达对人生的感悟。

再看标题是“小狗包弟〞，背景是“文化大革命〞时代，由此可推知，本文借小狗的故事表达对人生、时代的感悟。

再精读文章，关注首尾段，关注结构层次，勾画关键句，如“连我自己也在受解剖〞“不能保护一条小狗，我感到羞耻〞“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎〞“还清了心灵上的欠债〞“在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话〞等。

综合来看，文章是借小狗包弟的遭遇，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情，表现了作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。

[教你审题]审题定向题干例如要注意区分“概括〞“主旨〞和“概括〞“分析〞“思想情感〞“感受〞的差异；“概括〞“主旨〞要全面些，除了要求概括全文主旨。