专题06：诗词鉴赏(解析版)-2022-2023学年八年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)

2022-2023学年八年级语文下学期期中期末总复习（江苏专用）专题05 古诗词赏析分类1：课外古诗词赏析（一）（2022·宿迁宿迁地区·八年级下册期中）阅读下列这首古诗，完成下面小题。

从军行（其一）[唐]王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月①，无那②金闺③万里愁。

【注释】①关山月：乐府《横吹曲》名。

②无那（nuó）：无奈。

③金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。

1．“百尺楼”“黄昏”“海风秋”等景物描写有何作用？2．结合诗歌内容，说说这首诗包含的思想情感。

（二）（2023·盐城东台第五联盟·八年级下册第一次月考）阅读下面古诗，完成下面小题。

宿府①〔唐）杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。

【注释】①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。

②伶俜（p īng）：流离失所。

③一枝安：比喻自己入严武幕府任职，以求暂时的安居。

1.诗中的画线句生动描绘了诗人独宿幕府的情景，请赏析。

2.结合全诗内容，请简要概括诗人发出“中天月色好谁看”这一悲叹的原因。

（三）（2022·南京秦淮区六校联合体·八年级下册期中）阅读《芣苢》，完成下题。

芣苢①《诗经•周南》采采②芣苢，薄言③采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇④之。

采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。

采采芣苢，薄言襭⑦之。

[注]:①芣苢（fú yǐ）：车前草。

这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。

②采采：茂盛的样子。

③薄、言：都是助词，无实义。

④掇（duō）：摘取。

⑤捋（luō）：从茎上成把地取下。

⑥袺（jié）：提起衣襟兜东西。

⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带上兜东西。

语文老师建议五月份墙报以“愉快的劳动节”为题。

你觉得这首《芣苢》很合适，请说明你的推荐理由。

八年级语文下册古诗词赏析材料梳理与复习一、《关雎》1、诗歌大意雎鸠鸟不停的鸣叫，在那河中的小岛上，文静美好的姑娘啊，是小伙儿好的配偶。

长长短短的荇菜，在船的左右两边捞取，文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求。

追求没能如愿，日日夜夜心头在牵挂，思念悠悠没完没了，翻来覆去难成眠。

长长短短的荇菜，在船的左右两边采摘。

文静美好的姑娘啊，弹琴鼓瑟对她表示亲近。

长长短短的荇菜，在船的左右两边仔细挑选。

文静美好的姑娘啊，敲钟击鼓使她快乐。

2、赏析：参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

运用比兴的手法，与眼前淑女时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

3、赏析：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

通过君子的心理描写和动作描写，来表现君子对姑娘的深深思念，也体现求之不得的苦闷和焦灼。

4、赏析：参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

想象，幻由情生，写出饱受相思之苦的男子对未来与淑女相亲相爱的和谐情景。

5、赏析，参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

想象，写君子对未来与淑女结婚时的欢快，热闹，愉悦的场景。

6、表现手法：比兴、虚实结合、重章叠句。

7、重章叠句的好处：既增强诗歌的节奏感和音乐美，读来朗朗上口，又突出古代诗歌淳朴自然的风格，充分表达诗人的思想感情。

8、思想感情：全诗叙写一个男子对女子的思念，追求，幻想的过程，写出了他求之不得的焦虑和苦闷，以及幻想求而得之的喜悦，表现古代劳动人民对爱情以及幸福生活的追求。

二、《蒹葭》1、诗歌大意：芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。

我心思念的那人，就在河水那一方。

逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。

顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。

芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。

我心思念的那人，就在河水那岸边。

逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。

芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。

我心思念的那人，就在河水岸边立。

逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。

2022-2023学年全国初中八年级下语文人教版期中试卷考试总分：60 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 6 小题，每题 5 分，共计30分）2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.动漫可以把非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动，满足人们的无穷想象力。

B.秋天显然是一个生机勃勃的季节，这跟伤感的诗人们对残损的树叶所传达的信息的误解刚好相反。

C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了天文望远镜。

D.每到中秋月圆时，赏苍穹月华，品人间美食，一家人共享天伦之乐，真是一大幸福。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）A.能否切实提高市民的综合素质，是曲靖创建文明卫生城市成功的关键。

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，培养青少年足球运动水平。

C.由于电影《中国机长》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。

D.高级人民法院副院长介绍，黑恶势力犯罪案件往往被告人人数众多、牵涉面广、影响重大，因此倍受社会各界广泛关注。

4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤5. 下列表述不正确的一项是（）A.《诗经》“六义”中赋、比、兴指的是表现手法，风、雅、颂指的是内容分类。

B.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“柔梓”指代家乡。

古代常用“阴阳”表示方位，“汉阳”应当在汉水的南岸。

C.《回延安》是贺敬之以陕北民歌“信天游”形式写成的一首新诗，表达了诗人对“母亲延安”的一片深惜。

专题5古诗鉴赏（2022春·湖南长沙·明德教育集团八年级校联考期中）古诗阅读夜泊钱塘茅坤江行日已暮，何处可维舟。

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

1.下面的理解或赏析不正确．．．的一项是（）A.首联点明了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。

B.颔联用了多个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象，渲染了孤独凄凉的氛围。

C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。

D.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。

2.结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。

【答案】1.C2.①一愁羁旅途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”可以看出；②二愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”“乡梦”可以看出；③三愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”看出。

【详解】本题考查理解和赏析诗歌。

C.“入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣”理解有误，结合“何处可维舟”“酒市哪从问，微吟寄短愁”可知，诗人没有找到可以靠岸的地方，所以没有买到酒，无法借酒消愁，只能吟唱思乡曲排遣思乡之情。

故选C。

【详解】本题考查理解诗歌内容与情感。

结合诗歌具体内容，体会作者的愁思原因。

结合“江行日已暮，何处可维舟”可知，诗人想要落脚休息，可是偌大的钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方，这句话写出了飘泊在外的游子对于无家可归的凄凉愁苦孤独悲凉的心情；从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”看出诗人羁旅的孤苦；结合“离心迸落叶，乡梦入寒流”可知，在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连"寒流"也载不动思乡之梦，“离心”“乡梦”看出思念家乡之愁；结合“酒市哪从问，微吟寄短愁”可知，诗人想寻酒市借酒浇愁又如何能化解这愁苦，只能轻轻吟唱思乡曲，寄托自己一点思乡的愁绪，从“问”“微吟”“寄”看出各般愁绪交织一起，表现了诗人百般愁绪积心头的苦痛之情。

八年级下册期中专项复习八古诗文默写专题(原卷）1．【2022春·重庆·八年级校联考期中】默写填空。

（1）关关雎鸠，______________________。

（《诗经·关雎》）（2）______________________，在水一方。

（《诗经·蒹葭》）（3）微君之躬，______________________？（《诗经·式微》）（4）______________________，悠悠我思。

（《诗经·子衿》）（5）______________________，同是宦游人。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）气蒸云梦泽，__________________ 。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：______________________，______________________。

（8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：______________________，____________________。

2．【2022春·江苏连云港·八年级统考期中】在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。

（1）__________________，鸡犬相闻。

（陶渊明《桃花源记》（2）男女衣着，悉如外人。

__________________，__________________。

（陶渊明《桃花源记》）（3）__________________，在河之洲。

__________________，君子好逑。

（《诗经》）（4）蒹葭苍苍，__________________。

（《诗经》）（5）青青子衿，__________________。

纵我不往，__________________？（《诗经》）（6）海内存知己，________________。

2022-2023学年八年级下学期期中语文试题一、语文积累与运用（35分）经过本学期的学习，小语同学对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，请你和她一起完成以下任务。

1. 漫步古诗苑 （10分）小语发现，古诗文中蕴藏有真挚的感情。

“ ，并怡然自乐”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“关关雎鸠，在河之洲。

， ”，这是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《蒹葭》中诗人漫步水边，见“ ， ” 诗人不由生出对伊人的思慕追寻之意；“ ，胡为乎泥中？”劳役者的悲歌穿越千年，让人落泪；《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”，这是王勃以豁达、积极的心态对友人的劝慰之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”，这是孟浩然想从政而无人引荐，渴望求仕之情。

2. 小语在阅读名著过程中，了解了我国很多传统文化知识。

请你运用所学知识帮她完成下列任务。

（12分）【任务一：夯实基础】识字是教育的初步。

《周礼•保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。

秦以前字体非常pán ɡ杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。

秦始皇统一了天下，他也统一了文字；小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。

这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。

到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。

这部书已经佚去，因此A 《说文解字》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和三百年以前秦始皇的碑碣器物上的秦篆简直一样。

所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。

“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。

（1）给下列汉字注音或根据拼音写汉字。

（3分）pán ɡ杂（ ）碑碣（ ）佚去（ ）（2）画线语句分句间的关系是（ ）（3分）A ．递进B ．因果C ．并列D ．条件（3）以上文段节选自《 》，全书共 篇，介绍了《说文解字》《周易》《 》等经典著作，其中文中A 处应填 。

专题10古诗词赏析【2022春·广西桂林·八年级统考期中】阅读下面诗歌，完成下面小题。

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．《诗经》经常使用比、兴手法，这两种手法在诗歌创作中有时会兼用。

《关雎》开篇以①___ 为比、兴的对象，引出②______之情，以此情感总览全诗。

2．从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”运用的妙处。

【答案】1．雎鸠男子对女子的思念2．“流”“采”“芼”三个动词充满动感，形象地写出了少女采摘荇菜时的忙碌情景和姿态的优美，突出了少女的勤劳能干，烘托出主人公对少女的爱慕之情。

（意思对即可。

）【解析】1．本题考查诗歌的艺术手法。

“关关雎鸠，在河之洲”意思是：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。

以雎鸠为比、兴的对象，描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。

结合“窈窕淑女，君子好逑”可知，引出君子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕、思念之情，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。

2．本题考查炼字。

“左右流之”“左右采之”“左右芼之”是写少女左边右边不停采摘荇菜。

“流”“采”“芼”是对少女的动作描写，使整个画面充满了动感，也使得少女的形象更为立体、形象，不仅表现了少女采荇菜时的忙碌，而且让我们看到了她姿态的优美，烘托出主人公对少女的爱慕之情。

正是因为有她的这种勤劳能干的美好品质，才诱发了男主人公对她的爱慕之情，突出了文章的主题。

【2022春·河南洛阳·八年级统考期中】阅读下面一首诗，完成下面小题。

蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

北京大兴区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________二、诗歌鉴赏三、对比阅读阅读《小石潭记》，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

10．下列对句中加点字理解有误的一项是（）A．“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。

B．“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。

C．“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。

D．“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。

11．下列选项中，对句子的翻译和理解全部正确的一项是( )【甲】斗折蛇行，明灭可见。

翻译：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，白天晚上都可以看见。

理解：作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行来比小溪之貌，一条蜿蜒曲折的小溪跃然纸上。

【乙】俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

翻译：（鱼）忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人一起欢乐。

理解：形为写景，实则写心。

作者将自己的心情投射到鱼儿身上，仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐。

12．请根据原文，概括柳宗元游小石潭时的心情变化，并说说这种变化在链接材料中是如何体现的？【链接材料】永州①于楚为最南，状于越相类。

仆②闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已③复不乐。

诗歌鉴赏（2022·河南·模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．请简要分析“到乡翻似烂柯人”一句的表达效果。

2．有人认为，本诗既表达了诗人内心的凄苦，也展现了诗人的乐观豁达。

你是否同意这种观点？请结合诗歌内容说明理由。

【答案】1．运用“烂柯人”的典故，暗示诗人被贬谪的时间之长，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的无限感叹。

2．同意。

诗人以“凄凉地”“弃置身”写痛苦经历，以“闻笛赋”“烂柯人”的典故发深沉慨叹，又以“沉舟”“病树”自喻，写出了内心的惆怅凄苦；但“千帆过”“万木春”又展现了诗人对世事变迁、仕宦升沉的乐观豁达的襟怀，同时，“长精神”也体现了诗人并不消极气馁，将会抖擞振奋，重新投人生活的积极向上的人生态度。

【解析】1．考查对诗句表达效果的分析。

“到乡翻似烂柯人”意思是：久谪归来感到已非旧时光景。

“烂柯人”是运用典故，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。

王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。

诗人借这个典故，表达世事沧桑，人事全非，回到家乡后恍如隔世的心情，既暗示了自己贬谪时间之久，又抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。

用典贴切，感情深沉。

2．考查对诗歌情感的理解。

作答本题，观点要明确，理由阐释要结合诗歌内容作答。

同意这种观点。

首联，一个“凄凉”，一个“弃”，将诗人长年被贬偏远之地，寂寞虚度年华的那份苦水委婉地倒了出来，对自己被贬適遭弃置的境遇、表达了无限心酸和愤懑不平。

颔联，用典。

前一句借用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对故人已逝的伤感之情，后一句借用“王质烂柯”的典故，既暗示了自己贬谪时间之久，又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

专题06 诗词鉴赏1.（2022春·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面这首古诗。

完成小题。

雨睛唐・王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

(1)上面这首诗表达了诗人的____之情。

(2)诗歌的三、四两句妙趣横生，请做简单赏析。

2．（2022春·浙江杭州·七年级校联考期中）有人说，相较于（其二）诗句中草木“惹”“拂”的“多情”，（其三）中游人的“踏落花”过于“无情”；也有人说，花草有情，人亦有情。

请结合文本谈谈你的看法。

【注释】篮舆（yú）：竹轿3．（2022春·浙江宁波·七年级校联考期中）阅读《岁暮》，完成各题。

岁暮①【唐】杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨②？济时敢爱死，寂寞壮心惊。

：颔联以（1）“_______”和“________”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。

：结合全诗，首联中“岁暮”应该是有多层的含义，你是如何理解的?：是的，我觉得（2）__________。

【注释】①本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，这一年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。

当时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。

②请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。

5．（2022春·浙江嘉兴·七年级校考期中）阅读两首古诗，完成表格。

6．（2022春·浙江绍兴·七年级校联考期中）阅读下面一首诗，回答问题。

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

（2022春·浙江宁波·七年级统考期中）阅读下面一首诗，回答问题。

晓过鸳湖①查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。