《洋娃娃和小熊跳舞》教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。

【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。

2、熟悉十六分音符节奏。

【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。

她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。

（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。

大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。

二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。

（出示课件）指名同学来演示拍节奏。

同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。

老师讲解示范，同学仿照。

大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。

下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。

3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。

师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。

4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。

同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。

5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。

2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。

2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。

3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。

4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。

2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。

五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。

3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。

4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。

3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。

七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。

本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，互相纠正不足。

3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。

（2）学生模仿教师，进行节奏练习。

4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。

（2）学生独立演唱旋律，教师指导。

5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。

（2）教师点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。

2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。

（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。

2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。

3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。

2024年大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》2024年大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）2024年大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》2活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。

二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)三、学唱歌曲1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。

幼儿园中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1.学生能够正确辨认音乐的节奏和速度。

2.学生能够根据音乐节奏和速度模仿舞蹈动作。

3.学生能够通过活动体验和感受音乐的魅力，增加对音乐的兴趣。

二、教学内容《洋娃娃和小熊跳舞》是一首轻快的儿童歌曲，它的节奏明快，动感十足，非常适合幼儿园中班的音乐教学。

本次活动的内容包括两个部分：歌曲的欣赏和舞蹈的模仿。

1. 歌曲的欣赏利用音响设备播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并让学生静心聆听，体验歌曲的节奏、韵律和节奏变化。

2. 舞蹈的模仿在歌曲播放时，老师可以指导学生跟随歌曲节奏，模仿舞蹈动作，如高举双手，摇头晃脑等，增加孩子对音乐的感受。

三、教学步骤1. 情境引入通过唱一首与《洋娃娃和小熊跳舞》相关的歌曲，为接下来的教学打下铺垫，营造愉悦、轻松的学习氛围。

2. 歌曲欣赏播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让学生静心聆听，并带领学生通过打拍子和跟唱来体验歌曲的节奏和韵律。

3. 舞蹈模仿在歌曲播放时，让学生根据歌曲节奏，模仿舞蹈动作，如高举双手、向左右晃动、踢腿等，让孩子们通过舞蹈来感受音乐的魅力。

4. 合唱演唱让全班同学一起唱唱《洋娃娃和小熊跳舞》，增强孩子们的团体意识，在欢快的歌声中体验团队的力量。

5. 教学反思在教学活动结束后，老师和学生一起回顾本次活动，通过自我评价和互动交流来反思教学过程，总结经验和不足之处。

四、教学评价通过本次活动，可以从学生的欣赏和模仿的方面及时发现和纠正孩子们的问题，提高他们的音乐感悟和舞蹈技巧。

同时，也让孩子们在活动中快乐成长，增加对音乐的兴趣和认知。

小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的故事情节，认识歌曲中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱、合作的能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿的集体荣誉感，激发幼儿对音乐的热爱。

二、教学内容：1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词学习。

2. 歌曲的节奏、音准练习。

3. 合唱、合作能力的培养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能进行合唱。

2. 教学难点：音准的把握，合唱、合作的协调。

四、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师展示洋娃娃、小熊玩具，引导幼儿观察、交流，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教唱歌词，讲解歌曲的故事情节。

3. 节奏练习：教师指导幼儿进行歌曲节奏的练习，帮助幼儿掌握节奏感。

4. 音准练习：教师针对歌曲中的音准问题，进行专项练习，帮助幼儿提高音准。

5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

6. 实践活动：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿扮演洋娃娃和小熊，进行舞蹈表演。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习收获，鼓励幼儿分享自己的感受，对教学过程进行反思。

8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起复习歌曲，提高学习效果。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与课堂。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握知识。

4. 家园合作：与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进度，提高学习效果。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

2. 提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿熟悉舞蹈场地和氛围。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，如：洋娃娃的优雅跳跃、小熊的可爱蹦跳等，带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。

3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个熊玩具。

小组成员共同创作一段舞蹈，展示洋娃娃和小熊跳舞的情景。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题画面，激发幼儿的舞蹈兴趣。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。

4. 活动结束后，及时给幼儿进行放松运动，缓解疲劳。

六、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：教师将教授舞蹈的基本动作，如旋转、跳跃、扭动等，使幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。

2. 音乐欣赏：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐的理解和欣赏，让幼儿感受音乐的节奏和情感。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，提高舞蹈技能。

3. 游戏法：通过舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极跟随教师学习舞蹈。

《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。

二、活动准备1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。

2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。

3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。

2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

教师教唱歌曲，学生跟唱。

3. 分组活动（5分钟）学生分成两组，每组选出一个代表扮演洋娃娃和小熊。

其他学生为舞蹈者，跟随代表动作进行舞蹈。

教师指导学生动作，强调团队合作精神。

4. 展示环节（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生观看。

教师对每个组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结环节（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队合作和表达能力的培养。

学生分享自己的感受和体验。

四、教学评价1. 学生对《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的掌握程度。

2. 学生在舞蹈活动中表现出的团队合作精神和表达能力。

3. 学生对活动的喜爱程度和参与度。

五、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和过程，以满足他们的需求和兴趣。

2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 鼓励学生在活动中发挥创意，可以让他们自己设计舞蹈动作，提高学生的参与度。

4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。

六、教学资源1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。

2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。

3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。

4. 辅助材料：图片、卡片、贴纸等。

幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1.让幼儿了解节奏感和音乐感。

2.让幼儿能够通过音乐、舞蹈表现情感和意愿。

3.通过活动，增强幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学内容1.《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐。

2.舞蹈动作：单腿跳、蹦蹦跳、提脚、转身。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师能够引导幼儿进行舞蹈动作的热身活动，如：慢跑、垫肚子、扭动、晃臀、摆手等等，为接下来的学习做好准备。

2. 表演与欣赏（5分钟）老师要在幼儿面前表演《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐和舞蹈，幼儿要认真观看，同时将注意力放在音乐和动作上面。

老师要启发和促进幼儿的想象力和合作意识。

3. 学习音乐（10分钟）老师能够播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和节拍进行跳舞活动，每次重复5次。

在练习过程中，要特别注意幼儿的协调性和感觉。

4. 学习舞蹈动作（20分钟）老师能够在音乐的伴奏下，教授幼儿舞蹈动作，在教授的过程中，结合音乐进行示范，让幼儿正确学习和模仿。

5. 舞蹈配合音乐训练（20分钟）老师可以将游戏上升到一个新的曲线高度，零零散散的动作眨眼睛，手舞足蹈配上音乐的节奏显得更像付生活的表演。

老师可以辅导幼儿意识感覚的培训，指向幼儿正式的学习、合作和表演过程。

6. 结束活动（5分钟）活动收尾，让幼儿做一些伸展运动来防止运动肌肉劳损，同时也要让幼儿对今天的学习深刻反思一下。

四、教学反思此次音乐课，进行了多次的协调配合，包括在舞蹈上的协调性、团队上的协作性等，有效的让幼儿养成合作意识。

在教学的过程中，由于幼儿的年龄较小，许多幼儿难以将音乐与舞蹈完美的融合，可能是因为没有足够的时间来进行训练，希望下一次能够有更多时间来进行训练和合作，进一步的提高幼儿的音乐感和协调性。

同时，本次活动也达到了预期的教学目标，让幼儿更加了解了音乐和舞蹈的关系，提高了他们的节奏感和音乐感，使他们更好的在之后的表演当中完美的配合。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。

中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的内容，认识洋娃娃和小熊这两个角色。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，让幼儿能够学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

难点：让幼儿能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。

三、教学准备1. 教具准备：洋娃娃和小熊的玩偶，录音机或音响设备，音乐乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师拿出洋娃娃和小熊的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 教授歌曲：教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师带领幼儿一起唱歌，教唱歌曲的歌词。

3. 练习演唱：教师分成几个小组，让幼儿分组练习演唱歌曲，纠正幼儿在演唱过程中出现的错误。

4. 展示表演：每组选出一名代表进行演唱表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在演唱过程中的音准和节奏是否准确。

2. 教师观察幼儿对歌曲内容的掌握程度。

3. 教师收集幼儿在演唱过程中的反馈意见，以便进行教学改进。

六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿扮演洋娃娃和小熊，进行歌曲的角色扮演活动，体验歌曲中的情感。

2. 舞蹈编排：教师可以教授简单的舞蹈动作，让幼儿伴随着歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》进行舞蹈表演。

七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，增进亲子关系。

2. 家长可以拍摄幼儿演唱歌曲的视频或照片，第二天带到幼儿园与同学分享。

八、课程反思1. 教师要对本次课程的教学效果进行反思，观察幼儿在演唱过程中的表现，思考如何提高幼儿的音准和节奏感。

2. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和参与度，调整教学方法，使幼儿更好地参与到音乐活动中。

九、家长沟通1. 教师可以通过群、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

2024年《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自2024年音乐教育教材《儿童歌曲精选》第二章第三节，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解简单的音乐节奏，培养音乐欣赏能力，同时锻炼歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，了解简单的音乐节奏，如二拍子和三拍子。

3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成一首歌曲。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和简单的音乐节奏。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、黑板、粉笔、教学PPT。

学生准备：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生感受音乐的魅力。

邀请一位同学扮演洋娃娃，一位同学扮演小熊，伴随音乐跳舞，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：向学生介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，讲解歌曲的作者、背景和创作意图。

3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

b. 分组练习，每组学生相互指导，确保每个人都能熟练掌握歌曲。

c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化和旋律跳跃，进行专门讲解和练习。

4. 随堂练习：a. 学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。

b. 进行音乐游戏，巩固所学节奏和旋律。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲作者：X3. 歌曲节奏：二拍子、三拍子4. 歌曲旋律：简单旋律跳跃七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词，标注节奏。

b. 演唱歌曲，并拍摄视频提交给教师。

2. 答案：a. 歌词和节奏标注正确。

b. 演唱无误，节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。

2024年中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.能够理解歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。

3.培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌词内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。

三、教学准备1.教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。

2.邀请学生分享他们对歌曲的感受。

二、歌曲学习1.教师出示歌词卡片，引导学生逐句学习歌词。

2.教师示范演唱，学生跟随演唱。

3.学生分组练习，教师个别指导。

4.学生集体演唱，教师点评。

三、节奏练习1.教师引导学生用拍手的方式感受歌曲的节奏。

2.学生跟随音乐拍手，教师纠正错误。

3.学生独立拍手，教师观察并指导。

四、歌曲表演1.学生分组，每组选出一个代表进行歌曲表演。

2.学生自由发挥，用动作表现歌曲内容。

3.表演结束后，教师点评并给予鼓励。

第二课时一、复习1.教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，学生跟随演唱。

2.学生分享他们在家的练习心得。

二、歌曲深入学习1.教师引导学生关注歌曲中的音准问题。

2.教师示范演唱，学生跟随演唱。

3.学生分组练习，教师个别指导。

三、音乐游戏1.游戏一：教师出示歌词卡片，学生快速找出对应的卡片。

2.游戏二：教师说出歌曲中的某个词语，学生迅速说出对应的歌词。

四、歌曲表演1.学生自由组合，进行歌曲表演。

2.学生自由发挥，用动作和表情表现歌曲内容。

3.表演结束后，教师点评并给予鼓励。

2.学生分享他们在学习过程中的收获和感悟。

3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

六、课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲。

2.家长协助孩子进行歌曲练习，并拍摄视频发送给教师。

通过本节课的教学，学生能够学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。

洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
教案一：洋娃娃和小熊跳舞
教学目标：
1.了解基本的舞蹈动作，包括转圈、踢腿、跳跃等；
2.培养孩子的节奏感和协调能力；
3.通过舞蹈的形式，促进孩子的身体发展和灵活性。

教学准备：
1.洋娃娃和小熊等舞蹈道具；
2.音乐播放器；
3.教学用纸；
4.音乐CD。

教学步骤：
Step 1：导入新知
教师将洋娃娃和小熊带到教室内，让孩子们观察它们。

Step 2：讲解舞蹈动作
教师根据准备好的教学用纸，在黑板上绘制舞蹈动作的示意图，并向学生解释每个动作的具体要领。

Step 3：示范舞蹈动作
教师带领学生逐个示范舞蹈动作，让学生们模仿跟随。

Step 4：分组练习
将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下，自由组合舞蹈动作。

Step 5：集体演出
每个小组有机会在全班面前展示他们的舞蹈表演。

Step 6：小结和反思
教师与学生一起总结本节课所学的舞蹈动作，提问学生对于舞蹈实践的感受和体验，并鼓励他们谈论如何配合舞伴，提高协作能力。

教学反思：
本节课通过洋娃娃和小熊的形象，引起了孩子们的兴趣，他们积极参与到舞蹈的学习中。

然而，在教学过程中，我发现学生的动作协调性和舞蹈节奏感需要进一步提高，因此，在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的节奏感和舞蹈的协调性。

同时，增加舞蹈动作的复杂性，可以更好地锻炼孩子们的身体发展和灵活性。

此外，我会鼓励学生提出自己的舞蹈动作并进行创作，以激发他们的创造力和想象力。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让学生了解其背景和音乐特点，提高音乐欣赏能力。

2. 技能目标：培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，掌握基本的舞蹈动作，提高音乐表现力。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、热爱音乐的情感，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的背景介绍2. 歌曲的音乐特点分析3. 歌曲的词曲教学4. 舞蹈动作的编排与教学5. 课堂实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、舞蹈动作的掌握。

2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱、舞蹈动作的协调性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、音乐特点、舞蹈动作编排。

2. 示范法：教师示范演唱、舞蹈动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、整体练习，提高演唱、舞蹈水平。

4. 互动法：学生之间相互评价、鼓励，增进团队协作。

五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的背景，激发学生兴趣。

2. 歌曲学习：分析歌曲的音乐特点，教授歌曲词曲。

3. 舞蹈教学：编排舞蹈动作，学生跟随教师学习。

4. 实践练习：分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导。

5. 课堂展示：学生代表展示学习成果，给予评价和鼓励。

6. 总结：回顾课堂内容，强调歌曲和舞蹈的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与音乐活动。

六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，包括演唱、舞蹈动作的掌握程度，以及团队协作精神。

2. 终结性评价：通过课堂展示环节，评价学生学习成果，给予肯定和鼓励。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，发现问题，不断提高。

七、教学资源1. 教材：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲乐谱、舞蹈动作图示。

2. 音响设备：播放歌曲、背景音乐。

3. 舞蹈道具：洋娃娃、小熊头饰。

4. 教学视频：示范演唱、舞蹈动作。

八、教学进度安排1. 第1-2周：介绍歌曲背景，学习歌曲词曲。

《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案.doc教案第一章：课程简介一、课程目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，了解和感受波兰儿童歌曲的风格特点。

2. 通过学唱歌曲，提高学生的音准、节奏和合唱能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 了解波兰儿童歌曲的风格特点。

3. 分析歌曲的节奏、旋律和合唱技巧。

三、教学方法1. 采用聆听、学唱、分析、实践等教学手段。

2. 运用分组讨论、集体演唱等形式进行教学。

四、教学资源1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。

2. 教学录音机、音响设备。

3. 投影仪、多媒体课件。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。

2. 学生对波兰儿童歌曲风格的理解和把握。

3. 学生在合唱中的团队协作能力。

教案第二章：歌曲分析一、歌曲背景1. 介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的起源和背景。

2. 讲解歌曲在波兰儿童音乐中的地位和影响。

二、歌曲结构1. 分析歌曲的节奏、旋律和和声。

2. 讲解歌曲的ABA结构。

三、歌曲特色1. 介绍歌曲的民族特色和风格。

2. 分析歌曲中的装饰音和滑音。

四、教学目标1. 让学生了解歌曲的背景和结构。

2. 培养学生对歌曲特色的感知和理解。

五、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等教学手段。

2. 运用多媒体课件辅助教学。

教案第三章：音准训练一、教学目标1. 提高学生的音准能力。

2. 培养学生对音高的敏感度。

二、教学内容1. 音阶练习。

2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音准分析。

三、教学方法1. 采用练习、分析、反馈等教学手段。

2. 运用音响设备辅助教学。

四、教学评价1. 学生音准练习的准确度。

2. 学生对歌曲音准的把握。

五、教学资源1. 音阶练习乐谱。

2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。

教案第四章：节奏训练一、教学目标1. 提高学生的节奏感。

2. 培养学生对节奏的敏感度。

二、教学内容1. 节奏练习。

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1【教学目标】学会歌曲，并且让幼儿喜欢唱，在唱的过程中掌握跳音。

能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱，丰富儿童的内心世界。

让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【教学重点】：能够正确的记住歌词，能够轻快地唱出这首歌，做到不拉长音。

【难点】学会正确运用跳音，用正确的方式进行跳音练习。

【教具安排】：洋娃娃、小熊的.图片、歌词的配图【教学过程】一、律动和发声练习发声练习《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、听歌曲老师：“现在到老师家了，我们的生日宴会马上就要开始了，让我们先听一下今天生日宴会要用的歌吧。

”(播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐)老师提问(1)你听到了什么? (小朋友：“听到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他们很高兴。

(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(小朋友：很快乐，很活泼……)2.用“la””en”进行模唱旋律3、根据配图教小朋友歌词，重复几遍，使小朋友记住4、按节奏歌词接龙(轮唱)老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

5、让幼儿跟录音机唱，附和录音三、结束部分(音乐游戏)老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。

”幼儿做找朋友游戏，和自己的小舞伴拉着手(真正做到了洋娃娃和小熊跳舞)，在愉快的音乐声中离开教室。

歌曲：洋娃娃和小熊跳舞活动反思：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

2024年《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》一课，位于第二章“可爱的童谣”第三节。

详细内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律；分析歌曲的节奏和音高；了解童谣的特点及其在音乐教育中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏和音高的感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习童谣，激发学生对音乐的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高跳动。

重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，理解童谣的特点。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

学具：歌词本、铅笔、橡皮、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊跳舞的玩具，引导学生模仿舞蹈动作，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和音高跳动，以歌词卡片的形式呈现，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（2）拓展延伸：介绍其他童谣，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌曲音高：1 2 3 1 | 2 3 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：抄写《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词，并标注节奏和音高。

2. 答案：歌词、节奏和音高如板书所示。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

课后，教师应关注学生在家庭中的练习情况，及时给予指导。

同时，可推荐其他童谣作品，让学生在课后自主欣赏和学习，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的节奏和音高掌握3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择与学生年龄和兴趣相符的玩具或道具，如洋娃娃和小熊，以增加学生的学习兴趣。