写童话故事教案模板(共7篇)

鹅过河教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!鹅过河教案模板8篇写教案可以帮助教师引导学生进行自主学习和创新思维，提高学习效果，制定完善的教案可以有效指导教师的教学实践，以下是本店铺精心为您推荐的鹅过河教案模板8篇，供大家参考。

《习作：我来编童话》公开课精品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解童话的特点，学会编写童话故事。

（2）培养学生丰富的想象力和创造力。

（3）提高学生的语言表达能力和写作能力。

2. 过程与方法：（1）通过讨论、分析，让学生掌握童话的基本特点。

（2）运用启发式教学，引导学生发挥想象，创作童话故事。

（3）通过小组交流、分享，培养学生合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱文学，喜欢写作的良好态度。

（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，珍惜友情。

二、教学内容1. 童话的特点（1）讨论童话的定义，了解童话的基本特点。

（2）分析童话中的角色、情节、环境等要素。

2. 创作童话故事（1）引导学生发挥想象，创作童话故事。

（2）指导学生如何为童话故事设定合理的情节和角色。

（3）教授学生如何为童话故事营造生动的环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握童话的基本特点。

（2）培养学生编写童话故事的能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生发挥想象，创作具有创意的童话故事。

（2）如何为学生提供有效的写作指导，提高写作质量。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论，引导学生主动思考，掌握童话特点。

2. 示范法：教师示范编写童话故事，为学生提供写作模板。

3. 小组合作：学生分组交流，分享创作心得，互相学习，共同进步。

五、教学过程1. 导入：（1）教师分享一则童话故事，引发学生对童话的兴趣。

（2）提问：“你们觉得童话故事有什么特点？”引导学生思考。

2. 教学童话特点：（1）讨论童话的定义，总结童话的基本特点。

（2）分析童话中的角色、情节、环境等要素。

3. 创作童话故事：（1）教师示范编写童话故事，为学生提供写作模板。

（2）引导学生发挥想象，创作童话故事。

（3）为学生提供写作指导，提高写作质量。

4. 小组交流与分享：（1）学生分组交流，分享创作心得。

（2）教师点评，鼓励学生互相学习，共同进步。

三年级语文上册第三单元习作《我来编童话》教案新人教版一、教学目标：1. 让学生通过学习童话故事，培养想象力和创造力，编写自己独特的童话故事。

2. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高写作水平。

3. 培养学生互相评价、互相学习的习惯，提高团队合作能力。

二、教学内容：1. 学习童话故事的基本结构，了解童话故事的特点。

2. 分析几个经典的童话故事，引导学生发现童话故事的创作规律。

3. 学生动手编写自己的童话故事，并进行交流、评价。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生编写童话故事的能力，提高写作水平。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的童话故事。

四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过分析经典童话故事，发现童话故事的创作规律。

2. 采用启发式教学法，引导学生发挥想象力，创作自己的童话故事。

3. 采用小组讨论法，让学生在小组内交流、评价，提高团队合作能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾已学过的童话故事，分享自己喜欢的童话故事，激发学生对童话的兴趣。

2. 案例分析：分析几个经典的童话故事，让学生了解童话故事的基本结构和特点。

3. 启发式教学：引导学生发挥想象力，创作自己的童话故事。

4. 小组讨论：让学生在小组内交流自己的童话故事，互相评价，互相学习。

5. 总结与展示：各小组选取优秀的童话故事进行展示，总结本次习作的收获。

教学反思：在教学过程中，关注学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥个性，创作出独特的童话故事。

注重小组讨论，让学生在交流、评价中提高自己的写作水平。

在课后，及时对教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学准备：1. 收集一些经典的童话故事，用于案例分析。

2. 准备写作素材，如图片、音乐等，激发学生的想象力。

3. 划分学生为小组，确保每个小组成员都能积极参与讨论。

七、教学步骤：1. 课堂导入：通过讲述一个精彩的童话故事，引发学生对童话的兴趣。

小学童话安徒生童话教案范文一、教案背景安徒生童话是世界名著之一，被誉为“故事大王”，其经典童话具有深刻的人性思考和情感表达，对于小学生的成长教育和道德素养的培养具有重要的意义。

本次教案主要适用于小学英语第二册，包括如下教学内容：1. 了解安徒生童话的起源和发展历程；2. 学习并解读经典童话《丑小鸭》；3. 分析故事情节，剖析人物性格特征；4. 体验和表达对故事中情感、道德、价值等方面的理解和体悟。

二、教学目标1. 知识目标（1）了解安徒生童话的知名度和影响力；（2）了解《丑小鸭》故事的情节和主要人物形象；（3）学习并理解故事中所表达的情感、道德及价值观念。

2. 能力目标（1）通过阅读、思考等活动，培养学生的思考、分析、判断等能力；（2）通过情感体验和表达，培养学生良好的情感认知和表达能力。

3. 情感目标（1）培养学生对安徒生童话及其故事所表达的情感的理解和感受；（2）培养学生正确的生活态度、道德观念及价值取向。

三、教学过程1. 导入环节教师可以通过简单的提问或小游戏等形式激活学生的兴趣，引入本节课的学习内容。

例如：“谁能告诉我安徒生童话是谁创作的？这些童话故事对我们的成长影响有哪些？”等问题。

2. 语言输入介绍、阅读和分析《丑小鸭》童话故事，让学生对故事的情节、人物性格和情感表达有更深的认识和理解。

同时教师可以引导学生参与问题解析或故事演绎，增加学生的学习兴趣和主动性。

例如：（1）让学生看图并预测故事情节发展；（2）计时阅读故事并掌握故事的主要情节；（3）分析故事主人公的性格特点，例如丑小鸭、天鹅、家畜等；（4）分析故事中所传达的情感和价值观，例如美丽不是表面的，无可取代的亲情等等。

3. 语言输出通过各种形式的情感体验和表达，让学生有机会自主地表达自己的理解和感悟。

例如，通过绘本创作、情景表演、个人演讲等多样化的方式，让学生把所读、所想、所感融为一体，形成自己的体验和表达。

四、教学评价1. 通过小组讨论、课堂互动等形式，对学生的参与情况、思维能力、表达能力等进行评价和记录。

小蝌蚪找妈妈教案(精选15篇)小蝌蚪看见了鸭妈妈，是怎么问鸭妈妈的？鸭妈妈又是怎么回答的呢？小蝌蚪听了鸭妈妈的话，就去找自己的妈妈，它们找到的第一个妈妈是谁？鱼妈妈是在呢么说的？小蝌蚪找到了第二个妈妈又是谁？乌龟妈妈又是怎么说的？小蝌蚪最后看见青蛙坐在荷叶上，它们知道青蛙是它们的妈妈吗？小蝌蚪是怎么问的？（幼儿学说青蛙是怎么回答它们的，即青蛙特征的描述）青蛙是怎么回答它们的？（幼儿学说青蛙的话，即蝌蚪到青蛙的成长过程）四、结合书本，欣赏录音请幼儿阅读《小朋友的书。

春天到》第15~16页“小蝌蚪找妈妈”，一边仔细观察图画，一边仔细听故事。

五、游戏：蝌蚪找妈妈教师弹小鱼游的音乐，一半幼儿做蝌蚪游的动作，一半幼儿各自模仿小动物妈妈的动作，音乐结束，寻找青蛙妈妈的幼儿扮演者。

【活动反思】此活动故事内容，蕴含多领域的教育价值，故事中不仅有科学领域的“认识青蛙的特征，了解蝌蚪与青蛙的关系”，还有语言领域领域“感知故事结构，理解故事内容，初步学讲故事”，鉴于上面，我制定了教学重点为“理解故事内容，了解青蛙的特征，学习观察并比较”。

帮助孩子理解故事内容，理清故事展开的顺序，这是开展活动的基础，也是知识。

２、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。

【谈话激趣引入】１、我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？让我们一起去看看──（出示课题：小蝌蚪找妈妈）２、生齐读课题。

３、整体感知课文。

４、播放多媒体课件，教师以解说的形式读课文。

【学生自读课文】１、用自己喜欢的符号画出不认识的字，向同学或老师请教。

２、学习小组内互相教读，说说怎样记字形。

【检查学习生字的情况】１、课件展示生字。

指名读，正音。

２、小老师教读，齐读，开火车读生字。

３、指名介绍记字的方法。

４、组词练习。

【检查学生初读课文的情况】分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。

结合图学习。

１、自读第１自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子）用手势帮助理解“甩着”。

口头填空：小蝌蚪，大（），（）的身子，（）的尾巴，（）过程：1、出示“小蝌蚪”图片，引起幼儿听故事的兴趣。

月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。

大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。

”——“我看串这个颜色好”。

——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。

——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。

我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。

说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。

在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。

我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。

又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。

当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。

让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。

在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。

月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。

过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。

*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。

小马过河教案模板八篇小马过河教案篇1活动目标：1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的.道理。

2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

活动准备：多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡活动分析：这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。

学习这个故事的重点是理解故事内容，明白蕴含的哲理。

难点是理解大与小、深与浅的相对性。

为突破重难点，在导入时先出示图片，让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。

以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事。

进行提问：老牛是怎么说的?小松鼠是怎么说的?妈妈又是怎么说的?小马又是怎么做的?请幼儿互相讨论：为什么老牛说水才没膝盖呀?而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。

他们有什么不同呀?引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。

欣赏课件，讲述故事，总结故事中讲述的道理。

进行生活认知：生活中的事物都是不同的，在同一种情况下会出现不同的结果，所以我们要动脑筋想问题，勇于尝试。

活动过程：一、导入出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题，将难点提前突破。

二、展开1、展示课件，教师讲述故事提问：(1)老牛说了些什么?(2)小松鼠说了些什么?(3) 小马是怎么做的?2、展示课件、听录音提问：(1)老牛说得对吗?为什么?(2)小松鼠说得对吗?为什么?(3) 马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?(4)故事讲了一个什么道理?3、教师总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。

三、结束：进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。

活动反思：这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫，好的继续发扬，不好的加以改正。

活动中有95%的幼儿掌握了故事内容，有80%的幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下：一、将难点提到前面进行突破故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和矮的相对性。

一、活动主题：《梦幻童话世界》二、活动目标：1. 让学生了解童话故事的基本特点，激发学生对童话故事的兴趣。

2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。

3. 增强学生的合作意识，培养学生的团队协作能力。

4. 通过童话故事，引导学生树立正确的价值观，学会分辨是非。

三、活动准备：1. 童话故事书籍或相关电子资源。

2. PPT或多媒体设备。

3. 白板或黑板、粉笔。

4. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。

5. 活动场地布置：以童话世界为主题，布置相应的场景。

四、活动时间：2课时五、活动过程：第一课时：1. 导入a. 教师简要介绍童话故事的概念和特点。

b. 学生分享自己最喜欢的童话故事。

2. 知识讲解a. 教师讲解童话故事的基本结构、角色特点等。

b. 学生通过小组讨论，总结童话故事的特点。

3. 活动一：童话故事角色扮演a. 学生选择自己喜欢的童话故事，扮演其中的角色。

b. 教师指导学生进行角色扮演，注意语气、动作、表情等。

4. 活动二：童话故事续写a. 学生根据已知的童话故事情节，发挥想象力，续写故事。

b. 教师挑选优秀作品进行展示，全班学生进行评价。

第二课时：1. 活动三：童话世界手工制作a. 学生利用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，制作童话故事中的角色或场景。

b. 教师指导学生进行手工制作，注意安全。

2. 活动四：童话故事演讲比赛a. 学生选择自己喜欢的童话故事，进行演讲。

b. 教师评选出优秀演讲者，颁发奖品。

3. 总结与反思a. 教师引导学生总结本次活动的收获。

b. 学生分享自己在活动中的心得体会。

六、活动评价：1. 学生对童话故事的兴趣和认识程度。

2. 学生在角色扮演、续写故事、手工制作等方面的表现。

3. 学生在演讲比赛中的表现。

七、活动延伸：1. 鼓励学生课后阅读更多童话故事，丰富自己的知识储备。

2. 组织学生开展童话故事主题的课外活动，如童话故事表演、童话故事绘画等。

注：本教案仅供参考，具体活动内容和时间可根据实际情况进行调整。

幼儿园中班《小红帽》教案9篇格林童话对于大多数的儿童来说是耳熟能详的故事了，那大家有读懂小红帽这个故事的寓意了吗？我们一起来学习一下吧。

下面的9篇幼儿园中班《小红帽》教案是由作者精心整理的小红帽范文模板，欢迎阅读参考。

《小红帽》篇一活动目标：1、能够双脚站立由15—20厘米的高处往下跳。

2、培养幼儿勇敢、克服困难的品质。

活动准备：泡沫塑料垫若干、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。

活动过程：（一）情景导入师：今天天气真晴朗，我们一起去郊游吧。

（音乐声中，教师带领小朋友入场，随音乐自由舞蹈）（二）练习从高处往下跳1、自由练习从大约5厘米高处往下跳。

师：听妈妈说外婆生病了，好担心啊，我们一起去探望外婆好不好？不过去外婆家的路上会有好多大石头，你们能够从大石头上往下跳吗？（教师带领幼儿在场地一侧自由探索练习从5厘米高处往下跳。

）2、自我挑战，增加难度师：现在你们跳得可太好了。

我想问大家，有没有勇气从更高的地方往下跳呢？（幼儿自由选取垫子，增加高度，练习从更高的地方往下跳（15-20厘米）3、展示，小结让跳得较高的小朋友在全班幼儿面前展示，并鼓励其它幼儿也试跳。

教师对勇敢往下跳的幼儿给予表扬，让其产生自信。

（三）游戏《探望外婆》1、师：我们现在就要去探望外婆了，路上我们会经过小河、大小不同的石头，还要钻个山洞，小心不要被大灰狼抓到。

（教师带领幼儿练习跨小河，跳石头，钻山洞。

）2、师：哇，这里有好多美丽的鲜花，我们摘几朵送给外婆吧。

（幼儿一人采一朵小红花，继续通过障碍来到外婆家。

）来到外婆家，引导幼儿打招呼，并把采的花送给外婆。

3、为外婆跳一支舞（放松运动）师：外婆见到你们好开心，我们再给外婆跳支舞，让外婆的身体快快好起来吧。

（教师带领幼儿，随音乐做放松动作）幼儿园中班《小红帽》教案篇二活动目标：1、通过活动引导幼儿感知起点、终点与路径之间的关系对应。

2、增强幼儿对事物之间关系对应的认识。

活动准备：配备教具：情境主题挂图—小红帽活动过程：一、通过观察情境主题图，引导幼儿体会起点、终点与路径之间的关系对应。

一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够识别和欣赏童话故事的基本特征，如奇幻的情节、鲜明的角色、寓意深刻的主题等。

- 学生能够运用童话的语言和结构，创作自己的童话故事。

2. 过程与方法：- 通过阅读、讨论和创作活动，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

- 通过小组合作，培养学生的协作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生对童话故事的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

- 引导学生理解童话故事中的道德观念和人生哲理。

二、教学重难点1. 重点：- 理解童话故事的基本特征和创作技巧。

- 创作一个具有奇幻情节、鲜明角色和深刻寓意的童话故事。

2. 难点：- 将抽象的道德观念和人生哲理融入童话故事中。

- 运用丰富的想象力创作出新颖有趣的童话故事。

三、教学准备1. 教师准备：- 童话故事选集、多媒体课件、创作素材。

- 设计童话故事创作指南和评价标准。

2. 学生准备：- 阅读指定的童话故事，收集创作素材。

- 准备创作童话故事的笔记本或纸张。

四、教学过程（一）导入1. 话题引入：通过提问或故事引入，激发学生对童话故事的兴趣。

2. 活动：组织学生分享自己喜欢的童话故事，引导他们观察和讨论故事的特点。

（二）阅读与讨论1. 阅读：让学生阅读指定的童话故事，了解故事情节、角色和主题。

2. 讨论：组织学生讨论故事中的关键情节、角色特点以及故事所传达的道德观念。

（三）创作指导1. 故事构思：引导学生通过思维导图、故事板等方式构思自己的童话故事。

2. 创作指南：提供童话故事创作指南，包括角色设定、情节发展、主题表达等。

（四）创作实践1. 分组创作：将学生分成小组，让他们根据构思创作童话故事。

2. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

（五）评价与反思1. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。

2. 反思：引导学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

五、教学延伸1. 课外阅读：推荐学生阅读更多童话故事，扩大阅读视野。

小学四年级童话故事创作教案一、教学目标：1、通过讲故事的方式，培养学生的语言表达能力和想象力。

2、培养学生的人文性和情感性。

3、掌握基本的故事结构和方法。

二、教学重点：1、培养学生的想象力和语言表达能力，让学生在讲故事的过程中充分发挥自己的想象力和口头表达能力。

2、掌握故事的基本结构和方法，让学生形成良好的写作习惯和思维模式。

三、教学难点：1、培养学生的人文性和情感性，让学生在讲故事的过程中体会并表达人类共同的情感，如善良、勇敢等。

2、让学生形成良好的写作习惯和思维模式，提高学生的写作能力和写作水平。

四、教学方法：1、通过讲故事的方式，让学生了解故事的基本结构和方法，培养学生的想象力和语言表达能力。

2、通过课堂讨论的方式，让学生形成良好的写作习惯和思维模式。

五、教学过程：第一步：学习故事的基本结构和方法1、讲授故事的基本结构和方法，如开头、中间和结尾等。

2、引导学生寻找和分析故事的主要人物、情节和意义。

第二步：讲故事1、老师先讲一个故事作为范例。

2、让学生在小组内讨论、分享和提问。

3、每组选取最好的故事，进行表演和展示。

第三步：让学生写故事1、让学生在班内或家中，写一篇自己的故事。

2、老师辅导学生修改、润色和完善故事。

3、让学生在班内进行朗读和分享。

六、教学评价：1、通过讲故事的方式，培养学生的想象力和语言表达能力。

2、通过讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点和看法。

3、通过写故事的形式，培养学生的写作能力和写作水平。

4、通过人文性和情感性的培养，让学生学会珍惜人类共同的价值观和情感。

结语：小学四年级童话故事创作教案是一种很好的教学方法，通过讲故事来培养学生的想象力和语言表达能力，使学生在讲故事的过程中充分发挥自己的想象力和口头表达能力。

同时，通过讨论和分享，让学生表达自己的观点和看法，以形成良好的写作习惯和思维模式。

童话作文三年级教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不同教育资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, lesson plan templates, teaching design, lecture drafts, etc. If you want to learn about different educational material formats and writing methods, please pay attention!正文内容想象是编好童话故事的关键。

卖火柴的小女孩教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!卖火柴的小女孩教案模板7篇教师通过写教案能够更好地关注学生的学习成长和发展，为他们的未来发展奠定基础，教案在编写的时候，你们务必要考虑文字表述规范，以下是本店铺精心为您推荐的卖火柴的小女孩教案模板7篇，供大家参考。

《续编童话故事》作文教案一、教学目标1. 让学生回顾所学过的童话故事，激发学生的想象力，培养学生的创新思维。

2. 通过续编童话故事，提高学生的语言表达能力，句子完整、通顺、合理。

3. 培养学生热爱阅读，乐于写作的良好习惯。

二、教学内容1. 回顾所学过的童话故事，挑选一个自己喜欢的童话故事进行续编。

2. 结合故事情节，发挥想象力，创编一个有趣的、富有教育意义的故事。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生能够选择一个童话故事进行续编，并能够表达出故事的完整性。

2. 难点：如何让学生在续编故事的过程中，既能发挥想象力，又能保持故事的教育意义。

四、教学方法1. 讨论法：让学生在课堂上相互分享自己喜欢的童话故事，讨论故事的情节和发展。

2. 示范法：教师通过示范，引导学生如何进行童话故事的续编。

3. 指导法：教师在学生写作过程中进行个别指导，帮助学生解决写作中的问题。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾所学过的童话故事，激发学生的写作兴趣。

2. 分享与讨论（10分钟）学生相互分享自己喜欢的童话故事，讨论故事的情节和发展。

3. 教师示范（10分钟）教师选取一个童话故事进行示范续编，边讲边引导学生思考如何续编故事。

4. 学生写作（15分钟）学生根据讨论的结果和教师的示范，开始进行童话故事的续编写作。

5. 指导与反馈（10分钟）教师在学生写作过程中进行个别指导，帮助学生解决写作中的问题。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的写作情况，对学生的作品进行点评和鼓励。

7. 作业布置学生将所写的童话故事进行修改和完善，作为家庭作业。

六、教学评价1. 对学生的写作过程进行观察，关注学生在写作过程中的思维活动，鼓励学生发挥想象，主动表达。

2. 对学生的写作成果进行评价，主要从故事内容的完整性、语言表达的准确性、逻辑思维的合理性等方面进行评价。

3. 鼓励学生自评、互评，提高学生的评价能力，促进学生写作能力的提高。

写童话故事教案教案《童话故事创作与表演》一、教学目标：1.让学生了解童话故事的基本特征和创作方法，提高学生的想象力和创造力。

2.培养学生的表达能力和团队合作精神，提高学生的自信心和表现力。

3.培养学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣，提高学生的文化素养。

二、教学内容：1.童话故事的基本特征：幻想、夸张、寓意、教育。

2.童话故事的创作方法：选题、构思、情节、人物、语言、主题。

3.童话故事的表演技巧：角色分配、台词背诵、表情动作、舞台布局。

三、教学过程：1.导入：通过讲述一个经典的童话故事，激发学生的兴趣，引导学生进入童话世界。

2.讲授：介绍童话故事的基本特征和创作方法，通过实例分析，让学生了解童话故事的构思和表达技巧。

3.实践：组织学生进行童话故事创作，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意和寓意的童话故事。

4.表演：将学生的童话故事作品进行表演，让学生在实践中提高表达能力和团队合作精神。

5.评价：对学生的童话故事作品和表演进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进意见。

四、教学评价：1.评价内容：童话故事作品的质量、表演的效果、学生的参与程度。

2.评价方式：教师评价、学生自评、学生互评。

3.评价标准：创意性、逻辑性、语言表达、表演技巧、团队合作。

五、教学资源：1.教材：《童话故事创作与表演》教材。

2.辅助材料：童话故事书籍、童话故事视频、童话故事音频。

3.教学工具：多媒体设备、舞台道具。

六、教学建议：1.鼓励学生多读童话故事，积累素材，提高创作能力。

2.引导学生关注现实生活，从生活中寻找童话故事的灵感。

3.注重培养学生的团队合作精神，让学生在实践中学会合作与交流。

4.鼓励学生进行自我评价和反思，提高学生的自我认知能力。

5.注重培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。

七、教学反思：通过本课程的教学，我发现学生在童话故事的创作和表演方面有很大的潜力，他们的想象力和创造力得到了充分的发挥。

同时，我也发现了一些问题，如部分学生在创作过程中缺乏逻辑性，部分学生在表演过程中缺乏自信。

小白兔的家教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小白兔的家教案模板6篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地关注学生的学习过程和发展，促进个体化的教学和评价，教案的设计可以通过精彩的教学活动和内容吸引学生的注意力，本店铺今天就为您带来了小白兔的家教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

《卖火柴的小女孩》教案模板合集六篇《卖火柴的小女孩》教案篇1第一课时教学过程：1、听课文的范读，体会课文中小女孩的命运。

2、学生自由读课文。

（注意读通、读流利）3、学生自学。

4、学生质疑，师生解疑。

5、学习课文第1—4自然段。

第二课时教学目标：1、学习课文中小女孩的4次幻想，从小女孩对他们的渴望中体会小女孩极的悲惨。

2、从对小女孩的同情到对小女孩的关。

C。

教学准备：课讲；课题在课前已写好。

教学过程：一、听写一段话：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、教师说，学生写。

2、教师出示这一段话，学生校对。

3、齐读这一段话。

二、由“那么美丽的东西”切入，找出课文中的3次幻想，体会小女孩生活的不幸。

1、她曾经看到过哪些美丽的东曲？请大家快速的浏览课文，找出这些美丽的`东西。

2、学生交流，师板书：大火炉、烤鹅、圣诞树3、同学们，哪些词句中你能看出小女孩认为这些东西是美丽的？请自由读课文有关的段落，并把你认为是的句子划出来读一读。

A、这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好象生在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（“多么舒服啊！”读出发自内心的感慨，赞美。

）（教师指导读）B、她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

（因为美丽的东西往往会特别珍惜，火炉不见了，小女孩感到很无奈，很失望。

）C、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹉正冒着香气。

（“冒着香气”认为她是美的，很渴望。

）D、她的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和又，瞒珊地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

（越美的东西，想得越神。

小女孩是多么渴望得到她）E．这一回，她坐在美丽的圣诞树下。

F、这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的眼大，还要美。

G、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一样，在向她眨眼。