下载文档原格式
关于大学生爱情观的论文爱情是人类社会中普遍存在的情感体验，大学生作为青年群体的一员，对于爱情观的形成和发展具有重要的影响。
本文将从大学生爱情观的特点、形成原因以及对大学生生活的影响等方面进行探讨，并提出提升大学生爱情观的建议。
一、大学生爱情观的特点大学生爱情观呈现出以下几个特点：1. 理想化：大学生在年轻的时期对于爱情多持有理想化的看法。
对于爱情的渴望和追求常常超出了现实，他们希望能够找到一个完美的伴侣，拥有纯洁而浪漫的爱情。
2. 追求自由：大学生追求自由的思潮也影响了他们对于爱情的态度。
他们更加重视个体的独立和自主选择，爱情的关系也需要建立在平等和尊重的基础上。
3. 流行文化的影响：大学生受到流行文化的广泛影响，对于浪漫爱情的追求和热衷于表达情感也是大学生爱情观的一个特点。
通过网络、影视作品等媒体渠道，他们对于爱情有着一定的认知和期待，并希望能够体验到与之相符的爱情。
二、大学生爱情观的形成原因大学生的爱情观形成与多方面因素的综合作用密切相关：1. 家庭环境：家庭对于大学生爱情观的形成具有重要影响。
一方面，家庭的和谐与稳定关系到大学生对于爱情的态度；另一方面，家庭内部的亲密关系也影响大学生对爱情的期待和追求。
2. 社会变迁与文化影响：社会的快速发展和文化多元化对于大学生爱情观的形成产生了深刻影响。
社会对于性别关系和婚姻观念的解放，开放的交流平台和媒体的普及，都使得大学生的爱情观念相对开放和前卫。
3. 同伴关系：同伴关系对于大学生的爱情观念有着较大的影响。
同龄人之间的交流和互相分享经验，不同爱情观念的碰撞和碰撞，都会对大学生的爱情观念形成产生影响。
三、大学生爱情观对生活的影响大学生的爱情观对他们的生活和人际关系产生着重要的影响：1. 情感交流：大学生在探索爱情的过程中，更加注重情感交流。
他们对于爱人的需求不仅仅是物质和生理的满足，更注重的是心理和情感的共鸣。
2. 成长与自我认同：大学生的爱情观对于个体的成长和自我认同有着重要的作用。
大学生爱情观的调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生爱情观的调查报告5篇大部分人在结束了一场调查之后，都会进行调查报告的写作，调查报告是调查研究人员劳动与智慧的结晶，需要认真对待，下面是本店铺为您分享的大学生爱情观的调查报告5篇，感谢您的参阅。
大学生正确的爱情观（一）引言概述：大学生正确的爱情观在当今社会中备受关注。
随着社会的发展和观念的变革，大学生在面对爱情时需要具备正确的价值观和态度。
本文将从五个大点出发，探讨大学生正确的爱情观。
一、尊重和平等1. 尊重对方的意愿：大学生应该尊重对方的意愿，在爱情中不强加自己的意志，尊重对方的决定和选择。
2. 平等相待：在爱情中，大学生应该追求平等相待的原则，不以性别、地位等因素划定彼此的地位和权力。
二、真实和坦诚1. 坦诚表达：大学生应该在爱情中保持真实和坦诚，敢于表达自己的感受和想法，与对方建立良好的沟通和信任。
2. 不虚伪和欺骗：大学生要坚守道德底线，不虚伪和欺骗对方的感情，建立起纯真和真实的感情。
三、独立和自主1. 独立思考：大学生在爱情中应该有独立思考的能力，不盲从他人的意见，保持自己的独立性和独特性。
2. 自主选择：大学生要在爱情中做到自主选择，不被社会压力和他人意见左右，寻找适合自己的爱情道路。
四、宽容和包容1. 宽容对方缺点：大学生应该在爱情中学会宽容对方的缺点和不足，理解并包容对方的短处，共同成长进步。
2. 接纳不同观点：大学生要接纳对方的不同观点和生活方式，尊重彼此的差异，创造和谐的爱情关系。
五、发展和支持1. 互相鼓励和支持：大学生应该在爱情中互相鼓励和支持，共同追求梦想和目标，共同成长。
2. 倡导个人发展：大学生应该重视个人发展，不将爱情作为唯一的目标，注重提升自身素质和能力。
总结：大学生正确的爱情观需要基于尊重、平等、真实、坦诚、独立、自主、宽容、包容、发展和支持的原则。
只有在正确的爱情观指导下，大学生才能建立健康、稳定和幸福的爱情关系。
引言概述：现代大学生的爱情观和友情观受到各种社会、经济和技术因素的影响。
在这个快节奏和多元化的社会中，大学生的爱情观和友情观也在不断演变。
本文将从多个方面分析和探讨现代大学生的爱情观和友情观，包括社交媒体、自由恋爱观、价值观多元化、交际能力等。
正文内容：一、社交媒体对现代大学生的爱情观和友情观的影响1.社交媒体与大学生爱情观的关系2.社交媒体与大学生友情观的关系3.社交媒体在爱情观和友情观形成中的作用二、现代大学生的自由恋爱观1.自由恋爱观的定义和特点2.自由恋爱观对大学生爱情观的影响3.自由恋爱观与大学生友情观的关系三、现代大学生的价值观多元化对爱情观和友情观的影响1.价值观多元化与大学生爱情观的关系2.价值观多元化与大学生友情观的关系3.价值观多元化对大学生爱情观和友情观的挑战和机遇四、现代大学生的交际能力对爱情观和友情观的影响1.大学生交际能力的定义和重要性2.交际能力对大学生爱情观的影响3.交际能力对大学生友情观的影响五、如何培养健康的爱情观和友情观1.加强大学生对社交媒体的正确认知和使用2.培养大学生的独立思考和自我认知能力3.制定健康的交际计划和增强交际能力的培训4.促进大学生的文化多元融合和价值观相互尊重5.增加大学生的情感教育和心理健康支持总结：在现代社会的影响下，现代大学生的爱情观和友情观受到了多方面的影响。
社交媒体、自由恋爱观、价值观多元化和交际能力都在塑造和改变大学生的爱情观和友情观。
我们也可以通过正确的教育和培养来促进健康的爱情观和友情观的发展。
加强对社交媒体的认知，培养大学生的独立思考能力和交际能力，促进文化融合和价值观尊重，以及加强情感教育和心理健康支持，都是培养健康爱情观和友情观的有效方法。
通过这些努力，我们可以帮助现代大学生建立健康、稳定和成熟的爱情观和友情观，为他们的人生增添更多的幸福和意义。
大学生爱情观总结在这个繁忙而多变的世界里，大学生爱情观也在不断发展和演变。
随着时代的变迁和社会的进步，大学生们对于爱情的看法有了许多新的认识和理解。
本文将对当前大学生爱情观进行总结，并探讨其原因和影响。
一、多元化的爱情观如今，大学生们对于爱情的看法呈现出多元化的趋势。
相比过去，大学生们变得更加开放和自主，他们对于爱情的定义不再仅限于传统的男女情感关系，也可以是同性之间的爱情，或者是纯粹的友情。
爱情不再是一种束缚和负担，而是一种追求自由和幸福的方式。
这种多元化的爱情观在很大程度上反映了大学生们对于个性自由的追求。
他们更加注重个体的需求和感受，不再将爱情视为一种必然的选择，而是通过自主的思考和判断来决定自己的感情生活。
二、理性与感性的平衡与以往相比，大学生们对于爱情的态度更加理性。
他们更加注重理智和思考，不再盲目追求爱情的激情和冲动。
相反，他们更加重视与伴侣之间的共同目标和价值观的契合，更加注重实际的生活和发展。
然而，与理性相对应的是感性的一面。
大学生们依然拥有浪漫的情怀和对爱情的向往。
他们渴望有一份纯粹的感情，希望能够在爱情中找到真正的陪伴和理解。
理性与感性的平衡，成为了大学生爱情观的一个重要特点。
三、平等与尊重的价值观大学生们对于爱情中的平等与尊重有着更高的要求。
他们认为，在一段稳定的感情中，双方应该是平等的伴侣，而不是互相支配和被支配的关系。
他们不再追求男尊女卑的传统角色分工，而是追求相互尊重和理解的平等关系。
这种平等与尊重的价值观的出现，与大学生们受到现代教育的影响密切相关。
如今的大学生们更加注重知识和能力的培养，他们相信，只有在平等和尊重的基础上，才能够建立起更加稳定和健康的感情关系。
四、现实与理想的冲突然而，尽管大学生们对于爱情有着更多的理性认识和追求，但现实的社会压力和各种考验依然存在。
在追求职业发展和个人目标的同时，很多大学生们会忽略对爱情的投入和经营。
另外，大学生们对于爱情的期待和现实的差距也导致了一定程度上的矛盾和纠结。
大学生爱情观调查报告(精选)（二）引言概述：大学生爱情观是当前社会关注的热点问题之一。
为了进一步了解大学生对于爱情的态度和观念，我们进行了一项爱情观的调查。
本报告旨在分析调查结果，并进一步探讨大学生的爱情观。
正文内容：1. 大点一：对爱情的定义和理解- 大多数学生认为爱情是一种互相理解和接纳的感情- 有些学生将爱情定义为一种牺牲和奉献的精神- 少数学生认为爱情是一种冲动和激情的体验2. 大点二：爱情与事业的平衡- 大部分学生认为事业和爱情可以兼顾，互不冲突- 有些学生认为事业应该是自己的首要选择，而爱情可以放在次要位置- 少数学生认为事业和爱情是不可兼得的，需要在两者之间做出选择3. 大点三：对婚姻的期望和观念- 大多数学生表示希望有一段稳定长久的婚姻关系- 一部分学生希望在大学时期就能找到适合自己的结婚对象- 少数学生认为婚姻并不重要，可以过自由的单身生活4. 大点四：恋爱方式的选择- 微信和其他社交媒体成为大学生交流感情的主要途径- 大部分学生更倾向于通过互联网和社交媒体结识对象- 少数学生更喜欢传统的面对面交流和相互了解的方式5. 大点五：对未来的期待和规划- 大部分学生希望找到一份稳定的工作，并建立幸福美满的家庭- 一些学生希望能够事业有成，追求个人的成就和荣誉- 少数学生对未来没有具体的规划，希望能够顺其自然总结：根据对大学生爱情观的调查，我们可以看到，大部分学生对爱情持积极、理性和成熟的态度。
他们希望能够找到一份稳定长久的婚姻关系，但也注重事业的发展。
同时，互联网和社交媒体成为他们交流感情的主要途径之一。
然而，也有少数学生对爱情持更为开放和自由的看法。
相信这些调查结果对于理解和研究大学生的爱情观具有重要的参考价值。
大学生爱情观调查报告（一）引言概述：大学生是青春期的年轻人群体，对于爱情有着特殊的情感和观念。
为了了解大学生对爱情的看法和态度，本文进行了一项大学生爱情观的调查，并分析了其中的主要发现。
通过此调查，希望可以更全面地了解大学生的爱情观，为教育和指导大学生的情感发展提供参考。
正文：1. 爱情观的来源- 家庭背景对爱情观的影响- 社会媒体和文化对爱情观的塑造- 个人经历对爱情观的影响- 教育环境对爱情观的塑造2. 大学生的爱情观念- 对爱情的定义和期望- 爱情与婚姻的关系- 对异地恋和跨文化恋爱的看法- 对恋爱时间的期待3. 大学生的择偶观念- 男女双方在择偶条件上的差异- 外表和性格在择偶中的重要性评价- 经济条件和社会地位在择偶中的影响- 家庭背景和婚姻幸福程度的关系4. 爱情观与性格特点的关联- 性格特点对爱情观的影响- 爱情观与性格类型的相关性- 外向型和内向型的大学生在爱情观上的差异- 冲动型和理性型的大学生在爱情观上的差异5. 大学生爱情观的发展和变化- 大学生在不同阶段的爱情观变化- 社会和教育环境对大学生爱情观的影响- 大学生在恋爱中的成长和婚恋观念的变化- 大学生爱情观的自我调整和适应能力总结：通过这项调查，我们了解到大学生爱情观的来源多样，其中包括家庭背景、社会媒体和文化以及个人经历等多个因素的影响。
大学生对爱情有不同的定义和期望，择偶观念也存在差异。
此外，性格特点对爱情观具有一定的影响，爱情观也会随着大学生的成长和经历发生变化。
了解大学生的爱情观可以帮助我们更好地教育和指导大学生的情感发展，提升大学生的婚恋素质和幸福感。
大学生爱情观调查报告(7篇)大学生爱情观调查报告1调查目的：为了更好地了解大学生恋爱状况和恋爱观，帮组同学更好的了解恋爱的本质，我们特地设计了这份问卷调查。
调查对象：大一，大二，大三年级在校大学生。
调查时间：某某年某某月x日调查内容：主要调查了各年级大学生的恋爱现状，恋爱态度，恋爱对象的选择及恋爱对自身的影响，恋爱与生活学习之间的关系的看法。
调查步骤：1、小组讨论，讨论选取哪个课题，理由和可行性，并选定此题。
2、通过书籍，网络，杂志查阅课题资料。
3、发现，提出，讨论存在的问题，并设计调查问卷。
4、发放问卷并收回统计。
5、筛选有效问卷，并统计结果，组员讨论。
6、细化，编写报告。
调查结果与分析：本次问卷调查共打印100份，收回91份。
其中男生47份，女生44份。
分别占总数的51.6%和48.4%。
基本保证各年级都有人参加了此次调查，所以结果有一定的参考性。
恋爱现状目前在大学生中流行着这样一种说法“恋爱是大学的必修课，如果你在大学里没有谈过恋爱，那就不算一个合格的大学生”，在这种思想的影响下，不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去，但也有少数大学生认为这种说法是不对的，认为大学里仍然应该以学业为重。
调查中发现，在我们的问卷中“你正在恋爱吗”这一问题“是”的占40.7%，“否”的占59.3%，“是”的人中，大一占27.0%，大二占37.8%，大三占35.2% 。
因此，对于大学生恋爱现状，可以用“三化”来概括。
1、普及化，大众化。
在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了。
在校园里看到大学生成双成对，旁若无人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容这是一股"恋爱热"，也有人说这是一股"恋爱风"，不管怎么说，都不为过。
因为，大学生谈恋爱是毋庸置疑的。
2、低龄化。
大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年级学生，是所谓"学业、爱情双丰收"的时期。
而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，有些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱，否则优秀的则被他人抢先一步，就轮不到我了。
引言概述：大学生时期是一个人成长和探索的重要阶段，也是人生中经历感情的重要时期。
正确的爱情观对于大学生的成长和幸福至关重要。
本文将探讨大学生正确的爱情观，并详细阐述其中的五个大点。
正文内容：一、理性对待爱情1.辨别真爱和暂时的冲动：大学生往往对感情充满激情，但要学会辨别真爱和暂时的冲动，不要被短暂的激情冲昏头脑。
2.慎重选择伴侣：在选择伴侣时，要理性地考虑对方的品质、价值观以及未来的发展方向等各个方面，不要被外貌或表面的优点所迷惑。
二、平等和尊重1.平等相待：在爱情中，男女平等是基础。
大学生应该注重对伴侣的平等关照，避免出现对异性的偏见或歧视。
2.尊重对方的意愿：尊重对方是维持长久关系的关键。
大学生要尊重对方的意愿和选择，不强迫对方做不愿意做的事情。
三、沟通和诚实1.善于沟通：良好的沟通能力是维系爱情关系的关键。
大学生应该学会坦诚地与伴侣沟通，并尽量避免隐瞒或欺骗对方。
2.诚实守信：坦诚和诚实是建立信任的基础。
大学生要保持诚实，诚信地对待伴侣，不要隐瞒重要的事实或撒谎。
四、独立自主1.保持个人独立性：大学生时期是建立个人独立性的关键时期。
在爱情中，要注意保持自己的独立思考和生活方式，不要完全依赖对方。
2.追求自己的个人价值：大学生应该追求自己的个人价值和梦想，不要为了爱情而放弃自己的发展机会或抱负。
五、阳光和积极1.积极面对困难：爱情中难免会遇到困难和挫折，大学生要学会积极面对困难，不妄自菲薄或沮丧。
2.保持积极的心态：积极的心态是保持长久爱情的关键。
大学生应该保持积极的心态，乐观地面对爱情中的各种问题和挑战。
总结：大学生时期是一个人对爱情进行思考和探索的重要时期。
正确的爱情观对大学生的成长和幸福至关重要。
通过理性对待爱情，平等和尊重对待对方，以及注重沟通和诚实等方法，大学生可以建立正确的爱情观，从而实现真正的幸福。
在大学生活中，保持独立自主和积极阳光的心态也是至关重要的。
通过理解和实践这些观点，大学生可以培养正确的爱情观，使自己在爱情中更加成熟和幸福。
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)第26卷第1期Journal of ChiFeng College(Soc.Sci)No11Vol126当代大学生爱情观探析蔡青孔燕(德州学院社科部,山东德州253023)摘要以随机抽样的问卷调查方式对大学生爱情观的调查结果表明:大学生爱情观的主流是健康进步的,但对待爱情、对待生活和学业他们还存在某些认识误区,需要教育工作者加以重视并探索出新时期高校德育的新方法、新思路。
关键词当代大学生爱情观问卷调查中图分类号G645文献标识码A文章编号1001-0467(2005)01-0112-022004年3月下旬,我们在山东省某综合性大学,面向全校13个系、38个班级,采用随机抽样的方法,进行了一次大范围的调查,调查对象涵盖各专业、各年级、文理科、本专科、男女生,使本次调查兼具代表性和科学性。
在这次调查中,我们共发出问卷2000份,实际收回1836份,回收率达9118%,其中有效问卷100%。
问卷涉及四方面内容:爱情与学业的关系、恋爱现状、对配偶的层次要求、择偶标准。
80年代末国内曾做过类似的问卷调查,现今我们将两次问卷做了比较,认识到时隔20多年,随着社会的发展和进步,大学生的爱情观发生了巨大的嬗变和进步。
1、主观心理上的理智性:学业重于爱情人生有两大课题:事业与爱情,作为大学生,只有理智地处理情感,才能抓住发展的宝贵时机,营造出促进学业腾飞的美好爱情生活。
问卷第一题就调查了这方面内容,认为学业重于爱情的有5411%,认为二者同等重要的为4218%,认为爱情重于事业的只占311%,可见,多数大学生充分认识到了大学生活的重心应是学业,这对大学生未来事业的发展及获得成熟稳定的感情有积极的效应。
通过后续的调查座谈,我们了解到他们的内心世界:第一,成才渴望日趋强烈。
跻身精英群体的大学生,肩负社会的期待和重托,关注自身价值的实现。
第二,就业形势日益严峻,这大大增加了在校大学生的生存焦虑,为使自己的职业人生有一个好的开始,在学业上充实和提高自己成为越来越多的大学生的选择。
第三,学习竞争压力增大。
与中学相比,大学课程多,难度大,学习方法、环境、要求也与中学迥然不同,这无疑更是加重了学业压力。
2、现实中的反差:恋爱现象的普遍性我们在调查中发现了两个调查数据的矛盾悖反:有5411%的学生认同学业重于爱情,同时选择曾经恋爱或正在恋爱的学生比例竟达6919%,这表明对恋爱问题的理智认知与盲目实践的冲突与交锋,交锋的出现决非偶然。
第一,身心发展的需要。
青年大学生正处于性生理成熟而心理尚未完全成熟时期,对异性有强烈的好奇心和交往欲望,即使理智上认为目前不宜恋爱,在实践上也会投入其中。
第二,渴望与人交流情感,加速异性间感情的萌生和发展。
很多大学生,进入一个陌生的环境中,情感世界出现了/饥荒0,而爱情能给与异性特有的关怀和理解,这对于渴望情感寄托的大学生来说,是无力拒绝的。
第三,压力之下的情感寄托。
社会转型时期,大学生的焦虑、孤独、浮躁心理日益凸现而异性朋友的专一关注与理解恰恰满足了他们的心理需求,从而越重视学业与成功,心理压力便越需要疏导,而恋爱则成了他们所寻求的情感寄托。
第四,其它诱因如跟风、从众、攀比心理及传媒的影响。
3、对配偶的层次要求:渴求平等调查结果显示,对配偶的层次要求,选择双方平等的高达6617%,这不仅凸显了他们思想的闪光点,也反映了当今大学生对自身及未来家庭的期望值上升,希望自己能够找到德才兼备的终身伴侣。
21世纪大学生的爱情观趋向理性、务实和平等,他们思想的主流是健康进步的,但也存在一些非理性认识,需要高校德育工作者开展必要的爱情观教育。
1、引导学生进行积极的自我教育前苏联教育学家苏霍姆林斯基特别推崇自我教育,认为在对个人的教育中,自我教育是起主导作用的方法之一。
大学生具有较强的自主意识和独立意识,因此我们在进行爱情观教育时,要激发大学生的主体意识,同他们进行朋友似的平等交流。
因爱情问题多涉及学生最隐秘的思想和感情,所以教师要有教育艺术。
苏霍姆林斯基指出:/经验丰富的老师善于回答与爱情有关的问题,他们让学生把自己放到当事者的地位,同样感受着喜怒哀乐。
0这样就会营造师生间融洽信任的气氛,便于教师了解他们真实的心理世界,引导学生理性地对自己的思想和行为进行自我评价、自我认识、自我教育,这样会减少大学生在爱情观教育过程中的抵触情绪和敷衍情绪,收到事半功倍的效果。
2、引导学生多交往,重友谊,慎恋爱鼓励大学生多交往,扩大社交圈,多结交志同道合的好友,包括异性朋友。
我们认为可以建立一种男女大学生融洽交往的社会环境,因为当男女之间的交往受到严厉压制的时候,反而会强化相互间对性的好奇心,从而对异性产生过强的关注,要想避免这种/性紧张0和/性过敏0,# 112 #就必须营造一种宽松的自由交往的和谐环境,这将有助于培养大学生具有较强的自控能力和调整能力。
引导大学生重友谊,慎恋爱,这是因为友谊是人类一种高尚的情感,重视友谊,可以使大学生懂得尊重与爱,满足大学生的情感需求。
虽然我们鼓励大学生多交往,也鼓励与异性交往,但我们并不主张学生多恋爱,目前,恋爱时机尚未成熟,过早涉及会影响交往、学业,最终影响自身的发展。
3、举办各种形式的辩论会、座谈会,开设情感热线,解决学生的疑难问题借助各种形式对大学生进行爱情观教育,开通各种渠道解决大学生在爱情方面的疑难问题,座谈会和思辩会可以集思广益,让大学生积极参与其中,集中解决疑难问题。
情感热线可以创造一种环境,使学生敞开心扉,解决他们不愿在公开场合吐露的疑难问题,做好他们的心理调解工作。
4、培养大学生的理论素养我们的教育设想是引导、沟通与教育相结合,爱情观的理论学习是大学生容易所视的问题,而有无理论素养却是解决问题的关键,我们希望通过课堂教学、专题讲座、订阅报刊、定期辅导等形式提高大学生的理论深度,以引导他们在恋爱问题上做出理智的选择。
参考文献王希永1青年心理学教程1M21北京:世界图书出版社,1988.1责任编辑姜黎梅2(上接第98页)学业压力。
某大学一学生因毕业论文通不过而自杀;广州某大学学生黄某,学习成绩在班里名列前茅,得过两次一等奖学金。
因担心上学期末英语六级和另一门功课考得不好,连续七天失眠,在家中跳楼自杀。
就业压力。
由于我国高考扩招和就业制度改革,大学生就业面对的压力越来越大。
2004年6月15日,东北林业大学学生付新彬在毕业前夕自杀。
他家境贫寒,家里对他有很高期望,以为他毕业了就会让家里过上好日子,但他在毕业前夕却没有找到工作。
一名大三的学生自缢身亡,遗书说明他对毕业后的去向深感忧虑,担心去不了好单位,从而忧郁苦闷,不能自拔。
情感挫折。
一位与用人单位签下合约的毕业生,仅仅因为/单相思0,在吃安眠药自杀未遂的情况下,再次在家里喝下农药,决然走上不归路。
经济压力。
随着高校收费制度的改革,学费问题已成为贫困生能否完成学业的严重障碍。
江西某高校34名贫困生中有心理问题的占4117%,比普通生高1311%;2003年湖北省在校50多万大学生中,有20%的学生家庭生活在贫困线以下,人数接近10万人,其中特困生10%。
在严重的经济压力和思想包袱重压下,有的学生走上了自杀的道路。
体貌原因。
由于一些用人单位对招聘员工的体貌有所限制,所以体貌特征也成了困扰大学生心理的一个问题。
某全国知名高校的一名男生,学习成绩很不错。
但由于个子矮小,长相不佳,逐渐产生严重的自卑心理,丧失了生活的信心,导致最后自杀。
2004年4月,黑龙江某高校2000级一女生,因为她的/丑0和学习上的不顺利,想以自杀摆脱现实的痛苦,却落下了残疾。
二、对策与建议1、在高校开设心理健康教育课。
现在高校里只有师范类学生开设心理学课,由于时间限制,涉及心理健康的内容也不多,远远不能满足心理健康教育工作的需要。
所以,大学里不仅要开心理学,而且要开大学生心理学、大学生心理卫生等一些课程,当然这些课可以以选修的形式进行。
2、改变大学生观念和认识上的误区。
大学生中有一个错误的观念,认为心理问题等于精神病。
所以他们生理上有了疾病会到医院去看,心理上有了问题却只能埋在心底。
尽管许多大学都设置了心理咨询中心,却少有学生问津,这主要是观念问题,不愿把自己心理方面的困惑展示给他人,怕别人在生活中对他另眼相看。
应该让大学生认识到,心理问题与生理疾病是一样的,都要找专业人员解决。
3、开展心理咨询应侧重发展性咨询。
大学生中存在中度以上心理问题的仅16%,所以心理咨询的重点应放在发展性咨询上,解决大学生在成长过程中遇到的心理矛盾、冲突,确立符合自己的目标和合理的预期,正确认识学习与生活中的挫折,发掘其心理潜能,促进其健康成长。
4、采取多样化的咨询方式。
心理咨询工作可以通过团体咨询、个别咨询、书信咨询、电话咨询、网上咨询等多种形式进行。
5、建立心理档案,进行跟踪研究。
现在一些高校在新生入学以后,都对学生进行心理健康水平测查,建立心理健康档案,对有问题的学生进行跟踪研究。
教育部在今年秋天要对所有部属院校的新生进行心理健康水平测查,建立心理健康档案。
这是十分必要而且有效的手段。
参考文献112教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见.心理世界,2001,(7)4)6122教育部关于普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)132王登峰.大学新生的入学适应.心理世界,2001, (7)7)10142象牙塔阻击心灵之危,让大学生/脆弱的心灵0靠岸.新华网天津频道152高耀彬.让学子告别心理困惑.中国教育报, 2003.7.8(5版)162网络成瘾症.青少年健康的新/杀手0.新华网, 2004. 6.11责任编辑姜黎梅2#113#。
