个人训练教学记录表

小学体育个人备课记录范文推荐21篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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资源教室教学活动记录表
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资源教室教学活动记录表。

培训记录表模板
一、培训课程信息
•课程名称：
•培训日期：
•培训地点：
•培训讲师：
•培训内容概要：
二、培训对象信息
•姓名：
•部门：
•职务：
•联系方式：
三、培训内容及进度记录
1. 培训内容
•学习内容1：
•学习内容2：
•学习内容3：
2. 学习进度
•培训第一天：
–主要内容：
–掌握情况：
•培训第二天：
–主要内容：
–掌握情况：
•培训第三天：
–主要内容：
–掌握情况：
四、学习效果评估
•学员综合表现：
•需要进一步加强的知识点：
•建议改进的培训方式：
五、总结和反馈
•整体评价：
•学员反馈意见：
六、签字确认
•培训机构负责人签字：
•学员签字确认：
以上为培训记录表模板，供参考使用。

个别学生教育案例记录表教学案例一直是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视。

下面是小编为大家整理的个别学生教育案例记录，一起来看看吧!个别学生教育案例记录表一学生：何子昂学校和班级：怀远县特殊教育学校一年级计划时间：2013年9月—2014年1月一、学生基本情况：1.何子昂，2003年3月29日出生，2012年入学。

从小由爷爷带大，接受学前教育不系统。

有智力障碍，说话不清楚，会自己吃饭，自己脱衣，自己穿衣。

生活自理能力一般。

2.行为特点：刻板行为明显。

3.语言特点：语言简单，断续，迁移能力差，理解能力和表达能力差，有时答非所问。

4.社会适应特点：喜欢与人亲近、但有时存在恐惧心理，不懂与人正常交流的礼貌，对不喜欢的人或陌生人常常斜视。

紧张时发出无意识的“嗯嗯”声音、玩手指进行缓解。

二、长期目标：1.刻板行为矫正：经过一学期的矫正，减轻对刻板行为的依赖，加深对行为本身的认识，使学生对适当行为有积极地理解和认识，体会到自主行为的乐趣。

2.社会适应行为矫正：一是减少紧张时发出无意“嗯嗯”声的次数。

二是改掉扳手指头的依赖。

三是减少对陌生人和不喜欢的人斜视。

四是帮助建立对陌生人的友善与信赖。

3.语言矫正：养成听话时与讲话者对视的习惯，加强目光交流。

三、短期目标1.班主任利用每天的思想品德课对学生进行人际交往、文明行为的教育，生活课教师对学生进行怎样与陌生人交往的教学，让其对陌生人形成客观的认识，降低不信赖感和敌对感。

2.通过适时、适度的交换座位改变学习、吃饭、排队等常规中的位置，让其适应改变带来的心理变化，减轻刻板行为的心理依赖。

3.课堂上，时刻注意纠正其在课堂回答问题紧张时发出“嗯嗯”声音、扳手指的行为，减少发声和扳手指的次数，并进行奖励，强化正面效果。

4.课堂和日常交往中，时刻注意强调学生与对话人的目光对视，善意的、微笑的对视可帮助她建立信心。

四、教育干预策略1.营造良好的干预氛围。

年啊东海湾实验滎牢趣班活动记录20仃-2018 学年第一学期兴趣班名称：啦啦操、形体训练兴趣班人数：19人辅导老师：陈萍英啦啦操、形体训练 兴趣班活动记录表缺席者周次 第三周 日期应到人数19及原因1、 整队集合、点名2、 介绍本课教学内容3、 教师示范基本手位和啦啦操基本动作4、 指导学生自主练习5、 教师巡视，指导纠错，6、 重点、难点分解示范7、 请优秀学生示范表演并给予表扬 8、 随音乐进行练习 9、 师小结、点评目的要求激发学生对啦啦操及形体操的兴趣，并能积极主动地参与到课堂中的 各项练习中。

记录人 陈萍英训练重点或 内容安排站队、分小组、基本手位、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高 活动效果啦啦操、形体训练兴趣班活动记录表缺席者周次第四周日期应到人数19及原因形体训练、创编动作练习、基本手位、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高1、 整队集合、点名2、 介绍本课教学内容《创编动作练习》3、 分组讨论并进行创编花球啦啦操练习4、 指导学生进行创编动作练习5、 教师巡视，指导纠错，6、 重点、难点分解示范7、 请优秀学生示范表演并给予表扬 8、 随音乐进行练习、分组练习 9、 集体进行竞赛 10、 师小结、点评目的要求激发学生对啦啦操及形体操的兴趣，并能积极主动地参与到课堂中的 各项练习中。

记录人 陈萍英训练重点或 内容活动效果啦啦操、形体训练兴趣班活动记录表缺席者周次第五周日期应到人数19及原因目的要求激发学生对啦啦操及形体操的兴趣，并能积极主动地参与到课堂中的 各项练习中。

记录人 陈萍英训练重点或 内容进一步巩固技术动作，体现少儿的形体美、自信心，复习基本手位、 节奏感、力量及肌肉耐力得到提高活动效果1、 整队集合、点名2、 介绍本课教学内容《单一动作和力度的强调练习》3、师生一起听轻音乐做放松动作、教师示范基本手位和啦啦 操基本动作4、 指导学生自主练习5、 教师巡视，指导纠错，6、 重点、难点分解示范7、 请优秀学生示范表演并给予表扬 8、 随音乐进行练习 9、师小结、点评啦啦操、形体训练兴趣班活动记录表缺席者周次第七周日期应到人数19及原因目的要求激发学生对啦啦操及形体操的兴趣，并能积极主动地参与到课堂中的 各项练习中。

4.“
对本次培人事课：QF-14(I)副总经理：品质成本：
备注:1.未对培训人员进行书面考试时,必须对培训人员进行现场提问并登记在‘针对培训人员的确认效果’栏中。

签核填写，也不用送人事课保存，由培训部门内部自行保存，便于稽查。

3.讲议或教材请培训单位发邮件给人事，由人事统计表存放于人事P 盘中，此表中讲议或教材存放路径由人事填写。

2.个别加强在职教育训练之个案（属于非年度教育计划表之项目），此表最后一栏副总经理、人事课、品质成本均不需XXXXXXXXXXX 有限公司
教育训练记录表。

指导初级教师记录表完整优秀版背景此文档是为了帮助初级教师记录和评估其教学工作而设计的。

通过填写此记录表，初级教师可以系统地记录下自己的教学经验，进而改进自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育。

使用说明1. 完整填写基本信息请在记录表的顶部填写基本信息，包括教师姓名、所在学校、所授课程、教学班级等。

这些信息将有助于将来的查阅和评估。

2. 记录每次授课的情况每当进行一次授课时，请根据以下要求记录相关信息：- 日期：记录授课日期。

- 课时：填写该堂课的具体课时。

- 课题：简要说明该课的主题。

- 教学目标：阐述课堂的教学目标和要求。

- 内容安排：列出该堂课的详细内容和活动安排。

- 教学方法：描述所采用的教学方法和教学手段。

- 教学效果：分析本堂课的教学效果，包括学生的反应以及达到的教学目标。

- 教学反思：对本堂课的教学效果进行总结和反思，指出自己的不足和改进方向。

3. 多角度评估教学表现除了记录每次授课的情况外，还可通过以下方式进行多角度评估教学表现：- 同事评价：请请教其他教师对你的教学进行评价，并记录他们的意见和建议。

- 学生反馈：与学生进行互动，听取他们的意见和建议，并记录下来。

- 自我评估：在每个学期结束时，进行一次系统的自我评估，总结自己在教学中的优点和不足。

4. 持续更新和改进定期更新并改善该记录表，使其能更好地适应自己的教学需求。

同时，根据记录的内容，制定下一步的教学改进计划，并努力实施。

总结指导初级教师记录表是一份有助于初级教师提升教学能力的重要工具。

通过记录和评估教学情况，初级教师可以更好地认识自己的教学优点和不足，并不断改进自己的教学方法和策略。

希望初级教师能够充分利用此记录表，为学生的教育提供更好的支持和指导。

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姓名工会部门职位
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