北雅名师夏欣怡三星级重点机经

-047-2023年第32期（总第372期）课堂教学学生核心素养的培育是落实立德树人根本任务的一项重要举措，是学生形成成长和发展过程中必须具备的能力的关键。

初中道德与法治是一门理论性比较强的学科，如果教师仍然采用灌输式教学方法，很容易降低学生的学习兴趣，导致教学效果不够理想。

为了帮助学生学会学习，乐于学习，实现自我发展，教师可以采取小组探究学习的方式，让学生开展合作学习。

小组探究学习是将全班学生分成若干个学习小组，由学生自主学习，教师适时点拨、引导、评价的教学模式［1］。

这种教学模式可以培养学生的合作意识和竞争精神，提高学生的学习热情，从而达到活跃课堂气氛和提高课堂效率的目的。

但是，现在部分道德与法治课堂教学中的小组探究学习存在流于形式的问题。

因此，本文主要探究在初中道德与法治课堂中运用小组探究学习模式存在的问题以及相应的解决策略。

一、在初中道德与法治课堂中运用小组探究学习模式存在的问题（一）课前1.内容设计不合理对于小组合作学习来说，课前安排是十分重要的，尤其是内容的设计和时间的安排。

合作的内容过于简单就达不到相应的教学目的；内容太难，学生就无从下手，就会阻碍教学进程。

在时间设计这一方面，如果时间太短，学生就难以展开充分的学习；时间太长，又会影响整节课的教学进度。

所以，课前准备切忌盲目、随意安排。

例如，在讲授道德与法治八年级下册第二单元“理解权利义务”时，笔者要求学生通过小组讨论的方式列举出公民享有哪些权利和义务。

学生们经过激烈讨论后，积极举手发言。

这时，笔者发现学生对于权利和义务没有明确的概念，容易混淆权利和义务。

在进行教学反思时，笔者意识到应该在上课之初就帮助学生进行概念区分，这样不仅能让学生更容易理解教学内容，而且有助于提高小组合作学习的效率。

2.分组太过随意在教室里面，学生的座位在一定时间内是固定的。

因此，教师在分组的时候，就会受限于学生的位置，随意进行分组。

同时，由于学生们的性格、学习能力以及认知水平等方面存在差异，有些小组的合作学习难以获得理想的效果。

2023-2024学年江苏省苏州市张家港梁丰中学雏鹰班七年级（下）3月月考数学试卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列各式计算正确的是()A. B.C. D.2.中国大陆芯片领域的龙头企业“中芯国际”目前已经实现工艺芯片的量产，使中国集成电路制造技术与世界最先进工艺拉近了距离．数据用科学记数法表示为()A. B. C. D.3.若，则下列不等式一定成立的是()A. B. C. D.4.下列式子从左到右的变形是因式分解的是()A. B.C. D.5.如图，有A、B、C三种类型的卡片若干张，如果要拼成一个长为，宽为的大长方形，则需要A类、B类、C类卡片的张数分别为()A.5，3，6B.6，7，2C.6，2，7D.5，2，66.下列各对数值中，哪一组是方程的解()A. B. C. D.7.被历代数学家尊为“算经之首”的《九章算术》是中国古代算法的扛鼎之作．《九章算术》中记载：“今有五雀、六燕，集称之衡，雀俱重，燕俱轻．一雀一燕交而处，衡适平．并燕、雀重一斤．问燕、雀一枚各重几何？”译文：“今有5只雀、6只燕，分别聚集而且用衡器称之，聚在一起的雀重，燕轻．将一只雀、一只燕交换位置而放，重量相等．5只雀、6只燕重量为1斤．问雀、燕每只各重多少斤？”设每只雀重x 斤，每只燕重y 斤，可列方程组为()A. B.C.D.8.有4张长为a 、宽为的长方形纸片，按如图的方式拼成一个边长为的正方形，图中阴影部分的面积为，空白部分的面积为若，则a 、b 满足()A.B. C. D.9.若不等式组有解，则m 的取值范围是()A.B.C.D.10.若关于x 的不等式的解集是，则关于x 的不等式的解集是()A.B.C. D.11.用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力也越来越大．当未进入木块的钉子长度足够时，每次钉入木块的钉子长度是前一次的已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块木块足够厚，且第一次敲击后铁钉进入木块的长度是2cm ，若铁钉总长度为acm ，则a 满足()A.B.C.D.12.已知非负数x ，y ，z 满足，设，则W 的最大值与最小值的和为()A. B.C.D.13.对x，y定义一种新的运算G，规定，若关于正数x的不等式组恰好有4个整数解，则m的取值范围是()A. B. C. D.14.叶子是植物进行光合作用的重要部分，研究植物的生长情况会关注叶面的面积．在研究水稻等农作物的生长时，经常用一个简洁的经验公式来估算叶面的面积，其中a，b分别是稻叶的长和宽如图，k是常数，试验小组采集了某个品种的稻叶的一些样本，发现绝大部分稻叶的形状比较狭长如图，大致都在稻叶的处“收尖”．根据图2进行估算，对于此品种的稻叶，经验公式中k的值约为()A. B.C. D.15.试确定关于x，y的方程的整数解的个数为()A.0B.1C.2D.3二、填空题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

2024—2025学年七年级上学期人教版数学期中考试卷(评测范围: 1-3单元)注意事项：1，本卷分为两部分，第Ⅰ卷为选择题。

第Ⅱ部分为非选择题。

2, 全卷满分120分, 作答时间120分钟。

3，请在答题卡作答，考试结束后，将本卷与答题卡一同上交。

第Ⅰ卷一、单选题 (每小题3分，共24分)1. 在数-2, 0, -7.11, -π, +6中, 负数有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. -2023的相反数是 ( )A.−12023B.12023C. 2023D. -20233. 计算(-3)+5的结果等于 ( )A. 2B. -2C. 8D. -84. 如果 abc>0, ac<0, a>c, 那么 ( )A. a<0, b<0, c>0B. a>0, b>0, c<0C. a<0, b>0, c>0D. a>0, b<0, c<05. 下列各组中，数值相等的是 ( )A. -2².与(-2)²B. (-3)³与-3³C. -|-2|与-(-2)D.−223与 (−23)26. 观察下列图形：第1个图形有6根小棍，第2个图形有11根小棍，第3个图形有16根小棍…，则第n(n 为正整数)个图形中小棍根数共有( )A. 5(n-1)B. 6nC. 5n+1D. 6n-117. 已知3x-2y+5=7, 那么多项式15x-10y+2的值为( )A. 8B. 10C. 12D. 358.截止2023年1月16日，银川市在新能源产业建成光伏、风电装机容量425.25万千瓦.将数据425. 25万用科学记数法表示为4.2525×10n, 则n的值为( )A. 4B. 5C. 6D. 7第Ⅱ卷二、填空题(每题3分，共24分)9. 中国古代数学著作《九章算术》在方程一章首次正式引入“负数”，如果电梯上升3层记为+3. 那么电梯下降5层应记为 .10. 比较大小:0 -60, −54−45(填“<”或“>”)11.如图，将一刻度尺放在数轴上(数轴的单位长度是1cm)，刻度尺上表示“0cm”“8cm ”的刻度分别对应数轴上-3和x所表示的点，则x的值是 .12. 计算: 722×(−5)+(−722)×9−722×813. 若a、b互为相反数，c为最大的负整数，d的倒数等于它本身，则2a+2b- cd的值是.14. 市场上西红柿每千克a元，白菜每千克 b元，学校食堂买30kg西红柿，50kg白菜共需元.15. 如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为96，我们发现第1次输出的结果为48, 第2次输出的结果为24, ……, 第2024次输出的结果为 .216. 化简: −9−12= .三、解答题 17. 计算:(1)(−12)−(−213)+234+(−78)−323(2)−1⁶+8÷(−2)²−(−4)×(−3)(3)(−32)×(116+18−132) (4)−2⁴+|3−4|−2×(−1)²⁰⁰⁶18. 请将下列数填到对应的大括号内：65%, - 13, 105, -2, 94, -0.125, 0.正整数{ …};负整数{ …}正分数{ …};负分数{ …}19. 某书店新进了一批图书，甲、乙两种书的进价分别为4元/本、10元/本.现购进m 本甲种书和n 本乙种书，共付款Q 元.(1) 用含m, n 的代数式表示Q;(2) 若共购进5 5×10⁴本甲种书及 3×10³本乙种书，用科学记数法表示Q 的值.20. 某中学九年级 (1) 班三位老师带领本班 a 名学生利用假期去某地旅游，枫江旅行社收费标准：教师全价，学生半价. 而东方旅行社不管教师还是学生一律八折优惠，两家旅行社全价都是500 元.(1)用含a 的式子分别表示三位老师和a 名学生参加这两家旅行社所需费用各多少元?3(2)如果a=55时，请你计算选择哪一家旅行社比较合算?21. 若a与b互为相反数, c、d互为倒数, 则2019(a+b)-2020cd的值是多少?22. 学校要买95套课桌，现有甲、乙、丙三个商场可以选择. 三个商场每套课桌的单价都是80元，但各自的优惠办法不一样.甲: 买 10套送1套, 不足 10套不送.乙: 一次买50套以上, 优惠10%.丙: 满1000 元返回现金100元, 不满1000 元不返回.为了节省经费，你认为学校应去哪个商场买课桌? 最少要用多少元? (先进行有关计算后再回答)23. 观察下列解题过程：计算：1+5+52+53+⋯+524+525的值.解: 设.s=1+5+52+53+⋯+524+525,○1则5s=5+52+53+⋯+525+526.②.②-①, 得4s=526−1,s=526−14通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请用你学到的方法计算：(1)1+3+32+33+⋯+39+310(2)1+x+x2+x3+⋯+x99+x10024. 计算(1)(29−14+118)÷(−136).(2)−22−(−2)2+(−3)2×(−23)−42÷|−4|425. 如图，在数轴上点A表示的数a、点B表示数b，a、b满足||a−30|+(b+6)²=0.点O是数轴原点.(1)点A表示的数为，点B表示的数为，线段AB的长为 .(2)若点A与点C之间的距离表示为AC，点B与点C之间的距离表示为BC，请在数轴上找一点C，使AC=2BC，则点C在数轴上表示的数为 .(3)现有动点P、Q都从B点出发，点P以每秒1个单位长度的速度向终点A移动；当点P 移动到O点时，点Q才从B点出发，并以每秒3个单位长度的速度向右移动，且当点P到达A点时，点Q就停止移动，设点P移动的时间为t秒，问：当t为多少时，P、Q两点相距4个单位长度?26. 先阅读下列材料，然后解答问题：材料：从4张不同的卡片中选取2张，有6种不同的选法，抽象成数学问题就是从4个不=6.一般地，从n个不同元素中选取同元素中选取2个元素的组合，组合数记为C42=4×32×1(m≤n).m个元素的组合数记作(C n m,C n m=n(n−1)(n−2)⋯(n−m+1)m(m−1)(m−2)⋯2×1=20例如：从6个不同元素中选3个元素的组合，组合数记作C63=6×5×43×2×1(1)为迎接国家建设工作检查，学校将举办小型书画展览. 王老师在班级8幅优秀书画中选取3幅，共有多少种选法?(2) 探索发现:计算：C32=,c33=,c43=,c53=,c54=,c64=, .由上k+1之间有什么关系. (只写结论，不需说明理由)述计算, 试猜想C n k,C n k+1,C n+1(3) 请你直接利用 (2) 中猜想的结论计算：C43+C42+C52+C62+⋯+C1025。

*** 通信方面的核心期刊：TN无线电电子学、电信技术:1.电子学报2.中国激光3.通信学报4.光学学报5.半导体学报6.电子科学学刊7.电信科学8.微电子学9.强激光与粒子束10.固体电子学研究与进展11.半导体技术12.激光杂志13.无线电通信技术14.电讯技术15.激光技术16.半导体光电17.通信技术与发展18.电声技术19.电子科技大学学报20.激光与红外21.现代雷达22.红外技术23.光通信技术24.微波与卫星通信25.无线电工程26.微波学报27.XX电子科技大学学报28.应用激光29.红外与激光技术30.航天电子对抗31.现代电信科技32.电子元件与材料33.压电与声光34.电子技术应用35.光通信研究36.邮电大学学报交通大学***通信方面：交通大学通信原理学习./course/xnjp/dzxy/txxtyl/东南大学通信原理学习./jpkc/declare/2006txyl/old/1.htmC114中国通信网/通信世界网./中国3G通信网.chn3g./中国通信论坛.tongxinbbs./XX电子科技大学通信原理(./txgc/)东南大学通信原理(./jpkc/declare/2006txyl/old/1.htm)交通大学通信原理(./course/xnjp/dzxy/txxtyl)XX邮电大学通信原理(202.119.236.185/tongxin/index.aspx)XX科技大学通信原理(./ec/C69/kcjsgh-1.htm)西南交通大学现代通信原理(jp.dame../C102/Course/Index.htm)XX师X大学通信原理(202.197.120.40/ec/C17/jsdw-3.htm)XX邮电职业技术学院通信概论(./dxx/txgl/default.asp)XX大学通信原理(210.43.64.31/jpkc/C148/kcms-3.htm)聊城大学李晓红通信原理教学(.tx.lctu./)无线资讯网(.wx800./)通信世界网(./)Winlab(罗格斯大学)的munication Theory(/~crose/index545.html)杨百翰大学的Analog and Digital munications(/ee/class/ee444/)國立交通大學通信原理(.tw/theory.thm/)麻省理工学院的Transmission of Information(/6.441//)哥伦比亚大学的munication Theory(/Courses/Summer2004/ELENE4702.html)阿拉伯马大学-猎狩村校区的munication Theory(/courses/ee426//)波多黎各理工大学的Digital munication Systems(/~mteixeir/ee4714.htm)瓦斯特理工的Advances in Digital munication(/courses/ee533/)精品课程部分：网上人大.cmr../newdemo.htm中国教育科研网格realcourse.grids./邮电大学网络教学平台teach.jwc.bupt./index.jsp?login=true市精品课程资源网jpkc.bjedu./listb.asp?year=2005&beijing=2005清华大学国家精品课程166.111.92.10/index_national.jsp 166.111.92.10/jpkcgc/jpkc/jpkc_1.jsp国家精品课程导航.//jpkc/index_lei.htmlXX大学国家精品课程202.113.13.85/XX大学国家精品课程202.116.65.193/sysujpkc/大学国家精品课程./pkujpk/复旦大学精品课程./jpkc/jpkcList.jsp?jpkcType=nation&year=2003国家精品课程166.111.180.5/Spectacle2004/Default2003.aspx电子科技大学精品课程./jingpin/XX大学精品课程221.232.129.83/暨南大学精品课程./index.htm南华大学精品课程61.187.179.69/Country.asp师X大学精品课程./大学国家精品课程./jpkzl/jpkzl_main.htmXX电子科技大学精品课程./jpkc/courses.asp?courselevel=1华东师X大学精品课程./国家精品课程索引./jpkc.asp西南交通大学精品课程./Root/Default.aspXX大学精品课程./XX外语外贸大学./jwc/bestcourse/中央财经大学./jgsz/jingpin/index.htmXX高校精品课程展示./kczs.htmXX市高校精品课程211.81.22.65/XX交通大学电磁场./dcc/index.phpXX省精品课程网.:1/华中科技大学202.114.4.28/jpkc/华南理工大学精品课程./course/北方工业大学精品课程./sxjm/index.php?option=_content&task=view&id=61&Itemid=142大学数学科学学院.:8000/misc/course/mathmodel/index.htmlXX电子科技大学精品课程./jp/index.aspXX交通大学物理实验精品课程网./ocw/Fujian/fujian_10.html东南大学精品课程./zq/signal/7-1.htmXX 工业大学精品课程./index.htm国家精品课程导航./sj/jpkew/XX工业大学./jpkc/web/XX省精品课程202.119.33.32/jpkc/Announce/Show.htm几百门大学精品课程在线学.szikao./zkzl/zonghe/06.htm国家精品课程大全/Article/jiaoyujiaoxue/diannaoxuetang/200608/732.html202.114.4.28/jpkc/in dex_jsmb.htm 华中科技大学./ 中国科大数学建模/index.php 博士家园./shumo/ 华中科技大学数学建模协会./Html/Introduction/43162.htmlXX大学数学建模网/we/math2/ReadNews.asp?NewsID=34&BigClassID=5&SmallClassI D=6大学数学建模与计算机应用竞赛网166.111.229.73/courses/course/index.jsp全国高校精品课程网（）。

北京师范大学株洲附属学校初一年级第五周工作总结北京师范大学株洲附属学校初一年级周工作总结（第五周3月13日-3月19日）一、年级周工作回顾1、周一升旗仪式，初一有以下班级荣获“文明班级”：C1002、C1009、C1006、C1003、C1011、C1013；2、周一下午学校召开了20XX年度先进表彰大会，其中获得学校“第二届励耘杯奖”的老师，初一年级组有唐琼、孟永平两位老师，五个一活动获奖的老师初一年级有曾鲤、罗丽群、房友军、谭媚等老师；3、周二下午第八节课，王校长亲自召开了全学部的教师大会，会上就学校的招生工作做了基本的培训，并对与初一年级组不规范的个别辅导给予了提醒；4、周三下午各班级照例进行了比较彻底的到扫除；5、周四下午全年级老师进行了一次联欢活动，老师们兴致很高；6、双Q班课题组成员进行了一次非正式的研讨活动，对于近期双Q班活动进行讨论，并初步拟定下个星期的月考开设“诚信无人监考”考室活动，并于周五下午下发诚信承诺书；7、在上一周的基础上扎实的做好各个学科的四清活动；8、各个备课组都在年级组的统一要求上，进行集体备课探讨，对于年级分层要求基础上的统一要求进行布置和安排；u年级工作亮点1、老师们的工作热情高、工作成效显著，学生的满意程度高；2、各班级的发展势头好，十四个班级能够齐头并进，目前还未出现问题班级；3、学生的整体文明素养在提高，学生的文明礼仪在改善；4、绝大部分老师的课堂有序、有趣、有效、快乐；5、各科四清工作如火如荼进行；二、班组模块工作小结第一模块神州组（一、九班）组长：唐琼成员：唐琼、姚志辉、潘娟、周浩彧、曾双、吴再红、肖飞平本模块周总结：本周我神州组老师继续发扬坚持不懈的工作作风，兢兢业业对待教学中的每一个细节。

各科目的四清过关彻底落实。

尤其语文早读带学生到室外朗诵爱国诗文，学生激情高涨，效果很好。

C1001班的长绳比赛活动开展有声有色，丰富了学生的课外生活。

我们的宗旨是：快乐学习，快乐成长！第二模块智慧组（二、四班）组长：李红辉成员：李红辉、孟永平、王彬、杨凯莉、谭媚、曾双、侯雄伟、肖飞平本模块周总结：一周时间飞快的就过完了，应该说有喜有忧。

2024年湖南省长沙市怡海中学中考二模语文试题一、基础知识综合(共16 分)亘古至今，我们的历史从漫长的岁月里缓缓走来，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“句奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的”一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。

近代以来，无数仁人志士激荡着国家情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。

闻一多怒斥特务，①气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xiāo，关爱青年，②；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽瘁cuì，死而后已……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命构建了自己的信仰与追求。

正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。

1. 下面各项中对文段中的词语解说正确的一项是（）A.“气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“dòu”。

B.“殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应读作“yīn”。

C.“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。

D.“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“劳累、疾病”，“cuì”应写作“悴”。

2. 下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点符合正确一项是（）A.【甲】破折号【乙】分号B.【甲】冒号【乙】分号C.【甲】破折号【乙】逗号D.【甲】冒号【乙】逗号3. 请根据语境，在横线①、②两处填成语，最恰当的一项是（）A.①慷慨淋漓②呕心沥血B.①酣畅淋漓②呕心沥血C.①慷慨淋漓②处心积虑D.①酣畅淋漓②处心积虑4. 文中画波浪线的句子表达有误，下列修改正确的一项是（）A.将“个人”与“家庭”调换前后顺序B.“殷红的鲜血”和“宝贵的生命”调换前后顺序C.将“构建”改为“渲染”D.将“构建”改为“践行”二、情景默写(共4 分)5. 请把下面的空缺处的古诗文原句写在横线上。

红领巾奖章个人推荐表主要事迹简介范文(通用7篇)我叫__，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。

学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

一、做先进少先队员，起模范带头作用我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。

作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的"极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。

我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

二、用实践磨练品格和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。

在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。

同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

三、勤奋好学、成绩优异我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。

入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。

英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。

五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。

我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。

在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。

現代教育論壇(一)目次第一場教育開放與開放教育：教育革新的省思與對策 (1)一、教育開放與開放教育－教育革新的省思與對策............................. 吳明清............... .4二、開放教育的花，需要珍惜和土壤..................................................... 李雅卿.. (12)三、教育開放與開放教育......................................................................... 吳家瑩.. (13)四、當前教育改革的困境......................................................................... 吳清山.. (15)五、教育開放與開放教育：教育改革的省思與對策............................. 邱錦昌.. (17)六、教育自由化的省思............................................................................. 高強華.. (20)七、論教育開放......................................................................................... 劉源俊.. (22)八、開放教育的積極作法－以台北縣實施「開放教育」為例............. 鄭瑞容.. (25)第二場德育評量：觀念與方法的突破 (29)一、德育評量：觀念的反省與突破......................................................... 詹志禹.. (32)二、德育評量的困境與可能解決的方法................................................. 吳毓瑩.. (40)三、德育評量的商榷................................................................................. 俞懿嫻.. (44)四、從變通式測驗的發展談國小德育評量的可行途徑......................... 莊明真.. (45)五、一位母親的看法................................................................................. 陳來紅.. (48)六、小學的道德教育及其評量................................................................. 張郁雯.. (50)七、一筆算不清的帳談國小德育評量的現狀與困境....................... 澎海燕.. (53)八、道德教育的本質................................................................................. 黃建一.. (56)九、談國小教育之德育評量..................................................................... 顏美娟.. (59)第三場電腦與教育 (61)一、電腦與教育......................................................................................... 戴建耘.. (64)二、電腦教育解析..................................................................................... 呂迺良.. (80)三、電腦教育解析..................................................................................... 高豫 (82)四、我和孩子一起學電腦......................................................................... 陳櫻琴.. (86)五、電腦教育解析..................................................................................... 溫明正.. (88)六、電腦隔空教育的展望......................................................................... 劉金和.. (93)七、電腦網路在教育上的應用................................................................. 鄭慧娟.. (96)八、多媒體軟體的教學應用..................................................................... 朱延平 (101)九、多媒體應用的趨勢............................................................................. 李進寶 (104)十、多媒體軟體的教學應用－由電腦輔助教學發展的時序來探討..... 張柏年 (107)第四場教育實驗與教育發展 (109)一、田園教學實驗與發展......................................................................... 戈曙宇 (112)二、開放教育實驗與發展......................................................................... 白寶貴 (116)三、森林小學實驗與發展......................................................................... 朱台翔 (119)四、教學及評量改進班實驗與發展......................................................... 李伯佳 (122)五、毛毛蟲的實驗路................................................................................. 李雅卿 (129)六、幼稚園創造思考教學實務報告......................................................... 李素滋 (133)七、完全學習實驗與展望......................................................................... 張明仁 (137)八、小學新鮮人的新希望－談幼稚園與小學一年級教學銜接............. 葉春梅 (141)第五場當前兒童發展理論與研究對教育的啟示 (145)一、當前兒童發理論與研究對教育的啟示............................................. 幸曼玲 (148)二、從維高斯基(Vygotsky)的理論來討論其對幼兒教育的應用 ........... 陳正乾 (160)三、在文化脈絡中創塑意義：從Vygotsky的理論思考「文化剌激」的議題................................ 蔡敏玲 (166)四、由獎賞的潛在代價談兒童的認知發展............................................. 唐淑華 (172)五、兒童語文學習理論與研究的新綜合趨勢......................................... 趙涵華 (174)六、兒童社會發展理論與研究的新趨勢................................................. 林惠雅 (176)七、幼稚園教師的兒童發展觀................................................................. 林育瑋 (178)八、幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點......................................... 林佩蓉 (180)九、小學教學實務反映的兒童發展現象................................................. 周玉秀 (184)十、兒童發展理論與我的育兒經驗......................................................... 林麗卿 (186)十一、兒童發展理論在家庭教養過程中的角色與功能－從一個專職媽媽的育兒經驗談起............................................. 歐姿秀 (189)第六場國民小學鄉土教學 (193)一、國民小學鄉土教學............................................................................. 黃新發 (196)二、國小鄉土文化教學的實施方式......................................................... 林月娥 (203)三、國小鄉土文化教學的實施方式......................................................... 洪若烈 (205)四、談國小鄉土教學................................................................................. 陳弘昌 (206)五、國民小學鄉土教學............................................................................. 陳德清 (208)六、淺談國民小學鄉土教學..................................................................... 蔡志展 (210)七、鄉土資料與鄉土教材之商榷............................................................. 蔡志展 (212)八、鄉士教材與鄉土教學經營理念之商榷............................................. 蔡志展 (217)第七場高職學生企業倫理的培養 (223)一、高職學生企業倫理的教學之探討..................................................... 陳聰文 (226)二、高職職業倫理教學概況..................................................................... 丁鳳碧 (233)三、高職職業倫理教學方法..................................................................... 莊智峰 (236)四、高職職業倫理教學現況..................................................................... 黃國榮 (238)五、職業倫理的重要性............................................................................. 許清標 (240)六、高職商科職業倫理之教學策略......................................................... 溫玲玉 (242)七、高職職業倫理的課程設計................................................................. 趙志揚 (244)八、職業倫理的重要性............................................................................. 蕭錫錡 (246)第八場國民中小學班級經營 (249)一、國中班級經營的困境與突破............................................................. 黃德祥 (252)二、國民中學班級常規的經營策略......................................................... 單文經 (260)三、班級經營研討會發言內容................................................................. 張秀敏 (263)四、如何實施有效的班級行政經營......................................................... 劉佑星 (265)五、特殊教育班之班級經營..................................................................... 蕭金土 (267)第九場青少年自我中心主義與偏差行為 (269)一、青少年自我中心主義與偏差行為..................................................... 江南發 (272)二、青少年問題的省思............................................................................. 張酒雄 (282)三、青少年自我中心主義與偏差行為..................................................... 盧明志 (284)第十場、高雄市高中自學方案入學生與普通生心理特質與學業成績之比較研究 (287)一、高雄市首屆高中自學方案入學生與普通生心理特質與學業成績之比較研究............................................................................................. 鄒浮安 (290)二、第二屆高雄高中自學方案入學生與普通生學業成績之比較研究.王淑麗 (294)三、高雄市立小港高級中學自願就學輔導方案分發生與高中普通生學習能力、學業成就之比較暨自願就學輔導方案分發生適應狀況之研究............................................................................. 張麗鳳、李興源 (297)四、論高中自學方案................................................................................. 陳榮華 (303)。