《让世界充满爱》作文教学案

《让世界充满爱》教学设计《让世界充满爱》教学设计（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《让世界充满爱》教学设计，欢迎大家分享。

《让世界充满爱》教学设计篇1●活动目标了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

●活动重点学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

细心观察，用心思考。

活动准备分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱。

搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。

观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。

●课时安排一课时。

活动过程故事导入有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。

在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。

可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。

这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

搜集资料的交流O课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。

交流内容：a．所选资料的出处。

b．概述所选的主要内容(内容大意)。

c．找出文章中感人的语句或段落读一读。

活动过程故事导入在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。

《让世界充满爱》教案(优秀4篇)作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？以下是可爱的编辑为大家分享的《让世界充满爱》教案【优秀4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《让世界充满爱》教案篇一课题：综合性学习课时安排2课题名称让世界充满爱no:课型活动写作教材分析德育点培养学生爱的品质创新点搜集材料交流与研究能力点口语交际能力写作记叙文的能力知识点爱的内涵真正意义的同情互助的原则学情分析对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困山区同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。

特别是初二、3班的同学，还自发的帮助过有困难的同班同学。

因此，本次活动的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。

在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）一、学生交流二、教师讲解第一课时学习内容：语文活动活动方法：学生根据自己的兴趣任选一项，组成小组，搜集有关资料，准备在班内交流。

学生按照准备的情况，在班内进行交流。

教师总结并讲解。

学生以组为单位进行交流。

（每组选一名代表进行交流，其余学生可进行补充）1、说爱心（1）爱的范围（亲情朋友异性人类）教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）（2）爱作为一种伦理学的原则，它并不是空洞抽象的，而是人类在生物进化过程中，经多长期劳动实践培养起来的情感方式。

优胜劣汰——用“互助”的方式来保存、繁衍和发展自身（3）爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。

（4）与人类互助本能最相关联的爱——人类之爱2、2、说同情（1）同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。

（2）同情别人和帮助别人都需要有丰富的想象力，需要用美好的想象来灌溉这片湿润的土地。

（3）同情与“心”相连，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。

语文《让世界充满爱》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习《让世界充满爱》这篇课文，理解爱的力量和重要性，培养学生的爱心和同情心，提高他们的人际交往能力。

1.2 教学内容课文《让世界充满爱》的内容理解和分析爱的力量和重要性培养学生的爱心和同情心提高学生的人际交往能力第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和表达能力。

2.2 教学手段课文多媒体演示教学PPT案例分析材料第三章：教学步骤与时间安排3.1 教学步骤导入新课：介绍课文《让世界充满爱》的主题和背景，激发学生的学习兴趣。

讲解课文：详细讲解课文的内容和意义，引导学生理解爱的力量和重要性。

案例分析：通过案例分析，让学生深入理解爱的实际应用和影响。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践爱，培养学生的爱心和同情心。

3.2 时间安排导入新课：5分钟讲解课文：15分钟案例分析：10分钟小组讨论：10分钟第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过学生的课堂参与、小组讨论表现和课后作业来评价学生的学习效果。

4.2 教学反馈及时给予学生反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方，帮助他们提高学习效果。

第五章：教学资源与材料5.1 教学资源课文《让世界充满爱》多媒体演示教学PPT案例分析材料第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展引导学生通过阅读其他相关的文章或观看相关的视频，进一步了解爱的力量和重要性。

6.2 教学延伸组织学生进行爱心公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点学生对爱的概念和力量的理解可能存在困难。

7.2 解决策略通过案例分析和小组讨论，让学生通过实际例子来理解爱的力量和重要性。

第八章：教学注意事项8.1 教学注意事项关注学生的情感反应，适时调整教学节奏和内容，确保学生能够积极投入到课堂学习中。

八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《让世界充满爱》的主题和寓意。

（2）能够把握课文中的关键词汇和句型。

（3）能够运用课文中的句子进行口语表达和写作。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过讨论和小组合作，培养学生的口语表达和合作能力。

（3）通过写作练习，培养学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对爱的理解和感知，让他们明白爱是世界的核心。

（2）培养学生关爱他人、关爱社会的意识。

（3）培养学生积极向上的人生态度，努力让世界充满爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《让世界充满爱》的主题和寓意。

（2）掌握课文中的关键词汇和句型。

（3）运用课文中的句子进行口语表达和写作。

2. 教学难点：（1）理解课文中的深层含义，如爱的力量、如何传递爱等。

（2）运用课文中的句子进行写作，特别是如何表达自己的感受和想法。

三、教学准备1. 课文《让世界充满爱》的文本。

2. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。

3. 写作纸张和文具。

四、教学过程1. 导入：（1）教师以爱心形状的图片或实物引导学生思考爱的意义。

（2）提问学生对爱的理解和感受，激发学生的兴趣。

2. 阅读理解：（1）教师带领学生阅读课文《让世界充满爱》，边读边解释关键词汇和句型。

（2）学生回答与课文相关的问题，巩固对课文的理解。

3. 小组讨论：（1）教师将学生分成小组，让学生讨论课文中爱的力量和如何传递爱。

（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

4. 口语表达：（1）教师引导学生运用课文中的句子进行口语表达，如描述爱的力量、分享自己的关爱经历等。

（2）学生进行角色扮演或演讲，展示口语表达能力。

5. 写作练习：（1）教师布置写作任务，要求学生结合课文内容，写一篇关于如何让世界充满爱的作文。

（2）学生进行写作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、口语表达和写作环节的参与情况，评价学生的积极性。

第二单元作文《让世界充满爱》导教案课题让世界充满爱课型综合活动课课时两课时（5）列举反面现象，说感觉、说策略。

抛弃亲子、凌虐老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目击、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你以为应当如何遏止这些恶性事件的发生。

2.关爱宽泛（ 1）叙述人们在优美环境中快乐晨练、漫步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有如何的感觉？（2）叙述被污染、被损坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎你做过哪些？你看见他人做过哪些？你以为这样做为他人带来些什么？（3）若是你是市长或是环保局长，你会怎么治理？写下你的假想。

三、写作操练我们作为一名中学生，每日都在接受不一样的人给我们的爱，父亲母亲尊长的爱，记述文，要求：用多种描绘方式刻画人物，自拟题目，许多于600 字。

四、评论批阅曹雪芹在《红楼梦》第一回里写道：“后因曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次。

”可见批阅的重要性。

那就仔细批阅一下自己的文章，看看自己在描绘人物方面还需要哪些改良？五、写作反省经过本次作文，你有什么收获？在此后写近似的作文中你感觉应当注意什么？请你把此次写作文过程中的感觉写下来吧。

学法指导栏学习目标1．感悟“爱”这类广博的感情，从而陶冶自己的情操。

2 ．学会采集、组织资料，用生动详细的语言进行表达。

3 ．主题写作训练。

学习要点用生动详细的语言进行表达。

学习难点1、主题写作训练。

2、经过写作发现问题、剖析问题、解决问题。

教师“复备栏”或学生“笔录栏”一、创建情境，故事导入播放歌曲：郭峰《让世界充满爱》或韦唯《爱的奉献》。

爱，是一种广博的感情，就像一股卷卷的细流，流淌在人们的心间，你只有专心去领会才能领会在心里深处惹起震惊。

假如没有爱，天空不会那样蔚蓝；假如没有爱，花儿不会那样绚烂；假如没有爱，人们不会有那样的笑容；假如没有爱，彼此之间倾听不到关切的问候和促膝的畅聊是啊，只有人人献出一份爱，世界就会变为美好的人间！同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。

《让世界充满爱》教学案教学目标：1. 了解和理解“让世界充满爱”的含义和重要性。

2. 能够通过课堂讨论和活动，学习如何传播爱和友善。

3. 培养学生关心他人、给予帮助的精神和意识。

教学准备：1. PPT或投影仪。

2. 学生练习册和笔。

3. 小组活动材料。

教学过程：开场导入：1. 展示一张描绘爱的图片，引起学生的兴趣。

2. 引导学生谈论他们对爱的理解和感受。

引入讨论：1. 向学生展示一段描述世界充满爱的视频或短片，让学生思考并分享他们对于"让世界充满爱"有什么看法和感受。

2. 引导学生思考：世界充满爱的好处是什么？如果每个人都传播爱和友善，会带来什么样的改变？概念讲解：1. 向学生解释“让世界充满爱”的含义，即通过传播爱和友善，让世界变得更加美好。

2. 引导学生讨论传播爱的不同方式，例如：帮助他人、关心他人、付出爱心。

小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选取一种传播爱的方式。

2. 让每个小组在准备时间内共同探讨并制定一份计划，展示给其他小组。

展示和总结：1. 每个小组展示他们的计划，介绍他们选择的方式及其目的。

2. 引导学生讨论每个小组的计划是否可行和有效，以及如何改进。

3. 总结学生的讨论和活动，强调爱和友善的重要性，鼓励学生在日常生活中传播爱和友善的行为。

作业：1. 要求学生回家和家人讨论如何让世界充满爱，记录下讨论的结果。

2. 要求学生写一篇关于如何通过自己的行动让世界充满爱的短文。

教学延伸：1. 邀请社区爱心志愿者或相关机构的代表来校园分享他们的经验，激发学生传播爱的热情。

2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验传播爱和友善的乐趣和意义。

教学延伸（续）：3. 组织学生参观当地慈善机构或社区服务项目，让他们了解更多关于如何通过帮助他人来传播爱的方式。

4. 设计一个让学生在校园内传播爱的活动，例如：随机给陌生人送上一份友善的问候或小礼物，写下一封感谢信给值得感谢的人，建立一个爱心捐赠箱等。

节课，让学生更进一步体会到爱的博大。

引导学生在已初让学生在实践
．情境设置法：在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到情合作探究法：引导学生充分发挥集体的智慧，
命便能欣欣向荣。

’感谢上苍，让世界充满爱，让人间处处有温情，让生命有了一缕抹不去的温柔。

真情如水，它清纯洁净，让人时时感怀，刻刻
能够对所持问题提出一定的见解。

（三）学生交流生活中的感动瞬间：
课时，我充分利用多媒体辅助教学，融图、文、声、像于一体，渲染氛围，创设意境，。

《让世界充满爱》优秀教案《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

《让世界充满爱》优秀教案1一、活动目的1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。

2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。

3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。

4、培养同学们写作记叙文的能力。

二、活动准备1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。

2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

4、这次作文要求写记叙文。

写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。

“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。

记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。

5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。

6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。

三、活动建议“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。

“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。

八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标1.理解课文《让世界充满爱》的主题思想，感受作者对爱的渴望和呼唤。

2.分析课文中的修辞手法，提高学生的欣赏和审美能力。

3.培养学生关爱他人、关爱世界的情感，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析修辞手法。

2.教学难点：引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。

三、教学准备1.课文《让世界充满爱》2.多媒体课件3.教学记录表四、教学过程第一课时1.导入新课教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。

2.课文阅读学生自读课文，理解课文内容。

教师指导学生朗读课文，体会作者的情感。

3.课堂讨论教师引导学生讨论课文主题，让学生发表自己的看法。

4.修辞手法分析教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

学生举例说明修辞手法的运用。

5.课堂小结第二课时1.课堂导入教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课。

2.课文深入阅读学生再次阅读课文，深入理解课文内容。

教师针对课文中的难点进行讲解。

3.情感体验教师引导学生体会课文中的情感，如关爱、温暖等。

学生分享自己的情感体验。

4.实践活动教师设计实践活动，让学生将课文主题付诸实践。

学生分组进行实践活动，分享实践成果。

5.课堂小结第三课时1.课堂导入教师回顾前两节课的学习内容，引导学生进入新课。

2.课文拓展阅读教师推荐相关课外阅读，如《爱的教育》等。

学生阅读课外文章，分享阅读心得。

3.课堂讨论教师引导学生讨论如何将课文主题融入日常生活。

学生发表自己的看法，提出建议。

4.课堂小结5.作业布置教师布置相关作业，如写一篇关于关爱他人的作文。

五、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生对课文主题的理解是否深刻。

2.学生在实践活动中是否积极参与，能否将课文主题内化为自身行动。

3.教师在课堂上的引导是否得当，课堂氛围是否活跃。

通过本节课的教学，教师应关注学生的情感体验，引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。

八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《让世界充满爱》的主题和中心思想。

（2）能够分析课文中的修辞手法和表达方式。

（3）能够默写课文中的重要句子和段落。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解和分析能力。

（2）通过讨论和分享，培养学生的表达和交流能力。

（3）通过写作练习，培养学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对爱的理解和认同，培养爱心和同情心。

（2）培养学生对世界的责任感和使命感，培养积极向上的生活态度。

二、教学重点：1. 课文的整体理解和分析。

2. 课文中的重要句子和段落的默写。

3. 学生对爱的理解和表达。

三、教学难点：1. 课文中的修辞手法的理解和分析。

2. 学生对爱的深度理解和表达。

四、教学准备：1. 课文《让世界充满爱》的文本。

2. 相关的背景资料和阅读材料。

3. 写作纸张和文具。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师通过简单的问候和引入话题，引起学生的兴趣和注意。

（2）教师可以提出问题，如：“你们认为什么是爱？爱在我们的生活中有什么作用？”引导学生思考和讨论。

2. 阅读理解：（1）教师引导学生阅读课文《让世界充满爱》，并指导学生理解课文的内容和主题。

（2）教师可以提出问题，如：“课文主要讲述了什么？中心思想是什么？”引导学生分析和讨论。

3. 分析与讨论：（1）教师引导学生分析课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等。

（2）教师可以提出问题，如：“课文中有哪些修辞手法？它们的作用是什么？”引导学生思考和讨论。

4. 默写练习：（1）教师选取课文中的重要句子和段落，要求学生进行默写练习。

（2）教师可以提供一些关键词或提示，帮助学生记忆和默写。

5. 写作练习：（1）教师给出一个与爱相关的主题，要求学生进行写作练习。

（2）教师可以提供一些写作指导和示例，帮助学生进行写作。

6. 分享与讨论：（1）学生分享自己的写作成果，并进行讨论和评价。