一年级上册美术课件-15我长高了 湘美版(共27张PPT)

小学美术湘教版一年级上册实用资料课时教学设计共案设计课题第15课我长高了课型新授教学准备铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔等课时安排共1课时课时第1课时教学目标1.知识与技能：关注自身的细节变化，感受成长的快乐。

2.过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画的表现内容的丰富性。

3.情感态度与价值观：会欣赏他人的作品与经验，从中发现更多美的存在，逐步形成健康的生活态度。

教学重点、难点教学重点：学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征教学难点：感受父母发疼爱，懂得热爱父母，孝敬父母。

教学过程一、情景导入1.教师结合CAI课件图片与学生分享自己的成长故事，分享自己候“长高”的体验。

2.学生自由说自己的体验。

3.板书课题:我长高了二、欣赏感悟1.自主欣赏优秀儿童作品，让学生说感受。

提问:你从这幅画中“读”到了什么?是怎么发现的? ( 关注学生觉阅读能力的培养)2.引导发现，感受细节(1)提问:小女孩长高了吗?你是怎样发现的?(引导发现:动作、表情细节表现和简短文字的补充作用)(2)说一说，你还有哪些发现?这是怎样一个女孩?(引导发现:服装、颜色及周围环境的添加对人物表现及主题的烘扎作用)3.欣赏其他优秀儿童画作品，拓展思路4.说一说自己的故事以前我....现在我长高了，我可以....我心里。

.....三、绘画指导教师根据学生的故事指导绘画，引导学生完善创作思路。

问题一:你打算画哪件事表现自己长高了?你当时是怎么做的?问题二:通过什么动作来表现长高?(量、比、拿....)教师鼓励学生大胆表现动态，通过表情和动作的细节来刻画自己的心情。

问题三:你打算怎么组织画面?先画什么?在纸上画多大?还可以添些什么?四、自主表现1.出示作业要求:想一想自己的生活经历，把长高后的变化和心情画下来。

2.学生作业，随堂指导。

五、欣赏评述1.作品展示。

2.学生根据自己的创作，讲述自己的成长故事。

3.教师评价小结。

板书设计第15课我长高了——绘画课后留心与好朋友一起玩耍的场景，准备铅笔、彩笔等材料，为下节课的学习做准备课后作业教后反思个案修改。

小学美术湘美版一年级上册第15课《我长高了》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版一年级上册第15课《我长高了》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、知识与技能:通过比较,了解自己身高的变化,用画表现人物长高的形象特征,知道长大的含义。

2、过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。

3、行为与习惯:培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。

4、情感与态度:学会展示自己的能力,树立自信心;引导孩子体验家长的关心,增进亲子之情。

2学情分析
一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
3重点难点
教学重点: 让孩子看到自己成长的变化,并为此高兴,会用绘画的形式表现自己的想法。

教学难点: 引导学生继续学习画正面人,表现人物的基本形象和主要特征。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课。

同学们,这节课我们来共同学习《我长高了》。

课件展示,从这幅图中,你观察到什么?你读懂了什么?
活动2【讲授】体验生活，课中探究。

1、观察图片,交流发现。

师:同学们通过比较,你发现小朋友的变化了吗?
让我们一起来看看他们长高后的变化吧!
引导学生观察图片(课件展示),交流发现。

2、分享快乐,体验生活。

同学们,分享了这些小朋友的惊喜,长高又给你带来什么惊喜呢?赶快交流一下吧!。

中班健康美术《我长高了》优质课件.一、教学内容本节课选自中班健康美术课程，涉及教材的第四章《我的身体会变化》，详细内容为第三节《我长高了》。

通过本课的学习，学生将了解身体成长的变化，学会通过绘画表达自己的成长。

二、教学目标1. 让学生了解身体成长的过程，认识到成长中的变化。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，学会用绘画表达自己的成长。

3. 增强学生的自信心，培养健康成长的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生学会用绘画表达自己的成长。

难点：如何引导学生观察并描绘出身体成长的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、身高尺、绘画材料。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示同龄小朋友成长的图片，引导学生关注身体成长的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解绘画成长的步骤，强调观察和描绘身体成长的变化。

3. 随堂练习（10分钟）学生在老师的指导下，用画笔和水彩颜料描绘自己的成长过程。

4. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论，互相欣赏作品，分享成长的故事。

老师点评学生作品，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 《我长高了》2. 板书内容：a. 身体成长的变化b. 绘画成长的步骤c. 学生作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：《我的成长记录》请学生用绘画的形式记录自己在成长过程中的变化。

2. 答案：a. 学生作品要求：形象生动、颜色鲜艳、富有创意。

b. 作品评价标准：观察力、表现力、创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对身体成长的认识和绘画技能的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸鼓励学生在家庭中观察家庭成员的成长变化，用绘画记录下来，并与家人分享。

同时，可以开展“我长高了”主题活动，让学生在活动中体验成长的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的步骤4. 分组讨论与展示的环节5. 作业设计及评价标准6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 在课堂导入阶段，通过展示同龄小朋友成长的图片，引导学生关注身体成长的变化，为后续绘画表达打下基础。

中班健康美术《我长高了》课件.一、教学内容本课内容选自中班健康美术教材第四章《我的身体会说话》，具体包括《我长高了》这一节。

详细内容主要围绕身高这一主题，让学生了解身高的变化，通过绘画表达自己的身高，并在活动中学习健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让学生了解身高这一概念，知道身高的变化与自己成长的关系。

2. 培养学生观察、表达、创造的能力，学会用绘画表达自己的身高。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握身高这一概念，学会用绘画表达自己的身高。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、身高测量尺、绘画材料。

学具：绘画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同年龄段的小朋友身高变化的图片，引导学生观察并讨论：“你们发现了什么？为什么他们的身高会发生变化？”2. 新课导入（10分钟）介绍身高这一概念，让学生了解身高的测量方法，并通过测量活动让学生体验身高的变化。

3. 例题讲解（10分钟）以一位学生的身高为例，讲解如何用绘画表达自己的身高。

引导学生注意身高与身体比例的关系。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主绘画，表达自己的身高。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并对表现优异的学生进行表扬。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《我长高了》2. 内容：身高的概念身高的测量方法绘画表达身高七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身高，并与家人分享。

2. 答案：学生绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：家园共育：让学生回家后与家人分享课堂所学，关注家庭成员的身高变化。

社会实践：组织学生参加社区举办的身高测量活动，了解同龄人的身高状况。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与评价5. 作业设计的实践性和分享性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学重点是身高概念的掌握和绘画表达身高的技能。

中班健康美术《我长高了》课件.一、教学内容本课选自中班健康美术教材第四章《我们的身体》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，通过观察、绘画、讨论等形式，让学生了解身体成长的变化，学会表达自我，培养健康的生活态度。

二、教学目标1. 让学生了解自己的身体成长变化，认识到健康成长的重要性。

2. 培养学生观察、表达、绘画的能力，提高审美素养。

3. 培养学生热爱生活、关爱同伴的情感，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、表达身体成长的变化，以及绘画技巧的运用。

2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的健康意识，提高绘画表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画纸、画笔、彩泥、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“比一比，谁长高了”的活动，让学生相互测量身高，观察彼此的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示绘画作品《我长高了》，引导学生关注作品中的细节，如人物表情、动作、身高变化等，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，开始绘画自己的作品，教师巡回指导。

4. 作品展示与讨论（15分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，教师组织学生进行讨论，分享自己的成长故事。

六、板书设计1. 主题：《我长高了》2. 内容：身高尺、绘画作品、成长故事等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我长高了”为主题，画一幅自己的成长记录画。

2. 答案：学生根据课堂学习，完成一幅富有创意的成长记录画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注身体成长的变化，与家人分享成长故事，培养健康的生活习惯。

同时，教师可组织家长参与课堂，共同关注学生的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、表达身体成长的变化，以及绘画技巧的运用。

2. 实践情景引入：活动中，学生相互测量身高，观察彼此的成长变化。

一年级上册美术教案-第十五课我长高了︳湘美版教学目标1. 让学生通过观察和体验，感受自己身体的变化，培养自我认知和自我表达能力。

2. 引导学生运用简单的线条和图形，表现自己长高的样子，培养绘画表现能力。

3. 培养学生关注生活、热爱生活、积极向上的情感态度。

教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察自己身体的变化，运用线条和图形表现自己长高的样子。

2. 教学难点：如何引导学生用简洁的线条和图形表现出自己长高的特点。

教学方法1. 观察法：让学生观察自己身体的变化，引导学生关注生活，培养观察能力。

2. 演示法：通过教师示范，让学生学会用线条和图形表现自己长高的样子。

3. 讲解法：讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

教学过程一、导入新课1. 教师与学生互动，询问学生是否觉得自己长高了。

2. 引导学生观察教室内的身高尺，让学生了解自己的身高变化。

二、观察与体验1. 让学生互相观察，发现彼此身体的变化。

2. 引导学生关注自己的身高、手脚大小等，体验成长的变化。

三、绘画表现1. 教师示范如何用线条和图形表现自己长高的样子。

2. 学生跟随教师示范，尝试用线条和图形表现自己长高的样子。

3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察生活、表现生活的重要性。

2. 鼓励学生关注自己的成长，珍惜成长过程中的每一个瞬间。

教学反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在评价学生作品时，注重培养学生的自信心和创造力。

3. 通过本节课的学习，让学生感受到成长的快乐，培养积极向上的情感态度。

（注：本文为示例性教案，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况和教学需求进行调整。

）在教学过程中，教师应重点关注学生绘画表现环节，即第三步“绘画表现”。

湘美版一年级美术上册教课方案《我长高了》教课方案《我长高了》教课方案教课目的：1、知识与技术：知道长大的含义，认识自己的特色，感悟长大是一个丰富的过程。

2、过程与方法：踊跃参加体验活动，提升体验能力、采集资料的能力。

3、行为与习惯：培育学生勤于思虑、乐于研究、擅长学习、肯于着手、勇于创新的好习惯。

4、感情与态度：学会展现自己的能力，建立自信心；指引孩子体验家长的关怀，增进亲子之情。

教课要点：让孩子看到自己成长的变化，并为此快乐。

教课难点：感觉父亲母亲的喜爱，让孩子懂得热爱父亲母亲，孝顺父亲母亲。

活动准备：1、让学生采集反应自己长大的照片或物件等。

2、部署学生采集从小到大最高兴的事和最骄傲的事。

3、相关课件、小白桶、小布娃。

教课过程：一、入新。

1、今日由老和大家上一道德与生活，你喜上道德与生活？老今日同学来一首儿歌，同学看大屏幕，仔听儿歌《快乐的收》。

（老放音，学生听。

）2、教提：同学很喜儿歌，儿歌中民伯伯的收是什么？3、教：我小朋友的收是高了，懂事了，学步了⋯⋯些化都告我在慢慢地大。

二、中研究。

1、引入，醒生活。

：我同学都喜听儿歌，想不想和老一同写一首儿歌？前我同学从家里拿来了小候的鞋子和衣服，有小候和在的照片，同学拿来了？拿鞋子了，上来同学看一看⋯⋯生沟通，教出儿歌中的第一句：鞋子小了，脚大了。

2、合作研究，体生活。

同学想想：怎才能知道小候风趣的事情呢？1）小候的照片。

2）爸爸奶奶。

3、深入感悟，引生活。

（1）教引学生看照片，一小候风趣的故事。

（2）教取出同学们小时候的照片，请同学们猜一猜他们是谁。

3）教师小结：我们的照片能告诉我们长大了，长高了。

我们的鞋子、裤子告诉我们长高了，教师还给你们带来一首儿歌，这首儿歌告诉：脚迹一每日的长，我们长大了。

三、内化感悟。

我们的手印脚迹也能告诉：我们长大了，我们长高了。

下边我们做一个活动作业，出示活动作业。

湘美2011版一年级美术上册《我长高了》评课稿一、教材信息•教材名称：湘美2011版一年级美术上册《我长高了》•出版社：湘少版•出版年份：2011二、教材概述《我长高了》是一年级美术上册的第一课，主要介绍了人物形象的画法以及表达“我长大了”的主题。

通过学习这一课，学生可以掌握简单的线条画法和表达自己成长的方式，并培养对美术的兴趣。

三、教学目标1.了解人物形象的画法。

2.掌握绘制简单线条的基本技巧。

3.能够表达自己的成长和变化。

4.培养对美术的兴趣和创造力。

四、教学重点和难点1. 教学重点•人物形象的画法。

•表达自己成长的方式。

2. 教学难点•绘制人物的比例和表情。

•如何用线条表达自己的成长和变化。

五、教学方法1.示范教学：老师用白板或大幅画纸展示正确的人物形象画法和线条表达方法。

2.互动讨论：鼓励学生分享自己的成长经历，引导他们思考如何用线条表达这些变化。

3.小组活动：将学生分成小组，让他们互相观察和评价彼此的作品，并提出改进建议。

六、教学步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或故事短片引入话题，让学生对成长和变化有初步的感知。

第二步：介绍教材和学习目标（5分钟）•展示教材《我长高了》，简要介绍课程内容和学习目标，激发学生对美术课程的兴趣。

第三步：示范画法（10分钟）•老师用白板或大幅画纸示范正确的人物形象绘制方法，包括头部、身体、四肢等部分。

第四步：学生实践（25分钟）•学生跟随示范，用铅笔或画笔在纸上绘制自己的人物形象，可以选择自己的形象或想象中的形象。

•老师在课堂上巡视和指导，及时纠正学生的错误。

第五步：学生展示和分享（10分钟）•学生逐个展示自己的作品，分享自己的成长经历和变化。

•其他学生可以提出问题或给予赞扬和建议。

第六步：总结和评价（5分钟）•老师对学生的表现给予肯定和鼓励。

•总结本课的学习内容和收获。

•布置下节课的预习作业。

七、教学评价1. 学生表现评价•学生是否能够掌握人物形象的画法。

一年级上册美术说课稿-第十五课我长高了 | 湘美版一、教材解读《美术一年级（上册）》是由人民教育出版社编写的一本针对小学一年级的美术课教材。

而本节课所选取的《我长高了》则是其第十五节，属于色彩模块中内容较为实用的一部分。

在这节课中，学生们将从自身发塑的实际出发，通过画出自己的成长过程，进一步体会及感受到大自然赋予人类生命的“成长奇迹”，获得美的体验的机会。

二、教学目标1.能够了解和理解年龄对人的生长发育具有决定性作用，并了解人的成长与环境的关系；2.通过观察、感受、思考以及创作的方式，表达对成长的理解和感受；3.学习和掌握简单的色彩运用技巧，提升自我表现能力。

三、教学重点1.培养学生对自身成长过程的反思和思考；2.利用简单的色彩和形状，创造艺术效果。

四、教学难点1.通过学习理解色彩运用的意义；2.能够利用所学的知识和技巧，创造新颖的艺术形式。

五、教学过程与教学方法1. 教学过程1.鼓励学生展示自己过去的照片，进而引导学生们反思和思考自己的成长过程。

2.让学生们用铅笔勾勒一个自己或斜着站着的同学的身影。

老师让学生想想他们相比较之前的身高变化了多少。

3.教师向学生们讲解简单的色彩知识，引导学生们选择不同的颜色来填充自己或同学的身影，塑造一个个与众不同的小人形象。

4.老师介绍一些专业的画画技巧，帮助学生了解如何运用自己的技能和思想来创造更好的艺术形式。

5.学生们在固定时间内完成自己的作品，并结合自己所体验到的成长思考，把艺术作品更好地体现出来。

2. 教学方法这堂课可以采取起始问答、讲授、示范等多种教学方法。

下面做一些更具体的介绍。

起始问答法: 通过简单的提问或回答问题的方式,开头引起学生们的注意力，诱发他们的思考。

讲授法：老师在课堂上讲述身高和成长的相关知识，让学生们进一步了解身高的变化和环境的关系。

示范法：由老师做简要示范来手把手教给学生在画布上描出自己的形象，并指导学生如何运用简单的色彩技巧，创造新颖的艺术形式。