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八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东皋．(gāo) 驱犊．(dú) 萋．萋(qī)B．鹦．鹉(yīng) 燕．然(yàn) 荆．门(jīng)C．贾．亭(jiǎ) 徙．倚(xǐ) 千载．(zǎi)D．征蓬．(péng) 萧．关(xiāo) 白沙堤．(dī)2．下列加点词解释有误的一项是（）A．晓雾将歇．（歇息）B．素湍绿潭，回．清倒影（回旋）C．未复有能与．其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）D．念．无与为乐者（考虑，想到）3．下列赏析有误的一项是（）A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。
B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。
C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。
D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。
颈联转而写人，写动态、近景。
因作者心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。
（将“公共区域等地”改为“等公共区域”）B．坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。
（在句末加上“的重要途径”）C．为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。
（删去“逼得”）D．选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。
（将“教育方式”改为“教育模式”）5．下列句子中，使用典故的一项是（）A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．征蓬出汉塞，归雁人胡天。
C．渡远荆门外，来从楚国游。
部编版八年级语文上册古诗文专项练习及答案《三峡》1.自三峡七百里中，，;2.重岩叠嶂，，，不见曦月。
3.至于夏水襄陵，。
4.或王命急宣，，，5.其间千二百里，，。
6.春冬之时，，。
7.绝巘多生怪柏，，，清荣峻茂，。
8.每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，属引凄异，，。
9.故渔者歌曰：“，!”10.《三峡》中描写群山连绵不断(长)的句子是:。
11.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭、雄伟险峻的句子是:。
12.《三峡》中描写水势凶险的句子是: 。
13.《三峡》中描写水流湍急的句子是:。
14.《三峡》中描写春冬时期三峡水的特点的句子是:。
15.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:。
答谢中书书1.山川之美，。
高峰入云，。
2.两岸石壁，。
，四时俱备。
3.晓雾将歇，；4. ，，实是欲界之仙都，5.自康乐以来，。
6.晓雾将歇, ;夕日欲颓,7.《答谢中书书》中统领全文的句子是: 。
8.《答谢中书书》中描写水相映之美的句子是:。
9.《答谢中书书》中描写景物色彩配合之美的句子是:。
10.《答谢中书书》中写晨昏景物变化之美的句子是：。
记承天寺夜游1.庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
2.何夜无月？？。
3.《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是：。
4.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情的句子是：。
5.《记承天寺夜游》中点名主旨，抒发作者感慨，表达作者豁达情怀的句子是：。
与朱元思书1.风烟俱净，。
从流飘荡，。
2.自富阳至桐庐一百许里，，。
3.水皆缥碧，。
，直视无碍。
4.，猛浪若奔。
夹岸高山，，，互相轩邈，争高直指，。
5.泉水激石，；好鸟相鸣，。
6.蝉则千转不穷，。
鸢飞戾天者，；经纶世务者，。
横柯上蔽，；疏条交映，。
7.《与朱元思书》中总领全文的句子是：。
概括赞叹富春江景的句子是：。
8.《与朱元思书》中描写水之“异”的句子是：。
9.《与朱元思书》中描写山之“奇”的句子是：。
10.《与朱元思书》中从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼的两组对偶句是：。
八上语文古诗文默写专项训练
1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低
头思故乡。
2.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木
萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫
犹饿死。
4.《将进酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君
不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5.《赤壁赋》曹操遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽
扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
6.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍
思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独
钓寒江雪。
8.《写景七十一首》韩愈明月出天山，苍茫云海间。
长风几万
里，吹度玉门关。
9.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳
割昏晓。
10.《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬
笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
黄鹤楼崔颢先人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关哪处是？烟波江上令人愁。
1、以下解析不合适的一项为哪一项（ 3 分）（）A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感想。
两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B．颈联描述登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远瞭望去，连天的衰草凄清荒芜。
C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的悲凉思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤单空寂之情。
D．全诗视野广阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，素来为人传诵。
使至塞上 ( 王维 )单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河夕阳圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、选出对这首诗的理解和解析不合适的一项为哪一项（）A．首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。
B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。
古诗中说到蓬草，大多是自叹出身。
由“归雁”一词知道，此次出使边塞的时间是秋天。
C．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇怪壮美的塞外风光。
“大漠孤烟直，长河夕阳圆”，笔力挺拔，境地雄浑，视野广阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D．本诗经过写诗人出使塞上的旅途以及旅途中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤单、孤单、悲伤、飘零的孤寂心情。
诗中既反响了边塞生活，同时也显露出作者对都护的赞叹。
2. 对这首诗理解不正确的一项为哪一项（）A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描述了边塞独到之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心感情。
B、诗人以传神的笔墨刻画了明亮明丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是交口夸赞的千古名句。
C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得传神传神，特别讲究光景的画面感，充分表现了王维“诗中有画”的特色。
D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相响应，点了然诗人此次出使路途之远。
八年级上册古诗专项训练《山居秋暝》，写初秋的夜晚，山雨初霁，万物一新，景色之妙，可以想像。
一个“”字突出诗人来到山林，远离了嘈杂的市朝，山居给他的突出印象就是非常静寂（“空”）。
，，两句写一静一动，一光一声，先觉后觉，写出了山间自然景色的幽静。
诗人以动写静，以动衬静，以亮衬暗，以有声写无声，以有声衬无声，巧妙地写出了山林的幽静。
，，仍然是以动写静，以有声衬无声，先觉后觉，进一步突出山间社会生活的幽静。
，，含蓄地表达了诗人决心远离官场，、洁身自好、归隐山林的志向。
颔联和颈联同是写景，但前者侧重写，后者侧重写，以人和而望政通。
同时，二者又互为补充，松、泉、竹、莲，可以理解为都是对诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托。
《送友人》李白首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出。
这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“”、“”相间，色彩明丽。
“”字勾勒青山的静姿，“”字描画白水的动态。
中间两联切题，写离别的深情。
颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。
此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。
此二句表达了对朋友的深切关怀。
颈联“浮云游子意，落日故人情”，巧妙地用“”、“”作比，来表明心意。
天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友的心情。
在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。
这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
尾联两句，情意更切。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。
”送君千里，终须一别。
“”，是写了分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。
那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。
这首送别诗，写得情景交融，声色具备。
八年级语文上册古诗文练习八年级语文古诗词以其精炼丰富的语言、朗朗上口的节奏和意蕴深远的内涵在古典文学作品中占有着重要的地位,小编整理了关于八年级语文上册古诗文练习，希望对大家有帮助!八年级语文上册古诗文练习(一)归园田居1.本诗的作者是东晋著名的“田园诗人”陶渊明_。
2.本诗表达了作者怎样的生活志趣、愿望或理想?(主旨、中心思想)表达了诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的生活志趣。
3.试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。
狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水上，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。
4.如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义?你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的?“愿”指诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的心愿。
归隐遁世，是他消极地逃避现实的表现或当时社会太黑暗，他无力抗争，只好逃避。
5.说说“带月荷锄归”一句的妙处。
这是一幅美好的月夜归耕图。
我们好象看见诗人在月出山岗后，心满意得地扛着锄头，哼着诗句，漫步归家的情景。
此时，人与月与自然环境构成了一个和谐的统一体。
这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
八年级语文上册古诗文练习(二)使至塞上1.本诗的作者是唐代著名的诗人王维__。
2.分析本诗所蕴含的思想感情。
表达了诗人被朝廷排挤不得志的飘零、孤寂、愤懑之情和远离故土的思念，以及飘泊天涯的悲壮。
3.从修辞角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。
在叙事写景中巧用比喻，生动形象地抒发了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂、愤懑之情以及远离故土的思念。
4.展开丰富的联想和想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面。
大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。
5.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”、“圆”二字的妙处。
八年级语文上册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《黄鹤楼》*崔颢1.直接默写。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
, 。
, 。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
2.理解默写。
(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子: , 。
(2)崔颢用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子: , 。
(3)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
二、《使至塞上》*王维1.直接默写。
单车欲问边,属国过居延。
, 。
, 。
萧关逢候骑,都护在燕然。
2.理解默写。
(1)由名句“ , ”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。
(2)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中“ , ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
(3)王维在《使至塞上》一诗中,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是: , 。
三、《钱塘湖春行》*白居易1.直接默写。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
, 。
, 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
2.理解默写。
(1)《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的诗句是: , 。
(2)抓住早春特点,分别从仰视和俯视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。
(3)(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是: , 。
四、《饮酒》(其五)*陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
, 。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
, 。
2.理解默写。
(1)《饮酒》(其五)一诗中“ ? ”两句蕴含只要有高尚的精神世界,即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感的哲理。
(2)《饮酒》(其五)一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是: , 。
(3)《饮酒》(其五)中巧用象征,表现自己在大自然中找到了归宿的句子是: , 。
12 唐诗五首练习(一)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了______________之情。
2．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。
(不超过100字)_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________3．古人用语往往一字传神。
“山随平野尽”中哪个字用得好？试作简要赏析。
_____________________________________________________________________________ __________________________4．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？________________________________________(二)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“___________________”终。
以“_____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
(请用诗中的原句填空)2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动词：______、______。
(2)赏析：_____________________________________________________________________________ ___________________________参考答案(一) 1．叙事思乡2．诗人乘舟而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而展开，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了，心情也喜悦开朗了。
八年级上册(初二上学期)语文唐诗五首练习题12唐诗五首1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
东皋（gāo）薄暮（bó）xǐ（徙）倚驱dú（犊）采wēi（薇）XXX（hào）千载（zǎi）燕然（XXX）征蓬（péng）2．解释下列加点词的意思。
1)东皋薄暮望(接近)2)徙倚欲XXX(徘徊)3)长歌怀采薇(比喻隐居不仕)4)使至塞上(出使)5)单车欲问边(慰问)6)长河落日圆（指黄河）7)仍怜故乡水(喜爱)8)几处早莺争暖树(向阳的树)3．文学常识填空。
1）王绩，字无功，唐朝诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。
2）XXX，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
与XXX合称“XXX”，有“诗佛”之称。
3）XXX，字太白，号XXX居士，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与XXX并称“XXX”，对后代的诗歌创作发生过深远的影响。
4）XXX，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。
有“诗魔”之称。
代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
4．按照提醒默写诗句。
1)XXX在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌XXX。
2)XXX在《黄鹤楼》一诗中情景交融，表达了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3)XXX的《使至塞上》中，抓住沙漠中典范的景物，举行了刻画，写出了塞外奇异绚丽的风景。
它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入XXX的壮阔景象的句子是：山随平野尽，江入大荒流。
5)XXX在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描述花草的优美的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.（汉川一模）综合性研究。
中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
初二语文上学期古诗句练习1、__________________，今日又南冠。
无限山河泪，___________________。
已知泉路近，_________________。
_____________________，灵旗空际看。
这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句。
A诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的_________-和对家乡亲人的_____________和对抗清斗争的_____________ B “羁旅客”是诗人自谓。
“又”充满______________________。
“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。
2、黑云压城城欲摧，_______________。
角声满天秋色里，_____________________。
______________，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，_________________________。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
B 前四句写______________________。
后四句写____________________________________。
C首句运用______和______（修辞手法）渲染了敌军兵临城下的__________和_____________。
次句写______________、____________的情形。
“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。
D 三、四两句描绘__________________________，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。
E 五、六两句表现了将士们的________________和_______________________的精神。
F七、八两句运用____________称颂了天子和将士。
3、飞来山上千寻塔________________。
不畏浮云遮望眼，__________________。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句B 本诗抒写_____________________________________________的感受。
C鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人____________________的象征。
D“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人__________________，_________的进取精神。
E“浮云”既是实写，也比喻当时的_________。
“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻_______________________--。
4、________________,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,__________________。
__________________,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,_____________________A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句B以“____”为线索，以“___-”为着眼点，写出了_________________________的喜悦之情。
C首句点明____________，次句写诗人_________________。
D、颔联从_____________写早春的景象。
颈联从_________________写早春的景象。
这四句景中有人，人在景中，写出了____________________________的感受。
E、“争暖树”“啄春泥”说明天气___________，写出了________________________的活力。
F、“渐欲”野花________________，“没马蹄”点出____________。
G“行不足”是爱的体现，同时也___________________。
5_________________，齐鲁青未了。
造化钟神秀，___________________.荡胸生曾云，____________________，________________________，一览众山小。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句B以“____”字着笔，重在描写___________，以简劲的诗句写出了泰山的___________，显示出诗人______________的朝气。
C、首联写出了____________________的山势。
D、颔联写近望中所见泰山的__________________的形象。
“钟”运用_____(修辞)写出了泰山的___________；“割”运用_______(修辞)写出了泰山的_____________________。
E、颈联写____。
意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
F、“凌”“览（俯视）”既写出了泰山的_________，也表达了诗人的_____________G、尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的__________，也表达了诗人的___________，也表现了诗人敢于__________________________________的雄心和气概。
6浩荡离愁白日斜，_______________。
__________________，化作春泥更护花。
A“浩荡”形容愁思________.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时_______________的心境。
C、三、四两句运用新奇的_______________，(修辞)，诗人以“____________”自比，以“花”比作________，表达了诗人对____________________________的追求7______________，风烟望五津。
与君离别意，__________________。
海内存知己，__________________。
_______________，儿女共沾巾。
A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句B表达了与知己的惜别之情，体现出______________的志趣。
C、“风烟”突出了杜少府任所的__________，_________的艰险。
“________”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
D、颈联写出了______的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。
成为_____________________________________________________ __的不朽名句。
D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。
一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出_________________、________________和___________________的胸怀。
8、辛苦遭逢起一经，_____________。
_________________，身世浮沉雨打萍。
_________________，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，__________________A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人__________________的坚强决心。
B、“干戈寥落”包含了诗人很多的__________和____________。
C、颔联的特点：以形象的比喻描写_________和___________的命运。
“雨打萍”是文天祥_______________的写照。
意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
D、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人___________的心情，极为巧妙、新奇。
E、尾联以激励人心的议论表现出诗人__________和____________的生死观，成为______________________________________________的警句名言。
f这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句9、___________________，尚思为国戍轮台.________________，铁马冰河入梦来A这诗句出自______（朝代）_______（诗人）写的__________________中的诗句B表达了诗人为_________________________________________________的强烈欲望。
C、“僵卧孤村”描绘了诗人__________________________________________的处境。
D、通过“风吹雨”把_______和____________结合起来，自然而又巧妙。
“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
10、__________________，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，________________。
A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句B抒发了诗人心中对______________________的忧愤。
C、首句写景。
两个“笼”将_____、________、_________、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了_____________的气氛。
D、第二句点明___________，在结构上起____________作用。
E、后两句以形象化的_________-，运用曲笔，讽刺了____________________-的晚唐统治者。
表达了诗人对世道人心的_____________。
F“犹”抒发了诗人对________________的愤恨之情.11、国破山河在，城春草木深。
______________，恨别鸟惊心。
________________，__________________。
_________________________，______________________。
A这诗句出自____（朝代）____（诗人）写的__________________中的诗句B抒发了诗人_________________________的痛苦心情。
C、“_______”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“______-”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
D、“___”“___”是使动用法，颔联移情于________，在景中寄予无限的伤感之情。
E、颈联真切的表达了战乱中人_________、__________音讯是心情。
