《后羿射日》(语文A版小学一年级语文下册)优质课件PPT

整体感知，理解课文内容，了解射日的原因。
1、后羿为什么射日？2、后羿怎样射日？3、结果怎样？
问题导学
后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？
神话传说寄托着人们对美好生活的向往，请同学们搜集下面的神话故事，并与其他同学探讨这些故事都有哪些寓意，相互交流自己的观点。 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月
内容梳理
第一部分：美丽的世界。（第1-3自然段）第二部分：十阳惹祸端。（第4-5自然段）第三部分：后羿射九日。（第6-7自然段）第四部分：世上美名传。（第8自然段）
写出下列词语的近义词：传说（ ） 高峻（ ） 顽劣（ ） 感激（ ） 写出下列词语的反义词：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
后 羿 射 日
语文A版一年级语文下册第八单元
教 学 目 标
1.认识12个生字，会写6个生字。2.正确、流利的朗读课文。3.理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事 。
认 一 认
晒 掉 升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大 女娲补天 嫦娥奔月 夸父逐日 愚公移山
女娲造人
探讨与交流
知 识 链 接
史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝（伊放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有穷部落。尧帝时代的后羿，善于射箭，传说中曾助伊放勋（尧帝）射九日。传说天帝（十日的父亲 叫 帝俊或帝喾或帝夋 ）实在看不过去，就派擅长射箭的 “羿” 下凡解除灾祸。夏朝时代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫，又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。
词语积累
顽劣 恳求 炎热 规矩 煎熬 感激茂密 汹涌 恢复
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。（善良、富有同情心） 后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳一个个落下来。（勇猛、箭术高明）

【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；够，又去北方的大泽湖喝水。还 没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
课堂小结
这篇课文是一篇神话故事，它内容精炼，结构紧接，语言简 单生动，通过对课文的学习，让我们感受到神话传说的魅力，激 发了我们阅读神化故事的兴趣和愿望。
羿射九日
课前导读
羿简介：本称“羿”“大羿”
“司羿”，上古射日英雄，后娶嫦娥为天 后，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物 。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此 天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽 恶兽，使百姓终能安居乐业。
课文精讲
第一部分(第1--3自然段) 写天空中同时出现了十个太 阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难。（原因） 第二部分(第4--6自然段) 讲羿克服重重困难，用神弓 射下了九个太阳。（过程） 第三部分（第7自然段）讲大地重现生机勃勃的景象。 （结果）
泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后 羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的 大无畏精神。
课堂小结 羿射九日
原因 经过
十日当空，万物生灵涂炭
翻过 蹚过 来到 搭上 拉开 一口气 留下一个太阳
结果
万物出现勃勃生机
课堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
射日（xiè s√hè） 熔化（yóng √róng） 庄稼（jiā √jià） 滋润（√zī zhī ）
课文精讲
“害怕极了、慌慌张张”写出最后一个太阳内心的无比恐惧。
羿一口气射下了九个太 阳，炎热渐渐退去。羿又伸 手拔箭，准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了， 慌慌张张地躲进了大海里。
拟人
一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。

焦 禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐 （yáyǔ)、凿(záo)齿、九婴、大风、 封豨(xī)、修蛇皆为民害。尧乃使羿 诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之 上，缴(zhuó,射杀）大风于青丘之 泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于 洞庭，禽（捕捉）封豨于桑林。万民 皆喜，置尧以为天子。
让我们带着读祖先的崇敬之情 再来读一读课文！
九个太阳一死，大地立刻恢复 了正常。人们纷纷从山洞里走出 来，继续进行生产劳动。
你想对后羿说些什么呢？
• 这个故事发生在上古时期，即离我们十分 遥远的时候，那时候科技不发达，不能正 确认识和解释一些自然现象，便赋予他神 话色彩！通过这个故事，我们看到了我们 的祖先征服自然，改造自然的信心和决 心！我们的祖先是勤劳、勇敢和智慧的！
[译文]
到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。 灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百 姓连吃的东西都没有。猰貐、凿齿、九婴、大 风、封豨、修蛇都来祸害人民。于是尧派后羿 去为民除害，到南方泽地荒野去诛杀凿齿，在 北方的凶水杀灭九婴，在东方的大泽青丘，用 系着丝绳的箭来射大风，射十个太阳（射下来 九个），接着又杀死猰貐，在洞庭湖砍断修蛇， 在中原一带桑林擒获封豨。后羿把那些灾害一 一清除。民众都非常开心，并推举尧为皇帝。
大地被太阳烤得发了白,庄稼晒枯了,河水蒸干 了,人们只好躲进山洞,一步也不敢迈出来。
后羿是天上的一位勇士，他看到人 们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过 ，于是带上一把红色的弓和十支白色的 箭，来到人间。十个太阳在天空中走来 走去，地上的森林、房屋烤得快要着了 火。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉 满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一 个火球应声落了下来。其余九个见势不 妙，急忙逃走。可是后羿的箭射得又快 又准，在“嗖——嗖——”的箭声里，太 阳一个个落下来。

后羿是一位英勇的神射手，他拥有神奇的力量和 02 弓箭。
在太阳过多导致干旱和灾难的情况下，后羿决定 03 射下多余的太阳，以拯救世界。
故事背景
01 故事发生在远古时代，当时世界上有十个太阳， 导致干旱、饥荒和灾难。
02 人们无法忍受这种苦难，祈求神灵的帮助。
02 神灵派遣后羿下凡，帮助人类解决这个问题。
传承了中华文化价值观
后羿射日故事所蕴含的勇敢、智慧、奉献等价值观念，在传承中不 断弘扬，成为中华文化的重要组成部分。
对人类生存环境的启示
重视自然环境
01
后羿射日故事提醒人们要重视自然环境，保护地球上的生态平
衡，避免过度开发利用自然资源。
应对气候变化
02
故事中十个太阳给大地带来灾难，启示人们关注气候变化问题
，采取措施应对全球变暖、极端天气等环境问题。
合理利用资源
03
故事倡导节约资源、合理利用，反对浪费，引导人们树立绿色
低碳的生活理念。
对人与自然关系的思考
1 2
和谐共生
后羿射日故事体现了人与自然和谐共生的理念， 人类应当尊重自然规律，与自然界的生物共同维 护地球家园的繁荣。
顺应自然
故事启示人们要顺应自然规律，合理安排生产生 活，避免破坏生态环境，实现可持续发展。
• · 科学角度的解读：后羿射日可以被视为一个古代人们对太阳活动的观察和解释。在古代，由 于缺乏科学知识，人们往往将自然现象赋予神话色彩。后羿射日可能是对日食或太阳黑子的 解释，通过神话来理解这些天文现象。
社会角度的解读
• 社会角度的解读：后羿射日也可以被视为古代社会的一种道德 教诲。后羿代表勇敢、力量和正义，他射下九个太阳，象征着 消除邪恶和恢复秩序。这个故事鼓励人们勇于面对困难，追求 正义，维护社会和谐。

认一认
晒 掉升 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
整体感知，理解课文内Βιβλιοθήκη 容，了解射日的原因。阅读质疑
（1）后羿为什么射日？ （2）后羿怎样射日？ （3）结果怎样？
后羿射下了九个太阳， 天空中只有一个太阳了，大 地发生了什么变化？
神话传说寄托着人们对 美好生活的向往，你们收集 到什么神话故事了吗？
知识链接
史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝（伊 放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有穷部落。尧 帝时代的后羿，善于射箭，传说中曾助伊放勋（尧 帝）射九日。传说天帝（十日的父亲 叫 帝俊或帝喾 或帝夋 ）实在看不过去，就派擅长射箭的 “羿” 下 凡解除灾祸。夏朝时代的后羿， 夏王朝第六任帝， 嫦娥的丈夫，又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族 有穷氏的首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射 箭。
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好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 为中华之崛起而读书。
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后羿继续拉弓射箭，只听嗖嗖 嗖，天空中瞬间就剩下了一个太阳， 这个剩下的太阳害怕极了，在天上 摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进 大海里去了。
天上没有了太阳，立刻变成了 一片黑暗。万物得不到阳光的哺育， 毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活 下去了。他们便请求天帝，唤第十 个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
——中国神话故事——
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后羿射日
相传远古时候，天帝帝俊和妻 子羲和育有十个孩子，这十个孩子 都是太阳，十个太阳和他们的母亲 一起住在东海边上。
东海边有一棵巨大的扶桑树， 太阳们在东海里洗完澡后就会在树 上休息，就像小鸟一样。
每一天，天帝都会让一个太阳升到 天空中，给人们带来光明和温暖。当黎 明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳 便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天 一换，轮流穿越天空，给大地万物带去 光明和热量。那时候，人们在大地上生 活得非常幸福和睦。
感谢阅读
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天帝感召到苍生的求救，就召 唤人类中的神射手后羿，赐给他一 把千钧神弓，命他去教训下这几个 淘气的孩子，后羿拿上神弓，翻过 无数高山来到东海边，向这群太阳 虚射了一箭以示警告。
但是这十个太阳还不在意，还 嘲笑后羿射不中，这下可惹恼了后 羿，后羿重新搭箭拉弓，瞄准其中 一个太阳，只听嗖一声，一个太阳 被射中掉了下来，化为了一支三足 金乌，顿时，大地清凉了一些，剩 下的九个太阳吓傻了，竟然忘了逃 跑。
在母亲的安慰下，最后每一个 太阳最终答应升上天空，继续自己 的工作。一天早上，东边的海面上， 透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮 金灿灿的太阳露出海面来了！
人们看到了太阳的光辉，高兴 得手舞足蹈，齐声欢呼。从此，这 个太阳每天从东方的海边升起，挂 在天上，温暖着人间，禾苗得生长， 万物得生存。

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渴死 拉开
对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
第十一页，编辑于星期三：十四点 三分。
词语积累
顽劣 规矩 茂密
恳求 煎熬 汹涌
炎热 感谢 恢复
第十二页，编辑于星期三：十四点 三分。
后羿的形象特点
后羿是天上的一位勇士，他看到人们 在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于 是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来 到人间。〔善良、富有同情心〕
后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了 弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应 声落了下来。后羿的箭射得又快又准，太阳 一个个落下来。〔勇猛、箭术高明〕
第十三页，编辑于星期三：十四点 三分。
内容梳理
第一局部：美丽的世界。〔第1-3自然段〕 第二局部：十阳惹祸端。〔第4-5自然段〕
第三局部：后羿射九日。〔第6-7自然段〕
第四局部：世上美名传。〔第8自然段〕
第十四页，编辑于星期三：十四点 三分。

拓展练习
写出以下词语的近义词：
传说〔
〕 高峻〔
顽劣〔
〕 感谢〔
语文A版一年级语文下册第八单元
后羿射日
第一页，编辑于星期三：十四点 三分。
教学目标
1.认识12个生字，会写6个生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，知道后羿是怎样
射日的，使其喜欢神话故事 。
第二页，编辑于星期三：十四点 三分。