班主任培训心得建昌街小学2016.12.9

小学班主任培训的心得体会（万能18篇）小学班主任培训的心得体会篇1本周末，我有幸参加了教育局组织的全国青年优秀班主任大讲堂活动，通过这次培训我收获很多。

从贾高见老师和田丽霞老师的专题讲座中，我感受到作为一名出色的班主任应该做些什么，在遇到问题时应该怎样解决。

通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。

下面我谈谈参加这次培训的心得体会。

一、做创造型班主任人类如果没有创造，永远也不会进步。

作为一个班主任，要有主见，要相信自己行，但不能孤芳自赏；要学习别人先进的东西，但不能照搬套用；要有敏锐的创造性思维，对任何事物要有独到的见解，只有不断地通过感性思维向理性思维飞跃，才能创造性地做好工作。

贾老师就是一位创造性的教师，他自己创造了开展了很多活动，学生和老师从中都有很大的收益。

如：星熠花农活动，学生培养了动手能力，也让自己的课余生活丰富多彩了。

二、做智慧型班主任我们要想做一个智慧型的班主任，首先必定是一位学习型的班主任。

学习不仅能更新知识，更新教育教学观念，丰富文化底蕴，更能提升智慧水平。

教师经常进行反思，发扬优点，改正缺点，可以寻找到新思想，新方法来解决教学中所面临的问题，促进教学方式的不断改进；可以树立正确的，有效的教学行为，还可以把自己的水平提高到一个新的境界，新的高度。

会反思的班主任就是智慧的班主任。

作为老师，尤其是作为班主任，要善于发现孩子身上的优点，激发孩子的潜能，不失时机地表扬，对他的行为进行肯定与强化。

当学生遇到问题时，我们不要过分去追究学生的责任，要从教师教学着手，查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待学生的转变。

学生一错再错，作为教师，爱和感化应该胜过批评教育。

要做智慧型教师，还要懂得取舍。

三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。

班主任个人培训体会与收获导语班级是学校教育的基本单位，班主任作为班级管理的重要角色，承担着培养学生全面发展的责任和任务。

为了提升自身专业能力和教育教学水平，我参加了班主任个人培训。

在这个培训过程中，我学到了许多宝贵的经验和知识，获得了不少收获。

以下是我在这次班主任个人培训中的心得体会。

学习态度的转变在开始参加班主任个人培训之前，我对于这种培训并没有太大的期待。

我以为这只是一种例行公事，参与者只需要听讲、签到即可。

然而，当我真正参与其中时，我发现这次培训远远超出了我的预期。

培训中涉及到的内容非常全面，涵盖了班主任工作的方方面面，包括学校管理制度、学生心理健康、班级管理技巧等等。

这些内容的学习，让我逐渐意识到自己之前在班主任工作中存在的不足之处，也为我提供了一种深入思考的机会。

培训中的讲师给予了我很多启发和指导，尤其是在班级管理和学生心理健康方面的知识。

通过他们的讲解，我对于如何更好地管理班级、关爱学生有了更加深入的理解。

同时，他们还分享了很多实际经验，让我受益匪浅。

通过这次培训，我的学习态度发生了转变。

我明白了培训并不仅仅是为了完成任务而已，更重要的是为了提升自身能力和水平。

我将更加积极主动地参与各种教育培训，不断更新自己的知识和技能。

班级管理的技巧与策略在班主任个人培训中，我学到了很多班级管理的技巧与策略。

这些技巧与策略对于提升班级管理水平非常有帮助。

首先，我学到了如何制定合理的班级管理计划。

在过去，我往往只是根据自己的经验和感觉进行班级管理，缺乏系统的规划和计划。

通过培训中的学习，我了解到了制定班级管理计划的重要性，以及如何制定合理的计划。

现在，我会在每学期初制定一个详细的班级管理计划，根据学生的特点和需求，制定相应的管理措施。

其次，我学到了如何与学生进行有效的沟通和交流。

作为班主任，与学生的沟通和交流是非常重要的，这关系到学生的成长和发展。

然而，在过去我常常觉得与学生的沟通困难重重。

通过培训，我学会了一些有效的沟通技巧，比如倾听学生、与学生建立信任等等。

班主任培训工作总结及收获通过培训使我更进一步认识到班主任工作是一项非常重要的工作。

班主任工作应该具备一定的技巧和素质，让我深深地意识到作为班主任自己的任务有多么重要。

而这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。

下面我就谈谈参加这次班主任培训后的一些总结：一、培养学生积极健康的心理。

二、用智慧来管理，用爱来教育，赢得学生的信任。

三、多读书勤思考爱创新，不断提高自身素质。

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习形成的。

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

身教胜于言传，要求学生做到的我首先要做到，而且要做的更好，这样才更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

同时我还要及时创新，并带动学生创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。

此外就是要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。

四、营造个性张扬、富有特色的魅力班级。

班主任培训工作总结及收获（二）____年____月我参加了中小学班主任培训班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。

各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!一、班主任要做要做一个快乐的人。

要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。

“班主任一定要做一个快乐的人。

”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。

作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。

教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。

小学班主任培训心得体会与收获作为小学班主任，我曾参加过一次为期三天的班主任培训，下面是我的心得体会与收获。

首先，培训中我们学习了班级管理的基本知识与技巧。

班主任的工作是非常复杂且具有挑战性的，需要我们具备很多方面的知识和技能。

在培训中，我们学习了如何制定班级管理计划、管理班级纪律、疏导学生情绪、与家长进行有效沟通等等。

这些知识和技巧对于提升我作为班主任的能力和素质非常有帮助，让我更加有信心和能力应对各种问题和挑战。

其次，培训中我们进行了一些团队合作和角色扮演的训练。

作为班主任，我们需要与其他教师紧密合作，共同推进班级教育工作。

通过团队合作的训练，我意识到班主任只有与其他教师保持良好的沟通和合作，才能更好地完成自己的工作。

同时，通过角色扮演的训练，我学会了如何处理与学生、家长等不同角色的沟通和互动，提高了自己的沟通和协调能力。

第三，培训中我们进行了一些教育心理学的学习。

班主任工作中，了解学生的心理状况是非常重要的。

在培训中，我们学习了不同年龄段学生的心理特点和发展规律，学会了如何引导学生的心理健康发展。

这让我更加了解学生，更能够关心和照顾他们的心理需求，为他们创造良好的学习和成长环境。

第四，培训中我们还进行了一些学科教学的分享和交流。

作为小学班主任，我们需要了解学科教学的最新发展和方法，才能更好地指导学生学习。

培训中，我们有机会听取一线教师的经验分享，学习了一些有效的教学策略和方法，这对我提高学科教学能力非常有帮助。

最后，在培训的过程中，我还加深了对教育事业的热爱和责任感。

作为小学班主任，我们肩负着培养学生健康成长的重任，我们的工作直接关系到学生的未来。

在培训中，我不仅看到了其他班主任们的辛勤付出和专业精神，也听到了许多学生在班级中取得的优异成绩和进步。

这让我更加坚定了自己从事教育工作的决心，也激发了我更加努力工作的动力。

总的来说，参加这次班主任培训，我收获了丰富的知识和技能，也提高了自己的责任感和使命感。

班主任专业培训心得体会（精选5篇）1. 在班主任专业培训中，我学到了很多关于管理和教育的理论知识，这对我提升自己的教育能力起到了很大的帮助。

我发现，作为一名班主任，不仅要具备扎实的学科知识，还需要拥有良好的管理和沟通能力。

通过培训，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何帮助学生解决问题，如何管理班级，让班级成为一个和谐的学习氛围。

2. 在班主任专业培训中，我有幸结识了许多来自不同学校的优秀班主任，他们分享了他们的经验和教训，这让我受益匪浅。

我发现，每个班主任都有自己独特的教育方式，但他们都有一个共同点，那就是对学生的关注和关爱。

通过和他们的交流，我学到了很多班主任的经验和方法，这对我日后的工作有很大的帮助。

3. 班主任专业培训中的案例分析让我更加深入地了解了学生的心理需求和成长过程。

我们学习了许多关于学生心理健康的知识，包括学生的心理发展阶段、常见的心理问题和解决方法等。

这让我认识到，作为一名班主任，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康。

只有当学生心理健康时，才能更好地发展他们的潜能。

4. 在班主任专业培训中，我学会了如何与家长进行有效的沟通。

家校合作对于学生的学习和发展非常重要，在培训中，我们学习了许多关于家校合作的策略和方法。

通过培训，我学到了如何与家长建立信任关系，如何及时反馈学生的学习情况，如何与家长共同协作解决问题等。

这对于我和家长之间的沟通起到了很大的帮助。

5. 在班主任专业培训中，我学到了如何制定有效的教育计划和教学方法。

学习了许多教育心理学和教育学的理论知识后，我开始更加注重学生的个性化发展，注重学生的探究能力和创新精神的培养。

我发现，只有将学生的需求和特点作为教育的出发点，才能更好地促进他们的全面发展。

通过培训，我掌握了一些教学方法和工具，帮助学生更好地掌握知识，培养自主学习的能力。

小学班主任培训学习心得体会学习心得体会：小学班主任培训近日，我参加了一期小学班主任培训班，通过一周的学习，我受益匪浅，并深感教育事业的重要性。

以下是我在此次培训中的体会心得。

首先，现代小学班主任需具备的素质和能力有多方面。

首先，班主任需要具备一定的教育理论知识和教育心理学知识。

这是因为小学班主任要负责指导学生的学习和发展，只有理解学生的心理需求和特点，才能更好地开展工作。

同时，班主任需要有良好的沟通技巧和协调能力，与家长、校领导及其他教师密切配合，共同促进学生的全面发展。

此外，班主任还需要具备组织管理能力和解决问题的能力，能够有效地组织班级内的各项工作，并妥善处理矛盾和问题。

综上所述，作为小学班主任，我们需要具备多方面的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。

其次，小学班主任的工作需要大量的沟通和协调，特别是与家长的沟通。

在培训中，老师们强调了与家长沟通的重要性，同时分享了一些沟通技巧和经验。

我意识到，与家长的沟通不仅仅是传递信息，更是建立良好的关系和合作。

首先，我们要善于倾听和理解家长的意见和需求，关注家长的关切，并及时回应家长的疑虑和问题。

其次，我们要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和发展状况，以及班级的各项工作进展。

最后，我们要与家长建立互信关系，让家长感受到我们的真诚和用心，共同为学生的成长努力。

通过这次培训，我对于与家长的沟通有了更深入的认识和理解，相信在今后的工作中，我会更加积极主动地与家长配合，共同为学生的发展努力。

再次，小学班主任还需要关注学生的心理发展。

培训中，我们学习了一些心理辅导的基本知识和技巧，这对于班主任来说是非常重要的。

总的来说，学生的心理发展是一个复杂的过程，不同年龄段的学生存在着不同的心理特点和需求。

因此，我们需要学会观察和理解学生的心理状态，及时发现学生的问题，以便及时给予帮助和指导。

同时，我们还需要学会使用一些心理辅导技巧，如倾听、鼓励和引导等，帮助学生克服心理困难，改善学习和生活的质量。

小学班主任培训学习心得体会(10篇)小学班主任培训学习心得体会（篇1）通过小学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的优秀老师。

作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极参加了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将学习的情况心得写下：一、在师德修养方面：本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。

一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步二、在学科学科培训方面：本期，我积极地参加各种学科掊训。

按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。

这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。

我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。

作为现代教育岗位的老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。

我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：教学经验不足，教学时感到知识不够用。

因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。

关于小学班主任培训学习收获作为一名小学班主任，这是一份充满责任和挑战的工作。

为了更好地履行自己的职责，不断进步和提升自己的专业素养，我参加了一场小学班主任培训。

在这个培训中，我学到了很多知识和技能，也从中受益匪浅。

首先，在培训中，我了解了小学班主任的岗位职责和要求。

作为小学班主任，我们不仅要负责每个学生的学业和成长，还要与每个学生的家长保持良好的沟通和合作。

通过培训，我明确了自己的角色定位和责任感，明确了自己在学校中的使命和目标。

其次，在培训中，我学习了班级管理的重要性和方法。

一个良好的班级管理是保障学生学习和发展的基础。

在培训中，我学习了班级管理的原则和技巧，如合理安排班级学习活动、班级规章制度的制定与执行、学生奖惩机制的建立等。

通过学习这些知识和技能，我能更好地组织学生的学习和生活，提高班级管理的效果。

此外，在培训中，我还学到了如何与学生进行有效的沟通和引导。

作为小学班主任，我们是学生的导师和朋友，需要与他们建立良好的师生关系。

通过培训，我学到了一些与学生沟通的技巧和方法，如倾听和理解学生的需求和困惑、鼓励和赞美学生的努力和进步、耐心引导学生解决问题等。

这些方法对于提高学生的自信心和积极性，促进他们的学习和成长有着重要的作用。

另外，在培训中，我还学到了一些教育心理学的知识和应用。

教育心理学为我们了解学生的心理变化和发展规律提供了重要的理论基础。

通过学习这些知识，我能更好地了解学生的心理需求，帮助他们克服困难和挫折，提高他们的学习动力和自信心。

此外，我还学到了一些实用的教育心理学应用技巧，如课堂管理技巧、学生情绪管理技巧等。

这些技巧对于提高班级的教学效果和学生的心理健康都有着重要的作用。

最后，在培训中，我还学到了一些教育法律和伦理的知识。

作为一名小学班主任，我们要依法履行职责，保护学生的合法权益。

通过学习教育法律和伦理知识，我了解了学生权益保护的重要性和方法。

同时，我也学到了一些处理班级纠纷和问题的法律技巧和方法。

班主任工作培训的心得体会关于班主任工作培训的心得体会（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的关于班主任工作培训的心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作培训的心得体会1通过培训我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的科学理念、技巧和素质。

下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、热爱班主任工作，用心做好班主任工作“兴趣是最好的老师”，只有你喜欢班主任工作，你才会真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一项特殊而神圣的职业，既艰巨又长远，既琐碎又细小。

只用用心去做，才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。

这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。

因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、用爱心感染学生，走进学生的心灵教育是爱的事业，爱是教育的基础，爱是人类的美德，是我们教师的职责所在，所谓班主任应当充满仁爱之心，爱自己、爱学生、爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护，用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。

通过学习，我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。

对学生付出爱、奉献爱，是我们每一位教师的责任和义务，更是一种情感的升华。

人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。

十几年的教学历程，给我一个最深的体会：对于十几岁的孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。

教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。

小学班主任培训心得体会小学班主任培训心得体会(15篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的小学班主任培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学班主任培训心得体会1在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。

讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是有号召力的。

在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。

通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。

下面我谈谈参加这次培训的体会：一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。

要理解孩子的心灵世界。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。

”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。

理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。

3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，“公平正义比太阳还要有光辉。

”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

二、要善于激励学生，培养学生的自信心好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。

听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。

”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。

所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。