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人教版小学四年级数学下册《四则运算》复习课教案一. 教材分析人教版小学四年级数学下册《四则运算》复习课主要包括加法、减法、乘法和除法四个部分。
通过复习，使学生掌握四则运算的基本运算方法，提高学生的运算速度和准确性。
教材中安排了丰富的例题和练习题，有助于学生巩固四则运算的知识。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了四则运算的基本知识，但在实际运用中，部分学生可能还存在运算速度慢、准确性不高的问题。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响复习效果。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握四则运算的基本运算方法，提高运算速度和准确性。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：四则运算的基本运算方法。
2.难点：提高运算速度和准确性，以及在实际应用中的灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固四则运算知识。
3.合作学习法：学生进行小组讨论和合作交流，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含四则运算例题和练习题的PPT，以便进行课堂展示。
2.练习题：准备一些四则运算的练习题，用于课堂练习和巩固。
3.教学奖品：准备一些小奖品，以激励学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的四则运算场景，引导学生关注数学在生活中的应用。
同时，激发学生的学习兴趣，为接下来的复习课做好准备。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现四则运算的基本运算方法，引导学生回顾和巩固已学知识。
在此过程中，注意关注学生的学习状态，及时解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用四则运算知识。
人教版数学四年级下册总复习平均数与复式条形统计图教案与反思精选３篇〖人教版数学四年级下册总复习平均数与复式条形统计图教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。
2、使学生感受、经历数据的整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法，收集和整理数据，初步认识象形统计图和统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。
3、重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力。
4、初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。
教学重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识象形统计图和统计表。
教学难点：感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用。
教学过程：一、课前谈话，激发兴趣。
1、今天，教室里来了许多听课的老师，我们应该跟他们说什么？（老师好）2、这节课，老师把小朋友们分成5个小组来共同学习。
还给小朋友们带来了你们最喜欢的小红花，比比看哪个小组得到的小红花最多，大家有信心吗？二、创设情境，初步感知。
1、（出示大象卡通图）小朋友们，瞧，今天谁来到我们班级和我们一起学习？你们喜欢它吗？你们应不应该向大象爷爷问声好呢？2、小朋友真有礼貌!大象爷爷为了感谢大家，决定带小朋友们去他的神奇果树园摘水果吃。
（出示果树）这些果树可真神奇啊！树上长满了苹果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃吗？每人摘一个自己最喜欢吃的水果。
3、让学生摘自己喜欢的水果。
师：怎样才能很快地看出同学们喜欢的水果的个数呢？4、让学生贴水果。
通过贴水果的活动，初步感知分一分、排一排、数一数的方法。
三、合作探究，体会领悟。
1、师：今天是大象爷爷的生日。
（出示图）看，很多客人领着全家、带着礼物来到大象家给他过生日(动物们头戴面具依次出现)。
你听，他们一起为大象爷爷唱起了生日歌（播放音乐）大家跟着一起唱吧！（学生欢快地唱起了生日歌）师：看了这张图，你想知道些什么？（学生提问题。
新人教版小学四年级数学下册期末复习应用题100道(全) 和答案一、人教四年级下册数学应用题1．小马虎用14.56减一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到了13.39。
这个一位小数是多少？正确的得数应是多少？2．一根绳子长26.3米，第一次用去5.26米，第二次用去4.67米。
（1）第一次比第二次多用去多少米？（2）两次一共用去多少米？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
3．在□里填上适当的分数或小数。
4．笑笑的爸爸将一根电线用去52.67米，比剩下的多8.99米，这根电线长多少米？5．淘气身高1.46米，站在0.4米高的凳子上比爸爸还高0.09米，爸爸的身高是多少米?6．小丽身高1.35米，她站在0.5米高的凳子上时，比妈妈高0.26米。
妈妈身高多少米？7．给图形涂色表示下面的小数。
8．1000千克芒果能制作芒果干147千克，1千克芒果能制作芒果干多少克？9．小强身高1.35米，他站在0.5米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。
求爸爸的身高是多少米。
10．100千克花生可以榨出43千克的花生油。
那么，1吨花生可以榨出多少吨花生油？11．下面的三角形有一部分被一张长方形纸挡住了。
猜一猜，可能是什么三角形？有四位同学是这样想的：小军：它可能是锐角三角形。
小明：它可能是直角三角形。
小刚：它可能是钝角三角形。
小东：因为遮挡，无法估计。
（1）哪些同学的想法是正确的，请在相应名字前面的里面画“√”。
（2）为什么你认为他们的想法是正确的？请用画图或文字描述的方式说明理由。
12．一辆新能源汽车行100km耗电13千瓦时。
13．服装店购进某种衬衫24件，进货价是90元/件，按照每件115元卖出后，一共可以赚多少元钱？14．小芳储蓄罐里有78.42元，昨天用11.9元买了一支钢笔，今天妈妈又给她2.75元。
现在储蓄罐里有多少钱?15．一种牛奶有三种售法：一箱（24瓶）70元，一组（3瓶）10元，1瓶4元。
核心考点专项评价6.小数的意义和读写法一、认真审题，填一填。
(每空2分，共28分)1.【新情境】世界上最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷的最深处达6.009 km。
6.009读作()，它的计数单位是()。
2.【新情境】杭州湾跨海大桥桥梁总长三十五点七千米。
横线上的数写作()。
3.一个数的百位、个位、百分位、千分位上都是最大的一位数，其他各个数位上都是0，这个数是()，读作()。
4.3.5里面有()个0.01，38个0.001是()。
5.在()里填上合适的数。
kg＝()kg6 cm＝()m9105.4 km＝()km()m3.58 m＝()m()cm6.由8个0.01，2个0.1和6个0.001组成的数是()。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题3分，共12分)1.【新考法】下面表示的不是2.35的是()。
A B C2.下列各数中，只读一个零的是()。
A.200.008B.806.009C.1000.703.用3、2、0、7和小数点组成的一个零都不读的两位小数可能是()。
A.0.327B.30.72C.27.30D.720.34.下列各数中的“8”表示的是8个百分之一的是()。
A.801.23B.0.89C.0.182D.11.028三、在框里填上合适的小数。
(每小题8分，共16分)1.四、找朋友。
(连一连)(8分)五、写出下面横线上的“7”所在的数位及表示的意义。
(每小题6分，共12分)(1)车型售价/万元智联尊享版13.73(2)新房甲醛检测12小时关闭门窗情况下含量：0.287 mg/m3六、聪明的你，答一答。
(共24分)1.用两个8，两个0和小数点组数。
(每小题只写1个)(1)只读一个0的小数。
(4分)(2)两个0都读的小数。
(4分)(3)一个0都不读的小数。
(4分)2.用数字2、0、7、8和小数点组数。
(每个数字只能用一次) (1)小于1的三位小数。
(6分)(2)0不读出来的两位小数。
(6分)答案6.小数的意义和读写法一、1.六点零零九0.001【点拨】读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就要读几个零。
人教版四年级数学下册复习课教案8篇四年级下册数学教案篇一教学内容：第33页～34页的内容。
活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
2．初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。
3．获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
活动重点：让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。
活动难点：形成1亿有多大的空间观念。
活动准备：纸张、书、大米、黄豆等。
活动过程：包括四个阶段：设计方案──动手实际──获得结论──表达交流阶段一：确立问题设计方案1．明确活动目的、要求。
以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述。
一亿的大小，从中体会一亿的大小。
2．确立研究的问题。
例：一亿粒大米有多少？一亿个学生在一起占用多大面积？口算一亿道口算题需要多少时间？一亿个硬币摞在一起有多高？步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间？几滴血中有一亿个红细胞？一亿滴水有多少？一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？3．制定活动方案。
（1）活动步骤。
（2）活动准备和分工安排。
并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。
阶段二：动手实践各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。
教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。
阶段三：获得结论学生根据对信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。
阶段四：表达交流1．各小组陈述整个活动过程。
2．活动小结。
A进一步想象一亿有多大。
B对小组的活动过程进行评价。
四年级数学教学计划下册篇二本人继续担任四年一班的数学教学工作，共有学生68人，大部分学生身心健康，活泼好动。
在新学期开始，要教育学生端正学习态度，继续培养学生认真书写、按时完成各类作业、课堂认真听讲的良好学习习惯，注意培养和提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。
计算题归类复习1.直接写得数。
35×11= 0.17×100= 0.7-0.47= 0÷23=2.8+1.06= 8-0.76= 0.5×10÷100= 55-40-8=4-2.9= 0.75+0.25= 0.45×100 60÷1000＝ 7-5.23= 2.4+1.6= 102×6= 0.8÷100×10=0.68-0.06＝ 1.2一0.5= 11.7+2= 5.9+1.6＝125×8= 14÷5= 25×4= 25×8= 0.4+8.7= 4.5+3.6= 0.28+0.12= 1.4-0.9＝ 7.4+6= 5-1.4-0.6= 35÷100＝ 25×3×4＝10-0.09= 0.29×10= 150×6= 84+16×5=0.15+0.4＝ 0.09×100＝ 4×0.25= 4×6×25= 12.9－2.9= 5.42－1.72－2.28= 3.69×0= 38.7÷100=12.8-9.8= 100×0.1＝ 20-2.7-7.3= 6-1.6=125-27×0= 0.3+0.06＝ 50-50÷5= 3400÷25÷4= 6-2.2＝ 2.7+6.3= 0.25×1000＝ 1-0.08＝ 630÷70＝ 14÷100＝ 5+15×6= 28×0÷56＝1.8-0.7＝2.4+0.8＝ 7×99+7= 24-19+24+19＝7.5-2.8＝ 4-2.1＝ 5×(33-25)= 300-84-16＝ 5.5-3.2＝ 0.6-0.37＝ 25 ×(4+8)＝ 100÷5÷4＝0.25×100= 360÷18= 1-0.01= 0÷21×7=24-8×2= 35-8+10= 2.5+7.5= 299+63=125×8＝ 910÷7= 300-82＝ 41.5-41.5＝ 1.56-0.35= 100÷25= 0.39+0.61= 4.9－2.8＝0.67×100＝ 35＋24－16＝ 48÷8×9＝ 125×8＝1.2＋0.15＝ 8－4.6＝ 0÷0.98×1＝ 25×4＝2. 计算下面各题，能简算的要简算。
