2016秋历史人教版必修1练习：第2课 秦朝中央集权制度的形成 Word版含解析

第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第Ⅰ卷一、选择题。

本卷共12小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．前221年，王贲攻齐，田王建降，齐亡。

这一历史事件表明A．秦国开始了统一步伐B．西周灭亡C．秦朝确立了郡县制D．秦王统一了六国1．D【解析】根据所学知识可知，公元前221年，秦国灭齐国，统一了六国。

故选D项，不选A、B、C三项。

2．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。

“新制度”最突出的特点是A．皇权至高无上B．率土之滨，莫非王臣C．官员直接由皇帝任免D．书同文，人同伦3．秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是A．具有神化君权的特点B．代表至高无上的权力C．是古代政治发展的产物D．是封建专制主义中央集权制度建立的表现3．D【解析】A、B、C的表述是“皇帝”和“王”二者的共同之处，不符合题意。

由“王”到“皇帝”的转变，反映的是政治体制的变化，它体现了封建专制主义中央集权制度的建立。

4．传国玉玺是王朝宫廷珍宝，国之重器，由秦始皇下令镌造，正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字。

自秦以后，玉玺在帝王中不断传承和争夺，五代时消失于战乱中，虽历代不懈搜寻，但最终还是下落不明。

在帝王眼中，玉玺的价值在于A．证明皇位正统合法B．体现皇权独尊地位C．保证皇位世代永续D．震慑分裂势力5．一位秦朝官吏在赴任的途中，马匹受惊踩死了一位农家小孩子后扬长而去，为此这位小孩子的父母想告这位官吏。

按照秦朝中央官吏的职责，小孩的父母应该A．找御史大夫B．直接找皇帝C．找丞相D．找这位官吏的直属上级5．A【解析】秦朝御史大夫拥有监察权，负责监督和检举各级官员的违法行为，所以小孩子的父母找御史大夫最为有效。

6．“太尉”始于秦朝，与“丞相”“御史大夫”并称“三公”，是中央掌管军事的最高官员。

但秦朝实际上并没有人担任太尉。

第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题1.秦始皇创立皇帝制度,他自称“朕”,其命令称为“制”或“诏”,印称为“玺”,任何人对皇帝的名字都要避讳。

他这样做主要是为了( )A.体现皇帝与一般官员的区别B.体现皇帝与一般百姓的区别C.显示皇权神圣不可侵犯D.显示皇帝权力来之不易答案:C2.在秦朝,官僚这种政治角色是从分封制下君主的家臣演变而来的,同时设置官府中掌管簿书案牍的吏胥,辅助官员履行政务。

这表明秦代( )A.已出现了完整的官僚体系B.平民政治已取代贵族政治C.官僚政治的模式已经形成D.中央文官的地位较为突出答案:C3.西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治。

但秦朝建立后,面对空前扩大的统治区域,却采用了郡县制。

其进步性主要体现在( )A.行政区域划分的变化B.促进了封建经济的发展C.官员任用原则的变化D.保证了专制皇权的强化答案:C4.关于秦朝设郡的数目,学术界有不同的看法。

如王国维《秦郡考》考证共有48郡,谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。

某同学在考证秦朝设郡的具体数目时,收集到以下几个方面的资料,其中最可信的应是( )A.《汉书》的记载B.民间的传说C.史学家的研究论文D.秦简的记载答案:D5.观察下图,图中的人物在秦代曾“掌丞天子助理万机”,由此我们可判断他曾担任( )李斯A.丞相B.御史大夫C.太尉D.奉常答案:A6.《荀子·君道》写道:“墙之外,目不见也。

里之前,耳不闻也。

而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。

”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是 ( )A.推行郡县制度,加强地方控制B.设立丞相,帮助皇帝处理政事C.设立御史大夫,负责监察百官D.设立太尉,负责管理全国军事答案:C7.秦始皇统一六国后,追尊秦庄襄王,并通过营建极庙、陵墓、刻碑等措施反复强调其“始皇”的身份,将自己置于“帝者之祖”的位置。

其主要目的是( )A.恢复周朝的宗法制度B.强化政权的合法性C.消除前朝的政治影响D.开创新的皇帝制度答案:B8.秦始皇在全国范围内推行郡县制,郡守和县令的产生方式是( )A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命答案:D9.秦始皇在统一全国后将郡县制推广到全国。

第2课秦朝中央集权制度的形成5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.我国古代专制主义中央集权制度的形成是在（）A.西周B.春秋C.战国D.秦朝思路解析：专制主义中央集权制度的形式始于秦始皇首创皇帝制度，全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，皇权至高无上，以后封建社会都沿袭此制度。

答案：D2.阅读下列材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——《李白诗集》请完成：应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

——德谟克利特（1）材料中的“秦王”指谁？他统一全国是在哪一年？（2）结合材料和所学知识指出，“秦王”统一全国有什么意义？思路解析：第（1）问可结合材料中的“诸侯尽西来”进行思考；第（2）问应从结束旧局面、开创新局面这一角度进行回答。

参考答案：（1）人物：秦始皇。

时间：公元前221年。

（2）结束了诸侯割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖思路解析：秦始皇统一六国后，认为自己的功劳盖过三皇五帝，所以首创了“皇帝”称谓，自称始皇帝。

答案：A2.秦始皇建立了一套比较完备的中央官制，其中“掌丞天子，助理万机”的官员是（）A.太尉B.丞相C.御史大夫D.廷尉思路解析：太尉负责全国军务，其地位与丞相一样，御史大夫相当于副丞相，廷尉是管理狱刑和司法的，只有丞相处理全国的政事。

答案：B3.秦朝直接掌握县令任免权的是（）A.皇帝B.丞相C.郡守D.御史大夫思路解析：丞相帮助皇帝处理全国政事，郡守是地方官员，对上承受中央命令，对下督责所属各县；御史大夫负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。

答案：A4.下列有关中国古代郡县制的评价，不正确的是（）A.郡县制是对分封制的否定B.郡县制代替分封制是历史的进步C.它的设立是秦朝灭亡的重要原因D.它有利于中央对地方的控制思路解析：郡县制的推行是中央加强对地方控制的有效手段，它克服了分封制的弊端，维护了国家的统一，是历史的进步。

第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题1.秦王赢政认为自己“德高三皇，功过五帝〞，所以自称皇帝，突显个人功绩。

他的功绩不包括〔〕A. 灭六国，统一天下B. 统一文字、货币C. 开场推行郡县制D. 修长城，抵匈奴2.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的根本特征是〔〕A. 最高统治者称皇帝B. 中央设三公等官职C. 地方实行郡县制D. 确立皇权至高无上3.“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开场，从另一面看却是政治权利等级世袭的中止。

〞中止了“政治权利等级世袭〞的制度是〔〕A. 宗法制B. 三公九卿制C. 分封制D. 郡县制4.夏曾佑曾评价说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。

三者皆中国之所以为中国也。

〞其中“秦皇之政〞是指〔〕A. 察举制B. 分封制C. 专制主义中央集权制度D. 宗法制5.秦国平定六国后，积极开疆拓土，在北方形成了＿＿、＿＿和＿＿的有效的国防体系。

①“直道〞②“五尺道〞③长城④边防军A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.杨师群在?中国历史的教训?一书中说：“皇帝〔始皇〕的威权还表如今为民立极，他不但是天下的道德表率、人向的行为楷模，而且要对臣民的道德标准和行为准那么作出详尽的规定……因为皇帝不仅是天下最有势力和威严的统治者，还是最聪明、最伟大的圣主。

〞根据上述材料不能看出秦始皇〔〕A.握有至高无上的势力和威严B.承当了思想文化导师的角色C.通过立威和表率实现了对民众的绝对控制D.把专制王权的范畴扩展到新的领域7.假设有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进展暗访、调查。

那么，这名政府高官应是( )A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 郡守8.以下图所示是四方古印文，联络秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是( )①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④9.秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也。

第一单元第2课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．据清人顾栋高考证：“鲁在春秋实兼有九国之地，齐在春秋兼并十国之地，晋所灭十八国……楚在春秋吞并诸国凡四十有二，宋在春秋兼并六国之地。

”这种现象对中国发展进程的推动作用是() A．使中国实际上处于分裂的状态B．加速了中国的封建化进程C．加速了国家向统一的方向发展D．促进了奴隶制经济的发展解析：依据材料分析，春秋时期的诸侯兼并战争使诸侯国的数量减少，统一的趋向日益明显，由此可知C项正确；春秋时期是中国奴隶制度逐步瓦解的时期，而战国时期是我国封建制度逐渐形成的时期，各国通过变法加速封建化进程，由以上分析可知，B、D两项错误；中国处于分裂状态仅是对当时社会状态的描述，不属于对中国发展进程产生的推动作用。

答案：C2．(2016·北京夏季会考)中国历史上第一个统一的君主专制中央集权国家的建立者是()A．大禹B．成汤C．周武王D．秦王嬴政解析：公元前221年，秦王嬴政结束长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。

故选D项。

答案：D3．(2016·广州学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了()A．分封制度B．世袭制C．宗法制度D．皇帝制度解析：本题考查学生对基础知识的识记和再现能力。

A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。

答案：D4．(2016·江苏学业水平模拟)《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点()A．三公九卿制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制解析：材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”都反映了皇权至上和专制独裁，这一制度是指皇帝制度。

答案：B5．(2016·湖南学业水平测试)皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。

秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，用皇帝作为自己的称号。

第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成跟踪检测|基础达标练|1．秦朝(芝罘刻石)写道：“六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。

皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德。

”这些文字()A．批判了春秋时期纷争局势B．歌颂了秦统一六国的功德C．树立了皇帝天下独尊地位D．强调了推广郡县制的意义解析：选B材料中有皇帝，说明已经是秦朝统一天下以后，故A项错误；从材料内容可以看出，秦始皇已经统一了天下，是对秦始皇统一天下的功绩的颂扬，故B项正确；材料没有体现出皇帝独尊的地位和郡县制的意义，故C、D两项错误。

2．“秦王朝统一全国后……一种新型的国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来。

”“新型的国家形态”主要是指秦朝()A．建立专制主义中央集权制B．实行三公九卿制C．推行郡县制度D．确立皇帝制度解析：选A秦朝统一以后，建立了专制主义中央集权制度，这一制度包括三公九卿制度、郡县制度和皇帝制度，所以后面的选项都是这一制度的表现，故选A项。

3．秦始皇在统一全国后建立了中央集权制度，但他对夏、商、周的制度也有明显的继承，这主要体现在()A．皇位世袭B．中央官制C．地方行政D．皇权至上解析：选A秦朝的皇帝制度的特点之一是皇位世袭，这是由夏商周时期王位世袭制演变而来的，因此秦朝对夏、商、周的制度有继承，故A项正确；秦朝的中央官制和地方行政制度与夏商周时期有很大的不同，故B、C两项错误；皇权至上是秦朝制度的特点，故D项错误。

4．《史记》记载：“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。

”这一现象，反映的本质是()A．皇帝独尊，皇权至上B．皇位世袭，君权神授C．收藏玉玺，皇帝喜好D．皇帝防范丞相擅权解析：选A材料大意是秦代以前，民间都用金或玉作材料来篆刻印章，印章使用龙虎钮，喜欢怎样用就怎样用。

秦代建立后，天子使用玉料来制作印玺，群臣从此都不敢再这样使用了。

结合所学知识，可知反映了皇权至上，皇帝独尊，故A项正确。

5．下图反映出秦朝中央政权组织的主要特点是()A．相互配合，彼此牵制B．三权分立，相互制衡C．分别决策，相权分割D．相权空虚，中央集权解析：选A秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央的三个最高官职，诸卿分管着国家和皇家的各种事务。

第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸到秦朝统一1．诸侯争霸(1)背景：西周灭亡，东周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏。

(2)表现：各诸侯国为控制更多的土地和人民，相互间进行战争。

2．秦朝统一(1)条件：①主观：各诸侯国进行改革和变法，力图通过兼并战争来统一天下；人民渴望统一。

②客观：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大。

(2)经过：公元前221年，秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。

二、至高无上的皇权和中央官制1．皇帝制度(1)确立：秦王嬴政自称“始皇帝”，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。

(2)特征：以皇位世袭显示权力不可转移；以皇权至上显示地位不可僭越。

2．中央官制(1)机构：(2)特点：主要官职相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。

(3)作用：军政大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。

三、郡县制的全面推行1．由来：春秋战国时期，一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。

2．推行：秦统一后，秦始皇在全国范围内推行郡县制。

3．内容(1)郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。

(2)县的长官称县令或县长。

4．特点：郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。

5．作用：通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。

6．影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

[轻巧识记]1．从诸侯争霸到秦朝统一2．秦朝中央集权制度的形成[概念阐释] 君主专制与中央集权“君主专制”是指一种决策方式，指君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财等大权都具有独断性。

皇帝拥有至高无上的地位。

“中央集权”则是从地方和中央的关系来看的，中央集权制度是区别于地方自治的一种国家体制，是一种政权组织形式，与地方分权相对应，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。

新课标历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成[学习目标] 1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。

(重点)2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

(难点)一、从诸侯争霸到秦朝统一1．诸侯争霸(1)背景：西周灭亡，东周天子大权旁落。

(2)表现：各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。

2．秦朝统一(1)条件：人民渴望统一；秦经过商鞅变法日益强大。

(2)统一：公元前221年，秦王嬴政结束了长期诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。

二、至高无上的皇权和中央官制1．皇帝制度(1)确立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“始皇帝”。

(2)权力：总揽全国政治、经济、军事等一切大权。

(3)特征：皇位世袭，权力不可转移；皇权至上，地位不可僭越。

阅读教材后思考：皇帝制度的基本内容及其本质是什么？提示：①内容：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。

②本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。

2．中央官制(1)内容①各主要官职，在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。

②在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。

阅读教材后思考：阅读教材第10页“学思之窗”，思考：(1)秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？(2)这则小故事反映了什么问题？提示：①在皇权专制之下，帝王及各级官僚都有着严格的礼仪规定。

皇帝的礼仪规格最高。

丞相车骑很多，在秦始皇看来，是丞相权力扩大的表现，是对皇权的挑战、威胁。

因此，秦始皇非常在意。

②这则小故事，一方面反映了皇权与相权的矛盾，另一方面也反映了皇权专制下，皇帝专断独行，对臣下有生杀予夺之大权。

三、郡县制的全面推行1．形成：春秋战国时期，一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。

2．推广：秦统一后，在全国范围内推行郡县制。

3．地方官僚机构(1)郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。

(2)县的长官称县令或县长。

第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题：（本大题共12题,每题4分，共计48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求.)1、关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。

如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。

某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是（）A.《汉书》的记载B。

民间的传说C。

史学家的研究论文D。

秦简的记载2、秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说。

该学说认为，各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治，周而复始。

秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色。

这实际上反映出,秦代采用终始五德说旨在（）A．宣扬以德治国B．辩护政治法统C．推动经济交流D．加强民族融合3、“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国家个别尝试，又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。

”以下最能反映该观点的是A．王位世袭制度B．皇帝制度C．“推恩令”制度D．郡县制度4、中国古代出现过不少皇帝权利受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力,导致权力萎缩或丧失．出现这种现象的根源是( ）A．三纲五常受到挑战B．君主权力至高无上C．宗法观念丧失殆尽D．皇帝权力暂时旁落5、《史记》中记载了“二十六年秦初并天下”,王绾、李斯廷议郡县与分封的故事。

下列有关该年的说法准确的是( ）①“二十六年"距今将近两千年②该年应理解为“(秦)始皇元年”③此时为雅典民主制度的初创期④柏拉图《理想国》问世逾百年。

A．①②B．①③C．②④D．③④6、秦公一号大墓是迄今为止中国发掘的最大古墓,墓主是春秋时期的秦景公．墓内发现了186具人殉,另有3000多件珍贵文物，但铁器只有很简陋的几件．这反映了( )A．秦国经济较其它诸侯落后B．秦国政权的集权趋势加强C．秦国盛行残酷的人殉制度D．秦国政权重视农业的发展7、钱穆说:“直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。