八年级科学下册3.1空气与氧气1同步练习新版浙教版83

第3章空气与生命3．1 空气与氧气(1)1．小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。

该气体为(B)A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2．下列关于空气的说法中，错误．．的是(C)A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”3．人类每时每刻都离不开空气。

下列有关空气的说法不正确．．．的是(B)A. 空气是由多种单质和化合物组成的混合物B. 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C. 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染4．要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是(C)A. 铁B. 木炭C. 红磷D. 蜡烛5．在生产和科学研究中需要用到一些保护气。

当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是(D)A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、一氧化碳D. 氮气、氩气6．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该(A)(第6题)A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论7．某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下，将教材中“测定空气中氧气含量”的实验装置(如图甲所示)改进为新的实验装置(如图乙所示)，改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰．．当．的是(C)(第7题)A. 反应容器容积小，药品消耗少B. 装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差C. 白磷比红磷的着火点高，使用更安全D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量【解析】白磷着火点较低，易燃烧。

3.1空气与氧气同步测试一、选择题1.空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A. 氧气B. 稀有气体C. 氮气D. 氢气2.下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C. 空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应D. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%3.氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是（）A. 不易溶于水B. 密度比空气略大C. 无色、无味的气体D. 与其他物质反应时放出大量的热4.A，B，C，D四只集气瓶内，分别装有空气、氧气、氮气、氢气。

把燃着的木条分别伸入瓶内，发现A内木条照常燃烧，B内木条燃得更旺，C内的气体燃烧，D内燃着的木条熄灭。

由此可知，A，B，C，D四瓶气体依次是（）A. 氮气、氧气、氢气、空气B. 空气、氢气、氧气、氮气C. 空气、氧气、氢气、氮气D. 氮气、氢气、氧气、空气5.下列有关氧气的叙述正确的是（）A. 课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验也会成功B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C. 给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D. 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种化学性质较活泼的气体6.“天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。

以下关于“人造空气”的说法正确的是A. “人造空气”是一种化合物B. “人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高C. “人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同D. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的7.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 水蒸气8.如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后( )A. 二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散B. 空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C. 空气和二氧化氮将同时向对方扩散D. 当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了9.下列的小岩整理的黄岩和西藏两地空气的内容，其中不正确的是A. 西藏高原地区，空气稀薄，而氧气占空气的体积分数与黄岩基本相同B. 黄岩雾霾天气时，空气中PM2.5特别多，西藏若没有雾霾就没有PM2.5C. 西藏比黄岩紫外线更强D. 黄岩和西藏的空气主要成分相同10.空气的成分：①氧气；②氮气；③二氧化碳；④稀有气体。

浙教版⼋年级科学下册第三章第⼀节空⽓与氧⽓同步练习含答案及部分解析浙教版⼋年级科学下册第三章第⼀节空⽓与氧⽓同步练习1. 树⽴和践⾏“绿⽔青⼭就是⾦⼭银⼭”的理念，建设美丽宁波。

下列做法不符合该理念的是( )A ．对河道开展清淤保洁⼯作B ．提倡步⾏或骑单车等出⾏C ．燃煤发电⼚安装脱硫装置D ．提倡焚烧秸秆增加⼟壤肥⼒2. 15%的H 2O 2溶液在⼆氧化锰催化作⽤下会剧烈反应产⽣O 2。

实验室欲利⽤15%的H 2O 2溶液制取O 2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是( )A B C D3. 下列利⽤空⽓某成分物理性质的是( )A ．氧⽓可以供给呼吸B ．氮⽓可以制造化肥C ．⼲冰⽤于⼈⼯降⾬D ．稀有⽓体⽤作保护⽓4. 空⽓的成分按体积计算⼤约为21%的是( )A ．氮⽓B ．氧⽓C ．⼆氧化碳D ．稀有⽓体5. 空⽓是⼈类的宝贵资源，下列有关空⽓的说法错误的是( )A ．空⽓的成分按体积计算，含量最多的⽓体是氮⽓B ．空⽓是混合物C ．氧⽓具有可燃性D．稀有⽓体的化学性质不活泼6. 如图是⼩明在做“检测⼈体呼出⽓体成分”的实验⽰意图。

⼩明是在检测⼈体呼出⽓体中所含的( )A．⽔蒸⽓ B．氧⽓ C．⼆氧化碳 D．氮⽓7. 下列关于空⽓的说法正确的是( )A．空⽓中的氮⽓约占总体积的21% B．空⽓中的氧⽓能⽀持燃烧C．空⽓中的稀有⽓体没有任何⽤途 D．空⽓中的⼆氧化碳会造成酸⾬8. 实验室可通过加热⾼锰酸钾固体制取氧⽓，下列实验操作正确的是( ) A．组装好装置后，检查装置的⽓密性B．加⼊药品后，直接将酒精灯⽕焰对准药品加热C．⽔槽中有⽓泡冒出时，⽴即收集⽓体D．实验结束时，先移⾛酒精灯再从⽔槽中移出导管9. 实验室制取⽓体选择收集⽅法时，下列⽓体性质不需考虑的是( )A．密度 B．可燃性 C．溶解性 D．能否与⽔反应10. 下图所⽰的装置有很多⽤途，下列使⽤⽅法不正确的是( )A．排⽔法收集氧⽓时，由a⼝进⽓ B．排空⽓法收集氢⽓时，由b⼝进⽓C．排⽔法收集氢⽓时，由b⼝进⽓ D．排空⽓法收集⼆氧化碳时，由a⼝进⽓11. 下列有关氧⽓的描述正确的是( )A．氧⽓参与燃烧是⾼能燃料 B．氧⽓能使带⽕星⽊条复燃C．红磷与氧⽓反应产⽣浓厚⽩雾 D．低温下氧⽓可以变成⽆⾊液体12. 如图是⽤燃磷法测定“空⽓中氧⽓含量”的实验，下列说法正确的是( )A ．装置中的红磷可以⽤铁丝来代替B ．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C ．红磷在空⽓中燃烧产⽣⼤量的⽩雾D ．实验测定氧⽓的质量约占空⽓总质量的1513. 氧⽓是供给呼吸的重要物质；可作剂；⽤于钢铁冶炼、切割或⾦属焊接等。

3.1 空气与氧气同步练习一、选择题（共15题；共30分）1. 下列实验操作正确的是（）A. 熄灭酒精灯B. 量筒的读数C. 加热液体D. 用高锰酸钾制氧气2.下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A. B. C. D.3.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B. 碳在氧气中燃烧，发出白光C. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D. 铁在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁4.阳光、空气、水、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉。

下列说法不正确的是( )A. 阳光是一种复色光B. 空气是一种混合物C. 水由氢气和氧气组成D. 土壤由固态、液态和气态物质组成5.下列有关事实的描述不正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光B. 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰C. 敞口放置在空气中的浓盐酸质量分数会减小D. 石灰水露置在空气中，溶液质量会增加6.下列关于空气的说法，正确的是( )A. 空气中只有单质B. 空气是一种纯净物C. 空气是一种重要的资源D. 空气中氧气的质量分数为21%7.下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是( )A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体C. 磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量8.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同相同粗细铁丝的燃烧实验9.加热氯酸钾时，忘记加二氧化锰会造成（）A. 放出氧气总量减少B. 无氧气放出C. 放出氧气的速度慢D. 放出氧气的速度慢且量少10.已知暖宝宝贴（主要成分为铁粉，木炭，食盐）的热量来源是铁粉的缓慢氧化，小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计），下列说法错误的是（）A. 该实验原理是利用铁粉生锈消耗氧气B. 通过本次实验数据测的空气中氧气的体积分数为18%C. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积11.用氯酸钾和过氧化氢分别制取氧气的实验，共同点有（）A. 都必须加热B. 都是分解反应C. 反应物都是氧化物D. 都是同一装置12. 空气的成分按体积计算，大约占78%的是（）A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳13.下列说法不正确的是（）A. 氧气能助燃B. 液态氧和固态氧都是无色的C. 氧气不易溶于水D. 氧气密度大于空气密度14.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作和目的描述错误的是（）A. 试管口应略向下倾斜，是为了防止冷凝水回流导致试管破裂B. 试管口不应放棉花，否则会导致气体溢出速度变慢C. 应用酒精灯外焰加热，否则试管会受热不均匀，导致试管破裂D. 用排水法收集氧气时应事先向集气瓶里装满水，否则会导致制取的气体不纯15.下列有关氧气的叙述正确的是( )A. 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C. 给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D. 课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败二、填空题（共5题；共14分）16. 空气是一种宝贵的资源.（1）洁净的空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是A.燃煤火力发电B.治理工地扬尘C.露天焚烧垃圾D.使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物________ 、酸________ 、碱________ 、盐________ ．17.如图所示为某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答下列问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为________ 。

第1节空气与氧气姓名学号一、我学会了1、空气是一种物。

法国科学家首先通过实验得出了空气是由和组成。

以后各种实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳、其余气体和杂质。

在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对。

2、氧气的物理性质：①.氧气是一种____色____味的气体；②.____溶于水；③.密度比空气____；④.低温下可液化成_____色液体，也可变成_____状____色固体。

3、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较的气体。

能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。

硫在空气中燃烧，发出微弱的色火焰。

在纯氧中燃烧发出________火焰。

铁丝在纯氧气中__________________；生成一种____色的固体。

红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的。

4、实验室制取氧气是通过反应，分解含氧化合物制得，加热分解_________或 __________。

也可以在二氧化锰作用下分解液体物体，在反应中二氧化锰的作用是__________，它在反应前后_______和____________没有变化，只是改变了化学反应的。

氧气的收集可以采用___________和____________方法收集。

5、工业上制取氧气是用____________和______________方法，是属于_______变化。

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫_______反应；一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，叫_______反应。

二、我理解了6、人类每时每刻都离不开空气。

下列有关空气的说法不正确．．．的是------------------( )A. 空气是由多种单质和化合物组成的混合物B. 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C. 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染7、要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是---------------------------------------------------------------------------------( )A. 铁B. 木炭C. 红磷D. 蜡烛8、下列有关氧气的叙述正确的是----------------------------------------------------------( )A. 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 标准状况下氧气密度略大于空气9、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。

3.1 空气与氧气（第1课时）一、单选题1.在航天活动中需要“人造空气”供航天员呼吸．这种“人造空气”中氮气含量约占70%、氧气占20%以上．此外还有二氧化碳等气体，非常接近空气比例。

下列说法正确的是（）A.空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以不需要氮气B.飞船内应充满纯净的氧气，这样会更有益于人的呼吸C.我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化D.空气中的二氧化碳含量虽然很少，但是在自然界中是必不可少的2.下列物质在氧气中燃烧会生成有刺激性气味气体的是（）A.碳B.硫C.细铁丝D.红磷3.如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体4.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气5.关于氧气的性质，叙述错误的是（）A.通常状况下，氧气是无色无味的气体B.标准状况下，氧气的密度略大于空气C.氧气在压强为101千帕时，在－183 ℃时变为淡蓝色的液体D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化6.同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。

请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳7.氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应,下列有关氧气的说法正确的是（）A.镁片放置在空气中,不需要加热就能够在表面生成MgOB.硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体C.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光D.铜在加热的条件下能与氧气反应,固体由黑色变为红色8.在一密闭容器中充满空气，经测定其中氮气的体积为100毫升，则其中氧气的体积约为（）A.20毫升B.35毫升C.40毫升D.25毫升9.如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法不正确的是（）A.连接装置后先检查装置的气密性B.红磷要足量C.点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞D.红磷熄灭后立刻打开止水夹第9题图第10题图第12题图10.在科学活动周中，某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A.反应容器体积小，药品消耗少B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C.白磷比红磷着火点高，使用更安全D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量11.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。

3.1 空气与氧气一、选择题1．小科在课堂上做“探究空气的成分”实验，装置如图所示。

实验后，小科发现进入集气瓶中水的体积约占瓶中空气体积的15。

下列操作会使进入的水的体积偏少的是（）A．选用木炭替代红磷B．用过量的红磷进行实验C．将点燃的红磷缓慢的放入集气瓶中D．红磷燃烧时忘记关闭止水夹2．氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。

下列关于这几个反应的说法错误的是（）A．从反应条件看：都是点燃B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种3．水在科学实验中有多种用途，有些实验需要在集气瓶中预先加入少量的水，可以防止炸裂瓶底或除去有害物质。

下列实验中无需在集气瓶中加水的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．红磷燃烧测定空气中氧气含量C．铁丝在氧气中燃烧D．硫在氧气中燃烧4．小敏对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B．铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾5．下列实验现象的描述不正确的是（）A．细铁丝在氧气里点燃后剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体B．木炭在氧气中燃烧发出白光C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟6．如图所示的实验操作或装置正确的是（）A．倾倒液体B．C．加热液体D．7．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定B．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光C．干冰用于人工降雨，是利用它升华时吸热D．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性8．下列实验的先后顺序关系不正确的是（）A．双氧水制取氧气时，先加固体二氧化锰，再加液体双氧水B．排水法收集氧气，先等导管口出现均匀气泡，再将导管伸入瓶口收集气体C．高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中取出D．排水法收集满氧气后，应先在水中盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水槽9．以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是（）A．a是试管夹B．b是酒精灯C．c是集气瓶D．d是烧杯10．下列关于空气的说法中错误的是（）A．将空气通入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊B．按质量分数计算，空气中的氮气占78%C．空气是混合物D．稀有气体是化学性质极不活泼的几种气体的总称11．用推拉注射器活塞的方法可以检查图中装置气密性。

浙教版科学八年级下第三章第一节 空气和氧所气 同步练习八下科学练习复习回首：一、写出以下物质的化学式氧气 氮气红磷石墨铁丝 白磷 活性炭二氧化碳，二氧化硫 五氧化二磷四氧化三铁氧化铁 氯化氢 氧化铜， 碳酸盐酸 氢氧化钙碳酸钙氧化铝硫酸铜水。

二、达成以下练习1 ．以下对于 Fe 、 Fe 2＋ 、 Fe 3＋的说法正确的选项是 -------------------------------------（）A. 它们的质子数和中子数不同样B. 它们的核外电子数不同样C. 它们的性质完整同样D. 它们的质量完整同样2 ．某化合物的化学式为 H n XO 2n － 1，则元素 X 的化合价是 ---------------------- （）A. ＋ (5n － 1) 价B. ＋ (3n － 2) 价C. ＋(4n － 1) 价D. ＋ (3n ＋ 1) 价3 ． X 、 Y 、 Z 三种元素的化合价分别为＋1 、＋ 4 、－2 价，由这三种元素构成的化合物的化学式为（）A. XYZ 4B. X 2YZ 33YZ 2D. X 4YZ 34 ．偏钛酸钡 (BaTiO x )因其明显的“压电效应”而被宽泛地应用于超声波发生装置中。

已知偏钛酸钡中钛元素 的化合价＋ 4 价，其化学式中 x 的数值为 ()A ．1B ．2C ．3D ．45 ．某元素原子 A 的质子数为 a ，已知B 3＋2 －拥有同样的核外电子数，则B 元素的质子数为（）和 AA. a － 2 ＋ 3B. a － 2－ 3C. a ＋ 2 ＋ 3D. a ＋ 2－ 36．亚硫酸钠（ Na 2SO 3）和硫酸钠（ Na 2SO 4）的混淆物中，硫的质量分数是 24℅，则混淆物中氧的质量分数是____________ ℅。

7．蛋白质是机体生长及修理受损组织的主要原料。

人体经过食品获取的蛋白质在胃肠中与水反响生成氨基 酸。

蛋氨酸 (C 5H 11O 2NS)就是此中的一种。

浙教版八年级下册3.1 空气和氧气同步练习（第二课时）一、选择题（共10题；共20分）1.下列有关催化剂的说法正确的是( )A. 不使用催化剂，物质就不能发生化学反应B. 催化剂只能加快反应速率C. 催化剂能改变其它物质的反应速率D. 用催化剂将水变成汽油2.在氯酸钾里加入少量的高锰酸钾，加热制氧的速率大大加快，其主要原因是（）A. 高锰酸钾起了催化作用B. 高锰酸钾受热分解，使产生的氧气量大大增加C. 高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾分解的催化剂D. 高锰酸钾比氯酸钾容易分解3.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（）A. 五种B. 四种C. 三种D. 二种4. 实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B. C. D.5. 空气中能供给动植物呼吸的气体是（）A. N2B. O2C. H2OD. CO26.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 硫粉7.如图所示的装置，其中可以收集气气的是（）A. ① 和②B. ② 和③C. ① 和④D. ① 和⑤8.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A. 都是黑色固体B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化9.下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A. B. C. D.10.可用推拉注射器活塞的方法检验如图装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，则可观察到的现象是（）A. 长颈漏斗下端口产生气泡B. 瓶中液面上升C. 长颈漏斗内有液面上升D. 注射器内有液体二、填空题（共6题；共22分）11.空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制氧气流程图：（1）工业上分离液态空气制氧气的变化属于________（填“物理变化”或“化学变化”）（2）这样制得的氧气是________（填“纯净物”或“混合物”）（3）氮气的沸点﹣196℃，氧气的沸点﹣183℃，在蒸发的过程中_____先被蒸发出来．（填“氮气”或“氧气”）（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面请各写出一点：用途：________危害：________．12.如图若用排水法收集氧气，瓶中灌满水后气体应从________端通入；若用排空气法收集氧气，气体应当从________端通入．13.根据问题填空：（1）如图是小明收集的某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：①钾离子符号为________；硫酸镁的化学式是________．②鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有少量的________（填化学符号）；（2）净化水的知识在日常生活中也有着广泛的应用．①不论是河水还是海水，你认为保持水的化学性质的最小粒子是________（填名称）．②小明家屋后刚开挖了一口深井，学了化学后，下列方法中，能鉴别井水是否为硬水的是________．A．过滤B．煮沸C．吸附D．加肥皂水．14.因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。

第1节空气与氧气姓名学号一、我学会了1、空气是一种物。

法国科学家首先通过实验得出了空气是由和组成。

以后各种实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳、其余气体和杂质。

在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对。

2、氧气的物理性质：①.氧气是一种____色____味的气体；②.____溶于水；③.密度比空气____；④.低温下可液化成_____色液体，也可变成_____状____色固体。

3、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较的气体。

能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。

硫在空气中燃烧，发出微弱的色火焰。

在纯氧中燃烧发出________火焰。

铁丝在纯氧气中__________________；生成一种____色的固体。

红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的。

4、实验室制取氧气是通过反应，分解含氧化合物制得，加热分解_________或 __________。

也可以在二氧化锰作用下分解液体物体，在反应中二氧化锰的作用是__________，它在反应前后_______和____________没有变化，只是改变了化学反应的。

氧气的收集可以采用___________和____________方法收集。

5、工业上制取氧气是用____________和______________方法，是属于_______变化。

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫_______反应；一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，叫_______反应。

二、我理解了6、人类每时每刻都离不开空气。

下列有关空气的说法不正确．．．的是------------------( )A. 空气是由多种单质和化合物组成的混合物B. 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C. 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染7、要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是---------------------------------------------------------------------------------( )A. 铁B. 木炭C. 红磷D. 蜡烛8、下列有关氧气的叙述正确的是----------------------------------------------------------( )A. 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 标准状况下氧气密度略大于空气9、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。