2021年幼儿园小班班主任管理工作总结范文
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幼儿园小班班主任管理工作总结模板在一学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面:幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。
并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。
针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。
我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。
现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。
在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿。
现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。
现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。
宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和发展的过程。
幼儿园小班班主任工作总结格式6篇第1篇示例:幼儿园小班班主任工作总结一、工作概况小班班主任是幼儿园中的重要岗位之一,负责照顾3-4岁的孩子,辅导他们的学习和生活。
在过去的一年里,我担任小班班主任工作,通过努力学习和实践,取得了一些成绩,也遇到了一些挑战。
在这里,我将对我的工作进行一个总结,并对未来的工作提出一些建议。
二、工作内容1. 班级管理小班班主任需要做好班级的管理工作,包括每日的晨检、午睡、课间操、卫生保洁等工作。
我在这方面比较注重规范化管理,通过制定详细的工作计划和流程,确保每项工作都得到了有效的实施。
2. 教学工作小班阶段是孩子们的入门阶段,我在教学工作上主要注重培养孩子们的动手能力和交往能力,通过各种有趣的游戏和活动,让孩子们学会了分享、合作、自理等基本技能。
我也注重家园合作,与家长保持良好的沟通,共同关注孩子们的成长。
3. 心理护理小班孩子的情感需要得到特别的关注和呵护,我会在日常工作中留心观察每个孩子的情绪变化,并及时进行心理疏导,让他们感受到老师的关怀和爱护。
三、取得的成绩在过去的一年里,通过我的努力和团队的合作,我取得了一些成绩。
班级的管理工作得到了明显的改善,孩子们的生活和学习状态也有了明显的提高。
在家园合作方面,我和家长们保持了良好的关系,取得了家长们的信任。
四、存在的问题在工作中,我也遇到了一些问题。
班级中有一些孩子的英语基础较差,导致他们在学习上进展较慢,这对我提出了更高的要求。
孩子们的情感问题也需要更加细心的照料和关注。
五、未来的工作计划1. 提高教学水平在未来的工作中,我将继续努力提高自己的教学能力,学习更多的教学方法和技巧,使孩子们的学习更加有效果。
2. 深入了解每个孩子我会更加深入地了解每个孩子的情况,包括他们的个性特点、家庭背景等,以便更好地制定个性化的教育方案。
3. 增加家园沟通在家园合作方面,我会加强与家长的沟通,利用家访、家长会等方式,及时了解家长对孩子的期望和需求,共同关心孩子的成长。
幼儿园小班班主任工作总结模板7篇篇1本学期,我担任了幼儿园小班的班主任工作,在这个学期里,我时刻以一名人民教师的标准严格要求自己,认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本,尊重每一个孩子,发展孩子的个性,得到了领导、同事、家长的一致好评。
一、思想品德方面热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,积极学习专业知识,努力提高自身文化素养。
积极参加学校组织的各项活动,认真做好本职工作。
工作中,我时刻严格要求自己,以身作则,为人师表。
以积极乐观的态度面对工作,以满腔热忱细心地呵护每一位孩子。
二、教育教学方面(一)教学理论的学习本学期,我积极参加了幼儿园组织的各种培训学习活动,在培训中,我认真聆听专家讲座,汲取专家意见,在理论与实践中不断反思自己的教学行为。
在日常教学中,我始终以《幼儿园教育指导纲要》为指导,遵循幼儿身心发展的规律,开展各项教学活动。
在理论学习与教学实践中,我认识到要以幼儿为中心,关注幼儿的需求与发展,以兴趣为出发点,注重培养幼儿的动手操作能力、口语表达能力及良好的品德行为习惯。
(二)教学活动的实施在教育教学活动中,我努力为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习环境,让幼儿在快乐中学习。
我注重集体活动与小组活动的结合,关注个体差异,因材施教。
在组织活动时,我尽量做到内容丰富、有趣,吸引幼儿的注意力,使幼儿在活动中感受到学习的乐趣。
同时,我也注重培养幼儿的动手操作能力、口语表达能力及良好的品德行为习惯。
在区域活动中,我为幼儿提供丰富的操作材料和游戏空间,引导幼儿自主选择、自主探索,充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。
三、班级管理方面作为班主任,我深知班级管理的重要性。
在日常管理中,我注重培养幼儿的规则意识、自律意识和责任感。
我鼓励幼儿自己制定班级规则,并引导幼儿自觉遵守。
同时,我注重加强与家长的沟通与联系,及时向家长反馈幼儿在园的情况,听取家长的意见和建议,共同为幼儿的成长提供帮助。
四、家长工作方面家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。
幼儿园小班班主任管理工作总结范本光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,____下学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心,可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。
看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。
在这下学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
现将这学期的工作总结如下:一、细心呵护,做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上切实照顾好他们,天气好的时候,我会带他们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
经过一学期的努力,幼儿的动手能力有了明显的进步。
在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与活动。
二、教育教学的灵性发展现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。
作为班主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。
在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料。
在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。
幼儿园小班班主任工作总结2021年幼儿园小班班主任工作总结(通用6篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编帮大家整理的2021年幼儿园小班班主任工作总结(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班班主任工作总结1随着9月的到来,我作为xxx班的班主任,也要再次迎来孩子们的到来了!但毕竟是小班的孩子,无论是在开学的还是之后的教育工作方面,都有不少的麻烦和问题。
为此,我也总结了这个月的工作情况,希望能让自己更清楚的了解xxx班目前的情况,并好对今后的工作做出安排。
以下是我对这个月的工作总结:一、思家情,开学难作为小班的老师,在9月份遇上最难的一个问题,就是要面对这些刚刚加入幼儿园的孩子了。
之前有上过小小班升上来的学生还好,但如果是直接来到小班的学生,就会因为不适应幼儿园的环境容易哭闹。
当然,作为幼儿,初次离开父母来到这个陌生的环境里哭闹是当然的事情。
为此,我和其他老师在课堂上积极的安抚幼儿们的情绪,并的利用玩具来吸引幼儿的注意力,积极的引导幼儿们认识幼儿园,习惯幼儿园。
经过积极的沟通和安抚,我们班上大部分得幼儿已经能较好的适应幼儿园的环境。
但还有几个比较内向的孩子还是容易出现念家的情绪,为此,我们也给予了更多的关心和照顾,并引导他们加入到幼儿的游戏队伍中,不仅降低了的幼儿们的念家情绪,更让他们了解到幼儿园,并开始喜欢上幼儿园。
二、认识幼儿,引导幼儿作为班主任,我在这个月的教育中积极的带动幼儿们展现自己,首先是通过自我介绍来介绍自己的,对于内向的孩子我们也会给予积极的鼓励,并在结束后给每位幼儿表扬和奖励。
此外,我们还根据主题积极的准备了各项活动,并在活动中引导幼儿们逐步前进,塑造了优良的班级环境,并渐渐让幼儿们认可的了我们这些老师。
在教学当中,我们不仅带领幼儿们认识了幼儿园的种种,还教导了不少生活中的常识和正确的习惯。
幼儿园小班班主任总结工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为幼儿园小班的班主任,我肩负着重要的责任,负责全面管理和指导幼儿的学习与生活。
在全体教师团队和家长的共同努力下,我们取得了一系列成果,也积累了不少经验。
以下是我对本学期工作的总结。
二、工作内容1. 幼儿教学与活动组织本学期,我们根据幼儿园教育大纲和幼儿年龄特征,制定了一系列教育教学计划。
课程涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域,确保幼儿全面发展。
同时,我们还组织了丰富多彩的户外活动,如春游、运动会等,增强幼儿的实践能力和团队合作精神。
2. 班级日常管理在班级管理方面,我注重营造良好的班级氛围,关注每一个孩子的心理健康。
通过制定日常行为规范,引导幼儿养成良好的行为习惯。
同时,加强与家长的沟通,及时了解幼儿在家的情况,共同促进幼儿成长。
3. 安全卫生工作安全是幼儿园工作的重中之重。
我严格按照幼儿园的安全规章制度,做好日常安全检查,确保幼儿在一个安全的环境中学习和生活。
同时,加强卫生管理,做好疫情防控工作,确保幼儿健康。
三、成果与收获1. 教育教学成果通过本学期的努力,孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
在语言方面,孩子们能够流利地表达自己的想法;在数学方面,孩子们掌握了基本的数学概念;在科学和艺术方面,孩子们对自然界和艺术作品产生了浓厚的兴趣。
2. 班级建设成果在班级管理方面,本班幼儿形成了良好的行为习惯和班级凝聚力。
家长对我们的工作给予了高度评价,积极配合我们的教育教学工作。
3. 安全卫生成果本学期的安全卫生工作得到了园领导和家长的高度认可。
全班幼儿在整个学期中未发生任何安全事故,疫情防控工作也取得了显著成效。
四、经验教训与改进措施1. 经验教训在教育教学过程中,我发现部分幼儿在人际交往方面存在困难。
今后,我将更加注重培养幼儿的社交能力,帮助他们更好地与他人相处。
2. 改进措施针对以上问题,我将加强与家长的沟通,共同关注幼儿的社交发展。
幼儿园小班班主任管理工作总结参考范本工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名优秀的幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。
总结本学期我的主要工作如下:一、思想方面:本人能积极参加学习,关心学校大事,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
平时积极参加教研活动。
配合组里搞好幼儿活动。
不迟到早退。
服从安排,人际关系融洽。
二、教育保育方面:开学初,我是新到幼儿班,所以对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿聊天,拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感。
在教学上,针对大班幼儿心理情况,我开展了舞蹈、国学、英语、儿歌教学活动。
以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,精心设计了丰富多彩的活动,从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
每个月学习一支舞蹈,半年来,幼儿都可以熟练地跳《宁夏》、《爱我你就抱抱我》、《____》和《好运来》。
在新年汇报演出前,根据幼儿特点,为他们编排了诗歌《喜欢》和《妈妈的爱》,以及儿歌《一只哈巴狗》,在表演过程中幼儿得到了锻炼。
三、自身的进步当幼儿教师是很累,特别是大班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成的朋友,当家长告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
幼儿园小班班主任管理工作总结参考范本(二)时间飞逝,转眼间一学期又过去了。
幼儿园班主任班级管理工作总结报告6篇篇1一、引言在过去的一学期中,我作为幼儿园班主任,负责班级的全面管理工作。
通过与家长、幼儿的共同努力,班级工作取得了一定的成绩。
现在,我将对班级管理工作进行总结,以便更好地改进和提高班级管理水平。
二、班级管理理念在班级管理过程中,我始终坚持“以人为本”的管理理念,关注幼儿的身心健康和全面发展。
通过营造温馨和谐的学习环境,培养幼儿的自主意识和合作精神,促进其全面发展。
同时,我注重与家长的沟通和合作,共同关心和支持幼儿的成长。
三、班级管理措施1. 制定班级规章制度为了确保班级管理的有序进行,我制定了详细的班级规章制度。
规章制度的制定遵循了幼儿的身心发展规律,充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
规章制度的实施得到了家长的大力支持,为班级管理奠定了坚实的基础。
2. 建立家长委员会家长委员会的建立为家园共育提供了有力保障。
通过家长委员会,我及时了解家长的需求和意见,积极与家长沟通,共同商讨解决班级管理中的问题。
同时,家长委员会还协助我组织了多次亲子活动,增进了家长与幼儿之间的感情,提高了班级凝聚力。
3. 开展丰富多彩的活动为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长,我精心设计了丰富多彩的活动。
这些活动包括亲子游戏、手工制作、舞蹈表演等,旨在培养幼儿的动手能力、思维能力和审美能力。
通过活动的开展,我不仅让孩子们在玩中学、学中玩,还锻炼了他们的团队合作意识和竞争意识。
4. 加强安全教育安全教育是班级管理中的重要环节。
我时刻关注幼儿的安全状况,定期进行安全检查和隐患排查。
同时,我还通过讲故事、看视频等方式,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识和自我保护能力。
四、班级管理成效经过一学期的努力,班级管理工作取得了显著成效。
幼儿的自主意识和合作精神得到了培养,班级氛围更加和谐融洽。
同时,家长对班级管理工作也给予了高度评价,家园共育取得了良好效果。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的业务水平和管理能力,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园小班班主任工作总结汇报6篇第1篇示例:幼儿园小班班主任工作总结汇报近一个学期过去了,作为幼儿园小班班主任,我在工作中不断提升自我,努力为孩子们的成长提供更好的引导和帮助。
在这段时间里,我深刻体会到了班主任的责任和使命,也收获了许多成就感和快乐。
在这里,我将对本学期的工作进行总结汇报。
一、学习生活管理作为小班班主任,我主要负责组织孩子们的学习和生活管理。
在这方面,我制定了详细的学习计划和生活规章制度,并通过亲自示范和引导,帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯。
我注意观察每个孩子的学习情况和生活状态,及时发现问题并采取有效措施进行调整。
在日常管理中,我注重与家长的沟通和合作,在孩子学习中遇到问题时,及时与家长进行沟通,共同寻找解决方法。
二、情感教育引导在情感教育引导方面,我注重培养孩子们的情感表达能力和情绪管理能力。
通过开展各种情感教育活动和游戏,我帮助孩子们认识自己的情感需求,教导他们如何表达情感、处理矛盾和解决问题。
在与孩子们的互动中,我注重体验共情,积极倾听他们的内心想法,给予支持和理解。
三、身心健康关爱在小班工作中,孩子们的身心健康是尤为重要的。
我通过组织丰富多彩的体育活动和户外游戏,帮助孩子们释放身心压力,增强体魄,促进全面发展。
我注重饮食卫生和睡眠规律的培养,教育孩子们养成良好的生活习惯。
四、家园合作在家园合作方面,我积极与家长建立密切的联系,开展家长会、亲子活动等多种形式的交流。
我及时向家长反馈孩子学习和生活情况,倾听家长的意见和建议,共同关注孩子的成长。
通过与家长的合作,我得以更好地了解每个孩子的家庭环境和个性特点,为其提供个性化的教育服务。
五、总结展望通过这段时间的工作,我深刻感受到了小班班主任的责任和使命,也获得了丰厚的收获和成就感。
在未来的工作中,我将继续努力提升自我,提高专业素养,更好地为孩子们的成长和发展提供帮助。
我相信,在家园和社会的共同努力下,孩子们一定会茁壮成长,实现自己的梦想。
幼儿园班主任工作总结小班6篇篇1一、背景本学期作为小班班主任,我肩负着培育幼儿全面发展的重任。
面对幼儿的成长需求,我在工作中注重创新方式方法,激发幼儿潜能,促进其全面发展。
经过一学期的努力,取得了一定的工作成果。
以下是我对小班班主任工作的总结。
二、工作内容1. 新生适应工作在新生入学阶段,我积极开展亲子活动,拉近家园距离,帮助新生适应幼儿园生活。
通过家访、电话沟通等方式,了解每个孩子的家庭背景、兴趣爱好等,为因材施教打下基础。
同时,我组织班级教师制定个性化教育方案,关注孩子的情感需求,促进其情感发展。
2. 教育教学工作在教学方面,我遵循幼儿身心发展规律,以游戏为主要教学方式,激发幼儿的学习兴趣。
结合节日、季节等特点,开展丰富多彩的主题活动,如“秋天的果实”、“圣诞节狂欢”等,让幼儿在游戏中学习,在快乐中成长。
同时,我注重家园共育,鼓励家长参与孩子的教育过程,共同促进孩子的发展。
3. 班级管理工作在班级管理方面,我制定了严格的班级纪律和规章制度,培养孩子良好的行为习惯。
关注孩子的心理健康,及时发现问题并妥善处理。
积极开展家长会、家长座谈会等活动,加强与家长的沟通与合作,共同关注孩子的成长。
此外,我还注重班级环境的创设,为孩子营造一个温馨、和谐的学习和生活氛围。
4. 安全卫生工作在安全卫生方面,我严格执行幼儿园的安全卫生制度,确保孩子在园期间的安全。
加强日常消毒工作,预防疾病传播。
关注孩子的饮食健康,确保食品卫生安全。
同时,我注重培养孩子的自我保护意识,开展安全教育活动,提高孩子的安全意识。
三、工作成果1. 教育教学成果显著通过一学期的努力,孩子们在认知、情感、社交等方面取得了显著进步。
大部分孩子能够愉快地参与集体活动,表现出较强的好奇心和探究欲望。
2. 班级氛围和谐融洽在班级管理方面,通过制定规章制度、加强家园沟通等方式,班级氛围日益和谐融洽。
孩子们展现出良好的行为习惯和礼貌待人的品质。
3. 安全卫生工作得到家长认可在安全工作方面,本学期未发生任何安全事故。
幼儿园小班班主任管理工作总结范文幼儿园班主任队伍是幼儿园园所发展的生力军,班主任队伍的优劣直接影响着园所的品质和发展方向。
今天第一给大家了幼儿园小班班主任管理工作总结,希望对大家有所帮助。
一学期的班级工作接近了尾声,仔细回味一下,真是感受颇深。
还记得我们在“无伴奏童声大合唱”中度过了难忘的金秋9月,而现在孩子们的哭泣声已经变成了嬉笑声。
在这个大雪隆冬的日子里,盘点过去、进行总结:一、团结合作,共筑小四和谐、温馨团队我是一名新任班长,有干劲儿、有想法,对工作有着美好的期望。
在今年的工作中,与我共同配合的三位老师,更成了我的良师益友。
潘老师:有经验、是一名多年的老班长。
在工作中她常常把她在担任班长期间的一些心得传授给我。
由于我第一年担任班长工作,考虑到要有条不紊的推进班级的整体工作,我不免有些上火、没有头绪,潘老师看到了这种情况一方面帮我缕清思路,一方面常用“你一定行、你没问题”等话语来引导、鼓励我,这为我能够较为顺利的开展班级工作奠定了基础。
王老师:虽然来我班时间不长,但能够以自身对待工作的热情很快的融入新环境。
虽然她在我班年龄最小,但是我却发现她对幼儿状况非常的关注,比如:到了冬季天气很冷,王老师能够及时的关注到每个幼儿,发现了有4个小朋友衣服的拉链坏了,及时利用互动平台告知家长,避免幼儿因为衣服的问题而影响身体的健康。
孟老师:虽然是一名老教师,但是她的精气神儿非常的好,手也非常的灵巧,像我班自然角里的水果、蔬菜宝宝都是出自她的手。
另外,孟老师还能交给家长一些育儿的“妙招”,如孩子咳嗽了,除了要给孩子喝一些清肺的果汁,还要注意给幼儿的后背保暖、不着凉。
正是有了这样好的三位搭档,大家积极发挥自己的长处,才共同推进了我们小四班的整体工作、才形成了我们这个和谐、温馨的小团队。
二、团队学习、促师幼的快乐发展(一)教师方面:1.在主题活动开展中,获得发展:我园的主题活动是以幼儿感兴趣的问题主线为中心来组织各科教学内容、制定教学计划、实施教学过程的课程。
将问题贯穿教育过程,以过程中幼儿的问题为中心的展开活动,立足于幼儿的生活、兴趣和问题,师生共同探索、发现问题、解决问题的过程,让问题成为知识的纽带,在问题的追寻中促进幼儿自主发展。
结合这一主线我们围绕着幼儿当前的破在需要解决的问题相继开展了“苗苗宝宝爱上幼儿园”、“彩色世界”和“小手真能干”的主题活动。
尤其是在开展“小手真能干”的主题活动中,我班与小一班结合成了学习小组,小组的结成无疑帮助我班解决了一些迫在眉睫的问题:如如何抓住幼儿的问题点、主题墙饰如何创设,小一班王老师不厌其烦的帮助我们屡清思路、研究一些可探讨的问题、并把她多年来开展主题时的好方法交给了我。
而我们也抱着试一试的心理开始了以问题切入的主题活动。
秋末冬初,天气逐渐冷了起来。
有一天,松泽洗手后,伸着小手对我说:“曹妈妈,你看我的手好疼。
”原来松泽的小手皴了,裂了几道小口子。
这时,有的孩子也伸出小手,在手腕上、虎口部位都由皴的痕迹,看到了孩子们这样的情况,引起了我们的思考,于是抓住这个契机,围绕着幼儿当前的迫切需要,我们开展了以“小手皴了怎么办?”的问题点来切入的主题活动“小手真能干”。
在这之后从幼儿操作的过程中,我们又发现了幼儿在使用小剪刀时也出现了严重的问题,于是另一个问题“小剪刀怎样使用”又成为了迫切需要解决的问题。
通过这两个问题的出现与解决,我班教师开始对以“问题点”开展主题的思路有了一些思路,为今后的主题开展奠定了基础。
2. 在幼儿的成长展示中,成就自我的发展。
幼儿从九月入园到现在,可以说是经历了翻天覆地的变化。
而学期末进行的幼儿成长展示活动,无疑又一次给教师和幼儿搭建了成长的平台。
王老师刚来到我们班,就发现了班内的幼儿听到音乐后的表现欲望很强,于是她抓住这一现象,对幼儿进行针对性地培养。
结合班里幼儿成长展示的活动,进行了幼儿时装表演,刚开始,孩子们总是放不开,不能大胆的展示自己,在过程中,不知道什么时候该自己表演,但王老师就像运动员一样,跑来跑去,累得满头大汗。
还采取了多种方法引导鼓励幼儿,还利用区域活动的时间,分组进行指导。
之后,又针对能力比较差、胆子比较小的幼儿进行个别指导等。
通过几天的学习,孩子们在原有基础上有了明显的进步。
除了能大胆的进行表演,他们还知道要分组表演、学会了等待,知道了表演的顺序。
现在在排练的时候,王老师只是坐在台下,利用简单的手势进行指挥,舞台上只有孩子们精彩的表演,再也看不到她___身影了。
而我也抓住音乐评优活动的契机,将打击乐活动进行到底,策划了幼儿打击乐表演《什么乐器在歌唱》和舒伯特的《玩具兵进行曲》。
由于我班幼儿在使用乐器方面已经有了一定的经验,所以在表演中《什么乐器在歌唱》只是一个知识和敲击方式的表现,重在让幼儿知道响板、手铃和撞钟的名称和音色。
而重头戏在舒伯特的《玩具兵进行曲》上,由于这首曲子旋律优美、节奏鲜明,便于幼儿熟悉和演奏。
所以,在请幼儿欣赏之前,教师先多次熟悉音乐,然后请幼儿在感受音乐。
幼儿在听音乐时表现出了浓厚的兴趣,有的幼儿手舞足蹈、欢快无比;有的幼儿小手在桌子上敲打了起来;还有的幼儿干脆凑过来对我说:“曹妈妈,真好听!”在第二次活动中,我将幼儿分组手持乐器准备进行练习。
但活动后,我发现活动的形式比较单一,有的幼儿自己演奏完了就开始“无所事事”。
于是我又进行改良尝试,在幼儿的演奏中穿插舞蹈动作,并在幼儿的队形和学会看指挥手势上下足了功夫。
就这样,经过几次系统地练习后,幼儿最大的进步是学会看指挥的手势了,而且在表演中,表现得很自信,有了很大的飞跃。
3.作好家长工作,确保幼儿的出勤率。
随着数九寒冬的到来,如何使小班幼儿的身体健康、少生病,从而提高小班幼儿的出勤率、减少家长的负担,我们尝试了一下做法:(1)结合节日契机,进行教育:首先,我们向家长讲明了本阶段的重点工作,使家长明确本班当前的工作,从而为家长配合教师工作奠定基础。
如进入12月份,家长就会明确本阶段是一个幼儿进行展示、总结、复习、查漏补缺的过程,从而使家长从心理上就愿意坚持送幼儿入园。
其次,与家长进行沟通:鼓励、坚持送孩子入园,做到无特殊事情不请假,家园双方共同配合培养幼儿的坚持性。
最后,要向幼儿渗透节日教育,知道小朋友要学习更多的本领,而且还要给家长表演,从内心激发幼儿愿意来园的愿望。
(2)对幼儿的日常护理:每天我们都会利用互动平台向家长预告天气情况,请家长做好准备;并指导家长如何给幼儿穿衣服,比如早上来园时,可以给幼儿穿大衣,但在大衣里面一定要套一个外套,尽量不再外面穿缝隙大的毛衣,给幼儿做好保暖工作。
还要与个别家长进行沟通,比如衣服的拉链坏了要及时修理、衣服穿的不合适的要及时调整。
其次,在双休日的时候,我们会提示家长在保证幼儿健康的情况下,合理安排作息时间、注意动静交替,加强户外锻炼。
在饮食上,注意饮食量,避免食火引起的发热现象。
最后,教师还要发挥指导作用,在园帮助幼儿及时调整幼儿在户外的着装,另外还要加强幼儿的自护意识,使幼儿不论是在家还是在园即使是无人提示的情况下都要知道天冷自己穿衣。
(二)幼儿方面:通过多种途径有效落实教育目标,促进幼儿快乐发展本学期,通过期末测查,发现幼儿的语言表达、动手能力、数概念、身体动作等多方面较学期初有了很大的进步,以以下两点进行分析小结。
1.幼儿语言能力的培养《纲要》中指出:要为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。
因此,在语言活动开展的过程中,更加重视幼儿在宽松的氛围中想说、有的说的积极体验。
学期初对班上幼儿的观察发现,较多的宝宝不敢或不习惯运用语言表达自己需要。
而3-4岁又是幼儿语音联系的最佳阶段。
因此,注重在一日生活中培养幼儿的语言能力。
(1)发挥语言活动的教育功能在语言活动开展的过程中,注重根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景。
游戏的情境有利于小班幼儿在游戏的氛围中进行语言的学习,使幼儿在活动中感受到语言交流是一个快乐的过程。
同时注重对不同能力层次幼儿的引导,来萌生幼儿想说敢说的愿望,从而向能说、会说进行过渡,达到提高幼儿语言能力的目标。
使集体活动成为幼儿语言培养的有效载体。
在本学期开展的节奏乐活动中,我除了要完成活动的重点,也未忽视对幼儿语言能力的培养。
幼儿在取乐器时,会说:“小乐器你好,请你跟我做游戏把。
”收放乐器时会说:“小乐器再见,明天我再找你做游戏。
”(2)发挥新教材的教育功能本学期,结合新教材,我们加大了发展幼儿语言表达能力的力度。
每月教材中出现的故事、儿歌等内容,都成了我们的重点。
幼儿不仅理解故事的大意,而且要学会指图讲述。
我还将一些幼儿熟悉的故事、儿歌制作成棍偶,供幼儿在表演区内游戏。
经过一学期的培养,幼儿语言能力的发展有了大幅度的提高,他们对看书、讲故事有着强烈的愿望,图书区也由无人问津到成为孩子们的最爱,看来,要想提高幼儿的能力,必须要得到教师的重视,这才能达到事半功倍的效果。
2.幼儿的动作发展(1)大肌肉动作:绝大多数幼儿喜欢参加体育活动,能随音乐较愉快做操,但有些幼儿的动作还欠协调;多数幼儿能动作协调地走、跑、跳,还有个别幼儿动作欠协调,如,雷岩、陈艺萱、胡浩威等;幼儿能走低矮的平衡物;单脚站立的平衡性较差,多数幼儿不能达到要求;幼儿拍球能力较好,很多的幼儿都能够很好的控制球。
(2)小肌肉动作:多数幼儿对美工活动的兴趣较高,喜欢各种绘画活动,有个别幼儿在握笔姿势上还需培养;幼儿对折纸的兴趣比较高,大部分的幼儿能够掌握对边折和对角折的折纸方法,个别幼儿需老师帮助;幼儿用剪刀的能力提高较快,很多幼儿能够运用正确的方法使用小剪刀,半数以上幼儿能较熟练的剪直线;在区域游戏中由于加大了串珠练习力度,普遍幼儿能够掌握快速穿的方法。
所以,在串珠方面幼儿表现较好。
三、超越自我,寻求更大突破。
(一)取得的成绩:1.班级氛围和谐,三位老师能够形成互补,共同为班级工作的开展贡献智慧。
2.班内老师对待工作的干劲儿十足,尤其是对幼儿的关注多了,能够及时地发现或阻止一些问题。
3.班级工作的开展有条不紊,能够跟上园整体工作的推进。
(二)不足:1.没有抓住机会来展示班级工作:如主题与区域的自荐观摩。
2.班级工作中一些过程中的资料,缺乏积累。
3.家长工作的形式比较单一。
(三)改进措施:1.应把每月总结当成是经验的积累,并把一些在实践中好的做法通过“小舞台大智慧”与大家分享交流。
2.可以有目的的与家长约谈或进行小组交流。
在天气好的情况下,可以组织一些户外的亲子活动,如踏青、放风筝等。
一眨眼这个学期又接近了尾声。
一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。