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教案三年级下册英语教案 Unit 5 It's a parrot. （Lesson 29）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如parrot, bird, elephant等，以及What is it? It's a parrot.等句型，进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等丰富的教学活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 词汇：parrot, bird, elephant, tiger, monkey, panda, zebra等。
2. 句型：What is it? It's a parrot. It's a bird. It's an elephant.等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句型，能够运用所学知识进行英语交流。
2. 教学难点：正确理解和运用单词和句型，进行真实情景的英语对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：利用PPT展示各种动物的图片，引导学生学习本课的单词和句型。
3. 课堂活动：通过游戏、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和运用所学知识。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的简笔画，旁边标注英文单词。
2. 写出本课的重点句型，如What is it? It's a parrot.等。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 听录音，跟读课文。
3. 家长签字，确认孩子完成作业。
Lesson 28教学目标：1.掌握单词：Qq Rr quail rabbit rooster2.能听懂、会说: What's this? No,it's a quail.教学重难点：1.掌握单词：Qq Rr quail rabbit rooster2.能听懂、会说: What's this? No,it's a quail.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's chant.十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Qq RrWhat's this? No, it's a quail.教学反思：。
精通版三年级下册英语《Unit 5 It’s a parrot》精品教案Unit 5 It’s a parrotLesson 25教案一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:K, L, kangaroo, lion.2. 能听懂，会说：What’s this?It’s ….3. 能掌握提问别人这是什么的句型。
情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解基本句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
二、教学重难点学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1. 掌握动物的表达。
2. 掌握字母表中前十二个字母大小写和读音。
3. 掌握询问别人这是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备教学卡片，课文录音。
四、教学过程Step1 warming up(1). 教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine.(2). 复习前一单元所学单词。
教师拿出鸡蛋葡萄卡片，请学生回答_____.教师拿出汉堡卡片，请学生回答_____.教师拿出蜂蜜卡片，请学生回答_____.教师拿出葡萄卡片，请学生回答_____.教师拿出鸡蛋卡片，请学生回答_____.教师拿出热狗卡片，请学生回答_____.教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J 的大小写。
教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物。
教师请学生对对话练习: Do you like …..Yes, I do./No, I don’t.Step2 presentation1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。
教案三年级下册英语教案 Unit 5 It's a parrot. （Lesson 29）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用本课的重点单词和句型，如parrot, bird, elephant等，以及What is it? It's a parrot.等句型，进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等丰富的教学活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够培养对动物的爱护之情，增强环保意识，同时提高跨文化交际意识。
二、教学内容1. 重点单词：parrot, bird, elephant等。
2. 重点句型：What is it? It's a parrot.等。
3. 了解一些动物的特性，如鹦鹉会学人说话，大象有长鼻子等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句型，能够用英语进行简单的动物描述。
2. 教学难点：正确运用句型进行问答，以及对动物特性的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、动物图片等。
2. 学具：学生自备彩笔、图画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课呈现：利用多媒体课件，展示本课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿，并进行简单的英语交流。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说能力。
4. 巩固：设计丰富的练习活动，如填空、选择、连线等，巩固学生对重点单词和句型的掌握。
六、板书设计1. 利用彩色粉笔，突出本课的重点单词和句型。
2. 通过图画、表格等形式，直观地展示动物的特性。
3. 设计简洁、清晰，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的动物图片。
2. 口语练习：用英语描述自己喜欢的动物，并说明原因。
