“身体的秘密”主题计划

2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够指出身体的主要部位，了解各部位的功能。

2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能，培养保护身体的意识。

重点：认识身体主要部位，学习保护身体的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身体部位的视频，引导幼儿关注身体各部位，激发学习兴趣。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示PPT，讲解身体的主要部位，让幼儿跟随老师一起指出各个部位。

（2）通过玩具模型，让幼儿观察并了解身体各部位的功能。

（3）与幼儿互动，让他们分享如何保护自己的身体。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如：“我们怎样保护眼睛？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。

六、板书设计1. 身体的主要部位：头、胸、腹、四肢等。

2. 身体部位的功能：如眼睛看东西，耳朵听声音等。

3. 保护身体的方法：讲究卫生、锻炼身体、避免受伤等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体部位的作品，并标注名称。

答案示例：画出一个笑脸，标注“头”，并在旁边写上“头：思考、感受、表达”。

2. 拓展作业：与家长一起讨论如何保护身体，记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度与广度。

4. 作业设计的针对性与实践性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实物、图片、模型等教具，帮助幼儿直观地认识身体主要部位。

大班安全教育活动：身体的秘密提问：你们觉得是哪些部位呢？小结：刚才说的这些地方是我们男孩子和女孩子不一样的地方，也是我们的隐私部位。

你们知道什么是隐私？（不想让别人知道的）二、自主操作：认识隐私部位1.（出示娃娃）请小朋友把它的隐私部位找出来，然后贴上秘密标签。

2.验证：用ppt的图片对比，验证孩子的操作是否正确。

3.小结：这些贴了秘密标签的地方就是我们的隐私部位。

我们身体的隐私部位很重要，不能随便给人触摸，我们也不能随便触摸他人的隐私部位。

1.幼儿找出娃娃的隐私部位并贴上标签。

2.幼儿学习认识身体的隐私部位，知道隐私部位不能随便触碰。

出示娃娃道具，让幼儿更加直观认识自己的身体，并且知道身体的隐私部位有哪些，知道隐私部位不能给人看和触摸。

三、深度探究：分辨性侵警报掌握应对方法1.出示情景图片。

教师提问：这里有一些小朋友，因为身体的隐私部位发生了一些事情，看看他们发生了什么事？如果是你，你会怎么做？2.幼儿讨论，用思维导图的方式画下自己的方法，老师辅导。

3.分享、小结：触摸警报：有人触碰你的隐私部位或者叫你触碰他们的隐私部位。

视觉警报：有人看你的隐私部位或者你让其他人看你的隐私部位。

言语警报：有人谈论隐私部位。

独处警报：坏人只有在你独自一人的时候才能伤害你。

4.教师总结：1.幼儿分组讨论图片中的内容，并用思维导图的方式画下应对的方法2.幼儿自由发言总结。

通过情景图片，让幼儿分组讨论4种性侵警报，从而知道4个警报的界定范围，并掌握多种保护自己的方法。

1.不要离开爸爸妈妈的视线范围。

2.不要给其他人触摸隐私部位。

3.在人多的地方大声呼救。

4.报警寻求帮助。

5.勇敢告诉爸爸妈妈听。

四，情景表演：运用性侵保护方法1.我们认识了身体的隐私部位，也知道遇到危险要发出警报提醒自己。

接下来，老师要考考你们遇到危险会怎么做？情景一：老师在全体幼儿面前拿出光溜溜的照片给大家看。

测试小朋友们的反应。

情景二：轻轻走到幼儿身边，对小朋友说：“走，叔叔家没有人，去我家玩睡觉游戏吧。

中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。

2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。

难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。

三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。

例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。

”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。

（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。

3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。

（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。

五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。

2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。

八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。

幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的基本结构和主要器官的功能。

2. 培养幼儿爱护身体、保持健康的生活习惯。

3. 提高幼儿对自我身体的认知能力和保护意识。

教学内容：1. 身体的主要部位和器官：头、颈、躯干、四肢、心脏、肺、胃等。

2. 各主要器官的功能：如心脏泵血、肺部呼吸、胃消化食物等。

3. 爱护身体和保持健康的方法：如勤洗手、合理饮食、适当运动等。

教学准备：1. 准备人体模型或人体器官模型。

2. 准备相关的图片、视频或故事书。

3. 准备一些健康食品和不健康食品的实物或图片。

教学过程：1. 引入主题：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对身体的秘密产生兴趣。

2. 讲解身体的主要部位和器官：使用人体模型或图片，向幼儿展示并讲解身体的主要部位和器官。

3. 讲解各主要器官的功能：通过简单的语言和生动的例子，让幼儿理解各主要器官的功能。

4. 讨论爱护身体和保持健康的方法：引导幼儿讨论并分享如何爱护身体和保持健康，然后教师进行总结和补充。

5. 实践活动：组织幼儿进行一些简单的健康活动，如洗手、做健康食品等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索身体的秘密，例如观察自己的影子、触摸自己的心跳等。

2. 安排一次健康主题的亲子活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调身体的重要性和爱护身体的方法，鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问、讨论等方式进行评估。

2. 通过幼儿的实践活动和家庭反馈，了解他们对爱护身体和保持健康知识的应用情况。

3. 在一段时间后进行复习和测试，检查幼儿对身体秘密知识的长期记忆和理解。

中班健康教案设计：身体的秘密篇1一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。

师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。

”(幼儿根据要求分组)师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法)师：“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。

”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。

”2、思考：什么是“性”?师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?幼：“什么地方呀?”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。

”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。

)幼1：“小新不讲卫生。

”幼2：“都不知道害羞的。

”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。

”(用游泳讲解)师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏：“找朋友”。

体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?--end--中班健康教案设计：身体的秘密篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。

2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。

中班主题活动《身体的秘密》教案与案例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自2024年大班健康教材第三章《认识身体》，详细内容为第1节“身体的秘密”。

通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构，认识身体的重要部位，学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让学生掌握身体的基本结构，了解各个部位的功能。

3. 提高学生自我保护意识，增强安全防范能力。

三、教学难点与重点难点：身体各个部位的功能及保护方法。

重点：认识身体的基本结构，了解重要部位的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、PPT、实物模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体结构图，引导学生观察自己的身体，激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解身体的基本结构。

（2）学生跟随教师一起指出身体各个部位，并了解其功能。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示实物模型，讲解重要部位的保护方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制自己的身体结构图，标注重要部位。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己的学习心得，拓展延伸。

六、板书设计1. 身体的基本结构头部、颈部、躯干、四肢2. 身体重要部位及功能心脏、肝脏、肺部、胃、肠道、骨骼、肌肉3. 保护身体的方法饮食、运动、休息、避免伤害七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制自己的身体结构图，标注重要部位。

（2）列举3个保护身体的方法，并说明原因。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）本节课教学目标是否明确？（2）教学过程是否注重学生的参与和互动？（3）教学方法是否适合学生的年龄特点？2. 学生拓展延伸：（1）回家后，向家长介绍本节课所学内容。

（2）与家长一起讨论，如何更好地保护自己的身体。

（3）关注身体健康的新闻和资讯，提高自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学目标的具体性2. 教学难点的处理3. 教具与学具的选择与应用4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计的针对性与答案的详细性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标的具体性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案，欢迎阅读！大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。

教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。

2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。

教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。

（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。

中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。

2. 学习正确的身体保健方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。

2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。

3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。

4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。

教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。

2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。

3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。

4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。

5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。

6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。

7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。

8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。

9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。

教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。

2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。

3. 宣传海报板。

评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。

2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。

3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。

拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。

2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。