幼儿园中班《运动护具》PPT课件

中班语言公开课教案《运动护具》教学目标：1.积极参与活动，并理解运动护具的作用；2.理解运动护具的分类和功能；3.学习并掌握相关的词汇和语言表达。

教学重点：1.能够理解运动护具的分类和功能；2.能够通过观察和描述对象来增强语言表达能力。

教学难点：1.阅读理解；2.口语表达。

教学过程：Step 1 课前预习教师提前让家长准备好孩子们的护具，并与学生们一起观察和辨认护具的种类和用途。

Step 2 导入新知教师向学生介绍“运动护具”的概念，并通过图片和歌曲的形式让学生了解运动护具的种类和用途。

比如：头盔、护肘、护膝、护手等。

Step 3 观察和描述让学生将自己带来的护具拿出来，观察并描述其特点和用途。

教师可以依次引导学生描述自己所带的护具，比如护肘：好看、柔软、能够保护手臂等等。

Step 4 阅读理解教师可在黑板板书一个运动护具，让学生猜测它的种类和用途。

然后向学生展示与它相关的文字和图片，让学生阅读并理解展示物的用途和功能。

Step 5 语言表达让学生通过描述和口语表达的方式，介绍他们自己使用的护具。

教师可以分组进行讨论，鼓励学生发言。

Step 6 归纳总结引导学生归纳总结运动护具的分类和功能，并在课堂上互相分享。

Step 7 课堂作业与延伸活动让学生回家总结运动护具的分类并向家长介绍自己的护具。

延伸活动：带领学生一起制作护具，并学习使用护具的正确方法。

教学资源：1.黑板、彩色粉笔、图片、护具；2.歌曲《运动护具》。

教学评估：1.学生是否能够正确理解和描述运动护具的分类和功能；2.学生是否能够流利地用语言表达自己的观察和描述；3.学生是否能够积极参与课堂活动并与同伴互动。

教学反思：本节课通过实际操作与互动，使学生对运动护具的分类和功能有了更加深入的理解，启发学生多角度思考问题。

同时，通过口语表达，提高了学生的表达能力，为日后更好地与外界沟通打下了基础。

但本节课虽涉及口语表达，但未涉及写作环节，可在未来补充。

中班语言《运动护具你我说》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解运动护具的名称和作用，知道在不同运动项目中需要使用相应的护具。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，学会用语言描述运动护具的特点和作用。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1. 物质准备：各种运动护具（如头盔、护膝、护腕等），图片，视频，挂图，记录表等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足，音响设备齐全。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识各种运动护具，了解其作用。

2. 活动难点：让幼儿能够用语言清晰地表达运动护具的特点和作用。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种运动护具，引导幼儿观察并猜测它们的作用。

2. 基本环节：a. 教师通过图片和视频，向幼儿介绍各种运动护具的名称和作用。

b. 幼儿观察挂图，了解不同运动项目中需要使用相应的护具。

c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验运动护具的作用。

3. 拓展环节：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于运动护具的儿歌或故事。

4. 总结环节：教师组织幼儿分享自己的收获，让幼儿认识到运动护具的重要性。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查家庭成员的运动习惯，了解家人需要使用哪些运动护具。

2. 环境创设：在活动室中设立运动角，放置各种运动护具，引导幼儿自主探索。

3. 区域活动：在角色区设立运动用品店，让幼儿扮演售货员和顾客，学习交流和合作。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示各种运动护具的图片和实物，让幼儿直观地认识和了解运动护具。

2. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿亲身体验运动护具的作用，增强记忆。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，提高幼儿的参与度和积极性。

七、教学步骤1. 展示各种运动护具的图片和实物，让幼儿观察并猜测它们的作用。

2. 播放视频，详细介绍各种运动护具的名称、特点和作用。

3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验运动护具的作用。

中班语言《运动护具你我说》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种运动护具的作用和佩戴方法。

2. 培养幼儿对运动护具的兴趣，提高自我保护意识。

3. 引导幼儿参与活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备1. 运动护具图片：头盔、护膝、护腕、护耳、护目镜等。

2. 相关运动场景图片：滑板、滑雪、骑车等。

3. 视频或图片资料：运动护具佩戴方法。

4. 记录卡、画笔等绘画材料。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种运动护具的作用和佩戴方法。

2. 活动难点：引导幼儿观察和描述运动护具的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察运动护具图片，引导幼儿说出护具的名称。

2. 展示运动护具佩戴方法的视频或图片，让幼儿了解护具的作用。

3. 游戏：模拟运动场景，让幼儿佩戴相应护具，体验保护身体的感觉。

4. 观察和描述：引导幼儿观察运动护具的特点，让幼儿用语言描述护具的外观和作用。

5. 创意绘画：请幼儿在记录卡上绘制自己喜欢的运动护具，并分享创作过程和心得。

五、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他运动护具的信息，了解其作用和佩戴方法。

2. 环境创设：在班级环境中布置运动护具展示区，让幼儿了解更多运动护具。

3. 课后活动：组织一次运动护具知识问答活动，检验幼儿对运动护具的了解程度。

六、活动步骤1. 展示运动护具：向幼儿展示各种运动护具，如头盔、护膝、护腕等，并简要介绍其作用。

2. 讲解佩戴方法：通过视频或图片资料，详细讲解运动护具的佩戴方法，让幼儿学会正确佩戴。

3. 情景模拟：设置运动场景，让幼儿模拟佩戴护具进行运动，体验护具的作用。

4. 观察与描述：引导幼儿观察护具的特点，让幼儿用语言描述护具的外观和作用。

5. 创意绘画：发放绘画材料，让幼儿在记录卡上绘制自己喜欢的运动护具，并分享创作过程和心得。

七、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免因运动护具佩戴不当导致的意外伤害。

幼儿园中班语言教案《运动护具》一、教学目标1.学生能够了解运动护具的种类和作用2.学生能够通过阅读、观察图片和参与互动，学会用正确的语言表达运动护具的相关知识3.学生能够通过听讲、观察和合作，提高口语表达和团队合作能力二、教学内容1. 运动护具的分类•头部护具，如头盔、头巾•手部护具，如手套、护腕•膝部护具，如护膝、膝盖垫•脚部护具，如护踝、足垫2. 运动护具的作用•保护身体的某一部位，减少意外伤害•提高运动效果，增强运动能力•增加安全性，使运动更加稳定和可持续3. 运动护具的选择和使用•根据运动种类选择相应的护具•确定合适的尺码和类型•检查护具的完整性和适合使用4. 运动护具的维护•定期清洗、消毒•储藏放置在干燥通风的地方•定期检查护具的情况，发现磨损和损坏及时更换三、教学过程1. 热身环节让学生跟着老师做一些简单的运动，如操场上交替短跑，伸展手臂等，引导学生进入课堂状态。

2. 认识运动护具1.向学生重点介绍运动护具的分类和作用，并逐个展示图片，引导学生正确表达图片所示护具名称和作用。

2.老师分小组让学生和同组同学合作动手尝试穿戴和模拟不同类型的运动护具，感受其效果和作用。

3.鼓励学生举手发言，展现自己对不同运动护具的认知和使用经验。

3. 联系实际，学习运动护具的选择和使用1.老师出示多张图片，分别展示不同运动场景，让学生猜测并描述在这种场景下需要穿戴哪些运动护具。

2.老师让学生自由组合、匹配图片或形状卡片来展示运动护具的选择和搭配，进行课堂展示。

3.老师模拟运动场景，让学生自由选择不同运动护具的着装，加强学生的实际应用能力。

4. 学习运动护具的维护和保养1.老师给出多张加上了自我维护的运动护具的图片供学生观察和比对。

2.老师让学生自由组合图片和句子卡片，总结出运动护具的日常维护保养方法，通过展示与分享，让学生开拓思路和独立思考。

3.老师用课件或幻灯片展示多种运动护具维护的视频动画并让学生进行观看并参照做实操。

一、活動目標：1、讓幼兒瞭解各種運動護具及其用途。

2、培養幼兒的自我保護的意識。

二、活動準備：1、知識經驗的準備：幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。

2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。

3、運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

三、活動過程：1、回憶身體上會動的部位。

2、出示幼兒圖例，討論：&;#61501; 這個小朋友身上的穿戴和我們有什麼不一樣？你知道他們有什麼用嗎? 猜猜他要去做什麼？為什麼要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經驗）3、出示運動員圖片，討論：他們是誰？在做什麼？他們戴了哪些運動護具？為什麼要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具，會怎麼樣？讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識。

中班语言公开课教案《运动护具》教案标题：运动护具教案主题：运动护具的种类和使用教学目标：1.了解常见的运动护具的种类；2.了解运动护具在不同运动项目中的使用；3.培养学生正确使用运动护具的意识和能力；4.提高学生对运动护具的安全意识。

教学内容：1.运动护具的种类；2.不同运动项目中的运动护具使用。

教学重点：1.运动护具的种类；2.不同运动项目中的运动护具使用。

教学难点：1.掌握运动护具在不同运动项目中的使用方法；2.培养学生正确使用运动护具的意识和能力。

教学准备：1.PPT演示素材；2.运动护具样品（如：护头帽、护膝、护腕等）；3.教学实物（如：球拍、自行车等）。

教学过程：使用PPT播放一些运动受伤的图片，引起学生对运动安全的重视，提问“你们平时参加运动时有没有受伤过？受伤后你们有没有使用过运动护具？运动护具的作用是什么？”Step 2：呈现（10分钟）通过PPT介绍运动护具的种类和作用，包括护头帽、护膝、护腕、护背等，同时给学生展示实物样品，并提问“你们知道这些运动护具的使用方法吗？”Step 3：探究（15分钟）将学生分成小组，给每个小组分配不同的运动项目（如：足球、篮球、滑板等），请小组成员探究在该运动项目中使用哪些运动护具，以及使用方法，并给出小组展示。

Step 4：展示（15分钟）每个小组派代表展示他们的研究结果，其他同学对他们的展示提出问题和补充意见。

Step 5：总结（5分钟）教师总结各个运动项目中使用的运动护具和使用方法，并重点强调正确使用运动护具的意义和方法，提问“正确使用运动护具的好处有哪些？”Step 6：归纳（5分钟）教师引导学生总结课上所学内容，并将重点内容归纳在黑板上。

教师请学生拿出自己的运动护具（如：护膝、护头帽），给他们时间检查运动护具的状况，并指导他们正确佩戴和使用运动护具。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：请同学们回家整理运动护具，并写一篇关于正确使用运动护具的心得体会。

教案编辑专员回应：中班语言《运动护具你我说》活动教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种运动护具的作用和佩戴方法。

2. 培养幼儿对运动护具的自我保护意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 运动护具的种类：头盔、护膝、护腕、护齿等。

2. 运动护具的作用：保护身体不受伤害，提高运动效果。

3. 运动护具的佩戴方法：正确佩戴，确保安全。

三、教学准备：1. 运动护具实物或图片。

2. 教学卡片。

3. 挂图或黑板。

4. 录音机或音响设备。

四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的运动，以及进行运动时需要佩戴的护具。

2. 讲解运动护具：展示运动护具实物或图片，讲解各种运动护具的名称、作用和佩戴方法。

3. 互动游戏：分组进行“运动护具配对”游戏，增强幼儿对运动护具的认知。

4. 情景模拟：设置运动场景，让幼儿扮演运动员，正确佩戴运动护具，进行运动。

5. 总结提升：引导幼儿谈论佩戴运动护具的重要性，培养幼儿的自我保护意识。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查运动护具的佩戴情况，确保正确佩戴。

2. 家长协助幼儿拍摄佩戴运动护具进行运动的照片，次日分享给老师。

3. 幼儿自制运动护具卡片，互相交换学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对运动护具的认知程度。

2. 评估幼儿在情景模拟环节中正确佩戴运动护具的能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对运动护具的佩戴情况。

七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或有运动经验的人士来园讲解运动护具的重要性。

2. 组织家长座谈会，讨论如何在家培养幼儿的自我保护意识。

3. 开展“运动小达人”主题活动，鼓励幼儿在活动中积极展示自己的运动能力。

八、教学注意事项：1. 确保运动护具的实物或图片清晰易懂，便于幼儿认知。

2. 在讲解运动护具时，语言要简练明了，便于幼儿理解。

3. 注意调整教学节奏，保证幼儿能够充分参与到课堂活动中。

幼儿园中班运动护具教案第一章：运动护具的认识1.1 教师向幼儿介绍运动护具的种类和作用，如头盔、护膝、护腕等。

1.2 通过图片和实物展示，让幼儿了解运动护具的外观和功能。

1.3 引导幼儿观察自己和同伴在运动时是否需要使用护具，提高自我保护意识。

第二章：运动护具的穿戴与调整2.1 教师示范正确穿戴运动护具的方法，如头盔、护膝、护腕等。

2.2 引导幼儿自己尝试穿戴运动护具，并互相帮助调整，确保穿戴正确。

2.3 教育幼儿在运动前检查护具的穿戴是否合适，避免运动过程中的伤害。

第三章：运动护具的使用与保养3.1 教师向幼儿讲解运动护具的正确使用方法，如头盔的正确佩戴、护膝的正确穿戴等。

3.2 教育幼儿在运动过程中要正确使用护具，避免因使用不当导致的伤害。

3.3 引导幼儿了解护具的保养方法，如定期清洗、避免暴晒等，延长护具的使用寿命。

第四章：运动护具的重要性4.1 教师通过故事、案例等形式让幼儿了解运动护具的重要性。

4.2 引导幼儿讨论没有护具可能导致的健康问题，增强幼儿对护具的重视。

4.3 教育幼儿在参与运动活动时，要自觉佩戴护具，保护自己的安全。

第五章：运动护具的选购与搭配5.1 教师向幼儿介绍如何选购适合自己的运动护具，如尺寸、材质等。

5.2 引导幼儿了解不同运动项目需要配备的护具类型，如篮球需要护膝、足球需要护腕等。

5.3 教育幼儿在选购护具时要注重质量，选择正规厂家生产的产品，确保安全。

第六章：运动护具的安全教育6.1 教师通过讲解和示范，让幼儿了解运动护具在运动中的保护作用。

6.2 引导幼儿讨论运动中不佩戴护具可能带来的风险和伤害。

第七章：运动护具的实战演练7.1 教师组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、投篮等，要求幼儿佩戴护具。

7.2 引导幼儿在活动中注意运用护具保护自己，如跳绳时用护膝保护膝盖。

7.3 鼓励幼儿在活动后分享自己佩戴护具的体验，增强他们对护具的认知。

第八章：运动护具的创意设计8.1 教师引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的运动护具图案。