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第一篇：高中生辩论赛辩题
辩论赛辩题
正方
反方
挫折有利于成才挫折不利于成才
网络对中学生的影响利大于弊网络对中学生的影响弊大于利高分高能高分未必高能知难行易知易行难
全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步成大事者不拘小节成大事者也拘小节时势造英雄英雄造时势金钱是万能的金钱不是万能的成功依靠实力成功依靠机遇不想当将军的士兵不是好士兵总想当将军的士兵不是好士兵人性本善人性本恶
第二篇：高中生生命教育辩论赛辩题
辩论赛辩题
1.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利
2.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
3.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要
4．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要
5.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
6.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
7.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
8..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
9.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
10.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
11.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
12.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
13美德可教/不可教
14理想人才应该以仁/智为主
15善心是真善/善行是真善
16青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
17追星利大于弊/追星弊大于利
18现在社会应该更重视的是知识/还是能力
19全才是/否更能适应社会竞争。

第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。

这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。

2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。

这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。

3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。

这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。

4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。

这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。

5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。

这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。

6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。

这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。

7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。

这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。

8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。

中学生辩论赛辩题篇一：学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识大学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】决赛（正）科技发展应有伦理界限（反）科技发展不应有伦理界限半决赛(一)（正）新闻市场价值比新闻道德重要（反）新闻道德比新闻市场价值重要半决赛(二)（正）骑驴找马的爱情观可能找到真爱（反）骑驴找马的爱情观不可能找到真爱复赛(一)（正）企业专业化比多元化有利（反）企业多元化比专业化有利复赛(二)（正）人际关系比真才实学重要（反）真才实学比人际关系重要复赛(三)（正）知识积累比知识创新更重要（反）知识创新比知识积累更重要复赛(四)（正）价值理性比工具理性更值得提倡（反）工具理性比价值理性更值得提倡初赛(一)（正）长生不老是人类的福音（反）长生不老不是人类的福音初赛(二)（正）未来时代知识将驾驭资本（反）未来时代资本将驾驭知识初赛(三)（正）体育明星偶像化利与体育发展（反）体育明星偶像化不利与体育发展初赛(四)（正）娱乐节目充斥荧幕是文化的进步（反）娱乐节目充斥荧幕是文化的退步初赛(五)（正）全球化会使人们丧失自己的本土性（反）全球化不会使人们丧失自己的本土性初赛(六)中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才??（正）乱世中，人们应有宁为玉碎，不为瓦全的精神（反）乱世中，人们应有留得青山在，不怕没柴烧的思想初赛(七)（正）纪律促进个性发展（反）纪律限制个性发展初赛(八)（正）发展经济应鼓励超前消费（反）发展经济不应鼓励超前消费☆☆☆【人生】☆☆☆★人为自己或者更快乐人为别人或者更快乐★★人的自我实现过程更重要人的自我实现结果更重要★★平凡是福平凡不是福★☆☆☆【身边】☆☆☆★应该禁止大学生熬夜不应该禁止大学生熬夜★★大学生心理保健主要靠自己大学生心理保健主要靠他人★★法律应该允许大学生结婚法律不应该允许大学生结婚★☆☆☆【男女】☆☆☆★现代社会男性更需要关怀现代社会女性更需要关怀★★实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力★★做男人更累做女人更累★☆☆☆【颠覆】☆☆☆★做鸡头比做凤尾好做凤尾比做鸡头好★★时势造英雄英雄造时势★★重赏之下必有勇夫重赏之下未必有勇夫★☆☆☆【社会】☆☆☆★杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色★★艾滋病是社会问题艾滋病是医学问题★★应该施舍乞丐不应该施舍乞丐★3★★以下题目供大家选择★★☆说说你【喜欢】的☆☆☆☆【网络】☆☆☆★网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强★★网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊★★网络使人更亲近网络使人更疏远★☆☆☆【爱】☆☆☆★相似性格使爱情更长久互补性格使爱情更长久★★爱比被爱幸福被爱比爱幸福★★爱情是自私的爱情是无私的★☆☆☆【搞笑】☆☆☆★猪八戒比孙悟空更适合做老公孙悟空比猪八戒更适合做老公★★曹操更适合做中国国家足球队主教练刘备更适合做中国国家足球队主教练★★笑比哭好哭比笑好★☆☆☆【热点】☆☆☆★中国足球队的未来是光明的中国足球队的未来是暗淡的★★姚明比周杰伦更出名周杰伦比姚明更出名★★超级女声会成为今后娱乐的主要形式超级女声不会成为今后娱乐的主要形式★★应该全国性禁止吸烟不应该全国性禁止吸烟★★应该提倡素食不应该提倡素食★★彩票发行弊大于利彩票发行利大于弊★☆☆☆【教育】☆☆☆★爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效★★教育更应注重人格培训教育更应注重知识培训★★代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

中学生辩论赛辩题7篇中学生辩论赛辩题 (1)一、活动背景二、活动目的：1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：二楼大礼堂五、主办单位：走辩天下社承办班级：高一年级各班六、比赛要求：参赛队伍：高一各班辩手要求：每支队伍由4人组成。

要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)本次活动采用轮流淘汰赛制(一)初赛由各班班长抽取辩题并分组，在正方辩题班级进行比赛。

共7场(二)复赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题，分为3组，一班轮空。

在正方辩题班级进行比赛。

共3场在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题，分为2组，在正方辩题班级进行比赛，共2场(四)决赛：在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题注：每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分，一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、选手自我介绍。

每人15秒，每方共一分钟，共计两分钟2、陈词共4分钟正、反方一辩发言各2分钟2、攻辩阶段：共四轮，每轮一分钟(1) 反方三辩提问，正方三辩回答(2) 正方三辩提问，反方二辩回答，(3) 反方二辩提问，正方二辩回答，(4) 正方二辩提问，反方三辩回答，注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。

回答方不得以任何形式向对方提问。

攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被扣分。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

(双方轮流发言，正方先开始。

一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。

同一方辩手的发言次序不限。

第1篇正方观点：网络直播对青少年成长的影响利大于弊一、引言随着互联网技术的飞速发展，网络直播作为一种新兴的传播方式，逐渐渗透到人们的日常生活中。

青少年作为网络直播的主要受众群体，其成长过程中受到的影响也日益显著。

正方认为，网络直播对青少年成长的影响利大于弊，以下将从几个方面进行阐述。

二、网络直播对青少年成长的正面影响1. 增强信息获取能力网络直播作为一种新兴的传播方式，为广大青少年提供了便捷的信息获取渠道。

通过直播，青少年可以了解时事、学习知识、拓宽视野，从而提高自身的综合素质。

2. 激发兴趣爱好网络直播内容丰富多样，涵盖了游戏、娱乐、教育、科技等多个领域。

青少年可以通过观看直播，发现自己感兴趣的事物，激发自己的潜能，培养兴趣爱好。

3. 提升沟通能力网络直播具有互动性强的特点，青少年在观看直播的过程中可以与主播或其他观众进行实时交流。

这种交流有助于提高青少年的沟通能力，培养团队协作精神。

4. 激发创新思维网络直播中的创意节目和内容，能够激发青少年的创新思维。

在直播互动中，青少年可以学习到不同的观点和思维方式，从而拓宽自己的思维边界。

5. 增强自我表达能力网络直播为青少年提供了一个展示自我、表达观点的平台。

通过直播，青少年可以锻炼自己的语言组织能力和表达能力，提高自信心。

三、网络直播对青少年成长的负面影响1. 沉迷于网络直播，影响学业部分青少年过于沉迷于网络直播，导致学习时间被占用，影响学业成绩。

此外，沉迷直播还可能引发近视、颈椎病等健康问题。

2. 容易受到不良信息的影响网络直播内容良莠不齐，部分直播内容可能包含暴力、色情、赌博等不良信息。

青少年在观看直播时，容易受到这些不良信息的影响，导致价值观扭曲。

3. 难以形成正确的价值观网络直播中的某些观点和言论可能过于偏激，容易误导青少年。

长期接触这些内容，可能导致青少年形成错误的价值观。

四、结论综上所述，网络直播对青少年成长的影响利大于弊。

当然，在享受网络直播带来的便利和乐趣的同时，青少年也要学会抵制不良信息，培养正确的价值观。

辩论赛辩题：
1、应该进一步开放香港自由行/不应该进一步开放香港自由行
2、应该重开五一黄金周/不应该重开五一黄金周
3、政府强行整合打车软件合理/政府强行整合打车软件不合理
4、传谣者应该/不应该承担法律责任
5、当今中国，是否应该推行“以房养老”
6、中国当前应当/不应当推行房产税
7、青春有遗憾／沒有遗憾才完美
8、人生贵有成/人生贵适意
9、打击网络谣言，是对言论自由的维护/打击网络谣言，是对言论自由的破坏
10、经济诱因比公民意识更能促进环保的落实/公民意识比经济诱因更能促进环保的落实
表演赛辩题：
男闺蜜适不适合成为男朋友？。

辩论赛辩题(全)
辩题，是否应该取消学校统一校服？
尊敬的评委、各位观众：
我方认为，应该取消学校统一校服。

首先，统一校服限制了学
生的个性发展。

每个学生都有自己独特的风格和喜好，统一校服让
学生失去了展示自己个性的机会。

其次，统一校服增加了家庭负担。

一些家庭可能无法承担额外的校服费用，这会给他们带来经济压力。

最后，统一校服也容易导致学生间的攀比和排斥。

一些学生可能会
因为家庭条件无法购买时尚的校服而受到歧视，这会影响他们的自
尊心和自信心。

反方可能会提出，取消统一校服会导致学校失去了统一的形象。

但我们认为，学校的形象不应该建立在学生的服装上，而应该建立
在学校的教育质量和校园文化上。

另外，取消统一校服也并不意味
着学生可以穿着任何衣服上学，学校可以制定一定的着装规范，以
保持学校的整体形象。

综上所述，取消学校统一校服是符合学生个性发展和家庭经济
情况的选择，也有利于减少学生间的攀比和排斥。

因此，我们强烈主张应该取消学校统一校服。

谢谢。

辩论赛一中学生可不可以谈恋爱辩题：中学生可不可以谈恋爱正方观点：1.培养感情和人际交往能力：中学时期是一个人感性和情感发展的重要阶段，谈恋爱可以帮助中学生了解和认识自己，培养感情和人际交往能力。

2.增加人生经验：谈恋爱可以让中学生接触和经历更多的社交情境，从中学习到如何与人相处、处理情感问题，为将来的人际关系打下基础，增加人生经验。

3.提前面对情感困惑：中学生往往会面临情感困惑，对自己和他人的情感有一定的认知和表达需求，谈恋爱可以帮助他们正确认识和理解这些情感，从而更好地成长和发展。

反方观点：1.心智不成熟：中学生在情感和理性上的认知和控制能力相对较低，他们难以处理复杂的感情问题，可能会受到情感上的伤害，影响到学业和心理健康。

2.影响学业表现：中学生需要把更多的时间和精力放在学习上，谈恋爱会分散他们的注意力和精力，可能导致学业表现下降。

3.助长早恋和不良行为：中学生谈恋爱往往面临很多诱惑和挑战，包括早恋、不良行为等。

他们的心智和认知水平还不足以应对这些问题，容易产生负面影响。

综合观点：1.因材施教：对于成熟和理性的中学生，开展适度的恋爱关系是有助于他们成长的；但对于心智不成熟和自制力较差的学生，则应该进行引导和控制。

2.加强教育指导：学校和家长应加强对中学生的情感教育和人际关系指导，引导他们理性面对感情问题，并在必要时提供帮助和支持。

3.平衡学业和感情：中学生在谈恋爱时需要明确学业的重要性，并学会合理安排时间，平衡好学业和感情生活。

总结：中学生谈恋爱的问题没有一成不变的标准答案，需要根据学生个体差异、心理发展和家庭教育等因素进行评估和探讨。

关键是通过正确的教育引导，帮助学生健康成长，同时避免不良影响和负面后果。

中学生辩论赛辩题（精选10篇）中学生辩论赛辩题篇1纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题篇2第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题篇3正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学生辩论赛辩题篇4发掘人才需要考试发掘人才不需要考试成大事者不拘小节成大事者也拘小节进名校，利大于弊进名校，弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女知足常乐不知足常乐挫折有利于成才挫折不利于成才高分是高能的体现高分不是高能的体现人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐愚公应该移山愚公应该搬家青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊中学生辩论赛辩题篇51顺境更有利于成长/逆境更有利于成长 2中学生上网的利弊3如何看待中学生的勤工俭学 4诚信更重要还是更重要5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊 6开卷是否都有益7网络语言是否可以进入 8网络是否有真情9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力11明星崇拜对中学生成长的利与弊12有晚补好还是没有晚补好13勤俭节约是否已经过时了14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错中学生辩论赛辩题篇6中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利中学生辩论赛辩题篇7一、板报背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平三、规则及程序：1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。

中学生辩论赛辩题7篇辩题一：是否应该禁止学生使用手机尽管手机在生活中起到了一定的便利作用，但是否应该禁止学生使用手机仍然是一个争论不休的话题。

一方面，反对禁止学生使用手机的人认为，手机可以提供即时的信息和沟通渠道，有助于学生获取知识和解决问题；另一方面，支持禁止学生使用手机的人则指出，过度使用手机对学生的注意力和学习效果有不利影响，容易造成沉迷和社交隔离。

辩题二：是否应该实行学生网络课程近年来，随着技术的发展，网络课程在教育领域的应用越来越广泛。

一些人主张实行学生网络课程，认为网络课程可以提供更多的学习资源和个性化教育；然而，另一些人则反对学生网络课程，认为传统的面对面教学更具有效性，有助于培养学生的交流和合作能力。

辩题三：是否应该取消中小学统一校服中小学统一校服一直是一个备受争议的话题。

支持取消中小学统一校服的人认为，取消可以提高学生的个性和自由，减少压力；然而，反对者则认为统一校服可以减少校园内的社会差异，有利于培养学生的纪律和团队意识。

辩题四：是否应该对学生进行性教育性教育一直是一个备受争议的话题。

一些人主张对学生进行性教育，认为性教育可以帮助学生正确理解性和情感，预防青少年性问题；然而，另一些人则认为性教育应该由家庭进行，学校不应干涉家庭领域。

辩题五：是否应该实行全年级同步考试全年级同步考试是一项备受争议的教育政策。

支持者认为全年级同步考试有利于提高学生的竞争意识和学习效果，有助于发现学生存在的问题和不足；然而，反对者则认为全年级同步考试过于注重分数，忽视了学生的个性和发展，容易造成严重的学习压力。

辩题六：是否应该实行学校爱国主义教育爱国主义教育一直是学校教育的重要内容之一。

支持者认为学校应该加强爱国主义教育，培养学生的家国情怀和社会责任感；然而，反对者则认为学校应该注重培养学生的批判思维和独立思考，而不是盲目灌输爱国主义观念。

辩题七：是否应该改革学科设置和教学内容学科设置和教学内容一直是教育改革的热点问题。