【2018-2019】小学生辩论赛辩题大全-优秀word范文 (3页)

2018-2019-学生辩论赛小学生作文-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学生辩论赛小学生作文辩论能活跃学习气氛，能增长学生见识，能锻炼学生口才。

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1记一次辩论赛随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。

这次的主题是开卷是否有益。

教室里洋溢着紧张的气氛。

老师站在讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛现在正式开始。

”台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：“读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。

反方，这有什么不好呢”说着，便向反方的队员挤了几眼。

我在台下暗中为王小三喝彩，心想：“嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。

”反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：“正方，读书也未必有多大好处。

有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？”说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。

这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：“陷入武侠泥塘是可以改正的。

”双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟p不动兵卒的战争。

记一次辩论赛_小学生作文最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。

老师走上讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛反方胜利！”这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！。

第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。

这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。

2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。

这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。

3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。

这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。

4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。

这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。

5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。

这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。

6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。

这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。

7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。

这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。

8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。

2019小学生辩论赛题目1课堂教学让教师/学生们作主2学生们该/不应该参与课后辅导3好的成绩是由教师/同学们决定的4老师课堂出差错该/不应该现场强调5中小学生该/不应当学生干部6中小学生应当大力开展课余活动/赶紧课余时间学习7懂事的孩子是/并不是好宝宝8小学生上网好处大于坏处/大于利9西游记原著去看书/看电视剧更好看10中小学上追星族好处大于坏处/大于利。

11中小学生该/不应该玩网络游戏12中小学生该/不应该网络交友13期终不考高分是/不是好学生们14三道杠多听/不要听一道杠的15没有红邻巾能够/不能进到院校16中小学生能够/不能勾肩搭背17中小学生该/不应该看日本日本动漫18中小学生该/不应该看超级女生19中小学生发生矛盾找成年人/自己解决20中小学生该/不应该学习外语.智能科技利辩论赛技巧之常用语句争辩中较常用的套语,但是这个东西是双刃刀,各位谨慎应用感悟南理工一战,南审的小孩子方法方面确实很差,我网上搜了点,之后自身又汇总了一点,在这儿整理一下。

但是不要乱用,不然会变成无赖演讲人。

对方辩友有断章取义之嫌哦场所:另一方逻辑性要以点推面时,例如从夏惟桐很笨发布男人都很笨等循环论证场所:这也是争辩里边常常出现的,为什么好马不吃回头草由于马好不容易吃不好的草,窝边草是不行的,马好当然不容易去吃....这之中绕过了论述,为何窝边草是不行的对方辩友侃侃而谈遗憾的是对方辩友前提条件不对场所:另一方的概念或是逻辑性前提条件与我方不一致对方辩友包天包地包辩论场所:另一方的结辩彻底把你的结辩给吃完,例如和睦征纳关联靠管理方法/服务项目,方形把服务项目也算变成一种管理方法....对方辩友是否太霸道了呢场所:上边的状况对方辩友并没有办法处理我说的难题,因此选择了逃避场所:正对面便是不正面回答的情况下如出一辙。

场所:自身汇总例如一问对方辩友....二问对方辩友.....三问.......场所:敌人不回答时应用,可是实际上没啥实际效果,敌人依然不容易回应,仅仅提示评审团罢了无论别人怎么说,都无尽问请问你能论述一下吗例如他说道男生更需要关爱请问你能论述一下为什么男人更需要关爱吗由于男生承受了大量请问你能论述一下男生承受更多吗因为他们在他人眼中处在强悍,可是具体却很脆弱请问你能论述一下她们为何处在强悍麻烦你论述下为何她们很脆弱。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生辩论赛题目辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。

下面是小编搜集整理的学生辩论赛题目，欢迎阅读。

辩论赛题目一1、正方：高分高能反方：高分未必高能2、正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才3、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长4、正方：效率必然牺牲平等反方：效率未必牺牲平等5、正方：不破不立反方：不立不破6、正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)7、正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑8、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐9、正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵10、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵11、正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报12、正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲13、正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩14、正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成15、正方：万事开头难反方：万事中间难16、正方：有付出就有收获反方：有付出不一定有收获17、正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞18、正方：不知者不为过反方：不知者也为过19、正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好20、正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”21、正方：不要“见风使舵”反方：应当“见风使舵”。

第1篇正方立论：应该取消小学作业一、引言随着社会的发展，教育改革的不断深入，小学教育越来越受到家长和社会的关注。

近年来，关于小学生作业负担过重的讨论愈发激烈。

正方认为，取消小学作业有助于减轻学生负担，促进学生全面发展，提高教育质量。

以下将从四个方面阐述正方观点。

二、减轻学生负担，提高生活质量1. 减少作业量，让学生有更多时间进行休息和娱乐，有助于提高学生的生活质量。

小学生正处于身心发展的关键时期，过多的作业负担会影响学生的身心健康，导致睡眠不足、食欲不振等问题。

2. 作业负担过重，使学生产生厌学情绪。

部分学生因作业负担过重而出现焦虑、抑郁等心理问题，影响学习和生活。

取消作业有助于缓解学生的心理压力，提高学习兴趣。

三、促进学生全面发展，培养创新精神1. 取消作业有助于学生参加课外活动，丰富课余生活。

课外活动是培养学生综合素质的重要途径，有助于提高学生的创新能力和实践能力。

2. 作业过多会占用学生自主学习的时间，影响学生培养创新精神。

取消作业，学生有更多时间进行自主学习，有助于培养学生的创新思维。

四、提高教育质量，减轻教师负担1. 取消作业有助于教师关注学生的个体差异，因材施教。

教师可以根据学生的兴趣和特长，开展多样化的教学活动，提高教育质量。

2. 减轻教师批改作业的负担，让教师有更多精力投入到教学研究和学生辅导中。

这将有助于提高教师的专业素养，提升教育质量。

五、应对措施及建议1. 家长和社会应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，而非仅仅关注学习成绩。

2. 学校应合理安排课程设置，确保学生有足够的时间参加课外活动和自主学习。

3. 教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生合理规划时间，提高学习效率。

4. 政府应加大对教育的投入，提高教师待遇，吸引优秀人才从事教育事业。

六、结语综上所述，取消小学作业有利于减轻学生负担，提高生活质量；促进学生全面发展，培养创新精神；提高教育质量，减轻教师负担。

因此，正方认为应该取消小学作业。

先正方一辩发言：正1：主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。

我方观点是小学生上网好处多于坏处。

科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量，所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。

反方一辩发言：反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。

试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。

从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗?正方二辩发言：正2：对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。

我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。

是网络,所以小学生上网好处多与坏处。

反方二辩发言：反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。

小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。

所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。

这么冷的天，当你在温暖的被窝里久了，你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你，你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。

第1篇一、社会生活类1. 正方：网络对小学生成长有积极作用；反方：网络对小学生成长有负面影响。

2. 正方：小学生应该有零花钱；反方：小学生不应该有零花钱。

3. 正方：电视节目应该以教育为主；反方：电视节目应该以娱乐为主。

4. 正方：小学生应该过集体生活；反方：小学生应该过独立生活。

5. 正方：节假日应该禁止小学生参加补习班；反方：节假日应该鼓励小学生参加补习班。

二、道德品质类1. 正方：诚实比聪明更重要；反方：聪明比诚实更重要。

2. 正方：勤奋是成功的关键；反方：天赋是成功的关键。

3. 正方：勇敢面对困难是优秀品质；反方：谦虚谨慎是优秀品质。

4. 正方：坚持自己的梦想是正确的；反方：听从他人意见是正确的。

5. 正方：宽容待人是一种美德；反方：严格自律是一种美德。

三、教育学习类1. 正方：家庭作业对学生有益；反方：家庭作业对学生有害。

2. 正方：小学生应该参加课外活动；反方：小学生应该专注于学习。

3. 正方：小学生应该学习多种语言；反方：小学生应该专注于母语学习。

4. 正方：电子书比纸质书好；反方：纸质书比电子书好。

5. 正方：小学生应该学习音乐、美术等艺术课程；反方：小学生应该专注于语文、数学等主科。

四、环境保护类1. 正方：人类应该保护动物；反方：人类可以捕杀动物。

2. 正方：人类应该保护森林；反方：人类可以砍伐森林。

3. 正方：节约用水是每个人的责任；反方：节约用水不是每个人的责任。

4. 正方：垃圾分类有利于环境保护；反方：垃圾分类对环境保护没有作用。

5. 正方：人类应该关注气候变化；反方：气候变化是自然现象，人类无法改变。

五、科技发展类1. 正方：人工智能将取代人类工作；反方：人工智能不能取代人类工作。

2. 正方：虚拟现实技术将改变人们的生活方式；反方：虚拟现实技术无法改变人们的生活方式。

3. 正方：5G技术将带来巨大变革；反方：5G技术对人们生活影响不大。

4. 正方：可再生能源将取代传统能源；反方：传统能源仍然具有重要作用。

第1篇正方观点：网络直播带货是利大于弊一、引言随着互联网的飞速发展，网络直播带货逐渐成为一种新兴的商业模式。

正方认为，网络直播带货在促进经济发展、拓宽消费渠道、提高商品品质等方面具有显著优势，利大于弊。

二、论证1. 促进经济发展（1）拉动内需：网络直播带货让消费者能够足不出户，购买到心仪的商品，从而拉动内需，推动经济增长。

（2）创造就业：直播带货行业涉及主播、运营、策划等多个岗位，为大量人才提供就业机会。

（3）促进产业升级：直播带货推动了传统产业与互联网的深度融合，加速了产业升级。

2. 拓宽消费渠道（1）满足个性化需求：直播带货可以根据消费者的兴趣和需求，推荐合适的商品，满足个性化需求。

（2）降低购物成本：直播带货往往有优惠活动，消费者可以以更低的价格购买到心仪的商品。

（3）提高购物体验：直播带货可以让消费者直观地了解商品，提高购物体验。

3. 提高商品品质（1）品牌竞争：直播带货让品牌面临更加激烈的竞争，迫使企业提高商品品质。

（2）消费者监督：直播带货过程中，消费者可以实时了解商品的真实情况，对商品品质进行监督。

（3）退换货机制：直播带货平台大多设有完善的退换货机制，保障消费者权益。

4. 增强文化交流（1）传播正能量：优秀的直播带货主播能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

（2）促进文化交流：直播带货让不同地区的消费者了解和接触到各地的特色商品，促进文化交流。

三、反驳反方可能会从以下角度进行反驳：1. 质量问题：直播带货过程中，部分商品存在质量问题，损害消费者权益。

2. 虚假宣传：部分主播为了吸引消费者，进行虚假宣传，误导消费者。

3. 数据安全问题：直播带货过程中，消费者个人信息可能被泄露，引发数据安全问题。

4. 负面影响：直播带货可能导致消费者过度消费，引发消费主义盛行。

四、总结尽管网络直播带货存在一定的问题，但总体来看，其利大于弊。

我们应该正视问题，加强监管，推动直播带货行业健康发展，使其更好地服务消费者，促进我国经济持续增长。

第1篇辩论赛作为一种锻炼思维、培养口才、提升综合素质的竞技活动，深受广大学生喜爱。

以下列举了一些常用辩论赛辩题，涵盖了社会热点、文化教育、道德伦理等多个领域，供大家参考。

一、社会热点类1. 互联网+时代，共享经济利大于弊还是弊大于利？2. 人工智能的发展，人类就业前景是光明还是黯淡？3. 大数据时代，个人隐私保护重要还是利用价值更大？4. 低碳生活，从个人做起还是政府主导？5. 网络暴力，言论自由与道德约束如何平衡？二、文化教育类1. 素质教育优于应试教育，还是应试教育优于素质教育？2. 传统文化传承重要还是创新重要？3. 电视、电影等影视作品对青少年成长的影响利大于弊还是弊大于利？4. 艺术教育应注重培养审美情趣还是实用技能？5. 开放教育体系下，学生自主性培养重要还是教师主导性培养重要？三、道德伦理类1. 诚信比金钱更重要，还是金钱比诚信更重要？2. 个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑哪一方？3. 亲情的维系，是靠物质条件还是情感交流？4. 在道德与法律冲突时，应优先考虑哪一方？5. 女性在职场中应追求平等机会还是照顾家庭？四、经济政治类1. 全球化背景下，国家主权重要还是国际合作重要？2. 财政赤字，政府应采取紧缩政策还是刺激政策？3. 新型城镇化建设，应注重城市规模扩张还是城市品质提升？4. 低碳经济，政府应采取强制措施还是市场引导？5. 供给侧结构性改革，应优先发展新兴产业还是传统产业？五、人生价值观类1. 人生的价值在于追求物质财富，还是精神财富？2. 成功的标准是财富积累，还是实现自我价值？3. 人生的幸福在于追求幸福，还是避免痛苦？4. 真诚待人重要还是圆滑世故重要？5. 乐观积极的人生态度重要还是悲观消极的人生态度重要？六、网络文化类1. 网络直播，利大于弊还是弊大于利？2. 网络游戏，对青少年成长的影响利大于弊还是弊大于利？3. 网络购物，便利性重要还是安全性重要？4. 网络言论自由，应受到法律约束还是完全放任？5. 网络社交，现实人际关系重要还是虚拟人际关系重要？这些常用辩论赛辩题涵盖了多个领域，旨在引导学生关注社会热点、思考人生价值观、培养批判性思维。

一辩：尊敬的主席，评委老师，大家好！对方辩友所说：“＂＂＂我方不能苟同，因为“”。

“读万卷书，行万里路”这句名言出自清代梁绍壬的《眼镜铭》，现在也有人把它说成“读万卷书，行千里路”，千里也罢，万里也罢，这里都是比喻，就是要我们不要做书呆子，要多实践多活动的意思。

究竟是读万卷书更好还是行千里路更棒呢？我方的观点是“读万卷书不如行千里路”，什么叫“书”，对书的解释最多的是《现代汉语词典》，一共７种解释，而其中“装订成册的著作”恐怕最适合这句话里的“书”的含义了。

这里的行路跟读书是互补的，读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足！纵观中华上下五千年，多少仁人志士用它们的实践证明了“读万卷书不如行千里路”这一真理，并留下多少至理名言：陆游在他的七绝《冬夜读书示子聿ｙｕ》里有句流传至今的名诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

意思是从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

伟大的毛泽东同志也说过“实践是检验真理的唯一标准”，正是这句名言把中国共产党从生搬硬套他国的做法屡屡失败的困境中挽救出来，也正是这句名言使中国人民从胜利走向胜利，新中国在东方崛起，也正是这句名言，让中国人民走上一条适合自己国情的“有特色的社会主义道路”。

好像还没有人说过“读书是检验真理的唯一标准”哦，可见，行路，就是实践，是远远胜于读书的！（苏联伟大的领导人列宁也说过“要学会游泳，就必须下水”如果从书上看到了游泳的要领甚至背了下来，而不去下水实践掌握，等到有一天真的落水了，对方辩友，你说会有什么结果？不读不背游泳的要领不会死，因为可以找人教，也可以自己在水中由浅到深慢慢掌握，而不下水实践，那可是要命的啊！这足以证明，下水，就是实践是胜于读书的啊！）二辩：尊敬的主席，评委老师，（对方同学举了杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”来证明自己的观点，郑板桥却偏说：“读书数万卷，胸中无适主。